蝸牛帶給我的“引力”作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的蝸牛帶給我的“引力”作文，歡迎閱讀與收藏。
蝸牛帶給我的“引力”作文1
科學(xué)老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：找?guī)字晃伵Ｓ^察。下午放學(xué)回家后，我和媽媽一起去樓下的草叢中找蝸牛，可找了半天也沒(méi)找到一只。正當(dāng)我想放棄時(shí)，媽媽想了一個(gè)辦法：金士雅的媽媽是位老師，她的蝸牛是她媽媽的學(xué)生從泥土里挖出來(lái)的，叫她送給我們幾只吧。
第二天，金士雅送給我一整瓶的蝸牛，結(jié)果旁邊的人看見(jiàn)了，全部朝我擁過(guò)來(lái)，向我要蝸牛。我卻一頭霧水：他們干嘛擠過(guò)來(lái)啊，我又不是吸鐵石？這時(shí)候，我的耳邊總是聽(tīng)到“汪洋，給我五只蝸牛吧，一只也好。”“別想搶我的位置！”有人又用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“能給我一只嗎？”沒(méi)等她說(shuō)完，另一個(gè)同學(xué)又接著求我，“你給我一只蝸牛，我送你一盒……”“汪洋，我們兩個(gè)是好朋友，能不能給我一只��？”……
我聽(tīng)著，都煩死了，本來(lái)想大吼一聲的，可這樣會(huì)和同學(xué)的關(guān)系弄僵的，而且我的一張嘴頂不上他們的幾十張嘴�。](méi)辦法呀，我只好和剛到手的蝸牛說(shuō)拜拜了。
我原本蝸牛很多的，被他們要走了許多，這個(gè)瓶子差不多變成了個(gè)空瓶子。哎！這些蝸牛帶給我的“引力”太大了，但等到蝸牛被送完，我的“引力”也消退了。
蝸牛帶給我的“引力”作文2
20xx年，我成了一名考古學(xué)家。因?yàn)楣ぷ髅�，我回家鄉(xiāng)的時(shí)間很少。今年冬天終于能回家鄉(xiāng)了，我開(kāi)著雪能和太陽(yáng)能電動(dòng)汽車在公路上飛馳！
一到家鄉(xiāng)，讓我大吃一驚。眼前的這一片土地是我的家鄉(xiāng)嗎？天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，河水清澈見(jiàn)底，空氣清新甜潤(rùn)。我停下車問(wèn)路邊的大叔：“咱們家鄉(xiāng)的臭水河呢？”大叔回答我：“你自己看看去�！蔽乙豢�，那是原來(lái)的臭水河嗎？清得可以看見(jiàn)河底的`石頭，一群孩子正在河里捉小魚呢！一進(jìn)家門，我就問(wèn)爸爸：“咱們家鄉(xiāng)的水泥廠呢？”爸爸說(shuō)：“早拆了，現(xiàn)在建房用的是一種非常環(huán)保的材料�！闭鏇](méi)想到，就過(guò)了幾十年，家鄉(xiāng)的變化這么大，太令人驚嘆了！
想想幾十年前的家鄉(xiāng)，仿佛就像在玩“變臉”。那時(shí)的天空總是灰蒙蒙的，河水又黑又臭，人們籠罩在霧霾中。真是和現(xiàn)在不一樣呀！
我們都要珍愛(ài)自己的家園，從點(diǎn)滴做起，做一名環(huán)保小衛(wèi)士。只有這樣，我們家鄉(xiāng)的環(huán)境才會(huì)變得更加美好！