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搶橡皮真有趣敘事作文（通用18篇）
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是應(yīng)用極廣的敘事作文，敘事作文注重把事情講清楚，文章的著眼點(diǎn)在事情的過程上。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的搶橡皮真有趣敘事作文，歡迎大家分享。
搶橡皮真有趣敘事作文 1
語文課一般都是聽說讀寫，可我們的語文課非同一般，付老師和我們玩了一個(gè)很有趣的游戲，叫“搶橡皮”。規(guī)則是：同桌兩人一組，把一塊橡皮放在兩張桌子的中線上，老師說“搶”才能開始動(dòng)手，搶到橡皮者為勝。
第一局開始了，我們端端正正地坐在座位上，手規(guī)規(guī)矩矩地平放在課桌上。我緊緊盯著橡皮，偷眼看了看同桌，他也死死盯著橡皮，生怕一不留神橡皮就會(huì)蒸發(fā)。突然老師像機(jī)關(guān)槍似的說：“一二三！”哎呀，同桌捷足先登搶走了橡皮，我的心涼了半截。付老師卻提高音量說：“我還沒說‘搶’呢！”對(duì)啊對(duì)啊，同桌犯規(guī)，輸了！我樂開了花。
第二次，老師開始喊了：“一，二……”我豎起耳朵瞪大眼睛，等老師喊“搶”�！皽�(zhǔn)備好了嗎？”啊？怎么是“準(zhǔn)備好了嗎”，教室里頓時(shí)笑翻了。誰知，付老師竟“趁火打劫”，大喊一聲“搶！”還好我眼疾手快，右手迅速拍在橡皮上，同桌只能眼巴巴地著看我。哈哈！我贏了。
第三局，我故意把速度放慢了一點(diǎn)點(diǎn)，讓同桌也體會(huì)一下勝利的`感覺。
“搶橡皮”太有趣了，不僅讓我們懂得做任何事情要集中注意力、聽清楚規(guī)則，還能鍛煉我們的反應(yīng)能力。下課，我還要玩！
搶橡皮真有趣敘事作文 2
今天的第二節(jié)課，老師開心的從門外走進(jìn)來，老師說：“我們來玩一個(gè)游戲，想不想玩？”我們說：“想玩。”那時(shí)我的心里很激動(dòng)，老師說：“你們先猜一個(gè)成語�！蹦莻�(gè)成語叫眼疾手快，我們玩的游戲就是眼疾手快。
老師在講臺(tái)上講游戲規(guī)則，我的心里太緊張了，我一直在想著贏，講好規(guī)則后，老師讓我們?nèi)￡?duì)名，我們組叫死神小組，另一個(gè)組叫做必勝小組，然后在每組選四個(gè)人參加比賽。
我最喜歡的是我參戰(zhàn)的`那一場(chǎng)，我緊張的走上臺(tái)，我的對(duì)手看著很輕松，飛快的走上臺(tái)，我對(duì)手說：“你過來啊！”我不服氣地說：“看我贏得你心服口服�！北荣愰_始了。同學(xué)們有的跑到我們旁邊來看，有的爬在桌子上看，比我們參賽的還激動(dòng)，我把手放在胸前，老師看我們準(zhǔn)備好，便說“1”的時(shí)候，我心一直在跳，老師說：“2”，我的心快跳出來了，老師說“3”，我就放松下來把橡皮當(dāng)做一顆閃閃發(fā)光的“鉆石”，老師說：“左手時(shí)”，我的左手像閃電一樣伸了出去，一下子就拿到了“鉆石”，我勝利了，我很興奮。
我參加了游戲真是太興奮了，我還以為我勝不了，結(jié)果我勝利了。
搶橡皮真有趣敘事作文 3
前幾天，老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則是這樣的：把橡皮放在兩個(gè)人中間，當(dāng)老師說：“一、二”的時(shí)候，不能動(dòng)；等到老師說“左手”時(shí)，就得用左手去搶橡皮；老師說“右手”時(shí)，就得用右手搶橡皮。誰搶得快，誰獲勝。
游戲開始了，我的對(duì)手是一個(gè)女生。只見她眼睛緊緊盯著橡皮，嘴巴閉得嚴(yán)嚴(yán)的，好一副志在必得的樣子。我心里想：絕不能輸給她。
老師說：“一、二”的'時(shí)候，教室里靜悄悄的。等到老師說“左手”，我心里頓時(shí)一慌，一下子不知道哪邊是左了，伸手就搶。停了一會(huì)兒，我才知道自己用的是左手。我高興得差一點(diǎn)找不到北了，可老師說這次算熱身。
正式比賽開始了。我心里猶豫要不要讓對(duì)手一局，畢竟她是好生嗎。所以等到老師說出了“右手”，我也不管三七二十一，伸手就抓。這下我又贏了。當(dāng)我看到對(duì)手一臉沮喪的表情時(shí)，我心里暗暗想，等到下次再玩的時(shí)候，我一定讓她。這個(gè)游戲真有趣，因?yàn)樗梢藻憻捨覀兊姆磻?yīng)能力。
搶橡皮真有趣敘事作文 4
今天，小桔燈的湯老師帶領(lǐng)我們舉行了一場(chǎng)快樂的游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則：兩名選手面對(duì)面站立，手不能碰到桌面，裁判發(fā)出口令時(shí)，迅速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的同學(xué)是勝利者。如果出錯(cuò)了手，即使搶到也算失敗。
第一輪開始了，是我和徐佳然進(jìn)行pk，我雙手叉腰，他把手背在身后，可我一點(diǎn)兒也不怕他，我放聲大笑：“小樣，放馬過來吧�！彼�'眉毛皺起來，反擊道：“我不怕你。”裁判已經(jīng)開始倒計(jì)時(shí)了，我心里非常著急，到底是左手，還是右手呢？裁判發(fā)出口令：“右手�！蔽伊ⅠR伸出右手，一把蓋在橡皮上，緊接著，徐佳然把手蓋在了我的手掌上，他非常不甘心。
第二局開始了，老師向我發(fā)起挑戰(zhàn)，由于上一局的勝利，此時(shí)的我有些得意，便放松了警惕。這次由徐佳然當(dāng)裁判，他開始從一數(shù)到三，突然問我：“吃早飯了嗎？”我一愣神，回答道：“吃了。”說是遲，那時(shí)快，只聽：“左手。”我還沒有回過神來，老師已經(jīng)伸手抓住橡皮，高興地蹦了起來。
通過這次游戲，我知道做什么事情都不能驕傲自大，要懂得謙虛。
搶橡皮真有趣敘事作文 5
上課了，楊老師走進(jìn)教室對(duì)我們調(diào)皮地說：“今天，我教大家玩一個(gè)游戲——搶橡皮�！币宦牭酵嬗螒颍緛眸f雀無聲的教室，瞬間變得熱鬧起來。有的高興地拍桌子，有的跳起舞來，我也跟著高興得跳起來。
游戲規(guī)則是：先選隊(duì)名和口號(hào)，然后男生和女生用2分鐘時(shí)間選出3名隊(duì)員，最后男生和女生進(jìn)行PK，開始是雙手交叉抱拳，接著放一個(gè)橡皮在中間，用老師指定的.那只手去抓，先搶到的同學(xué)為勝。老師說規(guī)則前我還以為這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，可是老師說規(guī)則后我就緊張了，心想：“女生隊(duì)一定要贏�！�
游戲開始了，我的心怦怦怦地跳個(gè)不停，男生小明一點(diǎn)兒也不緊張，大搖大擺地走上講臺(tái)。而小麗卻緊張地捏著手，咬著嘴皮走上講臺(tái)。當(dāng)雙方都做好準(zhǔn)備工作，老師喊“1”的時(shí)候，我咬著牙，老師喊出“2”的時(shí)候，我想：“小麗，加油，你一定會(huì)贏！”老師一聲“3”喊出，我的心馬上要跳出來似的，“右手”，才聽到老師大聲喊出，我趕緊把眼睛閉上，只看見小麗的右手緊緊地抓住橡皮，“耶！女生隊(duì)贏啦！”我們女生歡呼道。
這次游戲，雖然我沒有上去講臺(tái)上，但是我們女生隊(duì)贏了，我很高興。
搶橡皮真有趣敘事作文 6
星期五下午，許老師帶著我們玩了一個(gè)游戲叫----“搶橡皮。” 游戲規(guī)則是，兩個(gè)玩家雙手要放在胸前，當(dāng)老師喊“一二左手”或“一二右手”時(shí)，兩個(gè)玩家要深處同樣的手，搶到橡皮就算勝利，要是出錯(cuò)手的話，搶到也算輸。我的對(duì)手是我的同桌，楊佩欽。
許老師叫我們站在桌子兩旁，雙手放在胸前，許老師說：“準(zhǔn)備發(fā)口令了！”我心都跳到了嗓子眼了，渾身上下都在發(fā)抖。而我的對(duì)手楊佩欽一直得意洋洋，一點(diǎn)都不緊張。
許老師突然喊：“一！”我早已將目光盯住了橡皮，而我的同桌卻一點(diǎn)意識(shí)都沒有，就像沒有聽到。當(dāng)許老師喊：“二！”我已經(jīng)做好了搶橡皮的準(zhǔn)備，我的同桌采用目光盯住橡皮。許老師喊：“右手！”我用箭一般的速度揮向橡皮，一把抓住橡皮立即收回。緊接著楊佩欽的手也拍到了桌子上，可是他晚了一步。
我大聲喊：“我勝利了！” 我滿面笑容、手舞足蹈。而我的`對(duì)手楊佩欽低頭不語、垂頭喪氣的。
玩了這個(gè)游戲，我知道了一個(gè)道理：表面強(qiáng)大的人不一定強(qiáng)大，千萬不要低估自己的實(shí)力，要有勇氣去拼搏。
搶橡皮真有趣敘事作文 7
今天是星期天，是我到少年宮上小記者課的日子。我早早的來到教室，“叮零零”上課鈴響起，老師夾著書包走進(jìn)教室。
我趕緊把注意力集中到老師身上。老師神秘地對(duì)我們說：“今天我門來玩?zhèn)�游戲�！蔽覀兟牭竭@個(gè)消息，立刻沸騰了起來。老師接著說：“游戲的.名字叫搶橡皮�！�
比賽當(dāng)然少不了規(guī)則，這次的規(guī)則是：先把橡皮放在桌子上，雙手緊握交叉放在胸前，聽到老師“左手”或“右手”的口令時(shí)，迅速用相應(yīng)的手來搶橡皮，遲搶或出錯(cuò)手就算輸。
比賽開始。我感到心里非常緊張，懷里好象揣了只小兔子，心“砰砰”亂跳。屏住呼吸，盯著老師等著口令。
“左”。老師發(fā)出口令。我伸出左手一把抓住橡皮，我贏啦！回頭看看，好幾個(gè)同學(xué)忙中出錯(cuò)，伸錯(cuò)了手，被淘汰出局。就這樣，連來幾局，我每次都贏了，心中那個(gè)得意。“右”，就在我一放松的當(dāng)口，老師發(fā)出口令，我趕快伸手抓橡皮，哎呀！錯(cuò)了，伸的竟然是左手。輸了，郁悶啊，又是驕傲惹的禍。
時(shí)間過得真快，一節(jié)課時(shí)間到了。我心想：“下次我一定要贏個(gè)痛快”。
搶橡皮真有趣敘事作文 8
“哈哈哈！加油！加油！”陣陣笑聲從我們教室傳來，發(fā)生了什么事呢？原來是我們?cè)谕妗皳屜鹌ぁ钡?游戲。
老師宣布了游戲規(guī)則：“兩個(gè)同學(xué)面對(duì)面站立，裁判發(fā)出口令‘左手’和‘右手’時(shí)，按指令迅速出手去搶橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者。如果出錯(cuò)了手，即使搶到也算失敗。采取三局兩勝制，具體要求聽裁判指揮�！�
游戲開始啦，老師選了陳宇陽和臧寅生，并且說可以觀戰(zhàn)，話還沒說完，同學(xué)們就蜂擁而至，把兩位主角都擠的沒影了，因?yàn)橛^眾太“熱情”，氣得陳宇陽圍著教室跑了一圈，然后打開門沖了出去，過了一會(huì)兒才回來。第一局即將開始，同學(xué)們迫不及待，臧寅生不管三七二十一就去搶橡皮，可他違反了規(guī)則，同學(xué)們都為他感到惋惜。
到了決定勝負(fù)的時(shí)候了，他倆專心致志，眼睛死死地盯著那塊橡皮，老師也挺坑人，說：“3、2、1、0.5、0.2……”就是不說左、右手，陳宇陽開始抱怨，就在這時(shí)，老師說了一聲：“右手！”陳宇陽搶先一步獲得了勝利。他激動(dòng)萬分。
這節(jié)課真有趣，我非常喜歡這個(gè)游戲。
搶橡皮真有趣敘事作文 9
今天，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“搶橡皮�！痹谧雷又虚g放一塊橡皮，按老師要求，誰先抓到橡皮，且沒有出錯(cuò)，誰就贏了。
游戲開始，那一組的兩位選手面對(duì)面站著，都很緊張的樣子，“三，二，一，鼻子”裁判宣布。兩個(gè)人快速頭朝橡皮撞去，“啪咚”，教室里發(fā)出響亮的兩聲，原來一個(gè)對(duì)手太急，把白板踢掉了。更好笑的.是，他們的鼻子一個(gè)都沒碰到橡皮，兩個(gè)腦袋卻撞在起了，各自揉著撞疼的地方，一搖一擺地下了臺(tái)，臺(tái)下是一片笑聲迎接他們的回歸。
輪到我了，我站在桌子西邊，雙手交叉放在胸前，時(shí)刻看著我對(duì)面的“勁敵”，看見她凝神靜氣的，我不禁打了一個(gè)寒顫，生怕輸?shù)煤軕K。裁判說：“三，二，一，month”我以迅雷不及掩耳之速，把頭伸過去，用手覆蓋住橡皮，然后張開嘴，用嘴叼起橡皮，同時(shí)，舌尖不小心碰了一下橡皮，苦澀的味道布滿嘴巴，為了勝利，只能忍忍了。
這個(gè)搶橡皮的游戲不僅考驗(yàn)了我們的反應(yīng)能力，還鍛煉了我們的專注力，真是太有意思了。
搶橡皮真有趣敘事作文 10
今天，老師說要玩一個(gè)游戲，你心里一定在想：是什么呢？告訴你吧，就是“搶橡皮”。
一聽到“搶”這個(gè)字，大家都會(huì)想到搶劫，但這次不是搶劫。接著老師說了規(guī)則：“把雙手握拳，如果老師說左手，就用左手搶，如果說右手，就用右手搶。”聽了這句話，我們才松了一口氣。比賽快要開始了，我的同桌像餓了幾百年的野狼一樣，兇神惡剎般地看著橡皮，等待著比賽的開始。
比賽開始了，我想那塊橡皮肯定很害怕，因?yàn)橛心敲炊嚯p眼睛在虎視眈眈地盯著它。我把雙手放在胸前，老師突然說：“舉起……左手！”我的同桌飛速按住橡皮，他沒有按住，橡皮突然跳走了，同桌跳下椅子，又抓住了橡皮。第二局，“伸出右手！”我們倆都抓住了橡皮，結(jié)果它又跳走了，我們倆窮追不舍，又是同桌先抓住了它。第三局，還是他贏了。
我覺得這個(gè)游戲比得不是速度，而是認(rèn)真。所以只有速度沒有認(rèn)真是不行的'，但只有認(rèn)真沒有速度也是不行的。在學(xué)習(xí)上，也要雙面俱全，不能像我同桌那樣只有速度。
搶橡皮真有趣敘事作文 11
“哈哈哈……”一陣陣笑聲不時(shí)從教室里傳出來，呀！他們?cè)诟墒裁窗�？原來在玩搶橡皮的游戲�?/p>
游戲規(guī)則是這樣的.：兩名選手雙手不能觸碰到桌面，裁判發(fā)出口令，“左手”或“右手”，兩名選手分別去搶橡皮，搶到橡皮即可勝利，如果出錯(cuò)手，算失敗。
游戲開始了，參賽選手分別是我和小明，裁判這時(shí)說：“你們想對(duì)對(duì)手說什么？”小明皮笑肉不笑地對(duì)我說：“來吧！”我也不甘示弱地瞪著他：“放馬過來！”裁判突然說：“三、二、一�！闭�(dāng)我屏息以待時(shí)，裁判突然說了句：“我想睡覺了”，我想這裁判大人太調(diào)皮了，“左手”我剛放松一會(huì)兒，突然被這聲大叫嚇破膽子，左手僵硬地伸向了桌子，一看，我傻了眼，桌子上空空如也，再看小明，呀，橡皮已經(jīng)被小明握在手中，他怪聲怪氣地說道：“哎呦，你的手好遲鈍呀！”這時(shí)，裁判公布成績(jī)，小明勝券在握，而我垂頭喪氣，“黎陽勝！”我不敢置信地張大了嘴巴，小明剛剛那副驕傲的面容一下子僵住了。原來，小明抓錯(cuò)了手。“嘻嘻，這真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫�！蔽腋吲d地一蹦三尺高，而小明卻在一旁灰聲嘆氣。
這節(jié)課真有趣，至今還令我回味無窮呢！、
搶橡皮真有趣敘事作文 12
老師讓我們玩過這樣一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“搶橡皮”，是和同桌一起玩的。
游戲的規(guī)則是：老師我們雙手交叉，放在胸前，等老師喊出：“1！2！搶！”的時(shí)候，我和同桌才能伸出手去搶橡皮，看誰先搶到橡皮。
一塊傷痕累累的'橡皮被我的同桌放在了桌子的中間，上面有一個(gè)跟鉛筆差不多粗的洞，還粘著許多橡皮屑，比我爺爺?shù)暮舆�要多。
老師喊了起來：“1！2！……”老師還沒有喊完，許多人就已經(jīng)把橡皮搶到手了，我的同桌也“學(xué)”他們一樣，把橡皮搶到手中。就是這么一搶，讓我沒有動(dòng)手就先贏了第一局，這樣我的勝算就大很多了。
第二局，老師還是繼續(xù)說了上一局的“臺(tái)詞”。老師一說完，我就急忙伸出手去，可是還是晚了，我同桌的手早已蓋在橡皮上面了。他哈哈大笑，但我也沒有失望，下一局誰輸誰贏還不一定呢！
決勝局開始了，可是我們兩個(gè)卻一起走了神，沒有聽到老師喊搶的聲音。突然，我聽到了拍桌子的聲音，就以閃電般的速度搶到了橡皮，同桌他還沒有反應(yīng)過來。
終于，我取得了最終的勝利，真是有驚無險(xiǎn)��！
搶橡皮真有趣敘事作文 13
在放假前 ，我十分高興我也記不得是哪一天了，因?yàn)槲覀兊恼Z文老師的王老師帶著我們做了一個(gè)游戲。名字叫叫搶橡皮。
游戲的規(guī)則是這樣子的：首先把一個(gè)橡皮放在兩個(gè)桌子的中間，然后老師數(shù)數(shù)，從一數(shù)到三然后說 用左手還是右手搶橡皮，如果搶到了橡皮但是手用錯(cuò)了你就輸了，如果手用對(duì)了也搶到了你就贏了 ，贏者可以輕輕的'打輸者的手心以下。
游戲開始了，我首先把橡皮放在了桌子的中間，老師說：“123停�！崩蠋熣f的是右手，我想是左手吧。我就搶先一步抓住了橡皮，可仔細(xì)一聽才知道王老師說不是左手而是右手，這局我輸了。我才 明白了過來，這個(gè)游戲不可以著急，如果著了急這個(gè)游戲玩不贏。第二局開始了，老師說：“1、2、3右手停這一回我吸取了上回的教訓(xùn)，等老師說完了再搶，第二局我贏了。第三局開始了老師說：”123 左手停�！肮Ｎ亿A了。可我一轉(zhuǎn)頭，唉我輸了。因?yàn)槲业氖钟缅e(cuò)了。我的同桌劉思雨輕輕的打了我一下。
那一天，可真開心呀！
搶橡皮真有趣敘事作文 14
今天，我們?cè)谡Z文課上玩了一個(gè)游戲：名字叫搶橡皮。
比賽規(guī)則是：同桌兩人面對(duì)面站在課桌兩側(cè)，雙手交叉，放在胸前。當(dāng)老師喊出：“一、二、三、左手”或：“一、二、三、右手”就伸出相應(yīng)的手去搶桌子中間的哪塊橡皮，先搶到的人獲勝。如果誰出錯(cuò)手，他就失敗，而另一人就會(huì)獲勝。
我的同桌拿出了一塊可憐巴巴的橡皮。只見，這塊橡皮被我的同桌劃的傷痕累累。我小心翼翼的把這塊橡皮放在了桌子的中間。
比賽快要開始了，我的同桌緊張的額頭上冒冷汗，豆大的汗珠順著他的臉頰流下來。比賽開始了，當(dāng)老師迅速的.喊出：“一、二、左手”，原本安靜的教室頓時(shí)沸騰起來，課桌被同學(xué)們拍得砰砰響，我用迅雷不及掩耳之勢(shì)度抓住了課桌中間的那塊橡皮，我得意洋洋地笑了一下，我的同桌已經(jīng)怒氣沖沖，火冒三丈的表情。哈哈，第一輪我贏了，接下來的兩局是我的同桌獲勝了。
這個(gè)搶橡皮的游戲是考驗(yàn)我們的專注力，反應(yīng)力和大腦的靈活性。這個(gè)游戲讓我知道了贏的秘訣：，專心致志。
搶橡皮真有趣敘事作文 15
“哈哈……”是哪個(gè)班級(jí)笑得這么開心。我先不告訴你，等一會(huì)兒再告訴你。
我們?cè)谕嬗螒�，游戲�?guī)則是兩個(gè)人面對(duì)面對(duì)站，手不能放在桌子上，裁判下令“左手”或“右手”。誰先搶到橡皮誰就勝，誰先出手誰，誰就打手。
游戲開始了，第一輪上場(chǎng)的是我和周沈，我心里想：周沈你是比不過我的。我特地在手上寫了左右，可他呢，感覺一點(diǎn)兒都沒把我放在眼里。老師咳嗽了一下說：“3、2、1.5、1，左手�！蔽蚁肓艘幌�，左手、左手，怎么是不常用的手啊！我伸起左手，剛想去搶橡皮，桌子上已經(jīng)空了，這一局周沈勝利了，我輸了。
第二局開始了，我當(dāng)裁判，參賽者是陳昊和王沈。我問了一下他們：“你們有什么話想說嗎？”王沈胸有成竹地說：“好兄弟，我要打敗你�！标愱恍χf：“那就拿出你的本事吧！”徐加宇在耳邊悄悄地說了一段話，“好呀�！蔽艺f了起來：“3、2、1，右手�！蓖跎蛞粨尵蛽尩搅耍伤龅腵是左手，所以這一局誰也沒有勝。
告訴你這是在我們班舉行的活動(dòng)，你們想玩嗎？想玩就來小桔燈吧！
搶橡皮真有趣敘事作文 16
在一個(gè)炎熱的下午，我來到快樂作文班，老師走進(jìn)教室興高采烈的`說：“今天我們來玩?zhèn)�游戲，這個(gè)游戲名字叫搶橡皮�！甭牭竭@個(gè)消息，班里一下子沸騰起來，這時(shí)我高興極了，我看到同學(xué)們有 的高興得拍桌子，有的眉飛色舞，還有的跳來跳去。
老師說游戲規(guī)則是：“全班分成三個(gè)小組，每組四個(gè)人，當(dāng)聽到老師喊口令出左手或右手時(shí)，就用相應(yīng)的手去搶橡皮，用錯(cuò)手抓住橡皮的就算輸。
老師分好了組說：”兩人一組，游戲開始�！氨荣惡芗ち�，最后輪到我和譚一凡，我倆死死地盯著那塊橡皮，當(dāng)時(shí)我在想橡皮先生你一定要讓我贏得這次比賽，你讓我贏，我就把你身體上灰全都給 擦掉。老師開始數(shù)1的時(shí)候，我有一點(diǎn)緊張，數(shù)2的時(shí)候，我心里就像有只小兔子在亂跳。老師喊”左手！“我一下子伸出了右手，正要去搶橡皮，一看，我怎么伸出右手，就趕緊換成了左手，可是已經(jīng) 晚了，這一次伸錯(cuò)手了，下一次一定要伸對(duì)。老師滿臉笑容地說：”再來一次�！拔倚睦锵胍欢ㄊ怯沂忠欢ㄊ怯沂�。誰知道老師喊的就是右手，我趕緊伸出右手，這次終于贏了，我高興壞了。
這次游戲讓我感受到了，做任何事都不要三心二意，這樣就會(huì)贏。
搶橡皮真有趣敘事作文 17
今天，我們舉行了一場(chǎng)“搶橡皮”的比賽，比賽規(guī)則是：要求雙手抱在胸前，然后湯老師說：“一！二！左手，”或“一！二！右手！”就開始搶了，但是必須聽老師的口令用左手或右手搶橡皮，否則就違規(guī)，即使搶到了橡皮也是輸?shù)摹?/p>
我和同桌隋沈誠一起玩游戲，他笑瞇瞇的坐在我對(duì)面，感覺胸有成竹，勝券在握，我有點(diǎn)緊張了。比賽開始，湯老師說：“一”的時(shí)候，我緊張的感覺心要蹦出來一樣，“二”的時(shí)候，我的手抖了一下�！坝沂帧保乙燥w快的速度伸出了右手，抓住了橡皮，而隋沈誠晚了一步，重重的拍在我的手背上，雖然有點(diǎn)疼，但是我還是勝利了
第二局，隋沈誠吸取了第一次失敗的教訓(xùn)，只見他雙眼緊張的`盯著橡皮，雙手?jǐn)[好了姿勢(shì)，當(dāng)老師說：“一!二！左手！”隋沈誠像箭一樣的速度伸出了左手，搶到了橡皮。而我還沒反應(yīng)過來呢！這一次隋沈誠勝利了，他得意的笑了。
通過這個(gè)游戲告訴我：世界上沒有永遠(yuǎn)的勝利者，戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼，認(rèn)真做好每一件事，失敗了也不氣餒，就一定能成功。
搶橡皮真有趣敘事作文 18
今天，陳老師教我們一個(gè)游戲叫“搶橡皮”。陳老師認(rèn)真地讀游戲規(guī)則，我們?cè)诰�地聽著：橡皮放在兩人中間，老師說：“預(yù)備，開始！”我們才能去搶橡皮，老師沒說之前同桌兩人要坐好，先搶到者為勝。
游戲開始之前，空氣中彌漫著一股濃濃的“炸藥味”。我的同桌非常鎮(zhèn)定，嘴巴微微一笑，仿佛在說：“我一定比你快。”她的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮。這塊橡皮是我的同桌的'，它全身雪白，像一塊潔白無瑕的白玉，有的地方也染上了彩色的斑點(diǎn)，身上還有許多傷痕累累的印子。
陳老師說：“預(yù)備�！蔽绎w快地伸出手去，又收了回來，還好老師沒有說我犯規(guī)。第2次陳老師說：“預(yù)備，開始！”我和同桌第一時(shí)間伸出手，橡皮被夾在中間，仿佛在說：“好痛，輕點(diǎn)！”同桌的眼睛瞇成了條線，嘴角向上翹，向我做了一個(gè)鬼臉，我在心里悄悄地說：“我下次一定會(huì)贏的。”
雖然這次游戲我沒有贏，但是我卻很開心，因?yàn)槲叶昧俗鍪裁词虑槎家獎(jiǎng)幽X筋。這個(gè)游戲讓我的記憶非常深刻。
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