有關(guān)勤能補(bǔ)拙的事例（精選13篇）
勤能補(bǔ)拙，意思是指后天的勤奮能夠彌補(bǔ)先天的不足、缺陷。下面是小編為大家整理的勤能補(bǔ)拙的事例，歡迎閱讀與借鑒，謝謝！
勤能補(bǔ)拙的事例 篇1
王守仁是我國(guó)明代中葉著名的哲學(xué)家和教育家。
王守仁出生在一個(gè)封建貴族家庭。他父親官至兵部尚書(shū)，但是，王守仁似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有遺傳到父親的聰明。
他5歲還不能說(shuō)話(huà)，當(dāng)時(shí)大家都以為他是個(gè)啞巴，有的人還以為他根本就是一個(gè)白癡。但是他父親不這樣看，他覺(jué)得王守仁只是生病了，他四處尋訪(fǎng)名醫(yī)，只要聽(tīng)說(shuō)哪里有名醫(yī)，他就派人去請(qǐng)。到王守仁6歲的時(shí)候終于把病醫(yī)治好了。
王守仁病好之后，智力卻顯得一般。因?yàn)樾r(shí)候不會(huì)說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，因此，比起別的小孩子，他顯得更笨拙一些。有人風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)："他這么遲才開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)，當(dāng)然笨啦！也別指望他以后會(huì)有大出息。"
小守仁本來(lái)就覺(jué)得自己比別人笨，現(xiàn)在又聽(tīng)到別人這樣嘲笑自己，心理更加難受。他跑到父親懷里哭訴："父親，別人都說(shuō)我笨，我真的很笨嗎?"
父親聽(tīng)了他的話(huà)說(shuō)："孩子，你不笨。為父一定好好教你，你會(huì)有出息的。不用在乎別人的嘲笑，你自己發(fā)憤努力，爭(zhēng)口氣讓那些人瞧瞧，好嗎?"
有人父親的鼓勵(lì)，王守仁又有了信心。他始終記得父親曾經(jīng)給他講過(guò)的"笨鳥(niǎo)先飛"的故事，并時(shí)時(shí)提醒自己要努力學(xué)習(xí)。平時(shí)讀書(shū)，別人讀一遍，他就讀兩遍、三遍，甚十遍。他抓緊時(shí)間，把別人玩耍的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上了。白天他認(rèn)真聽(tīng)先生的課，放學(xué)后，趁著還沒(méi)有吃飯或者吃飯后的時(shí)間，他一個(gè)人跑進(jìn)父親的書(shū)房，認(rèn)真讀書(shū)，直到家人催促他吃飯、睡覺(jué)。年年如此，從不間斷。
父親見(jiàn)守仁如此爭(zhēng)氣，心里很是高興。他也耐心給小守仁輔導(dǎo)功課，有時(shí)還請(qǐng)一些大學(xué)者給他輔導(dǎo)。家里來(lái)了客人，談?wù)撎煜麓笫碌臅r(shí)候，也讓王守仁站在一邊，向別人學(xué)習(xí)。母親見(jiàn)了也非常欣慰，更加細(xì)心地照顧他。她不僅給他收拾出一間書(shū)房，還不許別人去打擾他讀書(shū)。
就這樣，在父母的鼓勵(lì)支持和他自己的努力下，王守仁的學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快，先生的提問(wèn)，他也回答得很有主見(jiàn)，最后竟成了先生的得意弟子。
就這樣，王守仁憑借笨鳥(niǎo)先飛、刻苦勤奮的精神，長(zhǎng)大后，成了著名的哲學(xué)家和教育家。
勤能補(bǔ)拙的事例 篇2
龔智超8歲那年，一次很偶然的機(jī)會(huì)，迷上了小小的羽毛球。但她少年喪父，家境不好，承受了一般同齡人少有的精神負(fù)擔(dān)和心理壓力。而且她個(gè)子矮、力量小、身體單薄，先天條件不足。
但她深知"勤能補(bǔ)拙，笨鳥(niǎo)先飛"的道理。訓(xùn)練館里，她每天穿著裝有6公斤沙的特制訓(xùn)練服練步法、打球、跳繩、跑步。不管走到哪里，她都隨身帶著一個(gè)鉛球，以增加握拍的力量。她天天想著要比別人多練，希望教練多指點(diǎn)，希望多和強(qiáng)對(duì)手訓(xùn)練。
就是這"三多"，使她終于"不鳴則已，一鳴驚人"。隊(duì)里領(lǐng)導(dǎo)和教練對(duì)她親如家人的關(guān)懷和激勵(lì)是她至今奮斗不止的動(dòng)力。
勤能補(bǔ)拙的事例 篇3
美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯，是聞名于世的大演講家。他的成功就在于他從青少年時(shí)代就開(kāi)始了對(duì)演講口才的刻苦練習(xí)，并做到了多看、多聽(tīng)。
他年青時(shí)當(dāng)過(guò)農(nóng)民、伐木人、店員、郵電員以及土地測(cè)量員等等。為了成為一名律師，他常常徒步30英里，到一個(gè)法院去聽(tīng)律師們的辯護(hù)詞，看他們?nèi)绾无q論，如何做手勢(shì)。他一邊傾聽(tīng)那些政治家、演說(shuō)家的聲若洪鐘、慷慨激昂的演說(shuō)，一邊模仿他們。
他聽(tīng)了那些云游四方的福音傳教士揮舞手臂，聲震長(zhǎng)空的布道，回來(lái)后也學(xué)他們的樣子，對(duì)著樹(shù)林和玉米地反復(fù)練習(xí)演講。演講的成功使林肯終于成為一名雄辯的律師并最終踏入政界。
勤能補(bǔ)拙的事例 篇4
愛(ài)因斯坦小時(shí)候，是被所有人公認(rèn)的一個(gè)小笨蛋，笨到同學(xué)們見(jiàn)到他就議論紛紛，笨到老師也覺(jué)得他無(wú)可救藥了。可是，愛(ài)因斯坦卻具有了常人所沒(méi)有的'意志力，那就是勤奮！
在手工課上，別的小朋友都交了一個(gè)個(gè)精美的手工作品，可他卻交了一個(gè)工藝粗糙的的小木凳子，大家都笑話(huà)他。老師也諷刺他：“我看沒(méi)有比這個(gè)更糟糕的東西了！”可是愛(ài)因斯坦卻拿出了兩個(gè)比這個(gè)更加糟糕的小凳子，這時(shí)，老師和同學(xué)們驚呆了，也由此改變了對(duì)他的看法。這是愛(ài)因斯坦的成長(zhǎng)過(guò)程中一次小小的勤奮，他的收獲是得到了同學(xué)和老師對(duì)他新的看法。長(zhǎng)大以后，愛(ài)因斯坦更加勤奮了，他的成就也就更大了，他得到了諾貝爾獎(jiǎng)、以及許多數(shù)都數(shù)不清的獎(jiǎng)項(xiàng)。
勤能補(bǔ)拙的事例 篇5
貝多芬也是如此，作為一個(gè)音樂(lè)家，他的耳朵竟然聾了，可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬(wàn)倍的努力！ 跌倒了，再爬起來(lái)，失敗了，再重新來(lái)過(guò)。他就是這么勤奮，這么堅(jiān)持不懈，所以，他成功了，成了一個(gè)舉世聞名的偉大的音樂(lè)家，這成功的奧秘是什么？都是因?yàn)榍趭^！
勤能補(bǔ)拙的事例 篇6
我國(guó)著名戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳曾說(shuō)過(guò)：“我是個(gè)笨拙的學(xué)藝者，沒(méi)有充分的天才，全憑苦學(xué)。”其實(shí)他說(shuō)的一點(diǎn)不假。 梅蘭芳年輕的時(shí)候去拜師學(xué)戲，師傅說(shuō)他長(zhǎng)著一雙死魚(yú)眼睛，灰暗、呆滯，根本不是學(xué)戲的料，不肯收留他。然而，天資欠缺不但沒(méi)有使梅蘭芳灰心、氣餒，反而促使他變得更加勤奮了。他喂鴿子，每天仰望著天空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍。他養(yǎng)金魚(yú)，每天俯視水底，雙眼緊跟著遨游的金魚(yú)，尋蹤覓影。經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，梅蘭芳的眼睛終于變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，含情脈脈。
勤能補(bǔ)拙的事例 篇7
有一次參加工作進(jìn)修研討會(huì)，講師在會(huì)中說(shuō)了一個(gè)小故事，個(gè)人覺(jué)得頗令人深思。
這位講師說(shuō)他有兩位大學(xué)同學(xué)，其中一位文采洋溢，辦事能力好得不得了，總括一句，就是青年才俊型的優(yōu)秀人才。
“可是他經(jīng)常自怨、自艾，老是抱怨自己懷才不遇，”講師接著說(shuō)：“這位同學(xué)在經(jīng)歷過(guò)好幾種工作之后，仍然沒(méi)有遇到伯樂(lè)之賞識(shí)，而且也無(wú)法自己闖出一片天，因此郁郁寡歡的提前辦理退休�！�
另外一位同學(xué)資質(zhì)平庸，可是為人比較忠厚，做起事情來(lái)也踏實(shí)許多，更不會(huì)因?yàn)楹酶啁F遠(yuǎn)而經(jīng)常發(fā)牢騷，雖然在同一個(gè)工作崗位服務(wù)好幾年，卻也樂(lè)在其中而愉快極了。
終于皇天不負(fù)苦心人，他終究還是得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，更因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)其獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，乃藉由其長(zhǎng)才而委以重任。
講師很感慨的說(shuō)：那位聰明能干的同學(xué)，好比是一顆閃閃發(fā)亮的石頭，可是卻沒(méi)有遇到知音人加以琢磨，因此一旦未獲重視，乃自暴自棄沉入水中，人們很快的就把他忘得一干二凈。
反觀(guān)另外一位平凡而守本分的同學(xué)，雖然其能力不及那位宛如寶石般的同事，可是卻也充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，就好像一塊不甚起眼的木材一般，雖然沒(méi)有亮麗與耀眼的外表，假使將木材丟入水中，也許一時(shí)之間沉了下去，但是終究會(huì)再浮上來(lái)。
然而以木頭和石頭來(lái)作比喻，到底人們應(yīng)該扮演意氣風(fēng)發(fā)可是未經(jīng)琢磨的寶石呢？還是一塊平實(shí)而平凡的木頭？想必是一個(gè)很有意義而值得思索的課題。
勤能補(bǔ)拙的事例 篇8
一個(gè)老人以低價(jià)買(mǎi)下一塊長(zhǎng)滿(mǎn)野草無(wú)人問(wèn)津的荒地，每天早上六點(diǎn)開(kāi)始工作，除草、松土、下種、澆水、施肥、捕蟲(chóng)。每天忙到太陽(yáng)下山才收工回家，日出而作、日落而息。在老人辛苦工作半年后，這片荒地長(zhǎng)滿(mǎn)了鮮艷奪目的花樹(shù)。
這片艷麗花園吸引了無(wú)數(shù)人，大家贊不絕口。一個(gè)人忍不住說(shuō)：“老伯，你的花園真美，我非常羨幕，上帝真的很照顧你啊!”
老人笑著說(shuō)：“先生，也許上帝真的很照顧我，但你是否知道這位老人每天早上六點(diǎn)就開(kāi)始努力工作直到傍晚才收工嗎?”
勤能補(bǔ)拙的事例 篇9
不要把自己當(dāng)做鼠，否則肯定被貓吃。
瑞典一富豪生下一個(gè)女兒，不久孩子患了一種無(wú)法解釋的癱瘓癥，喪失了走路能力。
一次，女孩和家人乘船旅行。船長(zhǎng)太太講船上有一只天堂鳥(niǎo)，女孩被這只鳥(niǎo)迷住了，極想親自看看。保姆把孩子留在甲板上去找船長(zhǎng)，孩子耐不住性子，求船上服務(wù)生帶她去看天堂鳥(niǎo)。服務(wù)生不知道她的腿不能走路，只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥(niǎo)。
奇跡發(fā)生了，孩子因?yàn)檫^(guò)度地渴望，竟忘我地拉住服務(wù)生的手，慢慢地走了起來(lái)。從此，孩子的病便痊愈了。女孩子長(zhǎng)大后，又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)作中，最后成為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性，她就是茜爾瑪·拉格蘿芙。
勤能補(bǔ)拙的事例 篇10
上帝給予了天分，勤奮將天分變?yōu)樘觳拧?曾國(guó)藩小時(shí)候天賦不高，一天在家讀書(shū)，對(duì)一篇文章重復(fù)背了很多遍，還沒(méi)有背下來(lái)。一個(gè)賊潛伏在他的屋檐下，希望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處�？墒堑劝〉�，就是不見(jiàn)他睡覺(jué)，翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)，“這種水平讀什么書(shū)?”然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去!
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。賊很聰明，可惜他的天賦沒(méi)有加上勤奮，他只能成為賊，而曾成為一代名人。
勤能補(bǔ)拙的事例 篇11
唐朝時(shí)期，白居易調(diào)任蘇州刺史，而蘇州是唐東南地區(qū)最大的州，地方事務(wù)繁雜。
白居易上任后為了處理繁重的郡務(wù)，謝絕了所有的宴請(qǐng)，一心處理政務(wù)，很快就熟悉當(dāng)?shù)氐那闆r，整頓吏治。
要知道，白居易在分司東都時(shí)曾是多么地沉溺于飲酒與音樂(lè)，但是在蘇州刺史任上這一切的消遣都讓位于正事了。
因?yàn)樗J(rèn)為自己生來(lái)笨拙，只有靠勤奮才能來(lái)彌補(bǔ)。
白居易在蘇州任上一年，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但由于他以民為本，政省刑寬，使得蘇州人民獲得了輕徭薄賦，休養(yǎng)生息的實(shí)惠，深受州民的愛(ài)戴。
所以當(dāng)他兩袖清風(fēng)地經(jīng)水路離開(kāi)蘇州時(shí)，勤勞純樸的蘇州人民夾岸相送。呈現(xiàn)出一時(shí)臨水拜，十里隨舟行的依依難舍的盛大感人場(chǎng)面。
勤能補(bǔ)拙，意思是指后天的勤奮能夠彌補(bǔ)先天的不足缺陷。
小朋友，這個(gè)勤能補(bǔ)拙成語(yǔ)告訴我們，勤奮的人即使不是天才，也照樣可以獲得成功。
勤能補(bǔ)拙的事例 篇12
什么東西比石頭還硬或比水還軟? 然而軟水卻穿透了硬石，堅(jiān)持不懈而已。
有個(gè)年輕人去微軟公司應(yīng)聘，而公司并沒(méi)有刊登過(guò)招聘廣告。見(jiàn)總經(jīng)理疑惑不解，年輕人解釋說(shuō)碰巧路過(guò)這里，就貿(mào)然進(jìn)來(lái)了�？偨�(jīng)理感覺(jué)很新鮮，破例讓他一試。面試的結(jié)果出人意料，年輕人表現(xiàn)糟糕。他對(duì)總經(jīng)理的解釋是事先沒(méi)有準(zhǔn)備，總經(jīng)理以為他不過(guò)是找個(gè)托詞，就隨口應(yīng)道：“等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試吧”。
一周后，年輕人再次走進(jìn)微軟公司，這次依然沒(méi)有成功。但比起第一次，他的表現(xiàn)要好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣“等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試�！本瓦@樣，這個(gè)年輕人先后5次踏進(jìn)微軟公司，最終被公司錄用，成為了重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。
勤能補(bǔ)拙的事例 篇13
父親給兒子兩只杯子，里面裝滿(mǎn)泥土。要他把杯子放在窗臺(tái)上，每天澆水。兩周后，其中一只杯子的泥土里冒出了兩片細(xì)細(xì)的嫩葉，把這個(gè)消息告訴了父親。
父親說(shuō)：“同時(shí)給兩只杯子澆水，同時(shí)付出了辛勞，為什么一只杯子里長(zhǎng)出新葉，而另一只杯子里卻沒(méi)有呢?”
孩子確實(shí)不知道里面有什么奧妙。父親接著說(shuō)：“那是因?yàn)橐恢槐永锫袢肓艘涣７N子，另一只則沒(méi)有。這粒種子代表著生命的理想、信念和目標(biāo)。那個(gè)沒(méi)有種子的杯子意味著生命沒(méi)有理想、信念和目標(biāo)。如果生命沒(méi)有理想、信念和目標(biāo)，就是付出再多的辛勞和汗水，也不會(huì)有收獲。”
第二天，父親又給孩子兩只杯子，里面也裝滿(mǎn)了泥土。這次，要他只給其中一只杯子里澆水。兩周后，澆水的杯子里冒出了新葉，另一只沒(méi)有澆水的杯子里卻什么也沒(méi)有。父親又說(shuō)：“這兩只杯子里，各埋入了一粒種子，為什么澆水的冒出了新葉，而沒(méi)有澆水的沒(méi)有呢? 因?yàn)樯鼉H有理想、信念和目標(biāo)是不夠的，還要懂得為它付出。沒(méi)有辛勤汗水的澆灌，再好的種子，再好的理想、信念和目標(biāo)，也只是海市蜃樓、空中樓閣，永遠(yuǎn)成不了現(xiàn)實(shí)�！�
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