執(zhí)著的作文匯總五篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的執(zhí)著的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
執(zhí)著的作文 篇1
春花妖嬈，它不懼斗艷芬芳，綻放灼灼其華；夏蓮淡雅，它不懼沾染鉛華，亭立出絕代的風姿；秋風凄艷，它不懼粉粹身軀，舞動出生命的贊歌；冬梅清傲，它不懼雪花欺凌，堅守出靈魂的倔強。因為它們執(zhí)著，堅持，所以它們舞出了生命的色彩。
執(zhí)著就是堅持不懈，持之以恒。
不知不覺秋季在我們身邊逝去，我們學校又開始了那“變態(tài)”的跑操，每個班都要跑，跑時要控制班與班的距離，還要喊口號，剛跑操時只聽到班級中是一片狼嚎，怨聲載道，我就有一種“想死”的感覺了……
跑操正式開始了，隨著一聲哨聲，每個班級都蓄勢待發(fā)隨時準備上“戰(zhàn)場”，但剛在操場上跑了一圈，有些同學就累得不行，氣喘噓噓。即使每次跑完，我們總是抱怨的說；“這么熱還跑，看把我們一個個累得像個豬似的�！钡覀儏s還是將它堅持下來，堅持就是勝利。
跑操就像我們追夢一樣，要堅持，要執(zhí)著的去追尋。夢想是我們目標。我的夢想就是考上一所大學，為我們家增光。為此我認真學習，一直在為我的目標而奮斗。
記得劉翔在百米跨欄時，因為最后腳扭傷而沒有獲得冠軍，但他仍然堅持的把它走完。這種執(zhí)著的精神，也向世人展示了中國人的精神風貌。有些時候，不一定是冠軍才會贏得人們的欽佩，有些時候那些即使受傷依然執(zhí)著向前的人才更值得我們欽佩。
追求夢想注定是一場坎坎坷坷的旅程，也總免不了別人的質疑和嘲笑，但那又怎樣，只要你執(zhí)著了，就算是遍體鱗傷你也要活的漂亮，精彩的。
強者不是沒有眼淚的，只是可以含著眼淚向前跑。向前跑迎著冷眼和嘲笑，但只要你執(zhí)著，我們就可以邁向成功。
梅欺霜傲雪，凌寒而放；蘭深山幽谷，芳華自賞；竹亭亭玉立，堅韌不拔；菊與世無爭，清高隱逸。因為執(zhí)著所以屹立于世，執(zhí)著讓生命更精彩。
執(zhí)著的作文 篇2
一粒沙子，在蚌殼的磨礪中，點亮執(zhí)著，成就珍珠的奪目；
一塊巖石，在風化的擊打中，點亮執(zhí)著，成就高山的后事；
一顆種子，在石縫的掙扎中，點亮執(zhí)著，成就峭壁上那最亮麗的風景……
哈佛有句校訓是“當機會來臨時，我已準備好了”。這不僅僅是莘莘學子自信的表現(xiàn)，更是對那機會來臨前日日夜夜不懈不怠的肯定�！傲璩慷䲡r，哈佛不眠”。一位到哈佛參觀的記者滿目崇敬地這樣評價道。這是一種怎樣的學習氛圍，有事怎樣的執(zhí)著才點亮了那里凌晨的燈火通明？
也許正式像哈佛理論一樣的吧？“執(zhí)著數年，成功會向你招手”，由此可見沒有什么成功是可以一蹴而就的，在通往成功的道路上，沒有電梯的省力直達，有的只是一個腳步一個印的攀登，一滴汗水一片辛勞的執(zhí)著。
錢偉長，近來一個耳熟能詳的名字，一個被銘記在諾貝爾史上的名字。其實諾貝爾并不是他的目標，只是他執(zhí)著的一個見證，學習時他挑燈夜戰(zhàn)地執(zhí)著真理，棄文擇理時他無怨無悔地執(zhí)著愛國赤誠，攻克難關時他堅定自信地執(zhí)著他所選擇的。既然選擇，便不后悔。他矮小的身軀里究竟隱藏著多少蓄勢而發(fā)的潛力，多少執(zhí)著再執(zhí)著的能量。
邰麗華，那個在舞臺上讓多少人迷花了雙眼，震撼了內心的女子，在那個無聲的世界中，她茫然過，悲痛過，抱怨過，她不是圣人，她只是個脆弱的普通人，可最后她執(zhí)著了下來，那明快的節(jié)奏是她生命的樂章，那晃動的手臂是她大聲的宣誓，那扭動的身軀更是她在困境中的掙扎與拼搏，讓那個在舞臺上被鎂光燈追逐的身影生活在人們內心被打動的角落，靜靜等待發(fā)芽，等待成長。
達芬奇筆下不斷改變光影線條壘得小山堆是的畫蛋手稿，王羲之苦練書法因涮筆而變得漆黑的八大缸清水，歌德耗費六十一年心血與生命而成就的《浮士德》……
不同時代，不同領域，不同國籍，但他們卻共同因為執(zhí)著二字而完成自我追逐的目標，他們執(zhí)著的不僅僅是專業(yè)上的技能，更多的是內心，讓內心更加強大堅毅。
但執(zhí)著就一定會成功嗎？那個胸有大志的美國年輕人日日辛苦修剪草坪，即使碌碌無為，但他堅信行行出狀元，可他忘記了，執(zhí)著不是簡單的盲目重復，它還需要不斷的思考改變，觀察完善。
那成功的燈泡的前九十九個也是不斷改進的過程，倘若只知重復，那我想第幾萬個燈泡也仍然是暗淡無光的吧？反過來看，即使有很敏捷的思維，沒有前幾次的失敗，依舊是無法完成點亮夜晚的夢想。
點燃你身體那個充滿力量的火把吧，用它點亮執(zhí)著，守護那最初的夢想！
執(zhí)著的作文 篇3
母親是我們扎根大地的基石，萬物的初原體。我們仰慕，驚嘆她那種”愚公移山“的韌性和那份”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“最真實的寫照。母親的成長在貧困，落后的年代中過度，在那個男尊女卑的時代，木青的步伐是何其的艱難，那時的母親是不會出遠門的，根本不知道還有外面的世界，她的目光停歇在現(xiàn)實的小框了=里，為家庭操勞，被孩子們拖累，為生活付出了繁重的體力，卻也忙碌的無怨無尤。那便是他的天空。母親的天空里看不到旭日陽光，那也是那個時代的悲哀。母親只知道默默勞累來改善生活，在細微中起著點點的改變，他勤懇做事，誠實待人，把擺脫貧苦的夢想筑在了荒蕪的土地上，用行動譜寫了如今人們
宣揚的和諧；在勤勞母親的不懈下，生活開始有了轉變，天空有最初的灰暗開始變的明朗了。社會經濟也在不斷的提升。母親的視野也望遠了，看到了改革開放給百姓人家?guī)淼那熬��；赝约褐灰姎q月年輪輾過時留下的滿頭花發(fā)，和不在挺直的脊梁，可母親的笑卻燦爛如銀絲。
步著母親的塵我一路走來，也成了母親；可如今不同以往，現(xiàn)實的社會給了我們無比優(yōu)越的生存條件，男人和女人有了平等綻放生命的權力，我們沒有理由不走出家門，去創(chuàng)造所謂的人生價值。讓生活愉悅給生命添彩。
我做著最平凡的工作，接觸著最樸實的人們，因為國策，要控制人口增長，提倡少生優(yōu)生；我們彼此間才兼有了傷害，我總是會想，如何拉短我們的距離，讓我們都能理性的對待生育，如何去倡導一種理念生育，讓你我的路都走的明媚。
母親是頑強執(zhí)著的，她的意念里就是生命不熄奮斗不止。時代的進步是人類共同的推動，社會經濟的繁華是你我汗水過后的余果；我們承載著社會的半邊天，我們共同齊手，撐不了天，也能托起彩虹。
執(zhí)著的作文 篇4
疲憊地倒下，順著面頰淌出的汗在冷風中凝注。由冬轉春的季節(jié)里，火熱的心裹著一層殘存的寒冷，你燃起的最后一點熱度，也被澆滅，融成了汗，辛苦的流淌。
“這一段好難，吹不了�！睔鉁夭皇呛艿�，但我指尖已發(fā)冷發(fā)麻，放下葫蘆絲，抹去額角的汗，我竟觸到了灼熱的體溫——那是剛才吹奏一首新曲時緊張不已的.汗。
老師放我去玩兒，竟也沒有扣我下來練習。只是打開那首曲子的伴奏，從掛鉤上取下自己的葫蘆絲，江南絲竹的合奏隨即響起。
杭州西湖，殘月朦朧。斷橋在煙雨中，積淀著白娘娘那稠厚的傳說�！稊鄻驓堅隆�，這是這首曲子的大名。不明老師的用意，坐下細聽。
老師很動情。凄婉哀怨的曲調從沉寂的深處響起，訴說著無數悲愁與哀思，嘆息著人生的苦悶與不平。曲調略一頓，猛然加了速，變得高亢激昂。無數鼓點像是人生中困難的敲打，響亮鏗鏘。這正是擊垮我意志的那一段，我在這里放棄了堅持，老師卻在這里執(zhí)著堅定，閉眼凝神，竟不慢節(jié)奏半拍!
我的心懸著，直到最后一個音低沉下去。
“你要不要再試一次?”老師問著，眼中有深意。
我好像聽見內心深處的疾呼，我要向張牙舞爪的困難挑戰(zhàn)!我要超越這一切!
雙手觸及葫蘆絲的一瞬，身體里涌動著熱情的情懷，里面的火花，又燃燒著力量，音樂聲又從頭響起，手指像擁有了自己的生命一般，靈活地跳躍起來。
我把自己鑄成西湖畔的一棵樹，唱起了斷橋上響起了千年的歌，仿佛看見一陣狂風吹起，夜的蒼穹掀起了星海的波濤，平靜的西湖涌動著水浪。煙雨驟然變大，圓潤的音調化作雨滴，墜入湖水的擊打，敲點般的節(jié)奏，讓我的手指一遍遍地加快速度。
我的心還是緊繃成了直挺的船篙，只要錯過了一個音，西湖夢就轉眼破滅。
堅持下去……
我知道我用力地接住音孔時發(fā)紫的關節(jié)正摩擦著發(fā)出聲響，有些酸脹的手臂卻從不停止地隨著節(jié)奏上下舞蹈，有汗從我手中滲出吧?我不愿分心，手指只是一味飛速蹦跳。
“鐺——”悠長的最后一個音符，終于像明月劃破陽云一樣顯現(xiàn)了，我長舒一口氣，自信地笑了。我不是那個喊著放棄的家伙，而是抓緊了真正的自我，眼神變得堅定而執(zhí)著。
執(zhí)著的作文 篇5
呢呢喃喃的，她走在了我的前面。嗯，我的前面。什么時候，我們已經找不到共同的話題，開始有了不同的人生。
她是有才的，有著一個裝滿語句的腦子，隨口拈來的句子是我?guī)讉�月的斟酌。她是新穎的。厭煩學習枯燥的數學，她文科好得出奇。對于我來說。她是個奇女子。嗯。奇女子。
望了望，她走了好遠。她說，你在執(zhí)著于學校的時候，我早就走遠了。早就走遠了嗎。是我太遲鈍沒有反應嗎。
她說。我已不在是喜歡自由飛翔的鳥兒。寧愿在鳥籠的困惑一生，只為那些表揚。
她說。你變了，我不能在容忍你對我愛的東西的貶低。
她說。道不同，不相為謀。你要下定決心離開的時候，我下定決心不能和你一起。
她還是留在了那個城市。滿是塵土的城市。
她豁達到說。我寧愿放棄所謂的夢想，留在遵義，能每條街都交出名字。
她覺得，這很美好。
娜娜。請你記得，我在籠子掙扎是因為我想有朝一日爭破它，不會給任何人失望。
我執(zhí)著于學習，是因為不想又有人指著我們一群人說。
“看。那些女孩，都沒用。”
我不想他們任何一個人說。5班的都是一些垃圾。
我會告訴他們。姐廢物利用的時候。比他們強，
最后一個班怎么樣？
我堅信，它會孕育出重點。
娜娜，5班，我以你們?yōu)楣鈽s。
等我，考上重點。給他們看。
那時候，我們也告訴他們，
看。那群自以為是的人，都是群垃圾。
——程小諾
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