滲透在生活中的語文知識(shí)作文（通用10篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼臐B透在生活中的語文知識(shí)作文（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
滲透在生活中的語文知識(shí)作文1
語文這門學(xué)科，不僅可以在學(xué)校學(xué)，在生活中、游戲中、報(bào)刊中、影視中等等，都可以學(xué)，我在報(bào)刊中學(xué)到語文。在報(bào)刊中，我學(xué)到了不少語文知識(shí)。
我喜歡讀書，《格言》、《讀者》、《童話世界》和《做人與作文》是我最喜歡讀的。因?yàn)槲夷茏x到許多名言，學(xué)到很多修辭手法，對我寫作文有很大的幫助。而且，有些書里面還有“語文知識(shí)大考驗(yàn)”的題，也會(huì)使我的語文知識(shí)大大擴(kuò)展。
在《讀者》中，我學(xué)到最多的是寫作手法和寫作要點(diǎn)�！蹲x者》的每一篇文章都值得人們細(xì)細(xì)地品味，我在讀的時(shí)候，會(huì)用心體會(huì)這篇文章的主要結(jié)構(gòu)，想想作者這樣寫有什么好處，這樣，我以后就可以把它們運(yùn)用到我的寫作中去，小學(xué)生作文《我在報(bào)刊中學(xué)到語文》。
在《童話世界》中，我學(xué)到的最多的是語文中的基本知識(shí)。《童話世界》經(jīng)常會(huì)出一些語文填空題讓讀者來完成，這樣，不僅可以考驗(yàn)我自己的語文知識(shí)水平，還可以學(xué)到許多我不知道的知識(shí)，更快地提升我的語文水平。
《做人與作文》讓我明白了善與惡、是與非，教會(huì)了我很多做人的道理。同時(shí)，我學(xué)到更多的還有作文�！蹲鋈伺c作文》有一些專門講怎樣寫好作文的版面，在這里，大家可以學(xué)到寫作中的一些好的技巧和方法�！蹲鋈伺c作文》還有一個(gè)互動(dòng)版面，在那里，每一個(gè)人把自己的文章拿出來“曬一曬”，“編編”（編輯的昵稱）們會(huì)在每篇文章下面寫點(diǎn)評(píng)、批語。所以，我在《做人與作文》中也可以學(xué)到許多好的寫作方法。
看到了吧，這就是我在報(bào)刊中學(xué)到的語文！只要有心，人生處處有學(xué)問呀！
滲透在生活中的語文知識(shí)作文2
伴著美人魚的傳說，語文走進(jìn)了我的童年；帶著陽春面的芳香，語文飄進(jìn)了我的現(xiàn)在；隨著除夕夜的祝福，語文融進(jìn)了我的未來，語文就如同時(shí)間，與我們不離不棄，如影隨形，語文，也同樣需要我們?nèi)フ湎А?/p>
走進(jìn)生活中的語文，它與我同行。
星夜里，輕羅小扇撲流螢；微風(fēng)中，滿架薔薇一院香；敬畏深秋，菊殘猶有傲霜枝；流連春色，百般紅紫斗芳菲……
走進(jìn)神話國度中的語文……
我見到了諸葛亮攻城退敵的瀟灑，看到了陶淵明人淡如菊的淡泊，欣賞到了孫悟空三打白骨精的風(fēng)采，領(lǐng)略帶了關(guān)羽的義薄云天，體味著林黛玉的多愁善感……語文讓我們走進(jìn)了歷史、走進(jìn)了過去、讓我進(jìn)入了他人的世界、感受到了人世間的幾多真情。
踏著幾道歷史的門檻，語文攜著我們?nèi)g笑、去感動(dòng)、去庫奇、去尋覓……
懈怠時(shí)，語文告誡我：莫等閑，白了少年頭，空悲切。
失意時(shí)，語文鼓勵(lì)我：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
浮躁時(shí)，語文提醒我：靜以修身，儉以養(yǎng)德。
你輕輕地走過，真如你輕輕地走。你揮一揮衣袖，給世界滿天的云彩。讓我們攜手與語文相約，珍惜語文，珍惜現(xiàn)在！
滲透在生活中的語文知識(shí)作文3
語文的學(xué)習(xí)不止是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。
人們總是刻意的去追求華麗的語言、瀟灑的文字、充滿文采的詩句，然而他們卻不知道，不經(jīng)意間，語文已走遍了我們生活的每個(gè)角落，陪在我們身邊。
萬紫千紅總是春
靜靜的，靜靜的……春的顏色在這杯世界之水中慢慢擴(kuò)散，沒有一絲聲息。朋友邀我去踏青，我卻垂頭喪氣的喃喃道：“哪里有什么青啊，春天還沒到呢！”不過說不過朋友，我還是跟著去了。到了田野里，我為我的這個(gè)決定而喜悅，放眼望去，小草露出了尖尖的小腦袋，野花脫掉了厚重的外衣，含苞待放。雖然沒有夏天的綠蔭，但還是讓我吟出了“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的詩句。語文的學(xué)習(xí)，在那生機(jī)勃勃的田野里。
夢中花落知多少
每天伴著星星上路，陪著月亮回家，三點(diǎn)一線的我已不知疲憊是什么。回到家中，躺在床上，靜靜的想著，想著……“朋友，來壺酒吧！”“是誰在說話？”我猛然起身，看那月下依稀的有個(gè)人影，定眼一看，原來是那穿著長袍正在吟唱“人生達(dá)命豈暇愁，且飲美酒登高樓。”的李太白啊。我與李白談笑風(fēng)生，飲著酒，賞著月，對著那平仄仄的詩句。語文學(xué)習(xí)，在我的夢境中。
我寄愁心與明月
三年的初中生活馬上就要過去了，看著那與我同窗苦讀的兄弟姐妹，心中嘗盡人生百味�；孟胫謩e的情景，兩行熱淚流進(jìn)我的嘴里，只叫我吟出“苦痛離肝腸裂”的惆悵詩句。想起那李白與汪倫的友情，管仲與知己鮑叔牙，一股心酸再一次涌上心頭，唯有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”才能詮釋我的心情。語文課堂把我們匯到一起，語文學(xué)習(xí)，在我的兩行熱淚中。
語文伴我走過了十幾個(gè)春秋，在那剛剛吐出嫩芽的枝頭，我發(fā)現(xiàn)了它；在那蕩漾著幾層漣漪的湖面上，我看見了它；在那被塵土掩埋的落紅中，我找到了它。
語文的學(xué)習(xí)不止在課堂上，他的天地是非常廣闊的，只要我們肯去發(fā)現(xiàn)，他的色彩會(huì)涂滿我們?nèi)松漠嬀�，繪出最美的圖案。
滲透在生活中的語文知識(shí)作文4
人的生活，離不開語文學(xué)習(xí)。陳平原曾說過：“一輩子的路都取決于語文�！彼脑挷徽砻髁苏Z文學(xué)習(xí)與生活的密不可分嗎？
在現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)處處分都是語文，我們說的話，都是漢語，每天寫的，都是漢字！走在路上，抬頭看見文字，低頭又看見文字，轉(zhuǎn)頭，還是滿滿的文字，但這些看似再平常不過的事，其實(shí)都深深蘊(yùn)含了語言的魅力。想象一下，如果沒有了語文，也就沒有了漢字，那么人們的日常生活會(huì)變成什么樣？
語文和漢字是不可分開的，沒有漢字就沒有語文，漢字是奇妙的，一個(gè)個(gè)柔中帶剛的筆畫，不使人陶醉嗎？擁有數(shù)千年的歷史的漢字，從甲骨文，到今天書寫的文字，經(jīng)過了數(shù)千年的演變，漢字難道不是歷史悠久十分悠久的文字嗎？難道我們不值得為今天書寫的漢字而驕傲嗎？
語言的魅力是無限的，它給人們帶來了太多太多的感情與力量，使人們的思想，情操更加優(yōu)美。漢字之美，文章之美，人性之美，大自然之美，都是只有在語文學(xué)習(xí)中才能領(lǐng)略到的，如果沒有了語文，那么世界在人們眼中會(huì)失去多少美麗。
學(xué)習(xí)語文，是漫長的，是一輩子都應(yīng)不斷去充實(shí)它的，在一輩子的人生路上，難道不應(yīng)去不斷享受，品讀語文嗎？在學(xué)習(xí)，在享受語文的同時(shí)，最大的樂趣就是閱讀。閱讀能陶冶人的情操，閱讀能能使人的心靈更加純凈。用心去讀書，自己就如身臨其境，也許有些地方?jīng)]去過，但是，讀了書不就和親身體驗(yàn)一樣了嗎？不讀書的人是永遠(yuǎn)不知道讀書的滋味，學(xué)習(xí)語文，要的就是讀書，如果連書都不讀，還學(xué)什么語文？
為什么漢字，文章，大自然在人的眼中會(huì)美？因?yàn)橛辛苏Z文，有了表達(dá)和感情！沒有語文，那么還用什么，來感受漢字；用什么來感受文章；用什么來感受大自然呢？
語文，它的每一個(gè)字，每一個(gè)詞，都各自有著不同的含義，每個(gè)字詞都有不同的型，音，意，奇妙的語文使人陶醉不已，讓人的思想，情操更加優(yōu)美。
人的生活離不開語文學(xué)習(xí)，如果沒有了語文，生活在人們眼中，不會(huì)有思想與感情，大自然在人們眼中也不會(huì)如此美麗；如果沒有語文，誰也不會(huì)感受到生活中的色彩……
��！人的生活，不能沒有語文，在人們的生活中，如果失去了語文，那么生活將會(huì)失去多少色彩啊……
滲透在生活中的語文知識(shí)作文5
語文如一杯透徹鮮亮的紅酒；語文如一幅秀麗多姿的山水畫；語文如一片絢麗迷人的彩霞；語文如一股滋潤心田的甘露�！罢Z文”這個(gè)詞想必對于我們來說是再熟悉不過的了，它是每天必學(xué)的學(xué)科，它是我們課堂上的常客。但往往越是熟悉就越容易忽略。
語文帶給我們的影響是無法想象的。我曾單純的以為“語文”只是一門學(xué)科，學(xué)習(xí)它的作用就是為考試打基礎(chǔ)�？赏ㄟ^那件事，我知道了它真正的意義。小學(xué)時(shí)，老師和父母經(jīng)常對我說：“學(xué)習(xí)語文不是想象中的那么簡單，學(xué)好它需要很高的文學(xué)素養(yǎng)和課外積累�！碑�(dāng)時(shí)我不懂，心想：“學(xué)習(xí)語文哪用那么麻煩把語文書學(xué)好不就行了嗎？”當(dāng)時(shí)在較低的'年級(jí)用這種學(xué)習(xí)方法還勉強(qiáng)可以堅(jiān)持，但后來語文成績逐漸下滑，我才意識(shí)到這種學(xué)習(xí)方法的嚴(yán)重疏漏�，F(xiàn)在我明白了真正的“語文”，它不是一門學(xué)科、一本教材而是一種很好的生活方式，只有它才能讓生活更充實(shí)、讓生命更有價(jià)值、讓人生更有意義。生活是人生的重要組成部分。而語文卻是生活中不可或缺的部分。那次我感受到了語文的含義。
語文帶給生活的影響是無法比擬的。有人說：“生活有多寬廣，生活的外延就多寬廣�！闭Z文是調(diào)劑生活、陶冶情操的重要方法，語文帶給人心靈的震撼是巨大的。一個(gè)人心煩意躁時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水；一個(gè)人心情低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。那次我感受到了語文的廣闊。
語文帶給世界的影響是無法估量的。我們生活在一個(gè)語文的世界里，處處都有語文。無論讀書看報(bào)、與人聊天還是看電視、常規(guī)的或神奇的、抽象的或具體的、淺顯的或深?yuàn)W的等等都來自語文這個(gè)大家庭，在這有許多優(yōu)秀的文學(xué)作品和詩詞歌賦。那次我感受到了語文的淵博。
種子的萌芽，有潤人心田的雨露相伴；葉枝的成長，有溫暖明亮的陽光相伴；輪船的遠(yuǎn)航，有堅(jiān)強(qiáng)睿智的舵手相守；我們的成長，愿一直有語文相伴。
語文像一把鑰匙，幫我們開啟成功的大門。語文因生活而精彩，生活因語文而美麗，語文就是生活，生活源于語文。生活中處處有語文。
滲透在生活中的語文知識(shí)作文6
今天中午閑的無聊，眼神一晃便看見了桌上的語文書，書上印的兩個(gè)字“語文”頓時(shí)顯得明亮和高大。我若有所思，語文原來也很重要��！
回想起六年前剛上小學(xué)的時(shí)候，從我第一次拿起語文書的那一刻起，“語文”兩個(gè)明晃晃的大字就深深地印在我的心中�？蓵r(shí)至今日，我才重又想起語文在我心目中的地位。
當(dāng)我在草坪上玩耍的時(shí)候，不經(jīng)意間就看見了草坪上豎著的牌子，上面寫著“小草在成長，請勿打擾”，可見，小草也是有生命的，我們不能隨意地奪取它的生命。當(dāng)我在食堂就餐的時(shí)候，一抬頭，便看見食堂里的白色石灰墻上的十個(gè)大字“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。是啊，如果我們每個(gè)人都節(jié)約糧食，珍惜糧食，那么我們中國就會(huì)少些腐敗了。當(dāng)我一走進(jìn)閱覽室的時(shí)候，就看到“悄悄地來，悄悄地去”，我立刻想到了“靜”，是啊，閱讀的時(shí)候確實(shí)要有一個(gè)安靜的環(huán)境。當(dāng)我在旅游的時(shí)候，我常常看到“除了你的腳印，什么都別留下，除了你的記憶，什么都別帶走�！睂Γ覀円獝圩o(hù)旅游景點(diǎn)的環(huán)境，做什么事都要顧及他人的感受啊。當(dāng)我在大街上閑逛的時(shí)候，有些廣告牌上也會(huì)印著一些廣告詞，“眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請給窗戶裝上玻璃吧！”原來是眼鏡店，但這則廣告語給我的啟示是：我應(yīng)該愛護(hù)自己的眼睛，不要給眼睛添上負(fù)擔(dān)，在學(xué)校，我要好好做眼保健操。
生活中處處有語文，只要你做一個(gè)生活的有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活樂趣無窮。
但如果你不好好學(xué)語文，生活中你就會(huì)鬧笑話了。有一次，我和家人來到一家小飯館，當(dāng)我把菜譜翻到第二頁的時(shí)候，有一道菜居然叫“泡腳鳳爪”，這可把我給嚇了一跳，難道這個(gè)鳳爪天天都泡腳嗎？我就把服務(wù)員叫來了，原來是“泡椒鳳爪”，是他們在打印菜單時(shí)打錯(cuò)了。像這樣的錯(cuò)誤我見的不止一次了，如“炒豆芽”寫成“炒豆牙”，“清蒸牛肚”寫成“清身牛肚”，“紅燜龍蝦”寫成“紅燜龍瞎”……生活中我們不要因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)字而鬧出了笑話，就像這位店主一樣，如果不寫清菜單，還以為這個(gè)飯店是黑點(diǎn)呢。
生活處處有語文，語文就像一盞明燈，引導(dǎo)我們走向光明。
滲透在生活中的語文知識(shí)作文7
小時(shí)候，父母把一位老者請到我身邊，告訴我他叫語文。我打量著他，白發(fā)銀絲，臉上刻滿了歲月的滄桑。他對我微微一笑，便走了。
長大后，我回想起兒時(shí)的老者，便去尋他。從山川，到大河，從古詩，到俗句。原來那位老者一直都在我的身邊。思?jí)验煟瑒t有金戈鐵馬，虎峰煙舉；想清新，則有小橋流水，江南紅杏；說凄婉，則有淚灑瀟湘，秦淮風(fēng)月；論哲思，則有廬山真面，柳暗花明……，語文，便如劃破天宇的流星，貫古今，串未來，在人們的身邊輕輕地劃過。
跟著流星的星航跡，江南的春光中彌漫著語文的柔和。遍布春光的江南，小橋流水人家，春花光景，靜靜的河，已有數(shù)千年未干，數(shù)千年間，多少文人才子在此吟詩誦詞，河流帶著古文的聲音流穿古鎮(zhèn)的白墻灰瓦，傳誦著古人的千古絕唱"古木陰中系短蓬，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹雨不寒楊柳風(fēng)。"春風(fēng)里帶著詩的身影，那千年以前的文，便在點(diǎn)點(diǎn)清新中散布開來。這，便是江南春景中的語文。
尋著流星的星航跡，北國的雪鄉(xiāng)中，雪花帶著種淡淡的清甜，這也是語文的味道吧。鵝毛白雪掩了污垢，更突顯出曾今的風(fēng)韻。寒山上，是一層厚厚的千年不化的雪，它那里有著千年前的文明，那是古人的心血和智慧的結(jié)晶。語文在那里封存，在那里厚積沉淀。"千山鳥飛絕，萬徑人蹤來。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪"。雪中掩蓋著那千古間的文。雪地中的寶藏，等著我們?nèi)ヌ剿�，去挖掘，去用心去領(lǐng)悟。
的確，語文在祖國的大好河山里，在春之清新，夏之灼熱，秋之豐實(shí)，冬之靜穆里。語文的美在我們身邊蕩漾。
一句"謝謝"，是語文對生活的感謝；一聲"真好"！這是語文對生活的贊嘆；"哪里，哪里"，是語文對生活的謙虛……語文其實(shí)就這樣的平凡與簡單。"處處留心皆學(xué)問"，用心觀察才發(fā)現(xiàn)語文，并不是意味深長的詩文，而就是那平凡不過的中國話與禮儀，這也是語文得以傳承的原因。
觀察中，欣賞中，思考中。語文就像"潤物細(xì)無聲"的春雨，滋潤著我們的心田。生活處處皆有語文，生活就是一本大寫的"語文書"。劃破天宇與時(shí)空的流星，帶著語文的紫光，沖破蒼穹，帶給每一個(gè)時(shí)代的人們，成為永恒的天空落。就這樣，一個(gè)國家的精髓——語文，一代一代傳承下去！
滲透在生活中的語文知識(shí)作文8
語文，它無處不在。躲藏在人山人海的街頭，游戲在廣闊無邊的大海里，隱身在豐富多彩的影視中，生活的每個(gè)角落都有語文的足跡，不必苦苦尋覓，便可以輕而易舉的發(fā)現(xiàn)。
我走進(jìn)了商店，那貨架上擺放著各式各樣的皮鞋，突然，我看見了好幾雙皮鞋旁寫著：人皮皮鞋XX元。
這可著實(shí)嚇了我一跳，那店員解釋道：“這不是人皮做的，而是一些人將皮鞋經(jīng)過改革而制作成，所以簡寫為‘人皮’皮鞋。”
我這才松了一口氣，呵，這句子可不能亂縮啊，鬧出“人皮皮鞋”，這種誤會(huì)可是太嚇人了啊！
往里面走，我陸續(xù)看見些“綻放水般滋潤，揮灑鉆石光彩，美來自內(nèi)心，美來自美寶蓮”之類的廣告，用詞十分巧妙，“水”，“鉆石”都是女性朋友所喜愛和希望擁有的，用這個(gè)作比喻，深入了消費(fèi)者的心。
走出商店，來到學(xué)校，圖書館標(biāo)著“求之而來，載之而歸”；草坪上立著一片牌子，上面工整地寫著“我給小草一點(diǎn)愛，小草還我一片綠”，而花壇中標(biāo)著“人美在行動(dòng)，花美在叢中”，給人以溫暖的提示。
教室里寫著一行字“你知道我在等你嗎？”走廊上也寫著“我的現(xiàn)象都在你的舉手投足之間”，時(shí)刻提醒人們愛護(hù)環(huán)境。這些標(biāo)語的語言富有情調(diào)，把這些生物人格化，運(yùn)用了擬人的手法，激起了人們的同情心，用一種委婉的方法達(dá)到了教育人的目的，可謂一箭雙雕。語文使生活更加豐富多彩、充滿活力，富有藝術(shù)性和情趣。
生活中處處有語文，只是人們沒有覺察到而已。有了語文，豐富了我們的知識(shí)；有了語文，使我們口頭表達(dá)能力增強(qiáng)；有了語文，使我們感悟一些人生道理。
滲透在生活中的語文知識(shí)作文9
生活雖不乏歡欣但還是無聊與苦惱占主調(diào)。我們沉淪于日常的瑣碎，沉淪于紙醉金迷的奢侈。我們的社會(huì)隱隱約約趨向物質(zhì)化的沉淪。但在物質(zhì)世界之外，我們忽視了那崇高而賦有生機(jī)的精神世界。
語文，絕不是教條刻板的咬文嚼字，不是詩人坐在象牙塔里玩弄的文字游戲。而是對生活的經(jīng)驗(yàn)，升華成的一種感悟。生活處處有語文，自然與生活無時(shí)不刻的都在展示著生命與人生的奇妙。
為了拯救這種沉淪雨物質(zhì)享受，而拋棄精神的富足現(xiàn)象，對于現(xiàn)代人的這種弊病，尼采早就提出解法，那便是“詩意的生活”。
“雖然人類充滿勞頓，但仍詩意棲居在這大地�！薄蔂柕铝帧ＵZ文就是一種對于生活的詩化。
詩意的生活，就是一種愛美且敏感的心靈，對于生活之中無限的細(xì)節(jié)美的追求與體悟，這種“詩意的生活”，是超越世俗之上的。是顏回的“簞瓢屢空”“不改其樂”，是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。”，是東坡居士的“人生有味是清歡”。也許他們物質(zhì)生活匱乏，但精神生活無盡的豐富，他們是歡樂的，他們笑“人生的一切悲劇”，他們是超脫于世俗之上的。他們有著永恒的詩意。
詩意的生活，將使我們直面人生的美與永恒。俄國作家陀思妥耶夫斯基曾說：“美能拯救世界�！弊屛覀冇迷娨庵罉�(gòu)建詩意棲居的精神大地。
滲透在生活中的語文知識(shí)作文10
我們的生活中處處有語文，我們的生活離不開語文。語文是溝通人類之間各種情感的方法，使人們能在和諧的環(huán)境下和睦相處。語文恰似一盞孔明燈，為人們帶來希望，勇敢地向前行走。假如生活中沒有語文，我們的生活將是迷茫、無助的黑暗世界。
下面就讓我來為大家介紹一下生活中的語文吧！
語文無處不在。站在大街上放眼望去，五花八門的店鋪名稱比比皆是，他們利用了各種諧音，打造出一個(gè)個(gè)精彩無比的店鋪名稱，給人以一種親切感，使人更加印象深刻。例如大家耳熟能詳?shù)摹耙乱虏簧帷�，這個(gè)店名改自成語“依依不舍”，成語原意形容一個(gè)人舍不得離開，改寫之后就形容一個(gè)人舍不得這里的衣服而不愿意離開，寫出了這里的衣服好到讓人舍不得離不開的地步，為這個(gè)店鋪增添了不少人氣。
電視里的那些短小精悍的廣告也是語文，這些廣告精練，往往卻一語雙關(guān)，給人以無限的聯(lián)想，并產(chǎn)生購買這種產(chǎn)品的沖動(dòng)。例如大家常用的海爾電器，“海爾，真誠到永遠(yuǎn)�！边@一句話中“真誠”和“永遠(yuǎn)”二詞很好的展現(xiàn)了海爾電器的質(zhì)量好的特點(diǎn)，不管你用多久，它仍像剛買來時(shí)一樣“真誠”地為你服務(wù)，不會(huì)中途壞掉，而且這則廣告多次的在電視上出現(xiàn)，看多了，就會(huì)使你印象深刻，當(dāng)你買電器時(shí)的第一選擇就一定會(huì)是“海爾”這一品牌了。
在網(wǎng)絡(luò)世界里，語文也是最為通用的。QQ離不開語文，上網(wǎng)查閱資料離不開語文，一切的一切全離不開“語文”二字。我們聊天時(shí)，總喜歡用簡潔的短語來表達(dá)自已的意思。例如：你造（知道）嗎？886（拜拜了），表（不要）等。這些短語利用了形形色色的象形、擬聲以及數(shù)字等詞構(gòu)成了，一句句幽默的短語，使人嘆為觀止。但這些詞在寫作時(shí)，可不能亂用哦！
生活處處有語文，語文是一則小廣告，是飯館桌面上的菜單，是一篇形散神不散的散文……只要我們留心觀察，你總能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，讓我們一起來感受語文的精彩吧！
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