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      2. 知識的力量作文

        時間:2021-08-31 14:19:39 知識 我要投稿

        知識的力量作文匯編15篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的知識的力量作文,歡迎大家分享。

        知識的力量作文匯編15篇

        知識的力量作文1

          偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的,有一分收獲,日積月累,從少到多。奇跡就可以創(chuàng)造出來——魯迅。魯迅東渡日本,兩年以后懷著“科學(xué)救國”的夢想,進(jìn)入仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校,希望回國以后救治像父親一樣被耽誤治療的病人。在仙臺,學(xué)醫(yī)的時候一次課堂里放映記錄日俄戰(zhàn)爭的幻燈畫片,看到一個替俄軍當(dāng)偵探的中國人被日本軍隊捉住殺頭,旁邊竟然站著一群中國人圍觀。魯迅收到了極大刺激。于是魯迅決定要棄醫(yī)從文。他以“立國”必先“立人”的思想,改變國人的思想。

          我現(xiàn)在要向魯迅學(xué)習(xí),F(xiàn)在好好的讀書,天天認(rèn)真聽講。將來我要當(dāng)一名發(fā)明者。發(fā)明我最想發(fā)明的東西。我最想發(fā)明魔之車。魔之車有很多用處。第一,它在堵車的時候你按下一個按鈕自己就會飛起來就像飛機(jī)一樣,就不堵了。第二,在你累的時候也按一下一個按鈕就會自動駕駛,像到哪里,只要一說就會到達(dá)你想到達(dá)的地方,而且非常安靜。第三,它不想機(jī)車要用汽油,它是用光的,非常環(huán)保。用的是太陽光和月亮光。白天有太陽它會自己吸收光。晚上有月亮它也是自己吸收光。這樣有環(huán)保又省錢,而且質(zhì)量又好也不貴。這就是我

          想發(fā)明的車。

          我想讓國家更科學(xué)更強(qiáng)大,我要把我自己所學(xué)的知識為祖國作一點(diǎn)貢獻(xiàn),讓祖國更亮更明。

        知識的力量作文2

          一本好書,是知識的海洋,是精神的源泉!}記

          暑假里我讀了《假如給我三天光明》這本著作。海倫·凱勒那"不平靜"的人生及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程深深震憾著我,給了我奮斗的力量。作為正常人的我們很難想象一個雙目失明,失聰,失語的人,可以用心去感知天地萬物,海倫就是用心靈傾聽著世界上最美的聲音,看見了世界上最美的風(fēng)景。

          她的世界里雖然只有無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月。但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明。

          第一天:我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。

          第二天:我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動人奇跡。

          第三天:我將在當(dāng)前的日常生活中度過,到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。

          海倫說:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說知識就是幸福,因為有了知識,就是摸到了有史以來人類活動的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!”。假如,我們每一個人,都用知識點(diǎn)亮自己心中的燈,我相信,這個世界將是一片光明!海倫,用她艱難卻幸福快樂的一生,詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡,她的自傳,使我汗顏,也使我警醒。

          她不是一位全能的人,只是個不起眼的弱女子,但她做的是卻比其他普通人要強(qiáng)幾十倍,幾百倍!她接受了生命的挑戰(zhàn),用愛的雙手伸向處于黑暗的人,用愛擁抱世界,用她的精神感染世界!

        知識的力量作文3

          一天中午,我看了看教與學(xué),發(fā)現(xiàn)有個信息之窗。出于好奇,我翻開那一頁看了一會兒。

          真是不看不知道,一看嚇一跳,里面全是有關(guān)貨幣的知識。我從信息中了解到,本來法國和德國都是用法郎和德郎,但現(xiàn)在有歐洲以后,它們就和意大利還有葡萄牙等大部分歐洲國家一起使用歐元。1歐元=100歐分,這和我們中國人民幣元和分的進(jìn)率是一樣的呢!100歐元約等于9。725人民幣,歐元比我們?nèi)嗣駧糯?倍多呢!而我們已經(jīng)學(xué)過的小珊迪這篇課文,一盒火柴的價格就是1便士,現(xiàn)在英國已經(jīng)有新便士了,是1971年更換的。1英鎊=100新便士,又約等于13。787元人民幣,是我們中國人民幣的13倍多,F(xiàn)在美元已經(jīng)世界通用了,它約等于8。2646元人民幣,1美元又等于100美分。俄羅斯使用的是盧布和戈比,1盧布=100戈比。日本的貨幣最小,100日元約等于7。0159元人民幣。我從書中解讀到了有關(guān)貨幣的知識,使我受益非淺。

          我想:知識就是力量,我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)對我們有益的知識,將來長大為祖國做貢獻(xiàn)。

        知識的力量作文4

          自從地球上有了人類,知識便萌芽在人類的智慧中,從茹毛飲血的遠(yuǎn)古到高度文明的當(dāng)代,每一次社會的進(jìn)步。無不顯示出知識的巨大作用。知識的進(jìn)步,推動了歷史的發(fā)展,促進(jìn)了人類的文明。知識就是力量!

          當(dāng)前,世界上流行這樣一種說法:看一個國家、一個民族是否繁榮、富強(qiáng),就看這個國家、這個民族的人民文化知識水平。我認(rèn)為這種說法不無道理。即使一個國家暫時還不夠富裕,但只要它有智慧的人民,有重視知識的傳統(tǒng),那就可以斷言:這個國家是有前途的。而如果一個國家、一個民族目前很富裕,卻供養(yǎng)著一群“不學(xué)無術(shù)”之徒,其結(jié)果必然是可悲的。它一定會漸漸地衰落下去。

          歷史上的唐朝之所以形成“開元盛世”的繁榮景象。除了皇帝的開明之外,最主要的原因是當(dāng)時各行各業(yè)科學(xué)技術(shù)得以充分發(fā)展。國內(nèi)人才濟(jì)濟(jì),國家力量強(qiáng)大、威震四海。

          古時候,風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象都被視作神的行為。每逢大旱,老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇,磕頭求神,聽命道士呼鳳喚雨。在今天看來,這些似乎太愚蠢可笑了,然而它正是沒有知識而導(dǎo)致的必然結(jié)果。現(xiàn)在我們有了科學(xué)知識,有了人工降雨的辦法,即使遇上大旱,莊稼照樣可以長得很好!袄咸臁币膊荒芸ㄎ覀兊牟弊恿。人定勝天,就是因為人們有了知識。

          由此可見,國家的繁榮、富強(qiáng)是離不開知識的。

        知識的力量作文5

          其實(shí)也很簡單,想要讓自己不被社會所淘汰,不被別人笑話,不被別人當(dāng)個孩子,那你就要有過人之處。所以文山還是推薦大家,如果有時間的話在上網(wǎng)的時候可以多看看書或者買幾本書,要么下載到自己手機(jī)上。書中自有顏如玉,書中自有黃金屋,所以想獲得知識,看書,是個很好的途徑。

          根據(jù)自己的需要去選擇你應(yīng)該看的書。有的朋友總是說,山哥,我沒怎么上過學(xué),也沒啥文化,看不懂。

          或者說我一看書就困,怎么能夠記住呢?其實(shí)這些都是借口,你怎么不說錢不是你印的,你就不花錢了呢?

          所以說不要為自己的懶惰找借口,你懶惰,懶惰就懶惰了你,所以請各位多多重視吧。

          那么在這里給各位介紹幾本文山看過的書,也不知道能不能幫助到朋友們,有喜歡的可以去看一看。

          三十六計,論語,史記,黃帝內(nèi)經(jīng),水經(jīng)注,這些書籍是中國五千年璀璨文化的濃縮和結(jié)晶,大家可以去長長知識,好好看看。

          另外還有,福爾摩斯探案集,鬼吹燈1,2,鋼鐵是怎樣煉成的,一千零一夜,浮世繪,歐洲建筑發(fā)展史,生活的秘密,這些書籍是個人愛好,以及開闊眼界,容納東西方文化的一些書籍。

          其他的還有,資本主義發(fā)展史,營銷管理學(xué)理論,心理學(xué),溝通與交流,對面的人,煙酒學(xué)問,這些書籍比較雜,但是包括的方面很多,所以想長知識的朋友們一定要多看,雜看,多汲取知識,并且把你所看到的知識記住,用在生活上,讓你看到的書變成你生命的一部分,為你點(diǎn)燃希望之光!

        知識的力量作文6

          今天下午,第三節(jié)課是由蔣言母親給我們講急救知識的課。

          蔣言母親一到教室,同學(xué)們都很興奮。只見蔣母親先拿出一個大大的人體模型,把他躺在一張白布上。然后,蔣媽再給我們放了一個視頻,看了視頻后我們才有點(diǎn)知道救人的小知識。

          蔣媽一邊地給我們介紹急救的方法,一邊動作演示給我們看。蔣母親告訴我們,遇見傷員,首先要拍拍他的肩膀問:“喂,喂,你怎么了?”然后打110大聲呼喊:“快點(diǎn)過來,這里有人要急救!。蔣媽還告訴我們,傷員不能亂放,不能放在馬路上,不能放在石頭堆上,只能放在平坦的水泥地上或軟的泥土上進(jìn)行。只見她把手臂伸直雙手交叉,放在傷員心臟的地方按壓,按壓幾下后,再檢查傷員嘴里有沒有東西,如果有東西還要用手把它挖出來,再做人工呼吸,必須要連續(xù)做完五組。

          接著,蔣母親還邀請了許多同學(xué)上臺演示。楊子沫上臺的時候,蔣母親還表揚(yáng)他說:“你力氣真大啊,一下子就把人給救活了。”

          今天的課真有意思,聽了蔣母親生動的給我們上了急救知識課后,我好想自己以后能成為一名醫(yī)生。

        知識的力量作文7

          讀完了《偉大的航海家鄭和》,我從鄭和的航海經(jīng)歷中感受到知識就是力量,如果沒有先進(jìn)的航海知識鄭和就無法在一望無際的.大洋上辨別方向,如果不懂西洋各國的民情風(fēng)俗,他就不能于他國進(jìn)行正常的貿(mào)易往來;如果不懂軍事知識,他就不能很好的處理軍事糾紛……

          書中提到這樣一件事,給我留下了深刻的印象。一次鄭和本人獲悉海盜要來進(jìn)攻,于是假裝毫無防備,引其上鉤,然后四面包圍,大炮加火把,干凈利落的消滅了猖獗一時的海盜團(tuán)伙,威震四方。

          鄭和為什么會如此多的學(xué)問呢?這和他從小聰明好學(xué)是分不開的。在他很小的時候,他就經(jīng)常聽祖父和父親講朝圣路上的艱險經(jīng)歷,西洋各國的山川風(fēng)貌和民情風(fēng)俗,就像磁鐵般牢牢地的吸引住了小鄭和的心。從那以后,鄭和對知識充滿了無盡的渴望。

          只有掌握知識的人,才能成為像鄭和那樣的驕子。記得有一次放風(fēng)箏,開始時,大家的風(fēng)箏都在空中盡情飛翔,可突然風(fēng)向一變,許多同學(xué)的風(fēng)箏紛紛掉了下來,惟獨(dú)我們班“小調(diào)皮”馬勇健的風(fēng)箏沒有掉下來,他一邊放著一邊高聲喊:“逆著風(fēng)跑,拉拉放放就行了!币恍┩瑢W(xué)聞聲趕忙試了試,果真行。大家不由佩服起他那豐富的放風(fēng)箏的知識。

          是呀,生活中處處都有知識,只有贏得知識的人,才能贏得未來。

        知識的力量作文8

          知識是什么?知識是智慧的海洋,生活的經(jīng)驗,永恒的造化。人人都知道“知識改變命運(yùn)”。在歷史的長河中,貧窮的過去,科技的現(xiàn)代,因為知識而讓一個人的一生發(fā)生天翻地覆的變化的事例,那更不計其數(shù)。

          你知道新西蘭的毛利族嗎?現(xiàn)代的知識分子在毛利族的每個原始部落里抓小孩去進(jìn)行教育與學(xué)習(xí),并培養(yǎng)成才。

          一次,一群知識分子闖進(jìn)一個小村莊。從這個小村莊里抓出來的小孩子中有一對姐弟。他們與母親分別時,又哭又鬧。被抓走后,他們一路上膽戰(zhàn)心驚,渾身發(fā)顫,緊緊依靠著,他們正在計劃著深夜出逃。

          等到夜深人靜之時,姐姐帶著弟弟偷偷逃出睡覺的地方,趁著夜色趕起路來,往村莊里跑去。

          逃到半路時,姐弟倆發(fā)現(xiàn)抓他們的人又跟上來了。姐弟倆一路狂逃。但最后只有姐姐一個人狼狽回了村莊,弟弟又被知分子抓走。

          后來呢?弟弟被抓進(jìn)學(xué)校里接受高等教育。成大后,成為了某公司的某管理部門的總監(jiān),成為了社會的有用之才,而姐姐呢?逃回村落的她仍過著如原始人一般的生活,現(xiàn)在也是如此。

          這是什么?這就是知識。知識就是如此。知識的力量就如此強(qiáng)大。知識是人最寶貴的財富,能改變?nèi)说囊簧K,請相信知識的力量。

        知識的力量作文9

          知識是一盞明燈,它照亮了我的前程。知識讓我懂得了什么是親情,什么是真正的友誼。知識教會了我一切讓我懂得怎么樣去生活,怎么樣去對待他人。知識是天空中偉大的太陽,它給人帶來了光明,它的光芒照射人的心靈,讓人們擁有無窮無盡的力量。

          一位名人曾經(jīng)說過”知識是心靈的窗戶“,的確是這樣的,我們知識足夠豐富的時候我們可以知道自己應(yīng)該怎么樣與別人妥善的交流。我們擁有足夠的知識,就代表我們擁有了足夠的富有和力量。知識可以豐富我們的精神世界,讓我們的大腦可以靈活的轉(zhuǎn)動;知識可以使我們變得聰明,聰明的大腦可以應(yīng)付一切所以的的困難與挫折。當(dāng)我們擁有足夠的知識,我們可以去試圖改變我們的生活,我們可以知道這個世界上更多的事情。

          曾經(jīng)聽到一個故事,在一個國家的一個機(jī)械廠內(nèi),有一個重要的機(jī)器壞了,這個老板請來了一位有名的工程師來修理。這個工程師只畫了一道線,然后讓工人們修理。最后離開的時候,工程師向老板索要一千美元的修理費(fèi)用。老板問道”可是你只畫了一條線“。于是這個工程師自然的回答道”一條線不值錢,但我知道在哪里畫是值錢的“。

          怎么樣你有沒有被知識的力量震撼到,努力學(xué)習(xí)吧,掌握更多的知識。

        知識的力量作文10

          記得小時候,我曾很無知地問媽媽:“究竟從哪一天開始就算是春天?”,曾經(jīng)很無知地把一顆吃剩下的話梅核種下,希望能“收獲”一顆顆話梅,曾經(jīng)很可笑地問媽媽,什么叫“游子”,什么是“春暉”,在什么地方可以買到……這些,已經(jīng)成為我的童年趣事。

          現(xiàn)在,學(xué)習(xí)越來越緊張了,回憶起這些小時候的事,卻仍然能帶給許多快樂,當(dāng)然,更多的是驚訝。數(shù)學(xué)課上,我可以說是思維敏捷,六年級所學(xué)的分?jǐn)?shù)乘除法、體積、表面積都是新知識,單位、分率,各部分之間的關(guān)系,有時,媽媽都不一定繞得過這個彎子來,可是,每節(jié)數(shù)學(xué)課上陳老師提出的問題,我總能對答如流;英語課上,無論多難的時態(tài),無論多難記的短語,只要老師提出來,我就都能不假思索地說出答案;語文課上,每當(dāng)臧老師問什么問題,我的回答總能夠最令她滿意。記得有一次,她問我們“有關(guān)長江的詩句”,其他同學(xué)只能說出“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流”,而我卻流利地說出“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”……同桌甚至說我是“活字典”。

          是什么讓我和原來判若兩人?是知識。小學(xué)六年,我積累、學(xué)習(xí)了無數(shù)的知識,它們教育著我、熏陶著我,它們讓我成了一個有學(xué)問、有教養(yǎng)的人,它們讓我學(xué)會了尊重師長、友愛同學(xué),它們伴隨著我一天天成長起來。當(dāng)你在知識的海洋中遨游,一定會覺得幸福無邊。

          ——知識就是力量,正是這股力量改變了我。

        知識的力量作文11

          小時候,我聽過這樣一句話“書中自有黃金屋”,長大后我漸漸的體會到書的魅力。書中的內(nèi)容豐富了我的知識,增長了我的見識。

          書可以改變自我,提升自我。書,它把我?guī)У搅松裨挼氖澜纾屔屏嫉陌籽┕,伶俐的人參娃娃,和我歡聚一堂;書,它和我一塊兒游覽世界名川大河,觀賞風(fēng)景秀麗的桂林山水,。我每拿到一本書,就連翻開看,有時忘記了吃飯,又時忘記了做作業(yè)。我發(fā)現(xiàn),書中有百味。我看了不少好書,書中的許多人物給我留下了深刻的印象。讀了《小音樂家楊科》,為被黑暗社會吞沒的小音樂家楊科而哭泣;讀了《西游記》,我佩服唐僧師徒吃苦耐勞,勇往直前的精神;讀了《三國演義》我被劉備,關(guān)羽,張飛三人真摯的兄弟情所感動。書中描繪的一個個五彩斑斕的世界,人間悲歡離合的場景令人感動不已,一本好書會讓人愛不釋手。記得培根的一段話尤為精彩:“讀書使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人思維精密,哲理使人深刻,倫理使人有修養(yǎng),邏輯修辭學(xué)使人善辯……”由于我對書的樂趣,對寫作文漸漸產(chǎn)生了興趣。晚上做完作業(yè),獨(dú)坐于書桌前,一張紙,一支筆。通過筆尖,總想記錄寫什么,看書寫讀后感,游覽回來寫游記,每天在學(xué)校的見聞也記下來!皭蹠,它是知識的源泉。”

          書把我從一個小小的天地帶到一個五彩斑斕的大千世界,它將永遠(yuǎn)陪伴我在人生的道路上勇往直前。以后我更會用知識的力量武裝自己的頭腦,豐富知識,報效祖國,貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

        知識的力量作文12

          鄭和下西洋的船隊十分龐大,那船與船之間怎么聯(lián)系呢?他們用旗幟、燈籠、銅鑼、喇叭等做為聯(lián)絡(luò)工具,這在說明鄭和在指揮上的智慧是了不起的,真令人佩服。

          鄭和從小就喜歡聽祖父或父親將西洋各國的山川風(fēng)貌以及風(fēng)情民俗,而這些知識都在航海中派上了用場。如果他不懂西洋各國的民俗風(fēng)情,就會與那些國家格格不入,那怎么還能與那些國家進(jìn)行友好往來呢?

          鄭和下西洋的地文航海技術(shù),是以海洋科學(xué)知識和航海如為依據(jù),運(yùn)用了計程儀、測深儀等航海儀器,按照航海圖、針路簿記來保證船只的航行路線。如果鄭合不會用這項地文航海技術(shù),那船隊就不會開到目的地,不知道開到哪兒去了呢!

          只有掌握了各種知識的人,才能成為一代驕子。

          有一次吃魚,由于魚很好吃我就快速吃,欲速則不達(dá),我不小心將一小塊魚刺卡進(jìn)了喉嚨里。我急得不得了。這時候,我的弟弟——軒軒對我說:“你喝點(diǎn)醋,應(yīng)該就可以把魚刺拔出來了!蔽亿s忙喝了好多醋,果然,魚刺一下子就拔了出來。

          后來,我看了書才知道,醋有軟化魚刺的作用。我不由得佩服起軒軒了。

          的確,知識就是力量。生活中也處處都有知識,只要我們留心觀察,就一定能夠發(fā)現(xiàn)。我們不僅要在生活中發(fā)現(xiàn)知識,在學(xué)校也要認(rèn)真學(xué)好各門文化知識,這樣才能成為像鄭和那樣偉大的人。我們一定要記住一句話:“只有贏得知識的人才能贏得未來!”

        知識的力量作文13

          同學(xué)們,你一定羨慕神話故事中那些力大無比的人,一定也幻想自己能成為呼風(fēng)喚雨、所向無敵和英雄吧?讓我告訴你,實(shí)現(xiàn)這個愿望的竅門,就是學(xué)好文化,掌握現(xiàn)代科學(xué)知識。

          英國著名哲學(xué)家培根說“知識就是力量”。這句已被無數(shù)事實(shí)證明。

          假如不懂得地質(zhì)學(xué),人們就不會知道960萬平方公里土地下的寶藏;不懂得信息科學(xué),就會變成耳聾眼花的現(xiàn)代人;不懂得基因科學(xué),就不能克服遺傳障礙,滿足人類生存的需要。

          建設(shè)祖國需要知識,管理國家需要知識,建設(shè)好我們的學(xué)校也需要知識。沒有科學(xué)文化知識的人,難以在現(xiàn)代社會生存;不重視科學(xué)技術(shù)的國家,就會落后、挨打。無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師馬克思為寫《資本論》,每天到圖書館查閱資料,以致在他的座位下留下了兩個深深的腳印。宋朝詩人陸游一生酷愛讀書,在他房中,柜里裝書,桌上堆書,床上鋪書,他睡覺枕的還是書。他給后人留下了9000多首詩,成為我國著名的愛國詩人。毫無疑問,他人成就與好學(xué)精神是分不開的。

          同學(xué)們,歷史告訴我們,中國的騰飛需要科學(xué)技術(shù);時代告訴我們,趕超世界先進(jìn)國家離不開科學(xué)技術(shù);我們胸前的紅領(lǐng)巾也在不斷地提醒我們,祖國需要有知識有文化的接班人。讓我們從今天做起,發(fā)奮學(xué)習(xí),向著世界科技的高峰,一步一個腳印地攀登,攀登!

        知識的力量作文14

          自從地球上有了人類,知識便萌芽在人類得智慧中,從茹毛飲血得遠(yuǎn)古到高度文明得當(dāng)代,每一次社會得進(jìn)步。無不顯示出知識得巨大作用。知識得進(jìn)步,推動了歷史得發(fā)展,促進(jìn)了人類得文明。知識就是力量!

          當(dāng)前,世界上流行這樣一種說法:看一個國家、一個民族是否繁榮、富強(qiáng),就看這個國家、這個民族得人民文化知識水平。我認(rèn)為這種說法不無道理。即使一個國家暫時還不夠富裕,但只要它有智慧得人民,有重視知識得傳統(tǒng),那就可以斷言:這個國家是有前途得。而如果一個國家、一個民族目前很富裕,卻供養(yǎng)著一群“不學(xué)無術(shù)”之徒,其結(jié)果必然是可悲得。它一定會漸漸地衰落下去。

          歷史上得唐朝之所以形成“開元盛世”得繁榮景象。除了皇帝得開明之外,最主要得原因是當(dāng)時各行各業(yè)科學(xué)技術(shù)得以充分發(fā)展。國內(nèi)人才濟(jì)濟(jì),國家力量強(qiáng)大、威震四海。

          古時候,風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象都被視作神得行為。每逢大旱,老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇,磕頭求神,聽命道士呼鳳喚雨。在今天看來,這些似乎太愚蠢可笑了,然而它正是沒有知識而導(dǎo)致得必然結(jié)果,F(xiàn)在我們有了科學(xué)知識,有了人工降雨得辦法,即使遇上大旱,莊稼照樣可以長得很好!袄咸臁币膊荒芸ㄎ覀兊貌弊恿。人定勝天,就是因為人們有了知識。

          由此可見,國家得繁榮、富強(qiáng)是離不開知識得。

        知識的力量作文15

          知識與學(xué)習(xí)永無止境,這是多少人時常掛在嘴邊的話,但是真正做到的又有多少人呢?

          知識與學(xué)習(xí),可以并存,但對于知識的渴望都可以引發(fā)學(xué)習(xí)的動力。有多少人以為有了幾本書放在家中,或是囫圇的瀏覽過一些書,便是“滿腹經(jīng)綸”,自以為是。也有些人對于知識有著誤解,光看不想,其實(shí)沒有任何用處,就像一只書蟲,只吃書,不消化書,吃進(jìn)去什么樣,出來還是什么樣。

          對知識的渴望可以驅(qū)人前進(jìn),竺老一生致力于氣象學(xué),十年如一日的觀測天氣,致死的那天早上還問他的孫女,今天的氣溫,氣象……只有用活到老學(xué)到老才能形容他,為了氣象學(xué)“鞠躬盡瘁,死而后已”。用竺老自己的話,就是他對于氣象學(xué)的喜愛不能用什么世上的話來形容。由此可見,竺老對知識的渴望,對學(xué)習(xí)的喜愛。

          屠呦呦對于醫(yī)學(xué)的熱愛也是難以言表,為了青蒿素的發(fā)現(xiàn),她翻爛一本《本草綱目》,用了上百種的草藥來輔助提取,對于這個諾貝爾醫(yī)學(xué)獎,就是知識對她的驅(qū)動,她對于學(xué)習(xí)的渴望的果實(shí),是她應(yīng)得的。

          知識的力量可以驅(qū)動一切,可以驅(qū)走黑暗和恐懼,每當(dāng)一個人專心于知識的汲取時,便可以忘記饑餓,忘記黑暗,忘記恐懼,沉浸在知識的安好與幸福之中。

          知識可以帶來黑暗中的光明與溫暖,痛苦中的幸福與安好。知識就像在深山中的甘泉,汲取時的辛苦與得到時的甘甜比較,一下子就化為烏有。

          知識,就是力量。

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