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急救知識(shí)作文（通用25篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的急救知識(shí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
急救知識(shí)作文 1
今天上午，《今日建德》小記者團(tuán)帶我們來到了府東社區(qū)參加紅十字會(huì)救護(hù)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于紅十字會(huì)的知識(shí)。紅十字會(huì)起源于一次戰(zhàn)地救護(hù)運(yùn)動(dòng)。瑞士人亨利.杜南先生是紅十字運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人。
紅十字會(huì)的主要工作有三救：應(yīng)急求援，人道救助，救護(hù)培訓(xùn)。在急救中，心肺復(fù)蘇是救命的重要手段之一，在上課時(shí)老師給我們講解了心肺復(fù)蘇的有關(guān)知識(shí)和急救技巧。心肺復(fù)蘇的操作有八個(gè)步驟：環(huán)境安全、判斷意識(shí)、高聲呼救、翻轉(zhuǎn)體位、判斷意識(shí)、胸外按壓、開放氣道、人工呼吸。我們都聽的很認(rèn)真，還跟著老師一起做各種手勢(shì)。
上完了理論課，老師帶著我們來到救護(hù)技能演練館進(jìn)行胸外按壓的.演練操作。在做胸外按壓時(shí)一定要注意方法正確：按壓時(shí)定位要準(zhǔn)確，掌根部要貼在胸部，按壓時(shí)要注意肘部伸直不能彎曲，否則會(huì)用力不夠。我按照老師教的方法認(rèn)真的做起來，一下成功，兩下成功，三下成功.......聽著機(jī)器上傳來的信息，我感覺到一個(gè)生命慢慢在我的手中舒醒，這時(shí)聽到有人說：“活了，活了.....”我知道我成功了，心里真是興奮，這時(shí)我真正感覺到做一名救護(hù)員的責(zé)任很重。
在這次紅十字會(huì)救護(hù)培訓(xùn)中我學(xué)到了很多以前不知道的知識(shí)，也讓我了解很多救護(hù)知識(shí)，懂得了救護(hù)的重要性。這是一次很有意義的培訓(xùn)活動(dòng)！
急救知識(shí)作文 2
在日常生活中學(xué)習(xí)一些急救知識(shí)是很重要的。如果一個(gè)人出了事故，在找到醫(yī)生之前他需要醫(yī)療。當(dāng)你急救時(shí)，你必須注意三件事。首先，當(dāng)一個(gè)人停止呼吸，打開他/她的嘴，看看是否有食物在他/她的嘴大部分。第二，如果一個(gè)人不能呼吸，你最好立即開始他/她的呼吸，用嘴對(duì)嘴的`方式。第三、如果一個(gè)人受了重傷，立即止血。然后帶他/她去看醫(yī)生。如果一個(gè)人失去了他/她的血液的三分之一，他/她可能會(huì)死。
許多事故可能發(fā)生在家里。所有的父母都應(yīng)該懂得急救，以應(yīng)對(duì)兒童可能發(fā)生的常見傷害。當(dāng)一個(gè)人被一個(gè)動(dòng)物，用冷的自來水在他/她送去看醫(yī)生清洗傷口。當(dāng)人燒傷時(shí)，在冷水龍頭下清洗和冷卻皮膚區(qū)域。然后把一塊干干凈的布在燒傷。如果人燒傷嚴(yán)重，請(qǐng)帶他去看醫(yī)生。如果一個(gè)人割傷了他的手指，把它擦干凈，然后在傷口周圍放一張紙。每個(gè)人都應(yīng)該懂得一些急救知識(shí)，為了救其他人的性命。
急救知識(shí)作文 3
10月28日下午，天氣格外晴朗，我期待了兩個(gè)星期的日子終于到了。今天，我們要去市紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)急救知識(shí)和技能。
我們乘坐大巴來到目的地。首先，市紅十字會(huì)的志愿者向我們講解了紅十字運(yùn)動(dòng)的起源、工作職能及組成部分。
從他的介紹中，我知道了每年5月8日為世界紅十字日，那鮮紅的紅十字代表著人道、博愛、奉獻(xiàn)的精神。隨后，我們開始了實(shí)踐操作，第一項(xiàng)是心肺復(fù)蘇術(shù)。志愿者向我們介紹了心肺復(fù)蘇術(shù)的`操作流程，還進(jìn)行了模擬急救。
其次，志愿者還教授我們創(chuàng)傷救護(hù)的四項(xiàng)技能：止血、包扎、固定、搬運(yùn)。在學(xué)習(xí)止血包扎時(shí)，志愿者給我們演示了三角巾頭部包扎法、攪棒包扎法等。最后，我們進(jìn)行了實(shí)踐操作。
在志愿者的細(xì)心指導(dǎo)下，我們學(xué)得很用心，每個(gè)人都掌握了這些急救技能。
時(shí)間過得很快，一下午的學(xué)習(xí)很快就到了尾聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)意猶未盡。沒有參加這次活動(dòng)前，我根本就不知道紅十字會(huì)是干什么的，也從來沒有想過要去了解它。通過這一下午的學(xué)習(xí)，我深有感觸：紅十字會(huì)真了不起，我要傳承它的精神，做個(gè)有愛的人。真心謝謝小記者總團(tuán)能讓我參加這么有意義的活動(dòng)！
急救知識(shí)作文 4
我是平頂山日?qǐng)?bào)社小記者團(tuán)的一員，今天下午，市急救中心的叔叔阿姨來到學(xué)校給我們上了一節(jié)生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課，這是我們平時(shí)在學(xué)校里學(xué)不到的，小記者團(tuán)的成員們都在全神貫注地聆聽著。
阿姨先給我們講了一些簡(jiǎn)單的自救方法，如腿扭傷、中暑、鼻子流血等應(yīng)該怎樣處理，這些知識(shí)雖然平時(shí)也學(xué)過，但用人體模型學(xué)習(xí)還是第一次體驗(yàn)到，大家都聚精會(huì)神地注視著。阿姨用醫(yī)用人體模型給我們講解了人工呼吸和心肺復(fù)蘇的方法。人工呼吸我們都聽說過，卻沒想到其中還有這么多注意事項(xiàng)。在做人工呼吸時(shí)一定先清潔昏迷者口腔內(nèi)的異物，再捏住鼻翼，用嘴包住被救者的嘴巴，吹氣兩次然后立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇。做心肺復(fù)蘇時(shí)準(zhǔn)確找到兩乳頭連線中點(diǎn)，用左手掌跟緊貼在胸部，兩手重疊，左手五指翹起，用上身力氣按壓30次。這樣一組完整的`心肺復(fù)蘇就做完了。
接著阿姨又帶著我們參觀了救護(hù)車，這是我第一次親眼看到救護(hù)車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，有各種各樣的急救設(shè)備，每樣都會(huì)在搶救的過程中發(fā)揮它的重要作用。
時(shí)間過得真快，急救指揮中心的叔叔阿姨要走了，非常感謝他們?cè)诎倜χ谐榭諄斫o我們上這樣有意義的實(shí)踐課，我也會(huì)把我學(xué)到的急救知識(shí)分享給身邊的人。
急救知識(shí)作文 5
在這個(gè)晴朗的日子里，我參加了今日建德小記者團(tuán)組織的活動(dòng)。來到府東社區(qū)二樓大廳，小朋友們都在位子上安靜的坐著。今天，老師給我們上課的`內(nèi)容是“急救知識(shí)”。
在我們的生活中，有時(shí)會(huì)碰到一些遭遇車禍或心臟病人發(fā)病等緊急的意外之事，而急救車不能及時(shí)趕到，那么在這等待的時(shí)間內(nèi)可不可以做一些事情呢？帶著疑問，我們聽著老師的講解：心臟搶救的黃金時(shí)間是4分鐘，超過4分鐘傷病者的存活率會(huì)大大降低。首先，看傷病人是否有無意識(shí)，若是無意識(shí)要高聲呼喊并撥打120，保護(hù)傷病者的頭部，頭部向上平躺再進(jìn)行心肺復(fù)術(shù)30下、人工呼吸二次，判斷是否有脈膊，反復(fù)心肺復(fù)術(shù)及人工呼吸，直到急救車的到來……我們聽得津津有味，同時(shí)，也增加了急救方面的知識(shí)。
老師說，若是遇到真實(shí)的情況，又該怎么辦呢？為了增加我們的真實(shí)感，于是，老師帶領(lǐng)我們來到一個(gè)模擬現(xiàn)場(chǎng)，在模擬室內(nèi)有很多假人，旁邊還有各種儀器設(shè)備，老師先示范了一次心肺復(fù)術(shù)及人工呼吸。接下來，我們排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)的親自嘗試下，我們個(gè)個(gè)興致勃勃，非常認(rèn)真地做好每一步，幾個(gè)回合下來，我們很快掌握了急救步驟。心想，這樣一來，若是遇上緊急搶救的事，就不會(huì)擔(dān)心啦。
這次活動(dòng)結(jié)束了，我們個(gè)個(gè)收獲了急救知識(shí)，我相信，如果人人都學(xué)會(huì)急救知識(shí)，社會(huì)的傷亡率會(huì)大大降低。
急救知識(shí)作文 6
我常常想，生命的價(jià)值是多少？一百、一千、一萬、一億……那生命的意義又是什么呢？
今天我來到富陽區(qū)第一人民醫(yī)院，聽取有關(guān)急救知識(shí)的講座。陶媽為我們講了許多關(guān)于急救的事和一些安全防范措施……我們先參觀模擬病房，里面有一個(gè)不斷咳嗽的“病人”。聽陶媽說，這是給新來的護(hù)士、醫(yī)生練習(xí)的，只有考試通過了才能給真正的病人去看病。一個(gè)個(gè)高端機(jī)器人就是為了給醫(yī)護(hù)人員不斷加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)而配置的。接著我們又看了許多“受傷”的機(jī)器人。最感興趣的是那個(gè)多變機(jī)器人，可以模擬各種不同的癥狀，比如高血壓，感冒，風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎等等。怎么樣，很神奇吧！接下來，陶媽給我們示范如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇。首先要找準(zhǔn)連接人體兩乳頭直線的中心，再十指緊扣，手臂垂直向下壓30下后就要向“人體”吹兩口氣，再繼續(xù)前面動(dòng)作。吹氣時(shí)要捏緊病人鼻子，嘴要包住病人的.嘴。按壓速度以1分鐘90下為宜，按壓力度以10千克的力為宜，重則壓斷肋骨，輕則無效。這速度與力度好難把握，我想只有多練巧練方能成功。從陶媽口中我們還知道：因溺水而進(jìn)行心肺復(fù)蘇的順序是“叫――叫――叫――吹――壓”，別的情況要進(jìn)行心肺復(fù)蘇順序。
“叫――叫――叫――壓――吹”。在模擬游戲中我大聲地呼救：“有人落水啦！救命呀！”兩個(gè)“大人”趕來了，一個(gè)打120，還有一個(gè)進(jìn)行心肺復(fù)蘇。累了也不能停止，替換人員接著做，不能間斷，直到救護(hù)車來。
陶媽還給我們列舉了許多實(shí)例和注意事項(xiàng)，每舉一個(gè)我的心就出現(xiàn)一絲隱痛。電器不要用濕手碰，不玩電、水、火，吹風(fēng)機(jī)不亂放，煙花爆竹不亂玩……是呀！生命只有一次，我們每個(gè)人都要珍惜自己的生命!
急救知識(shí)作文 7
這是我第一次參加海都小記者的實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)媽媽告訴我活動(dòng)內(nèi)容是學(xué)習(xí)急救知識(shí)時(shí)，我就開始期待了。
來到大禮堂，一眼就看到活動(dòng)主題：人人學(xué)急救，急救為人人。沒一會(huì)兒活動(dòng)就開始了，“有請(qǐng)晉江市醫(yī)院急救科張醫(yī)生！”話音剛落，一位身穿白色大卦的男醫(yī)生大步流星地走上臺(tái)，為我們?cè)敿?xì)講解“如果有人在你面前突然昏倒，你該怎么辦？”
張醫(yī)生告訴我們，心肺復(fù)蘇先首先要觀察環(huán)境，確認(rèn)周圍安全后就可以實(shí)施救援了。我豎起小耳朵專心地聽，生怕錯(cuò)過哪個(gè)環(huán)節(jié)，張醫(yī)生的講解不但專業(yè)而且風(fēng)趣，他講的每個(gè)心肺復(fù)蘇的'步驟我都牢牢記在心里。
聽完講解自然是要體驗(yàn)一把了，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，把手舉得老高，我也特別想試試，但很遺憾只有兩名同學(xué)幸運(yùn)地完成實(shí)操。
今天的活動(dòng)非常有意義，不但學(xué)到了能“救命”的急救知識(shí)，還收獲了許多歡笑，在這種“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的快樂氛圍中，我吸收了更多知識(shí)。我想，今后我若遇到了突然昏倒的人，我會(huì)用我今天所學(xué)到的急救知識(shí)“拯救”他們。
急救知識(shí)作文 8
今天，媽媽告訴我，我九點(diǎn)鐘要去老年活動(dòng)室門前的草坪上學(xué)習(xí)急救知識(shí)。
我騎著小黃車來到老年活動(dòng)室的草坪上，有個(gè)阿姨在草坪上整理一些工具，我就上前去問她：“阿姨，這里待會(huì)兒是不是有活動(dòng)？”阿姨說：“是的，我是來教你們的。對(duì)了，你報(bào)名了嗎？”“報(bào)了，叫瑤瑤�！薄芭�，你是第十二個(gè)報(bào)名的�！�
過了大概十分鐘，報(bào)名的人都陸陸續(xù)續(xù)地來到草坪上了，阿姨給我們每人發(fā)了一個(gè)急救包，里面有十樣?xùn)|西。阿姨給我們現(xiàn)場(chǎng)演示了如果發(fā)現(xiàn)有人倒下了，該怎么做，還讓我們一個(gè)一個(gè)上去做。
到我的時(shí)候，我的心撲通撲通的跳到了嗓子眼上了，汗水又止不住地往下流。我深呼一口氣，按照剛才阿姨教我們的'步驟一步一步做。首先，把倒下的“假人”的頭扶起，如果它的嘴里有東西，先將東西拿出來，再把頭扶正，拍打它的肩膀并大聲喊叫它。然后用兩指把下巴的骨頭往上弄，打開氣道。再然后兩手交差，在胸口上以“1001，1002，1003”的頻率按壓30次，再用口覆膜包住它的嘴，對(duì)它做人工呼吸，吹兩次氣，每次大于1秒，當(dāng)看到它的胸口起伏后，才算完成急救任務(wù)。當(dāng)阿姨說“恭喜你救活了”的話后，我才放松下來。
后來，阿姨又帶我們?nèi)タ戳司刃『⒑蛬雰旱囊曨l，連續(xù)看了兩三遍，大家都覺得這個(gè)非常重要。
這次的體驗(yàn)讓我學(xué)到了很多常識(shí)，但我希望永遠(yuǎn)都不要有用到的那一天！
急救知識(shí)作文 9
今天，晴空萬里，天氣很好，我參加了小記者活動(dòng)的急救講座。
我和媽媽來到縣府街的防疫中心三樓，講座快開始了，我急急忙忙找了個(gè)位子座下，心里怪自已應(yīng)該早點(diǎn)起床的。
講座開始了，首先講的是碰到有人暈倒在地我們應(yīng)該怎么樣為患者做心肺復(fù)蘇和人工呼吸。先要大聲呼喚患者如果沒有反應(yīng)的話就要把他的衣服解開，找到胸口的位置一只手夾住另一只手的.指縫，然后往下按壓，每鐘30次左右，接著就做人工呼吸，先用手把患者的額頭按住，然后用食指和中指抬住下巴往上提，最后在他的嘴巴上放上人工呼吸膜，捏住鼻子往里吹氣，連續(xù)重復(fù)直至患者醒過來。我還親自體驗(yàn)了一下，知道如何實(shí)際運(yùn)用。接著老師又講了其它應(yīng)急常識(shí)，像如何處理傷口，如何綁扎……
這次活動(dòng)可真有意義，讓我了解了我平時(shí)不知道的救命常識(shí)，我希望以后能幫助到有需要的人。
急救知識(shí)作文 10
在8月8日上午的小記者活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于急救的知識(shí)。
這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我平時(shí)都沒接觸過，所以我很專心地記著筆記，積極地跟著志愿者叔叔阿姨現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)急救方法�；氐郊液螅荫R上和家人們一起分享，鞏固學(xué)到的急救方法。
我認(rèn)真回想了一下，這次活動(dòng)內(nèi)容非常豐富。首先，老師給我們講了平時(shí)可能會(huì)遇到的一些危險(xiǎn)情況以及怎么進(jìn)行急救的知識(shí)。比如“小朋友出鼻血”“吃東西卡住”“被鎖在車?yán)铩钡鹊�，我第一次聽說了“海姆立克”急救法。
老師給我們講解的重點(diǎn)是心肺復(fù)蘇的方法，主要分為六步：第一步，評(píng)估判斷，做好自我保護(hù)；第二步，呼救求援，讓現(xiàn)場(chǎng)的人打120，找附近的.AED除顫儀；第三步，判斷呼吸，看胸部起伏的情況；第四步，胸外按壓；第五步，開放氣道，取出嘴里的臟東西；第六步，人工呼吸，每按壓30次胸部就吹兩口氣。我們還學(xué)習(xí)了AED除顫儀的操作方法，知道了怎樣才能迅速找到最近的AED。老師說，掌握了急救的技巧，可以救人性命。我想，學(xué)會(huì)急救真是太有意義了。
“立刻救，救在身邊；匯聚愛，愛在身邊。”這是老師最后總結(jié)時(shí)說的。希望更多的人掌握急救知識(shí)，讓生命之樹長(zhǎng)青。
急救知識(shí)作文 11
“雄鷹雄鷹，展翅高飛！”我們小組高喊著口號(hào)來到了比賽地點(diǎn)——“災(zāi)區(qū)”，這里剛剛發(fā)生了一場(chǎng)大地震，到處是殘?jiān)珨啾�，到處是被壓得不成樣子的樹木，偶爾還會(huì)聽到一兩聲微弱的呻吟。十分鐘計(jì)時(shí)開始。我們小組的病檢員，迅速地跑了上去。分別給傷病員檢測(cè)了傷情，并給傷病員掛上了紅黑綠的帶子，紅色表示傷情非常嚴(yán)重，還有救，但必須馬上救治；綠色表示只是皮外傷，能自己走動(dòng)，有自己的意識(shí)；黑色表示已死亡或目前不能救治。病檢員檢驗(yàn)完病情后，我和我們小組的其他人趕緊沖了上去，一把推開壓在傷員身上的雜物，先給系著紅色帶子的傷員包扎。我們快速來到一個(gè)有刀傷的傷員近前，緊張地為他包扎，剛開始有點(diǎn)手忙腳亂，包的時(shí)候我也不知道能不能在十分鐘內(nèi)完成，但很快就進(jìn)入狀態(tài)，“救死扶傷”是我們的天職嘛。我先用兩塊卷好的繃帶把刀子的根部敷住，再用一塊剪開的`繃帶繞幾圈，最后把繃帶的最后一端藏到繞的幾圈中，就包好了。我包扎完，就小心翼翼地?cái)v扶起他沒有受到刀傷的另外一只手臂，把他輕輕架到安全區(qū)。接著我又去醫(yī)治另外一位傷員，十分鐘的時(shí)間很快到了，我們組也基本醫(yī)治完病人了。
最后，比賽結(jié)果出來了，我們組得了三等獎(jiǎng)。雖然是三等獎(jiǎng)，但也凝聚著我們組的一份力量。今天的應(yīng)急救護(hù)演練收獲真大啊，如果下次我真遇到這樣的事情，那學(xué)的就可以派上大用場(chǎng)啦！
急救知識(shí)作文 12
今天爸爸開車帶我去兒童醫(yī)院參加小隊(duì)活動(dòng)。去的路上冬天的風(fēng)吹到我臉上，好像一把小刀劃過我的臉上，而溫暖的陽光照到身上，整個(gè)身體都感覺暖洋洋的'。
到了那里我看見來了好多同學(xué)，我高興極了。我們來到一間培訓(xùn)室，護(hù)士姐姐先給我們介紹了-兒童意外傷害。比如有溺水、燙燒傷、動(dòng)物咬傷、觸電、氣道異物梗阻。其中氣道異物梗阻，護(hù)士姐姐說可以用海姆立克急救法，這是美國(guó)海姆在1974年發(fā)明的急救法，這方法已經(jīng)救了無數(shù)患者了。
后來，護(hù)士姐姐又教我們心肺復(fù)蘇操作法，護(hù)士姐姐說：這心肺復(fù)舒可以分成五個(gè)步驟，分別是（叫叫CBA）。護(hù)士姐姐示范一遍給我們看，示范好就叫我們幾個(gè)人都來體驗(yàn)一下。他們都叫我先來，我心里有點(diǎn)緊張，護(hù)士姐姐鼓勵(lì)我，我這時(shí)候比較放松了，按照護(hù)士姐姐教的一步一步做了起來。第一步是要先拍拍患者肩膀，對(duì)著他耳朵教：喂！你能聽得見嗎？第二步我就假裝指定旁邊的徐祉浩去打120。第三步是摸頸動(dòng)脈5秒看有沒有脈動(dòng)。第四步是按壓他胸口30下。第五步是清除嘴巴異物，給他做人工呼吸。我按要求五個(gè)步驟完成了，護(hù)士姐姐夸我的動(dòng)作很規(guī)范到位。后面每位同學(xué)都體驗(yàn)了一遍。
今天來兒童醫(yī)院學(xué)急救培訓(xùn)，學(xué)到了好多急救方法，今天的收貨可真不少啊！
急救知識(shí)作文 13
走進(jìn)急救指揮中心，我立馬被大廳墻面上寫的各種醫(yī)療知識(shí)吸引了。老師先為我們介紹了晉江市120指揮中心的發(fā)展歷程，之后帶我們參觀救護(hù)車，并介紹救護(hù)車?yán)锱渲玫膶I(yè)急救設(shè)備用途，讓我大開眼界。
接著，我們來到急救車調(diào)度中心。大屏幕上，一輛輛急救車正在指定地點(diǎn)待命，它們隨時(shí)準(zhǔn)備爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵炔∪�。別小看這一間工作室，這可是全晉江市120急救車的“大腦”，所有的命令都是從這發(fā)出的。通過調(diào)度員的模擬演示，我們真實(shí)地感受到了新調(diào)度系統(tǒng)的高效、便利和實(shí)用性。
最后，也是讓我們最激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們來到醫(yī)院急救培訓(xùn)中心。在這里，我看到一個(gè)躺著的橡皮模擬人。“咦，急救中心怎么會(huì)有橡皮人？難道是用來模擬搶救用的嗎？”正當(dāng)我充滿疑問時(shí)，一位醫(yī)生老師走了進(jìn)來，為我們講解心肺復(fù)蘇術(shù)和“剪刀石頭布”法。大家個(gè)個(gè)情緒高漲，進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并積極動(dòng)手進(jìn)行操作體驗(yàn)。
不知不覺，一個(gè)多小時(shí)過去了，我們的參觀活動(dòng)結(jié)束了。通過這次活動(dòng)，我感受到了科技與科學(xué)的`發(fā)達(dá)，也了解了許多急救方面的知識(shí)，體驗(yàn)到了生命是如此寶貴。許多人的生命在醫(yī)生護(hù)士爭(zhēng)分奪秒中被搶救過來，這是多么神圣的工作�。�
急救知識(shí)作文 14
今天陽光明媚，我們?cè)诤６夹∮浾邎F(tuán)程老師的帶領(lǐng)下，到晉江市120指揮中心參觀。
講解員帶我們到救護(hù)車旁，為我們介紹救護(hù)車內(nèi)的'精密醫(yī)學(xué)儀器；之后又把我們帶到二樓培訓(xùn)室，由培訓(xùn)導(dǎo)師黃老師為我們悉心講解，讓我們進(jìn)一步了解心肺復(fù)蘇和海姆立克法，還讓我們親自體驗(yàn)了一番，大家都躍躍欲試。
通過這次培訓(xùn)，我知道了，在做每個(gè)動(dòng)作時(shí)，都要非常精確，否則患者有可能病情加重。
這一次活動(dòng)，讓我充分了解了醫(yī)生救死扶傷的偉大精神，也知道了120電話不能隨便亂撥打。
急救知識(shí)作文 15
星期天的下午兩點(diǎn)，我和媽媽一起去友愛小學(xué)參加了小火花志愿者組織的紅十字應(yīng)急救護(hù)知識(shí)普及活動(dòng)。
我們提前到了教室，看到有些人已經(jīng)來了，黑板上掛著“小火花志愿者”的徽章，徽章是紅色的，它是一個(gè)火花樣子的'卡通小人兒，它有一雙大眼睛和一團(tuán)火焰一樣的頭發(fā)，好像正在歡迎我們的到來。
人們陸續(xù)都到齊了，我看見了我以前的鄰居燕博龍哥哥和幼兒園的同學(xué)王一鐸，我們一見如故，非常開心。活動(dòng)開始了，志愿者老師讓我們兩兩一組，然后告訴我們今天的活動(dòng)目的，是為了讓我們學(xué)習(xí)一些應(yīng)急救護(hù)的知識(shí)和方法，并給我們每人發(fā)了一個(gè)三角巾和一個(gè)繃帶，還有一張包扎口訣表。
接下來，老師開始講解緊急情況下的一些包扎方法，老師先帶我們一起讀包扎口訣：纏繞若干圈，固定在外面，包扎完畢后，別忘查循環(huán)。這是環(huán)形包扎，老師找了一個(gè)同學(xué)做模特，給我們示范怎么包扎，我們?cè)谙旅嬲J(rèn)真地看，看完后，老師讓我們小組之間互相練習(xí)，我和王一鐸一組，互相給對(duì)方包扎，很快我們就學(xué)會(huì)了，我們的配合也很默契！
我們還學(xué)習(xí)了其他的包扎方法，如：螺旋包扎、8字包扎，以及用三角巾的包扎方法，這些我都學(xué)會(huì)了，其他同學(xué)學(xué)得也非常積極，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很熱烈。最后，老師帶我們一起總結(jié)了一下這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。
通過這次學(xué)習(xí)，我掌握了一些生活中經(jīng)常用到的包扎知識(shí)和方法，以后如果自己或別人受了傷，可以做一些簡(jiǎn)單的包扎，非常感謝志愿者老師們?yōu)槲覀兲峁┻@次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
急救知識(shí)作文 16
11月22日，我們的小記者來到城市學(xué)院，跟著紅十字會(huì)志愿者來到教室。
通過陳先生的發(fā)言，我知道紅十字會(huì)的人道主義組織是人道的、公平的、中立的、獨(dú)立的、自愿的、統(tǒng)一的和普遍的。檢查應(yīng)從頭、頸、胸、腹、背、下肢、上肢依次進(jìn)行。在世界三大組織中，紅十字會(huì)排名第一。平時(shí)有救災(zāi)、地震、臺(tái)風(fēng)、大風(fēng)等災(zāi)害，紅十字會(huì)都會(huì)及時(shí)趕到。
下午一點(diǎn)之前，我們被分成小組。我們隊(duì)叫“回春隊(duì)”，我們練急救。下午一點(diǎn)左右，比賽開始，隊(duì)長(zhǎng)抽簽，我們得了第三名。輪到我們了。我們組扛著急救箱，來到災(zāi)區(qū)，向陳老師匯報(bào)了情況，我們開始了急救。讓我們有意識(shí)地喊舉手，能走就舉手。綠布是輕傷，紅布是重傷，黑布是死亡。我們用這些顏色的`繩子綁住傷員，紅色的應(yīng)該先治療。我們給每個(gè)傷員包扎，并把他們帶到安全的地方，在那里接受治療和包扎。在那之前，我們需要打120求救。十分鐘，我們完成了任務(wù)，但是穿衣打扮不夠精致。
經(jīng)過八場(chǎng)比賽，我們獲得了二等獎(jiǎng)，一本黑皮書和一套急救箱。這次紅十字急救培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多關(guān)于紅十字和急救的知識(shí)。
急救知識(shí)作文 17
星期日，天陰陰的�？墒�，富陽一院教科樓里卻熱鬧非凡，還不時(shí)傳來一陣陣驚嘆聲，讓整個(gè)教室變得熱鬧起來。這可是我們小記者的醫(yī)學(xué)科普活動(dòng)正在舉行中呢！
一走進(jìn)醫(yī)院的大門，四周靜悄悄的。我們四處張望，只見一個(gè)個(gè)假人躺在地上、睡在床上，我們小記者團(tuán)看了一個(gè)個(gè)都不敢出聲了，醫(yī)院真是既神秘又可怕！
“你們知道這些假人在一個(gè)個(gè)教室里干什么用的嗎？”給我們講解的醫(yī)生-——陶媽，微笑地說道。霎時(shí)，鴉雀無聲，我和大家一樣骨碌碌的轉(zhuǎn)著眼珠，卻不敢開口。只見陶媽走到那個(gè)假人身邊說：“在成為醫(yī)生之前，學(xué)生要在這里不斷操練、學(xué)習(xí)……”
“大家聽說過心肺復(fù)蘇嗎？”問題一出來，我們就七嘴八舌地議論起來。有的說：“溺水了就要做心肺復(fù)蘇�！庇械恼f：“停止呼吸了就要做心肺復(fù)蘇”……陶媽點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭，說道：“你們說的都對(duì)，也都不對(duì)！當(dāng)你遇上有人溺水，就需要做救援，但需要先查看有沒有呼吸，如果沒有，那么就要做心肺復(fù)蘇了！”大家一聽，都好奇地圍攏在陶媽身邊做示范：“這種情況下，做心肺復(fù)蘇的'順序是：叫--叫--叫--吹--壓，第一個(gè)叫是呼叫溺水者，第二個(gè)叫是呼叫他人來幫忙，第三個(gè)叫是要讓旁邊的人幫忙呼叫120，一吹一壓就是給溺水者吹進(jìn)氧氣，再進(jìn)行胸外按壓！”聽完這一連竄的急救方法，我不禁對(duì)醫(yī)生崇拜的五體投地。
陶媽說完就蹲下為大家演示起來。只見她一手壓住假人的胸口，另一只手交叉十指緊扣，并用力往下按壓起來，一下又一下，就像心臟跳動(dòng)一樣，我們開始興奮起來，都有些躍躍欲試了呢！
隨后，我們又跟著陶媽，參觀了其他幾個(gè)訓(xùn)練教室，今天的收獲實(shí)在太大了！醫(yī)院也不是那么可怕嘛！相反，我們學(xué)到的急救知識(shí)一定會(huì)讓我們受益終身的！
急救知識(shí)作文 18
現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生突發(fā)事件，打電話給120，救護(hù)車到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)都需要一會(huì)時(shí)間，如果此時(shí)病人已經(jīng)沒有呼吸心跳了，就需要立刻進(jìn)行心肺復(fù)蘇。學(xué)校特意請(qǐng)來了急救中心的老師給我們上了一堂豐富有趣的急救知識(shí)課。
到了夏天，小朋友們都喜歡去游泳，你知道游泳前要干什么嗎？老師告訴我們，游泳前要先做熱身運(yùn)動(dòng)，還要有大人陪同哦！熱身運(yùn)動(dòng)可以避免抽筋、防止溺水。如果溺水或抽筋了，可以拍打水面、大聲呼叫等，引起人們注意。把溺水者救上岸后，要清除其口腔中的異物，并輕輕將患者的'頭轉(zhuǎn)向一側(cè)。
如果患者已經(jīng)休克，就要給他做心肺復(fù)蘇。首先要先打開氣道，再胸外按壓，進(jìn)行人工呼吸。人工呼吸時(shí)要把自己的嘴巴完全包在病人的嘴巴上，捏住病人的鼻子，吹一口氣，手松一下，反復(fù)10次。胸外按壓時(shí)要雙手十指交叉，掌根放在患者的胸部不能離開，肘關(guān)節(jié)不能彎曲，反復(fù)按壓100次。
這樣，在120救護(hù)車到來之前，我們就能對(duì)患者進(jìn)行有效的急救，關(guān)鍵時(shí)刻能及時(shí)拯救患者的生命。
急救知識(shí)作文 19
“不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智”這句話說得真好。自己經(jīng)歷了一件事，總會(huì)明白許多，學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的方法。記得我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，就發(fā)生過這樣一件事。
一天早晨，我正要出門去長(zhǎng)橋公園和同學(xué)們玩。突然，我看到桌上放著一鍋東西，香噴噴的，不禁被香氣誘了過去。
我打開鍋蓋，還沒看清是什么，一股蒸汽就撲了上來，燙到了我的手。我疼地大叫一聲。這時(shí)，爸爸媽媽都在房間里，我一時(shí)不知道該怎么辦。我眼睛向身旁望去，看見了一個(gè)水池，我忽然想起媽媽給我買過一本寫自我保護(hù)方法的書，書中說自己在被燙傷時(shí)，可以用冷水沖或用冰塊敷止痛，然后在涂一些藥膏。于是，我迅速打開水龍頭，冰涼涼的水沖到了我的手上，舒服極了。我把傷口對(duì)著水龍頭沖，一邊還大聲地喊著：“爸爸，媽媽，快出來，我被蒸汽燙傷了�！�
他們聞聲走了出來，看見我的`手上有紅紅的一塊，頓時(shí)明白了怎么回事。他們焦急地打電話給在醫(yī)院工作的阿姨，讓她把治燙傷的藥給送到我們家里。媽媽這時(shí)走到我身旁，拍拍我的肩膀，說：“文文，你還挺能干，學(xué)會(huì)在燙傷的情況下自我保護(hù)，真聰明！”我笑著說道：“呵呵，上次你給我買的那本書上有寫遇到燙傷怎樣應(yīng)對(duì)的方法�！�
自我保護(hù)意識(shí)是十分重要的。通過這次被燙傷的經(jīng)歷，我長(zhǎng)大了許多，也明白了許多。
急救知識(shí)作文 20
今天，在好朋友媽媽的組織下，我和小伙伴們來到區(qū)急救中心參觀、學(xué)習(xí)。
迎接我們的是一位胖胖的叔叔，他帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了關(guān)于怎么做心肺復(fù)蘇、怎么防止溺水的知識(shí)。
一位瘦瘦的叔叔帶著我們現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了一把如何為別人做心臟復(fù)蘇，叔叔手把手的教我們?cè)趺凑f、怎么做、手怎么放，該放在哪里，怎么掌握頻率。在瘦叔叔耐心教授下，我們?cè)阶鲈胶�，越做越�?guī)范。
胖叔叔和瘦叔叔帶著我乘上救護(hù)車，為我們仔細(xì)講解救護(hù)車?yán)锔鞣N復(fù)雜設(shè)施的名稱以及它們的作用，比如說氧氣機(jī)、急救床、監(jiān)護(hù)儀等等，兩位叔叔還讓我們其中一位小伙伴躺在急救床，模擬了一把在現(xiàn)實(shí)中他們?nèi)绾伟巡∪藦乃瓦M(jìn)救護(hù)車內(nèi)的程序。原來急救床的床下支架可以伸縮的。胖叔叔說，這個(gè)急救床身價(jià)不菲。
我們還參觀了120指揮中心。有2位阿姨在接聽電話。阿姨也模擬了一次打急救電話的場(chǎng)景。通過阿姨的演示，我明白了如果打急救電話，要說清楚自己所在的'位置、病人的癥狀。急救中心能很快對(duì)你所說的位置進(jìn)行定位，并會(huì)告訴你可以做些什么。阿姨提醒我們，千萬不要隨意撥打120，警察叔叔會(huì)找上門哦。
真是一次有意義的活動(dòng)。
急救知識(shí)作文 21
急救這個(gè)詞在我們生活中并不常見，似乎離我們很遙遠(yuǎn)。但是，在必要的時(shí)候掌握急救的技能或許就可以挽救一條鮮活的生命。今天，老師為了讓我們學(xué)習(xí)更多的急救知識(shí)，于是就舉辦了一場(chǎng)別開生面的急救體驗(yàn)課。
老師首先讓我們看了關(guān)于急救常識(shí)的視頻，然后搬來一個(gè)假人，讓我們現(xiàn)場(chǎng)開始急救演練�！澳侨绻覀兗本瘸晒α耍偃擞惺裁刺崾締�？”班里有同學(xué)問道。老師望著我們充滿疑問的眼神，老師神秘地介紹道：“你急救的方法如果對(duì)的話，那么他會(huì)站起來感謝你；相反，如果你錯(cuò)誤地施救，那他會(huì)發(fā)出紅色警報(bào)。”“話不多說了，現(xiàn)在開始吧！”
老師一聲令下，急救開始了。首先上場(chǎng)的是劉查理同學(xué)。他按照老師剛才講的，先把假人的下顎抬起，打開呼吸氣道，然后查看嘴中有無異物。再深吸一口氣，停頓一下后，緊緊捏住假人的鼻子，以防氣體外泄。劉查理對(duì)準(zhǔn)假人的嘴巴，把嘴里的氣輸?shù)郊偃说臍夤芾�。這樣做了兩次后，再按2:15的比例對(duì)假人實(shí)施心臟復(fù)蘇。他先將右手張開，左手緊緊貼在右手上并握緊，然后使勁地在假人的肋骨凹凸處反復(fù)按壓十五次（如果是單人的'話）。過了一會(huì)，劉查理早已累得滿頭大汗，臉漲得通紅。終于，功夫不負(fù)有心人，假人總算動(dòng)了。老師向劉查理豎起了大拇指。
該輪到袁中方同學(xué)上場(chǎng)了。他像剛才劉查理那樣，對(duì)假人實(shí)施了急救�？墒沁@次假人竟發(fā)出了紅色警報(bào)！這是為什么呢？老師檢查了一下假人后才發(fā)現(xiàn)，袁中方是忘了打開氣道，導(dǎo)致前面的努力全白廢了�？磥磉@些步驟少了哪一步也不行啊。
終于到我了，我一步一步地按照正確的步驟做著。我的手臂漸漸酸了，自己本能地想休息一下，但一想到自己正在進(jìn)行著一場(chǎng)與時(shí)間和死神賽跑的比賽（一場(chǎng)生死急救時(shí)），我的心中便洋溢著一種前所未有的使命感。終于，在我的不懈努力下，假人活了。我頓時(shí)覺得這一切都值了。
“人人學(xué)急救，急救為人人”這是2011年紅十字會(huì)發(fā)出的號(hào)召。經(jīng)過了這次比賽，我們學(xué)會(huì)了一些怎樣急救的知識(shí)。它既可以挽救他人的生命，也能了解一些基本的急救措施。這堂課真是讓我受益匪淺�。�
急救知識(shí)作文 22
有這樣一群人，他們天天守在崗位上，救起一個(gè)又一個(gè)人的生命；他們的無私，也感動(dòng)了很多人，他們就是“白衣天使”——醫(yī)生和護(hù)士。但是，有時(shí)候，我們?cè)诰o急時(shí)刻還得自己實(shí)施急救。
今天，我們學(xué)校舉辦了講座，并教起了急救，而且教的人還是我舅媽。我們坐在操場(chǎng)上，只見舅媽拿出一個(gè)假人，開始示范心肺復(fù)蘇和人工呼吸。她兩只手交叉，按著假人的`胸部，我一邊數(shù)一邊看，原來要按30次，再進(jìn)行2次人工呼吸。動(dòng)作很嫻熟。
接著，就輪到同學(xué)體驗(yàn)了，舅媽把我叫了上去，我一邊拼命地在腦海里回憶，一邊在舅媽的指導(dǎo)下做，前面的心肺復(fù)蘇做得很順利，但是人工呼吸……還是“不good”。正當(dāng)我把假人的頭抬起來，捏緊鼻子，準(zhǔn)備吹時(shí)，操場(chǎng)上一片鴉雀無聲，我感覺有無數(shù)雙眼睛在看著我。我只想速戰(zhàn)速?zèng)Q，就朝嘴吹了一下，場(chǎng)下立刻“哈”的一下，發(fā)出無數(shù)感嘆。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，感覺心里輕松了許多，便回到班級(jí)隊(duì)伍里。一進(jìn)隊(duì)伍，同學(xué)的第一反應(yīng)居然是“親到了沒？”“好不好玩？”哎，我們班的同學(xué)未免太八卦了。
其實(shí)，急救也需要勇氣，就像剛才那一刻，如果你沒有勇氣，哪能做人工呼吸？我發(fā)現(xiàn)“白衣天使”真的不容易。
這次活動(dòng)，提高了我們的健康素養(yǎng)，使我們掌握了基本急救知識(shí)，方便我們以后在生活中運(yùn)用。
急救知識(shí)作文 23
4月2日上午我來到東港路社區(qū)服務(wù)站參加小記者的“小小急救員”活動(dòng)。
服務(wù)站里的一名工作人員給我們講解了如何當(dāng)一名急救員？她說，每位急救員必須熟練掌握心肺復(fù)蘇：清理口腔分泌物、開放氣道、心臟按壓、人工呼吸。我在電視上看過的鏡頭，今天有幸也能模擬一次了。我們排著隊(duì)，分成2組在假人身上試驗(yàn)心肺復(fù)蘇。遵照老師的指示，先觀察周圍環(huán)境是否安全，確定有沒有意識(shí)和呼吸，左手疊在右手上，放在假人胸廓的中間，找準(zhǔn)位置按壓，按壓時(shí)要雙臂伸直，重心在手上，成人按壓深度大約5厘米，兒童大約在4厘米，沒按壓30次后，人工呼吸2次，做5個(gè)循環(huán)。在吹氣的同時(shí)還要觀察，你吹的氣是否有效，胸廓有沒有起伏？如果胸廓沒有起伏，說明有漏氣，不成功。我在試驗(yàn)中一次成功，成功‘救活了假人’，我的內(nèi)心是無比興奮的。
老師告訴我們：“如果有人突然昏倒意識(shí)不清或有人溺水后，都需要用到心肺復(fù)蘇，所以掌握心肺復(fù)蘇的方法是很有必要，非常有用的！”
培訓(xùn)結(jié)束時(shí)老師給我們每人發(fā)了一個(gè)急救包，里面裝著一些急救用品。拿著小小的`急救包，我覺得我就是一名小小急救員，在別人需要幫助時(shí)我會(huì)毫不猶豫的沖上去盡自己小小的一份力。
這真是一場(chǎng)非常有意義的活動(dòng)！
急救知識(shí)作文 24
今天是個(gè)重要的日子，因?yàn)槲乙獏⒓痈魂柸請(qǐng)?bào)組織的世界紅十字日急救知識(shí)的學(xué)習(xí)。
下午我懷著興奮的心情早早來到了富陽人民醫(yī)院。陶媽將在這里為我們上急救課。不一會(huì)，其他小記者們也都陸陸續(xù)續(xù)到來了。陶媽先帶著我們參觀了模擬人——安妮，她有各種各樣的姿態(tài)，就像真人一樣，我還是第一次見到呢！接著我們就來到教室聽陶媽講起課來。陶媽嚴(yán)肅地告訴我們：“同學(xué)們，你們知道嗎，我們的生命只有一次，但因?yàn)槟缢�、交通等各種事故，每年地球上就會(huì)有許許多多的生命離我們而去，所以一定要注意安全，今天就讓我來和大家說說有關(guān)急救的知識(shí)吧�！苯�(jīng)過陶媽的'仔細(xì)講解，我知道了好多急救知識(shí)。如果有人溺水，千萬不能慌張，也不能自行下水救人，更不能和小伙伴手拉手去救人，這樣都很危險(xiǎn)。我們應(yīng)該趕緊去叫大人來想辦法救人。還有把溺水者救上岸后，應(yīng)立刻試著去叫醒，如果沒反應(yīng)，一定要撥打120電話，電話里簡(jiǎn)單說明病人的情況。同時(shí)應(yīng)口對(duì)口做人工呼吸，每吹兩口氣后就要做三十次的心肺復(fù)蘇，一直到醫(yī)生來為止。夏天已經(jīng)來臨，很多人都喜歡到池塘、水庫游泳，這樣是非常危險(xiǎn)的。要游泳應(yīng)該到正規(guī)的游泳館，還要在爸爸媽媽的監(jiān)護(hù)下才行。
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。在陶媽的細(xì)說下，我們明白了遵守交通規(guī)則的重要性。最基本的交通規(guī)則是不能在馬路上嬉戲打鬧，紅燈停，綠燈行，穿越馬路要走斑馬線或天橋，靠右行走等。我想呼吁，我想提倡，遵守交通規(guī)則，減少生命禍害，只要我們愛惜自己的生命，珍惜別人的生命，遵守交通規(guī)則，相信世界將變得更美好。
另外，個(gè)人在家要關(guān)好門窗，對(duì)陌生人來訪不要隨便開門，陌生人強(qiáng)行闖入，要跑到窗口大聲叫喊……
通過這次活動(dòng)，我懂得了生命只有一次，不可能會(huì)重來一遍，所以我們要珍惜生命，學(xué)會(huì)急救，讓危害遠(yuǎn)離我們！
急救知識(shí)作文 25
7月12日，我參加了學(xué)校組織的小記者夏令營(yíng)生存營(yíng)活動(dòng)——參觀120急救中心，在這里，我學(xué)到了一些急救知識(shí)，比如：心肺復(fù)蘇、心電除顫等。
走進(jìn)急救中心，大門上一個(gè)顯眼的紅“十”字映入我的眼簾，大廳周圍墻面上寫著各種關(guān)于醫(yī)療方面的知識(shí)。首先，我們來到了急救車的調(diào)度中心，在大屏幕上，一輛輛急救車急速地行駛著，它們正在爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵戎∪�。別小看這一間工作室，這可是全常州市120急救車的“大腦”，所有的命令都是從這發(fā)出的。接著我們又來到了位于四樓的心肺復(fù)蘇中心，在這里我看到了一個(gè)躺著的橡皮模擬人。“咦，急救中心怎么會(huì)有橡皮人？難道是用來模擬搶救用的嗎？”我心里猜測(cè)著，正當(dāng)我充滿疑問時(shí)，一位身穿白色制服的阿姨走了進(jìn)來，給大家看了一些宣傳片，介紹了心肺復(fù)蘇的知識(shí)。
她還拿起了一個(gè)奇怪的東西，遠(yuǎn)看像防毒面罩，聽了阿姨的介紹，我才知道，原來這是一個(gè)呼吸氣囊，接著，阿姨又來到橡皮模擬人身旁，將呼吸氣囊套在橡皮人臉上，哦，被我猜中了，橡皮人真的是用來做模擬搶救的。阿姨一邊用模擬人給我們做示范，一邊大聲地講道：“假如有人因?yàn)樾呐K病發(fā)作而暈倒，要首先大聲呼喊病人，用手拍打病人的`雙肩，如果病人沒有反應(yīng)，要用cAB公式進(jìn)行搶救：先雙手十指交叉相扣，右手掌重疊放在左手背上，然后按壓病人胸部，按壓時(shí)雙臂應(yīng)伸直，垂直向下用力按壓。
按壓要用力均勻，有規(guī)律，不能間斷，按壓頻率為成人每分鐘100次，然后按住患者的頭部，一只手頂住下巴，進(jìn)行人工呼吸……”阿姨操作完后，一名高年級(jí)學(xué)生按照講解進(jìn)行了一次操作，“哇”的一聲，小記者們都叫了起來，原來當(dāng)那位學(xué)生在擠氣囊時(shí)，橡皮模擬人的心口居然動(dòng)起來了。
不知不覺一個(gè)多小時(shí)過去了，我們的參觀活動(dòng)結(jié)束了。通過這次活動(dòng)，我了解了許多急救方面的知識(shí)，體驗(yàn)到了生命是如此寶貴，時(shí)間就是生命，認(rèn)識(shí)了許多急救設(shè)備，了解了急救工作人員的職責(zé)，許多人的生命真是這些叔叔阿姨在爭(zhēng)分奪秒中搶救過來的，這是多么神圣的工作��！
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