半塊橡皮作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的半塊橡皮作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
半塊橡皮作文1
我的同桌是王海濤，他的成績(jī)不怎么樣，所以，我不愿意和他交朋友，也從不正眼看他。但是，現(xiàn)在我改變對(duì)他的看法。這改變我的看法的，卻是半塊橡皮！
記得那是一次數(shù)學(xué)期中考試，我在做口算題時(shí)，把42+88＝130寫(xiě)成了136，我伸出手去摸橡皮，卻摸了個(gè)空�！耙欢ㄔ阢U筆盒里�！蔽疫@樣想著，可是鉛筆盒里除了鉛筆，尺子以外，就再也找不出什么來(lái)了�！皶�(shū)包里呢？橡皮 ，橡皮…”我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也不見(jiàn)橡皮的影兒，我急得汗都冒出來(lái)了。一下子癱倒在凳子上：“老師說(shuō)過(guò)，錯(cuò)一道口算，就罰十道�！蔽业目谒惚緛�(lái)就不怎么好，第一題就錯(cuò)了，接下來(lái)的該怎么辦了呢？我想向王海濤借橡皮，可又想：“我是班長(zhǎng)，怎么能隨便向別人借東西呢？
正當(dāng)我急得滿頭大汗的時(shí)候，只聽(tīng)“叭嗒”一聲，王海濤把他自己的橡皮掰成了兩塊，把一塊大些的遞給我，向我笑了一笑，又埋下頭去做題了。當(dāng)時(shí)，我才不管是誰(shuí)借我的，拿過(guò)來(lái)就開(kāi)始擦。訂正過(guò)來(lái)以后，繼續(xù)往后面做。
考完試后，王海濤又默默地把橡皮拿了回去。這一幕，剛好被我給看見(jiàn)了。我這才仔細(xì)端詳起他來(lái)：黑黑的臉，烏溜溜的大眼睛，一閃一閃的長(zhǎng)睫毛。我以前怎么就看不起他呢？王海濤的心靈還是美的��！
這半塊橡皮，架起了一座我與同桌之間的友誼橋。
半塊橡皮作文2
周五下午是三年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試，我想趁這個(gè)機(jī)會(huì)打個(gè)翻身仗，于是我早早來(lái)到了學(xué)校，直奔考場(chǎng)。
在路上，我遇到了好朋友余昕悅，考場(chǎng)外一個(gè)會(huì)心的微笑，讓我收到了她的鼓勵(lì)，這就是我們這對(duì)老朋友的默契，咱倆肩并肩走進(jìn)了考場(chǎng)。
打開(kāi)試卷，奮筆疾書(shū)，考場(chǎng)里鴉雀無(wú)聲，只能聽(tīng)見(jiàn)我怦怦的心跳聲和鉛筆劃過(guò)試卷的沙沙聲。寫(xiě)著寫(xiě)著，有條口算題答錯(cuò)了，翻遍鉛筆盒，卻怎么也找不到橡皮，我急得像熱鍋上的螞蟻，昕悅似乎看出了我的心思，她小心翼翼地拿出了她的橡皮，��！那可是她爸爸從外地給她買(mǎi)的禮物啊，只見(jiàn)她用手掰了一半，遞給了我，小聲對(duì)我說(shuō)：“用沒(méi)掰的那一邊！”我答應(yīng)了，很快我用橡皮把寫(xiě)錯(cuò)的修改了過(guò)來(lái)，可她為什么叫我用另一邊我還是很好奇，決定考完去問(wèn)問(wèn)她。
鈴聲響起，我和余昕悅一起走出了考場(chǎng)，我問(wèn)她為什么要叫我用另一邊，她說(shuō)：“我希望我和你的友誼能和這塊橡皮一樣，雖然兩頭已經(jīng)參差不齊，可中間還可以合并，走回班，我給你個(gè)盒子放橡皮，以后每次期中、期末時(shí)再帶過(guò)來(lái)一起用，看看，我們能做多久的朋友�！�
聽(tīng)完一席話我開(kāi)心極了，我喜歡這塊橡皮，珍惜和昕悅的友誼，我們以后遇到生活和學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，能一起用橡皮擦去生活的不愉快，擦去學(xué)習(xí)中犯的小錯(cuò)誤，每當(dāng)我迷茫時(shí)，我會(huì)立刻想起昕悅那暖洋洋的笑容，當(dāng)她陷于困境時(shí)，我會(huì)帶著這半塊橡皮毫不猶豫地沖向前幫助她。
我一定會(huì)保存好這半塊橡皮。
半塊橡皮作文3
在字典中，禮物指的是為了表示尊敬或慶賀贈(zèng)送的物品。不止這樣，在危難中，贈(zèng)送一件小小的'燃眉之急的物品，難道不為禮物？
那次縣級(jí)競(jìng)賽，讓我收到了永生難忘的一件禮物。那是我第一次接觸這么莊重的考試，我忐忑不安地走入考室，信心有些不足，四處是來(lái)自全縣不同學(xué)�？忌哪槪献�，我發(fā)現(xiàn)左邊是一張黝黑的臉。
預(yù)備鈴響了，我慌忙地從文具盒里找文具，倉(cāng)促間我發(fā)現(xiàn)我的橡皮擦不見(jiàn)了，在這陌生的考場(chǎng)里，我該怎么辦。
淚水漫了出來(lái)，焦急得臉上熱烘烘的。我身邊那位黝黑的男孩轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)：“怎么啦？”
我哽咽地告訴他：“我……我的橡……橡皮……”他立即明白過(guò)來(lái)，打開(kāi)文具盒，拿出一塊小金魚(yú)畫(huà)像的橡皮擦，果斷地折成了兩半，一半放在我的桌上。盯 著他黝黑的臉，我不知怎么是好，看到他堅(jiān)定地眨眨眼，我也使勁地眨了眨眼，我一下子充滿了信心地微笑。聽(tīng)著開(kāi)考鈴響，我們都發(fā)出沙沙的書(shū)寫(xiě)聲。
答題出奇地順利，交了題巻再回過(guò)頭來(lái)，那個(gè)黝黑的同學(xué)早已離去，望著橡皮擦，他那憨厚而純樸的笑臉又浮現(xiàn)在我眼前。
這半截橡皮擦是我終身難忘的禮物，它給了我無(wú)窮的信心，連同那張憨厚而純樸的臉烙上心頭，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。