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天鵝小學(xué)三年級作文（精選25篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的天鵝小學(xué)三年級作文（精選25篇），希望對大家有所幫助。
天鵝小學(xué)三年級作文 1
假期里，我和爸爸媽媽一起去了野生動物園。我們看到了好多好多的動物，但是我最喜歡的就是天鵝，你知道為什么嗎？下面我就慢慢的給你們講。
回到家中，我找到了關(guān)于天鵝的書籍，書上說天鵝是游禽動物中最大的鳥，它的身體有1.5米長，體重6~7公斤，它的食物主要以水生植物為主，天鵝的家族們一般都群棲在湖泊，沼澤地帶。每到十月它們結(jié)隊南遷，在南方溫暖的地方度過冬天。天鵝有一身潔白的羽毛，小小的頭上長著一雙明亮的`眼睛，一眨一眨的像兩顆明亮的寶石。紅紅的大嘴就像兩片楓葉合在一起，美麗極了。游泳時昂著頭，挺著胸尾巴高高翹起，就像一位打了勝仗的將軍，身體一晃一晃。遠遠望去，他又像一艘船，在水上輕輕滑動著。
它是一名飛行冠軍，它起飛時就像飛機一，先是助跑5~6米，然后向著天空伸直脖子，用力的拍打著翅膀，然后一躍而起，兩只大翅膀就像一架在天空飛行的大飛機。它的飛行時速27公里每小時，而且飛行高度最高可以達到9千米。它的身影飄逸俊美，勝似一朵祥云。
我愛天鵝，它就如同白雪公主一樣在眾多的動物里面是最美麗的。自古以來，人們就用純潔和美麗來形容天鵝，我覺得，通過了解天鵝的知識，我更加的熱愛動物了。天鵝是一個飛行冠軍，在以后的學(xué)習(xí)中我要向天鵝的飛行精神，做一個學(xué)習(xí)冠軍。
天鵝小學(xué)三年級作文 2
每次去動物園，我總是逆人流，一進大門，就往左拐，三三兩兩去看望我最喜愛的大鳥――天鵝。
星期三，我和外公、外婆去公園看動物，今天，火紅的太陽剛剛從東方升起，湖面上也變成紅的，一對天鵝游來游去，自由自在拍打著寬大的.翅膀，迎著紅通通的太陽翩翩起舞。
天鵝長著一身雪白的羽毛，顯得格外美麗。它們在湖面上嫻靜地、慢慢地游動著，它撥動著鵝掌，立刻平靜的湖面鱗波閃閃。它那高雅的身影，就像一對舞蹈演員在跳雙人舞，這時使我忽然想起“鵝，鵝，鵝”這首詩。對鵝的高度贊揚，天鵝和鵝一樣美麗可愛。有時累了，它會爬上岸在柳樹下歇息，柳枝被風(fēng)輕輕地吹動，柳絲搖動，天鵝閉著雙眼睡覺。
我愛天鵝，天鵝是美麗的象征，它潔白無暇。
天鵝小學(xué)三年級作文 3
沿著動物園曲曲折折的小路一直走，不一會兒就來到了一個風(fēng)景秀麗的小湖邊，我看見了一塊牌子，上面寫著：天鵝區(qū)。
這就是傳說中的天鵝湖嗎？怎么看不見一只天鵝呢？我一邊在心里嘀咕著，一邊往湖面上望去，“天鵝！我看見天鵝了！”
遠處傳來了游客們的叫喊聲，我順著他們手指的方向望去，果然看見一群白天鵝，我也興奮地大叫起來：“爸爸，媽媽，你們快看，這里有天鵝！”他們大約 有十多只，就在碧綠的淺水灣里嬉戲著，一身雪白的羽毛，好象穿上了一件仙女才會穿著的.節(jié)日盛裝，彎曲著細長的脖子在湖里輕盈地跳著優(yōu)美的舞蹈。還有一對天 鵝，他們在湖面上自由自在的游逛，好象湖面除了他們就沒有別人了似的，先是昂首不動，擺足了架子，等他的朋友們不斷發(fā)出親切的、催促的呼喚，它們才仿佛不 情愿似的，游到大部隊面前，將長長的脖子輕輕一擰，“嘎嘎”的叫喚著。
瞧！它們真高雅，可漂亮了！你們喜歡它們嗎？
天鵝小學(xué)三年級作文 4
每次，我去動物園總是拉著爸爸、媽媽的手一起去看我們喜愛的天鵝。
今天跟平時一樣，朝陽初紅，我們來到動物園。只見一對對天鵝劃過水面，拍打著有力的翅膀，在天空中自由自在地飛翔。
只見它一身潔白的.羽毛，托出了紅艷艷的朝陽，你看它們在水中嬉戲，還有的在水中游蕩。游了一會兒，它們走向岸邊。岸邊有一座座別致的小木屋，這是它們的家。在那美麗的綠色的草坪上，玩累了，它們把頭深深地藏在翅膀里像害羞的少女。瞧！那一對在跳雙人舞呢，！使我不禁想彈一曲天鵝舞曲為它們伴奏。遠遠看上去，那真是一個晶瑩的雪雕。
天鵝是美麗，純潔的象征，世界上許多詩人和文學(xué)家都贊美過天鵝，比如童話大王――安徒生爺爺寫過關(guān)于天鵝的童話故事，看到那群天鵝，我的心也隨著它們走進了童話世界。
天鵝小學(xué)三年級作文 5
今天，我和小伙伴一起去參加小記者手工課——池塘里的天鵝。
我走進寬敞明亮的會議室，看到很多小記者已經(jīng)入座，正在等待老師上課。
今天給我們上課的是楊老師。一開始楊老師問我們天鵝的脖子是什么樣子的，大家紛紛舉起手。有人答“天鵝的脖子又彎又長”，楊老師表揚了他，接著給我們看了一系列天鵝圖片，然后分發(fā)剪刀、輕黏土、泡沫板等材料并交代注意事項，讓我們自己動手制作。
我先把天鵝的.身子做了出來，又做了翅膀、脖子，并用黑色、粉色的輕黏土做了芝麻大小的眼睛和涂了唇彩似的嘴巴。天鵝的身子太難做了，我好幾次想放棄，都咬牙堅持了下來。我把全部部件完好地粘在一起，一只白天鵝完成了。接著我又用同樣的方法做了一只黑天鵝。
我把兩只天鵝粘在硬紙板上，并把它們的脖子擺成愛心，隨后我把“池塘”也裝飾了一番，“池塘里的天鵝”就完成了！看到勝利的果實，我好開心！
天鵝小學(xué)三年級作文 6
每次和外公去森林公園散步，我都會首先去看美麗的天鵝。
星期五晚上，我和外公吃完飯到森林公園散步。我迫不及待的跑到了平靜的湖邊看著天鵝。它們拍打著闊大的翅膀，托出了紅艷艷的朝陽。
天鵝長著一身雪白的羽毛，顯得格外美麗。它們在湖面上嫻靜地、慢慢地游動著。那平靜的湖面像一面明亮的大鏡子，倒映出它們那高雅的身影，就像一對舞蹈演員在跳舞，是我不禁想到一首天鵝舞曲，為它們伴奏。游了一會兒，也許是累了，它們走上了岸。岸邊，有一塊美麗的草坪，在這塊美麗的'綠色草坪上。它們靜靜地臥著，把頭深深地埋在翅膀的下面，就像一位羞怯的少女。遠遠望去，仿佛是一座晶瑩的雪雕。
我愛天鵝，天鵝是美的象征，世界上有許多詩人和文學(xué)家都贊美過天鵝，安徒生爺爺也寫過關(guān)于天鵝的童話……望著天鵝，我的心隨著它們飛到了一個美麗的童話世界。
天鵝小學(xué)三年級作文 7
一天，小天鵝看見小鳥在天上展翅高飛，那是多么自由��！它想：“我要是也能飛就好了。”
它看見小鳥身上的羽毛既美麗又多，就去收集其他鳥掉下的.羽毛，往身上貼。它跑上一個山坡，揮舞翅膀，可就是飛不起來，怎么辦呢？小天鵝左思右想，也沒想到一個好方法。他瞟了一眼自己肥胖的身軀，“是不是我太胖了才飛不起來的呢？”它自言自語道。于是它開始了沒日沒夜的魔鬼訓(xùn)練，早飯都不吃。早上跳繩，晚上跑步。一個星期后，終于瘦了下來，小天鵝拍拍翅膀，終于飛了起來！可是沒一會小天鵝就從山坡上掉了下去。“��！”小白兔、小松鼠、小猴子聞聲趕來，小兔子問：“你在干什么��？”它回答：“我想飛�！毙『镒觿袼骸澳氵�是別飛了。你看，小鳥會飛，你卻不會。你會游泳，小鳥卻不會�！�
每個人都有自己的優(yōu)點，同時也有自己的缺點。
天鵝小學(xué)三年級作文 8
夕陽染紅了天空，我又去往常去的那個天鵝湖里觀賞天鵝。天鵝湖是個美麗的湖，因為那里有很多只天鵝，我管他叫天鵝湖。
天鵝是一種鳥，形狀很像鵝而且形態(tài)稍大，渾身雪白，上嘴分成黃色、黑色，腳很短，是黑色的。它們一般居住在湖邊。
它們在湖面上慢慢地游動著，那平靜的`湖面像一面明亮的鏡子，照出它們那高雅的身影。剛游了一會兒，它們可能累了，就上了岸。岸邊，仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)幾棟別致的小木屋，因為被幾顆柳樹的遮擋，顯得很不起眼，那便是天鵝的家。
除了游，那就是飛。湖面上，當天鵝伸展寬闊的雙翼，展翅飛翔，猶如一張張風(fēng)帆。剎那間，一群白天鵝掠過傍晚的湖面，它們舒展著翅膀，時而高飛，時而低飛，時而落在水面上，拍打著翅膀。
我愛天鵝，它是美麗的象征。讓我們展開奮飛的雙翅，努力學(xué)習(xí)，做一只翱翔藍天的天鵝吧！
天鵝小學(xué)三年級作文 9
在沼澤地里見到它——美麗的天鵝。
初見時，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會驚動它。我凝視著它，在心里驚嘆它的美麗——潔白，輕盈。白瓷一般的光滑羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，好像一團濃墨潑上去，也會整個滾落下來，沾不上一星半點。它悠悠然浮在水面，身子一動不動，好像在傾聽，好像在思索……也許任何一種飛禽都無法具有這種個性，它的美是獨特的——高傲、純潔、嫻靜、發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯萎的葦子也無法使它的風(fēng)采略有遜色。
不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水，還是黑色的'水更襯托出那圣潔的白色。我總算親眼看見了世界上還有如此潔白的東西�？墒俏液鋈挥胁幌嘈牛幌嘈盘禊Z會同沼澤地連在一起。我猜想它也許是一場畜牧隊一只走散的鵝。但不是。他自己告訴我，它確實是一只天鵝，地地道道的天鵝——它抬起了它那細長的脖子，眺望著那深遠的秋天田野。
它似乎完全沒有留意腳下的黑色。
天鵝小學(xué)三年級作文 10
我的奶奶是一個特別勤勞的人，她特別喜歡養(yǎng)鴨子，這次她養(yǎng)了一只“灰天鵝”。
奶奶告訴我說“灰天鵝”最喜歡吃青草了，從小就長得特別特別的快，到現(xiàn)在已經(jīng)很大很大了，比一般的'鴨子都要大的多。我弟弟今年3歲了，他還沒上幼兒園，整天跟在奶奶后面跟鴨子們玩游戲，他最喜歡追著“灰天鵝”滿地里跑。
有一天我突然聽到了“灰天鵝”大叫的聲音，我跑出去一看，原來是弟弟又在追“灰天鵝”了，我看見“灰天鵝”跑得時候整個圓鼓鼓的身子是一扭一扭的，兩只大腳掌用力地拍打著地面，還發(fā)出了“撲噠”“撲噠”的聲音，脖子伸的長長得頭望著天空用力的叫著“鵝，鵝，鵝”，翅膀完全打開用力地扇著，感覺“灰天鵝”想要往天上飛一樣，可是又飛不上去，只能滿地跑來跑去找地方躲，看著“灰天鵝”跑起來的樣子說多搞笑就有多搞笑，我和弟弟看著一起哈哈大笑了起來！
天鵝小學(xué)三年級作文 11
動物園里有一片美麗平靜的湖泊，湖邊圍著精致的白欄桿。早晨，湖面上霧蒙蒙的，在陽光的照射下，呈現(xiàn)出迷人的七彩。這時候，一群白天鵝緩緩地從陽光中游來，那情景真像一幅畫!我的耳畔仿佛響起了柴可夫斯基的`《天鵝湖》。
天鵝的氣質(zhì)非常高貴。它細長的脖子無論怎么彎曲，總是擺出一種驕傲的姿態(tài)；一雙寬大的翅膀聳立著，很像一位注意儀表的先生在說：“真對不起�！笨雌饋硎謨�(yōu)雅、禮貌。天鵝的眼睛很溫柔，黑瞳很大，顯出忠誠和專注；羽毛更是潔白無瑕，那么細密地排列著，連風(fēng)也吹不動，水珠子濺上去，不用甩就滑溜溜滾下來了。天鵝游動的時候，不像鴨子那么搖頭擺尾，而像萬噸輪船似的穩(wěn)穩(wěn)“航行”，絕不濺起水花，只在身后留下一圈圈美麗而平靜的漣漪。
在天鵝湖畔，那些觀賞的游客往往都顯得十分安靜悠閑，也不見有人把垃圾亂扔在湖里，因為人們不愿攪亂這么寧靜的環(huán)境，不忍破壞這美麗的氣氛�？磥恚利惖膭游镆材芴找比诵阅�!
天鵝小學(xué)三年級作文 12
在某年某月的某一天，世界著名動漫里的《父與子》中的父子來到了現(xiàn)實生活，也就是我們的 21 世紀當中。他們對我們這個世紀的世界很好奇，便在地球上開始隨意地逛起來。
突然，子說他想去公園玩，父同意了，于是，他們便一起向公園走去。
公園的人工湖里有一只天鵝，全身雪白的羽毛，十分惹人喜愛。子只看了一眼便喜歡上了這只天鵝。
子對父嚷嚷著說他要喂這只漂亮可愛的天鵝。父同意了，并為子買了一包天鵝飼料。子接過來飼料，便迫不及待地開始喂那只天鵝。父在一旁幫著子喂天鵝。
不一會兒，天鵝飼料就喂完了，可是，天鵝還問他們要，父卻不想買，一時間，父?子?天鵝就這么僵持在那兒。
突然，父突發(fā)奇想，他將手中的煙斗塞進了天鵝的`喙里。
父本以為天鵝會氣憤地把煙斗吐出來，然后會憤怒地游走不再向他們討飼料�？墒牵瑳]想到的是——天鵝晶竟叼著煙斗，慢悠悠地游走了，只剩下湖岸上呆若木雞的父與子。
天鵝小學(xué)三年級作文 13
前幾天，爸爸送給我一本《安徒生童話》，我非常喜歡，愛不釋手，每天做完作業(yè)以后，就拿起來看。里面有好多童話故事，其中《丑小鴨》的故事給了我很多的啟發(fā)。
故事的主角是一只丑小鴨，它小時候很丑,只有鴨媽媽覺得它還算漂亮,別的小鴨子、大獵狗、小貓、小母雞都不喜歡它，還經(jīng)常嘲笑它，它很難過，冬天的時候，差一點被凍死。但它一直有個美好的信念，因為它在湖邊看到過美麗的`天鵝，很羨慕它們，總是想著自己能一天也能像天鵝那樣美麗。終于有一天，丑小鴨在湖邊，頭朝著水面看著自己，它看到自己真的變成了一只美麗的天鵝。
通過這個故事，使我認識到一個人面對困難，不要悲觀，要樹立信心克服困難，不要被困難嚇倒，在學(xué)習(xí)也是這樣�，F(xiàn)在我們就是丑小鴨，只要我們樹立信心，不斷的努力學(xué)習(xí)，增強本領(lǐng)，總有一天，我們也會像丑小鴨那樣變成美麗的天鵝，成為有文化、有本領(lǐng)、國家建設(shè)的有用人材。
天鵝小學(xué)三年級作文 14
當我醒來我看見附近的小溪已經(jīng)解凍了，玫瑰花也開了，我知道春天來了。我撲撲翅膀朝小溪邊飛去，我在河邊盡情的游泳，我看著水上的倒影映出了一個美麗的影子。身子大大的、羽毛白白的天那，這真的`是我嗎，我不是一只很丑的丑小鴨嗎。怎么會變成一只美麗的天鵝呢？我一看見我自己的身子，我會很想媽媽的，想起以前他們都欺負我。
哥哥姐姐咬我、公雞啄我、獵狗追趕我、小鳥譏笑我、連養(yǎng)鴨的小姑娘都討厭我。我決定要找到媽媽，我撲撲翅膀飛上天空去尋找媽媽，我飛呀飛呀。我在天空看到一個村莊，看見有一群鴨子在歪歪扭扭的游泳我仔細一看，看到了媽媽。有一個小鴨子看見我說；我好想跟天上的天鵝長的一模一樣啊。我飛到鴨媽媽面前，鴨媽媽說；您好天鵝媽媽，我叫了一聲媽媽，鴨媽媽說；誰是您媽媽呀，我說；您呀。鴨媽媽說；我什么時候有你一個孩子啊。我說；您以前是不是有一個孩子走丟了。鴨媽媽說；沒有啊，然后我就飛回了那位好心的農(nóng)夫家了。
天鵝小學(xué)三年級作文 15
我家住在杜鵑河畔，每年冬天都有許多天鵝到杜鵑河過冬。
天鵝嘴黃黃的，前部分是黑色的，潔白的羽毛像白雪一樣的白，還有一條修長的脖子，睡覺時把它的頭埋在大翅膀里，一動不動的浮在水面上，靜悄悄的睡了。
在冬日的.午后，我和媽媽、哥哥、弟弟 、還有姐姐、姨姨們，提著吃的去河邊喂天鵝。到了河邊，已經(jīng)有很多人到了。我將手里的一個饃饃用盡的扔向天鵝，天鵝嚇的猛拍翅膀飛走了。我趕忙看了看別人是怎么喂天鵝的?原來他們將手里的饃饃掰成一小塊一小塊扔給天鵝吃。吃飽的天鵝，拍著翅膀在水面上滑翔徐徐起飛。
一只只天鵝在天空中排成一個大大的人字。還在河中的天鵝，時而挺脖昂首，神氣如同將軍;時而曲頸，低頭嫻雅勝似仙子。
這就是杜鵑河美麗的天鵝。
天鵝小學(xué)三年級作文 16
在沼澤地里見到它——美麗的天鵝。
初見時，我驚呆了，以至怕我的呼吸會驚擾它。我注視著它，在心里驚嘆它的美麗——潔白，輕盈。白瓷普通的潤滑羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，仿佛一團濃墨潑上去，也會整個滾落下來，沾不上一星半點。它悠悠然浮在水面，身子一動不動，仿佛在傾聽，仿佛在思索……或許任何一種飛禽都無法具有這種個性，它的美是共同的——傲慢、純真、嫻靜、發(fā)黑的沼澤地并不能毀壞這種美，枯萎的葦子也無法使它的風(fēng)采略有遜色。
不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水，還是黑色的水更烘托出那圣潔的`白色。我總算親眼看見了世界上還有如此潔白的東西�？墒俏彝蝗挥胁恢眯�，不置信天鵝會同沼澤地連在一同。我猜測它或許是一場畜牧隊一只走散的鵝。但不是。他本人通知我，它的確是一只天鵝，地地道道的天鵝——它抬起了它那細長的脖子，瞭望著那深遠的秋天田野。
它似乎完整沒有留意腳下的黑色。
天鵝小學(xué)三年級作文 17
唐老鴨自從看了《丑小鴨》的故事后，也想變成白天鵝。
她的朋友常常嘲笑她嘴巴太扁、毛色太亂，就像丑小鴨。這已經(jīng)成了唐老鴨的心病，她多么盼望自己也能成為漂亮的白天鵝呀！
她看見孔雀的'花裙子很美麗，就央求媽媽給她買了花裙子；看見鸚鵡的頭飾也靚麗，又讓媽媽給她買頭飾……可是，每一次她得到的都是朋友們更激烈的嘲諷！
媽媽知道唐老鴨的心事后，悄悄告訴她：“孩子，媽媽知道變成白天鵝的秘訣！”
后來，在媽媽的引導(dǎo)下，唐老鴨開始學(xué)習(xí)二胡。第二年的春節(jié)聯(lián)歡會上，唐老鴨穿著白色連衣裙，表演了一曲《春江花月夜》，婉轉(zhuǎn)清麗的弦音，猶如溫暖的春風(fēng)吹過湖面，吹進觀眾們的心田。表演結(jié)束時，朋友們都站起來為她鼓掌，驕傲的孔雀拉著她的手說：“唐老鴨，你今天真是太美了，就像一只白天鵝！”
“媽媽，我也知道變成白天鵝的秘訣了！"唐老鴨興奮地撲向媽媽。
朋友們，你們明白變成白天鵝的方法了嗎？
天鵝小學(xué)三年級作文 18
有一只天鵝，酷愛唱歌，立志要當一名歌唱家。
也有一只天鵝，酷愛唱歌，立志也要當一名歌唱家。
盡管二人都很努力，可前者天分較高，所以成績比后者好一點。
可二者都還小，要服從媽媽的管教。
前者，他母親指責(zé)他唱歌是不務(wù)正業(yè)。說他整天就知道唱歌，忘了捕魚。后來，前者拗不過他母親，于是便聽媽媽的話，不在唱歌，專心致志捕魚。果然，從此他們家天天都有吃不完的魚，于是他的母親便在炫耀，說自己不讓兒子唱歌是多么的正確。
后者，雖然天分不高，但他的母親很支持他，鼓勵他。盡管他的歌聲會嚇跑魚兒，但他的母親從來沒有怪過他，后來，他成功了，成為天鵝界有名的歌星，他的'名字得以流芳百世。
而那只很會捕魚的天鵝和他的媽媽呢?淪落為普通天鵝了，盡管上帝在他出世前送給了他一副比任何人都好的嗓子。
天鵝小學(xué)三年級作文 19
星期日，爸爸媽媽開車帶我來到大凌河近距離目睹天鵝的風(fēng)采。
來到那里，遠遠望去，一群白色的天鵝就好像碩大的白蓮浮在水面上。近看這些天鵝，全身白的刺眼，像是一團雪，腳是黑色的，嘴是黑黃兩色的，翅膀像兩把白色扇子，它優(yōu)美而富有彈性的脖子，幾乎和它身子一樣長，可以扭動、彎曲，動作起來就像表演柔軟的體操。天鵝真是又美麗又可愛呀!
天鵝像高傲的公主。看，它們有的`用嘴靜靜梳理著羽毛，好像在洗澡;有的慢慢悠悠地浮水，不時濺出一排排的水花;還有的把頭扎入水中，身體前部分沒入水下，后部分露出水面，用長長的嘴啄食著魚蝦�？吹竭@么好的景色，我當然不肯錯過，于是向爸爸要了手機拍攝。天鵝優(yōu)美的姿態(tài)，配上身后碧海藍天，真是一幅美麗的畫卷。
天鵝是美麗的飛禽，更是國家二級保護動，我們要好好保護它。
天鵝小學(xué)三年級作文 20
正月初五這天，叔叔帶我去溫嶺的長嶼硐天玩，那里挺好的，有山洞里的“天堂地獄”，還有外面湖面上的鴛鴦、白天鵝、黑天鵝，其中我最喜歡黑天鵝。
黑天鵝全身都是黑的，要是不仔細看，是看不到它的眼睛藏在頭部的`哪里呢？它的頭高高昂起，是那么地雄糾糾、氣昂昂，像一位威武的大將軍在我的面前游來游去，那游來游去的樣子又像是在閱兵呢，又像對我說：“小朋友，你看我多神氣！多威武！”其實它的全身除了黑色外，還有小部分的紅色和白色。在它的嘴巴上有兩道紅色的“二”字，像是主人怕它丟了，故意在它的嘴巴上做的記號。你可千萬別小瞧了它的嘴巴，它的嘴巴西不但可以用來覓食、吃食，還可以用來當梳子梳理羽毛呢。在它的尾部有白色的羽毛，當它合著翅膀時，那白色的羽毛就像“一”字；當它張開翅膀時，那白色的羽毛就像扇子，想不到它還真會隱藏哎。
怎樣？黑天鵝是不是很有趣？有機會一定要去看一看喲！
天鵝小學(xué)三年級作文 21
星期天，我來到公園的人工湖畔觀賞天鵝。六只潔白的天鵝在湖面游動著，構(gòu)成一幅動人的天鵝圖。
望那邊，灰蒙蒙的湖面上，兩只潔白無暇的天鵝在漫漫地游動，輕悠悠的
身影映在平靜的湖水里，十分有趣。它們忽而互相追逐嬉戲，忽而抖抖身上的水珠，伸長細細的脖子，黃色的扁嘴在尋覓著可口的食物。忽而一個猛子扎下去，把頭和脖子深深地埋在水里，雪白的尾巴翹得高高的，像一簇盛開的白蓮花……岸上的人連連贊嘆道：“��！真美，真美！”
瞧這邊，四只白天鵝正在吞吃漂在湖面上的'菜葉。它們的嘴在水里一張一合，脖子也跟著一伸一縮，一邊吃一邊望著岸上的人們。吃飽了，又用腳撓一撓脖子，用嘴啄啄羽毛。然后，兩腳一撥一劃地向湖中間游去……
望著這群美麗的天使，我不禁要贊美天鵝，他既沒有孔雀那迷人的色彩，也沒有公雞那耀眼的紅冠，它只有純真的白！啊，天鵝！
天鵝小學(xué)三年級作文 22
天鵝已經(jīng)在國家一級動物園里過日子，也成為人們的偶像。
一天，天鵝看見一只鴨子在小池里游泳，便游過去，驕傲地對鴨子說：鴨子，你有我美麗嗎？鴨子低下頭，不，我沒有你潔白的羽毛。
中午，天鵝看見了蜈蚣，便大搖大擺地走到蜈蚣面前，對他說：老蜈蚣，你有我美麗嗎？蜈蚣失望地回答：不，我沒有你那美麗的身影。
第二天清晨，天鵝看見正在喊起床的公雞，便走過去，神氣地對公雞說：公雞先生，你有我美麗嗎？公雞心平氣和地對這只驕傲的天鵝說：我雖然沒有你那潔白的羽毛，也沒有你美麗的身影，但是我勤勞，會唱歌！驕傲的天鵝明知顧問：你，你哪里勤勞啦？公雞并沒有神氣的向天鵝頂嘴，而是和氣的'對天鵝說：我勤勞，我每天早上起得早啊；會唱歌，我早上都喔喔地叫醒要上學(xué)讀書的孩子！說著說著，它便唱起歌來：喔喔，小朋友啊，起床啦
天鵝聽了公雞的這些話后，膛目結(jié)舌。
天鵝小學(xué)三年級作文 23
一天，爺爺畫了一只水墨的天鵝，那只天鵝在晚上溜達了出來，跟在書房的小鸚鵡搭訕：“你看，我多么么完美無瑕！”小鸚鵡說：“那你能飛嗎？”天鵝聽了，立刻飛上了廣闊的'藍天，只見一群大雁飛來了，天鵝對領(lǐng)頭雁說：“哎，你能比得過我的完美嗎？”大雁說：“我們不能與你相提并論。”說完，就氣呼呼地飛走了。她停歇在井邊，看見井底之蛙，鳥瞰著說：“哎，綠人，你這么丑陋，還到這世上，低人一等的下流人士！”青蛙聽了，非常生氣。
之后，天鵝的名聲越來越差，每個小動物見到她都會走開，不想聽到天鵝那傲慢的語氣。有一次，天鵝大搖大擺地走到一個花園里，花園非常美麗，鵝見了就玩了起來，玩著玩著，出現(xiàn)了一個插著翅膀的小仙子出現(xiàn)了。天鵝大吃一驚，仙子的面貌非常美麗，她對天鵝說：“你不是最美麗的，青蛙雖然比你丑，但是他能讓雨淋，而你不能，因為你會被淋干的，鸚鵡能唱好聽的歌，大雁能團結(jié)一心，這些你都不能�！冰Z聽了，恍然大悟。
天鵝小學(xué)三年級作文 24
我的家鄉(xiāng)三門峽被稱為“天鵝之城”。每到冬天，就會有成群結(jié)隊的天鵝來到我的家鄉(xiāng)，特別引人注目。
今年剛?cè)攵�，媽媽就帶我來到美麗的天鵝湖邊欣賞白天鵝。白天鵝渾身的羽毛雪一樣白，它的脖子長長的，像我們的數(shù)字“2”，頭上有一對黑寶石般的眼睛，眼睛下面有一張又長又扁的嘴。
我仔細觀察湖面，有的白天鵝在靜靜地游動，有的則喜歡把頭和嘴扎在水里捉小蟲小蝦，不時還發(fā)出“喔喔”的叫聲，好像在分享它們的.勞動果實；有的天鵝則喜歡在水里游玩，你碰碰它的頭，它咬咬你的尾；還有的舒展著自己豐滿的翅膀，時而高飛，時而低飛，時而落到水面上，拍打著翅膀，構(gòu)成了一幅幅動人的畫面，引來了四面八方的游客爭相觀賞，拍照留念。
要回家了，媽媽還告訴我，白天鵝是國家重點保護動物，我們要愛護它、保護它，還要給它創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。聽了媽媽的話，我使勁地點了點頭，依依不舍地離開了天鵝湖。
天鵝小學(xué)三年級作文 25
這天，我們在廈門坐姑夫的車去喂天鵝。我相信那里一定很漂亮，水一定比我那好，景色一定很美。
幾分鐘之后，我們的車來到了目的地。我拿起相機，從車上沖下來。我三步并兩步來到喂天鵝的湖那里。哈！景色真好！四周樹嶺環(huán)繞，湖水也清澈。湖上有不少黑天鵝，我拿起相機拍了好幾張。我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)開始喂天鵝了，“等等我！��！”我大叫，飛快跑過去。我要了一棵生菜，也開始喂天鵝。
我拿著生菜，但剛拿出來就被幾只天鵝吃了個精光 。我吃驚了：這么多人喂，現(xiàn)在還可以吃？！和我一樣能吃哈……呃……不對，比我還能吃。他們好想知道我心里在想什么似的.，都不理睬我了，我給他們生菜，他們也不吃了。
“怎么辦呢？” 我靜靜的想，有了，我有法子了！我又要了一棵生菜，把他摘成一片一片的扔出去讓天鵝邊吃邊游過來，這樣我就可以直接喂了。真管用，用這個方法我還摸到了它的嘴巴呢！
這次喂天鵝真讓我記憶深刻。
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