離別教會我珍惜作文

離別教會我珍惜作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的離別教會我珍惜作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　離別教會我珍惜作文 篇1

　　告別他是殘忍的，沒人敢面對他，卻又不得不面對他。他像一把刀，把你我的情誼切斷，但是你我會永遠(yuǎn)心連心。

　　當(dāng)畢業(yè)班剛開始，就有了本同學(xué)錄，買同學(xué)錄不是為了什么，就為了和這相伴整整六年的同學(xué)，有一絲牽掛，保留一分情誼。

　　剛開始上小學(xué)時(shí)，覺得六年太遙遠(yuǎn)了，太望塵莫及了。沒想到，歲月如梭，匆匆逝去，也來及和時(shí)間離別，它就已經(jīng)離去。我想問一句：時(shí)間，你還記得同學(xué)之間的情誼嗎？

　　時(shí)間，你還記得同學(xué)之間的情誼嗎？假如我是時(shí)間，我記得。

　　有一次，我上體育課時(shí)和老師爭辯跑三圈還是兩圈，老師發(fā)火了，認(rèn)為我老不聽話了，還質(zhì)疑他，說他錯(cuò)了，眼睛狠狠地瞪了我一眼，發(fā)出一聲冷哼，厲聲道：即然你這么“想”跑步，那就再翻倍，六圈。”我停住了，老師也太小題大做了一點(diǎn)。

　　老師看我，見我不動，道：“難不成你想跑8圈、12圈，還是20圈？”質(zhì)問到。我趕快去跑，而我后面還有一些站在我這邊，被我拖累的同學(xué)，她們卻并沒責(zé)罵我，而是在一旁安慰我，說：“這不是你的錯(cuò)，都怪那可惡的老師，那老師也太壞了一點(diǎn)，競這樣罰我們，你千萬不要放在心上，”我覺得我既然擁有了這么好的同學(xué)、這么好的.情誼，那怕失去，和她們分離，我也不后悔，因?yàn)槲以��?jīng)擁有過、珍惜過。

　　畢業(yè)的日子來了，告別的日子也隨著來了，這個(gè)時(shí)候是莘莘學(xué)子收獲的季節(jié)，可也是大家告別的時(shí)刻，我珍惜過這樣的情誼，那么即使失去，也不后悔。

　　離別教會我珍惜作文 篇2

　　離別他是殘忍的，沒人敢面對他，卻又不得不面對他。他像一把刀，把你我的友誼切斷，但是你我會永遠(yuǎn)心連心。

　　當(dāng)畢業(yè)班剛開始，就有了本同學(xué)錄，買同學(xué)錄不是為了什么，就為了和這相伴整整六年的同學(xué)，有一絲牽掛，保留一分友誼。

　　剛開始上小學(xué)時(shí)，覺得六年太遙遠(yuǎn)了，太望塵莫及了。沒想到，歲月如梭，匆匆逝去，也來及和時(shí)間告別，它就已經(jīng)離去。我想問一句：時(shí)間，你還記得同學(xué)之間的友誼嗎？

　　時(shí)間，你還記得同學(xué)之間的友誼嗎？如果我是時(shí)間，我記得。

　　有一次，我上體育課時(shí)和老師爭辯跑三圈還是兩圈，老師發(fā)火了，認(rèn)為我老不聽話了，還質(zhì)疑他，說他錯(cuò)了，眼睛狠狠地瞪了我一眼，發(fā)出一聲冷哼，厲聲道：“即然你這么“想”跑步，那就再翻倍，六圈�！蔽毅蹲×�，老師也太小題大做了一點(diǎn)。

　　老師看我，見我不動，道：“難不成你想跑8圈、12圈，還是20圈？”質(zhì)問到。我趕緊去跑，而我后面還有一些站在我這邊，被我拖累的同學(xué)，她們卻并沒責(zé)罵我，而是在一旁安慰我，說：“這不是你的錯(cuò)，都怪那可惡的老師，那老師也太壞了一點(diǎn)，競這樣罰我們，你千萬不要放在心上，”我覺得我既然擁有了這么好的同學(xué)、這么好的友誼，那怕失去，和她們分離，我也不后悔，因?yàn)槲以��?jīng)擁有過、珍惜過。

　　畢業(yè)的日子來了，離別的'日子也隨著來了，這個(gè)時(shí)候是莘莘學(xué)子收獲的季節(jié)，可也是大家離別的時(shí)刻，我珍惜過這樣的友誼，那么即使失去，也不后悔。

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