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2016年中考作文素材積累及運(yùn)用：“家”
一般學(xué)生寫“家”，只限于表現(xiàn)自己家庭和睦、溫馨、幸福。這樣寫固然可以，但也容易落入俗套。下面是小編整理的中考作文素材積累及運(yùn)用，歡迎大家閱讀!
【中考作文素材積累及運(yùn)用】
【作文題目】
以“家”為題，寫一篇不少于600字的作文，要寫出真情實(shí)感。
【名師題解】
我們完全可以拋開“家”的固定含義，拓寬視野，突破常規(guī)，充分挖掘“家”的含義，將溫馨的集體、可愛的校園、美麗的家鄉(xiāng)、親愛的祖國以及美麗的地球等納入“家”的范疇，或表達(dá)自己的熱愛之情，或表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思之意，如此思維就更發(fā)散，思路就會(huì)更開闊。
在選材上，我們要從小事入手，從細(xì)微處見精神，以小見大，突出文章的主旨。尤其在表現(xiàn)家人之間的親情時(shí)，一定要避開俗套的親情素材，如下雨天父母背自己去醫(yī)院，為了自己父母如何操勞等。而是力求從自己的真實(shí)生活經(jīng)歷出發(fā)，表達(dá)自己獨(dú)特的感受。如描寫清晨父母為了能讓自己多睡一會(huì)但又怕上學(xué)遲到時(shí)的矛盾心情;通過某件事物串聯(lián)起父母或者其他親人的生活經(jīng)歷，通過前后的對(duì)比來表現(xiàn)出他對(duì)家庭的付出與對(duì)自己的愛……選擇這樣既熟悉真實(shí)又能在小中見大的題材，最能以情動(dòng)人。
【推薦素材】
素材一：1976年，丁肇中在諾貝爾獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)儀式上，飽含著對(duì)祖國與故鄉(xiāng)的熱愛，用一口流利的漢語發(fā)表演講，使華夏語言第一次在諾貝爾頒獎(jiǎng)大廳響起。這一愿望起初遭到美國官方反對(duì)，他們說，你是美國出生的，不應(yīng)用中文致辭，而且在場的大多數(shù)人聽不懂。丁肇中卻回答：“在場的聽不懂沒關(guān)系，這是全球廣播，我希望占全球1/4的中國人聽到。”2002年，66歲的丁肇中又一次踏上了故鄉(xiāng)山東日照的土地。海濱金色的沙灘上，他深情地抓起一把沙子，用手指來回揉搓著說：“這沙子比夏威夷的還要好……”
素材點(diǎn)撥：寫作需要積累豐富的鮮活的素材，而這一素材就顯示了足夠的分量。一位偉大的科學(xué)家，一位諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的獲得者，有著濃郁的國家情結(jié)和強(qiáng)烈的民族尊嚴(yán)以及對(duì)故鄉(xiāng)故土的至誠熱愛。愛國愛家，絕不是只止于空洞的說教，更需要確確實(shí)實(shí)的行動(dòng)。作文時(shí)以此為論據(jù)，典型又不失新穎別致，極富說服力。
素材二：我在星光下獨(dú)自走著的路上停留了一會(huì)，我看見黑沉沉的大地展開在我的面前，用她的手臂擁抱著無量數(shù)的家庭，在那些家庭里有著搖籃和床鋪，母親們的心和夜晚的燈，還有年輕輕的生命，他們滿心快樂，卻渾然不知這樣的歡樂對(duì)于世界的價(jià)值。(泰戈?duì)枴缎略录?
素材點(diǎn)撥：這類素材，源于美麗的散文詩句，因此，便有足夠的留白和可供想象的空間。運(yùn)用時(shí)，可展開想象的羽翼，將其中的某一詩句放大成具體的片段，再現(xiàn)家的溫馨與快樂;或用特寫鏡頭的方式，引發(fā)家庭對(duì)于世界的價(jià)值的思考;或是將富有蘊(yùn)含的詩句化作題記的形式，引領(lǐng)整篇文章。
【題目演練】
家
馬瑞
心在哪兒，家就在哪兒。
——題記
小時(shí)候，家很具體。
那時(shí)的家園，是用泥捏的村子，是一個(gè)土坡、一灘河草、幾尾青魚，是一家人的飯桌，是幾顆玻璃球，是小伙伴的爭吵，是爽朗的笑聲，是樹上的鳥窩、蟬鳴……
那時(shí)，腳很小，走不了太多的路。家也很小，沒有太大的地方。
那時(shí)，家很窮，屋子很老，窗子很小，陽光灑進(jìn)來，清風(fēng)拂過臉龐，陪伴著我日復(fù)一日的快樂。
那時(shí)，家的意識(shí)很濃。夜晚，站在遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著燈火如豆，就能清楚地認(rèn)出家的方位。一次次，迎著那如豆的燈光敲響家門，看到那熟悉的笑容，熟悉的溫暖，心，一下子變得很靜，很輕，也很暖。
后來，又有了家——城里的家。
腳長得大了，路走得遠(yuǎn)了。家，自然就遠(yuǎn)了。
那時(shí)的家，是窗明幾凈，是紅木家具，是名牌家電，是柏油馬路，是五彩變幻、徹夜不滅的路燈。有時(shí)，站得很近，卻找不到回家的路——仿佛到處是恍惚的光，陌生的臉，冷漠的笑。
那時(shí)的家，很具體，又很模糊。
那時(shí)的家，有門牌號(hào)。那時(shí)的家，卻沒有方向，只有數(shù)字般的記憶。
那時(shí)的家很硬，沒有土地般的柔軟。所有的家都很硬，所有的人也是。
就在那個(gè)時(shí)候，明白了什么都會(huì)消逝，土捏成的家，也會(huì)因歲月而風(fēng)化。
再后來，坐了火車——家就更遠(yuǎn)了。家的概念卻莫名其妙地清晰起來。家，成了實(shí)實(shí)在在的東西。
這時(shí)，家似乎變成了忘卻，忘卻過去，因?yàn)榍懊嬗泻芏嗦罚以诿恳粭l路上。家，原來不再是物質(zhì)，它浸漬在心里。家是五天才到的郵件包裹，是在天氣變化時(shí)提前打來的電話，是親人的深情囑托，是一家人的綿綿不斷的思念與牽掛……
多年后，此時(shí)的我才明白，對(duì)于家，我們?nèi)允倾露暮⒆印?/p>
懵懂的孩子知道了懵懂的道理：
心在哪兒，家就在哪兒。
【教師評(píng)點(diǎn)】
這是一篇感情真摯的散文佳作，文章緊緊圍繞“家”，以片段展示的方式表達(dá)了對(duì)家的細(xì)膩獨(dú)特的感悟：小時(shí)候具體的農(nóng)村的家，后來的城里的家，再后來的遠(yuǎn)方的家。字里行間透射出時(shí)代的變化帶給人的思想乃至情感的波動(dòng)。而以“心在哪兒，家就在哪兒”作為題記與結(jié)尾，前后呼應(yīng)，升華了主旨，表達(dá)了對(duì)家的深深的眷戀。