珍惜擁有作文指導(dǎo)
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的珍惜擁有作文指導(dǎo)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、審題指導(dǎo)：
1、“珍惜擁有”是個(gè)動賓短語結(jié)構(gòu)，應(yīng)該突出強(qiáng)調(diào)動詞珍惜，對于擁有的東西，可以具體明確一些，如擁有的青春、生命、親情友情等，那樣就能夠?qū)㈩}目化大為小，找到合適的切入點(diǎn)，寫起來就不至于過于空泛，不著邊際。
2、對于話題，可以探究什么是珍惜擁有，珍惜擁有什么，為什么要珍惜擁有，怎樣做到珍惜擁有。如果從反面立意，就思考如果不珍惜擁有，會有哪些不良的后果和影響，從而明確珍惜擁有的意義和價(jià)值。
3、首先可以探究什么是珍惜擁有，它其實(shí)就是一種思想認(rèn)識，一種理解，一種態(tài)度，一種意識，一種姿態(tài)，一種行為表現(xiàn)，懂得感恩，知足長樂，能夠好好對待自己現(xiàn)在所擁有，所得到的東西，懷抱一種珍視的態(tài)度，由此使得現(xiàn)在和當(dāng)下的東西顯得意義非凡，會使得自己待人接物更加有自覺性，更加有目的性，那么個(gè)人的生活狀態(tài)也顯得更加有意義和價(jià)值。
4、要具體明確珍惜擁有的什么呢？擁有的可以是信譽(yù)、名聲、健康、美貌、善良、財(cái)富、權(quán)力、智慧、快樂、自由、資源、環(huán)境、愛情、親情、友情、生命、時(shí)間、青春、機(jī)遇、關(guān)愛等等，可以展開敘述描寫，也可分析探討，還可以抒情議論�？梢灾貙懫渲械囊粋�(gè)，也可以寫其中的幾個(gè)，還可以對擁有的一切進(jìn)行綜述。
5、對于擁有的一切，為什么需要珍惜呢？珍惜擁有的意義何在呢？針對這些問題，我們可以深入探究。當(dāng)人們習(xí)慣了某些東西之后，就容易忽略其之的重要性，由此導(dǎo)致錯(cuò)失很多有價(jià)值有意義的東西。擁有的東西可能會喪失或是消失，人們不可能再將其找回，那樣會給人留下遺憾而追悔不已。當(dāng)某些重要或珍貴的東西即將消失或消亡，我們卻無力挽回，這也會讓人很痛苦無奈。而珍惜擁有會讓人活得更加積極主動地對待生活的方方面面，讓自己活得充實(shí)自在。珍惜擁有會讓人抓住眼前的幸�？鞓�，讓自己的生活更有意義。珍惜擁有會讓人減少對過往的追悔，抓緊時(shí)間過好當(dāng)下。珍惜擁有也能讓人增加對未來的信心，減少迷茫和恐慌。珍惜擁有能夠讓人最大限度地發(fā)揮潛能，找到自己的位置。珍惜擁有可以減少盲目的攀比，珍視自己的東西，求的心理的健康平衡。珍惜擁有可以讓人更好地活出自我，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。
6、怎樣珍惜擁有的東西呢？針對不同的東西，有不同的表現(xiàn)，關(guān)鍵是珍視并且好好對待，懂得感恩，時(shí)刻關(guān)注和反思，那樣自然可以坦然面對生活中方方面面的問題，活出真我的風(fēng)采來。
二、學(xué)生作文存在一些突出問題：
1、部分學(xué)生不寫作文，或只寫一、兩行，不夠字?jǐn)?shù)的情況比較嚴(yán)重，部分學(xué)生對考試時(shí)間的把握不夠好，忽略了作文的重要性。
2、穿靴戴帽的情況比較嚴(yán)重，除開頭、結(jié)尾點(diǎn)題外，文章中間部分與珍惜擁有看不出多大關(guān)系。很多文章只是寫曾經(jīng)發(fā)生過一件或是幾件事情，讓作者感到很懷念，或是很后悔當(dāng)時(shí)沒有很好珍惜，或是沒有好好對待他們，主要是因?yàn)檫@些事情已經(jīng)不可能再發(fā)生了，或是當(dāng)事人已經(jīng)離去亦或是逝世了。
3、跑題、偏題。有同學(xué)寫“知足常樂”，有同學(xué)寫“珍惜”，還有人寫“珍惜才能擁有”，或是提到珍惜與擁有的關(guān)系，未能很好地闡明珍惜擁有的含義或是點(diǎn)明為何要珍惜擁有，至于寫到怎樣珍惜擁有的就更加少了。記敘類的作文往往將重心放到曾經(jīng)發(fā)生的事情或是曾經(jīng)認(rèn)識的人身上，偏偏就缺乏寫出具體怎樣去珍惜擁有的細(xì)節(jié)和表現(xiàn)。
4、寫議論文缺乏事例，搬材料，編故事，或移植一個(gè)從其他雜志上看來的故事的情況突出。缺少經(jīng)典材料的深入解讀，缺少最新材料的引入和獨(dú)特材料的運(yùn)用，對于引用的事例敘述過多，不夠簡潔明了，不懂得扣緊論題。
5、文體不清，寫記敘文的容易議論過多，搬用別人的故事，然后發(fā)一通議論，最后就談到自己的故事。寫議論文舉例不當(dāng)，用自己的某些生活經(jīng)歷來證明道理，缺乏典型性，有時(shí)就是整段的生活故事的敘述，不符合議論文的語言特點(diǎn)。
三、 寫作指導(dǎo)建議：
1、記敘文的寫作技法需要繼續(xù)強(qiáng)化，特別是敘事能力的培養(yǎng)，懂得突出重點(diǎn)，注意細(xì)節(jié)的描寫。
2、加強(qiáng)議論文論點(diǎn)句寫作的指導(dǎo)，注意論點(diǎn)句的合理性針對性，懂得圍繞論點(diǎn)展開分析。
3、強(qiáng)化議論文結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，懂得寫出具有完整議論文結(jié)構(gòu)模式的文章，安排好文章的詳略。
4、注重議論文論據(jù)的搜集，可以是經(jīng)典材料，也可以是時(shí)新的材料，拓寬渠道，用好書本的例子，用好積淀的素材，解讀出新意。
5、訓(xùn)練學(xué)生用好實(shí)例材料，懂得展開分析論證，扣題分析，找好角度，讀出新意，寫出有獨(dú)到見解的文章。
范文：
生命的重量
時(shí)光匆匆流逝，我成長著。那些日子里我得到了很多，但必然也會失去很多。
——題記
記得中考前夕，爸爸接到奶奶的電話，告訴我們爺爺病危。于是，那段時(shí)間爸爸媽媽拋下我，天天去醫(yī)院照顧爺爺。我也在惶恐中復(fù)習(xí)備考，期待著每天晚上爸爸打來的那個(gè)告訴我爺爺平安的電話。晚上一個(gè)人在家真的很可怕，但是比起爺爺?shù)纳�，還有什么不能克服？
終于過了中考，我也守進(jìn)了醫(yī)院。當(dāng)我第一次步入病房看見爺爺那病怏怏的臉龐時(shí)，淚水不禁流了下來：那是怎樣的一張臉啊，枯黃如落葉般毫無血色，瘦得只剩皮包骨了，哪里是那個(gè)老背著我跑、老給我講故事的爺爺��！我心痛得難以呼吸，卻還得強(qiáng)顏歡笑地安慰他，陪他說話。一個(gè)月前還精神矍鑠的爺爺此刻卻氣若游絲，我似乎在霎那間體會到了生命的脆弱與珍貴�；叵胍郧翱傇诎职謰寢尩拇叽俾曋袠O不情愿的到爺爺家看望兩位老人，甚至還會與爺爺奶奶爭吵，我的心中就充滿了懺悔。如果爺爺?shù)牟】梢院�，我愿意放棄所有玩鬧的時(shí)間去陪他們，不會再和他們爭吵，不會再惹他們生氣，我會珍惜每一分與他們在一起的時(shí)光。
在醫(yī)院的那段時(shí)間，我?guī)缀趺扛粜┨炀蜁匆姀钠渌》客瞥龅拿芍撞嫉男≤�，而后就是悲愴的哭聲。我的心中充滿了前所未有的恐懼和不安，生怕哪天爺爺也會離我們而去。一天清晨，我被一陣急促的腳步聲驚醒，匆忙向爺爺病房奔去，卻只見爺爺鼻子上插著輸氧管，被醫(yī)生們急急地向急救室推去。我們守在急救室，每個(gè)人的眼睛都是又紅又腫，像熱鍋上的螞蟻般在門外踱來踱去。我好害怕會出現(xiàn)電視上那個(gè)熟悉的情節(jié)：醫(yī)生推門而出，然后搖搖頭說“我已盡力了�！边@短暫的十幾分鐘卻像是幾個(gè)世紀(jì)般漫長。幸而醫(yī)生告訴我們沒事了。爺爺從鬼門關(guān)逃出，我們都喜極而泣。
后來的二十多天，總會有一些那天清晨一樣的驚險(xiǎn)，我們幾乎每天都在提心吊膽中度過，但可喜的是爺爺終于熬過了危險(xiǎn)期，安然出院了。
爺爺病愈后，爸爸、大伯他們常常會硬推掉以前不能推的應(yīng)酬，帶著我們幾個(gè)孩子回去看望兩老。
我們也都明白了，許多事以后都可以做，我們的來日方長，可爺爺奶奶卻年已至此，能和他們一起的`時(shí)光已快進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，我們無法停止時(shí)間前進(jìn)的步伐，能做的就只有珍惜和他們在一起所擁有的時(shí)間了。
我想，造成“子欲養(yǎng)而親不在”的遺憾的，恐怕就是因?yàn)椴幻靼渍湎鶕碛卸斐傻陌�。如果真的理解了生命的重量，人生哪還會留下那么多遺憾呢？
點(diǎn)評：生命究竟有多重？看到過生離死別的人才會理解，看似平淡的敘述，卻包含著一份深沉的思索。文章標(biāo)題新穎，肖像描寫成功，情節(jié)曲折，前后呼應(yīng)，用真情打動了評卷者，不愧為一篇佳作。
珍惜擁有
有人形容自己是一片孤獨(dú)的落葉，卻忘了他擁有滿地的陽光；有人報(bào)怨自己一無是處，卻忘了他擁有健壯的體魄；有人哀嘆自己命運(yùn)多舛，卻忘了他擁有精彩的生命……對于我們所得不到的，為什么總有人往死里想？對于我們所擁有的，為什么卻有人視而不見？
（一）珍惜擁有的人是明智的
有一個(gè)殘疾人，他怒氣沖沖跑去質(zhì)問上帝，為什么沒給他一副健全的體魄。上帝什么也沒說，給他介紹了一位朋友，這人剛死了升天不久。這個(gè)人對殘疾人說：“珍惜吧！至少你還活著�！庇幸粋�(gè)官場失意的中年人去質(zhì)問上帝，為什么沒有給他一帆風(fēng)順的仕途。上帝將殘疾人介紹給中年人，殘疾人說：“珍惜吧！至少你還有健全的體魄�！庇幸粋�(gè)自認(rèn)為歷經(jīng)坎坷的年輕人去質(zhì)問上帝，為什么沒有給他無憂無慮的青年時(shí)期。上帝于是將中年人介紹給他，中年人說：“珍惜吧！至少你還年輕。”
是��！學(xué)會珍惜你所擁有的吧，朋友！你要知道，當(dāng)上帝給你關(guān)上一扇門的時(shí)候，同樣會為你開一扇小窗，懂得珍惜所擁有的人是明智的，因?yàn)樗萌绾卫煤盟男〈�，如何透過小窗，去接受更多的陽光。
�。ǘ┱湎碛械娜耸强鞓返�
擁有三天光明是快樂嗎？海倫·凱勒會告訴你；擁有活動的身體是快樂嗎？史蒂芬·霍金會讓你堅(jiān)信；擁有正常的聽力是快樂嗎？貝多芬會讓你承認(rèn)。
美國有一位婦女，她似乎一直都是倒霉的象征，她經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，經(jīng)歷過失業(yè)，甚至經(jīng)歷了兩次失敗的婚姻，命運(yùn)讓她深信上帝是不公平的�？捎幸惶�，當(dāng)她去儲存室取小東西時(shí)，卻一不小心被反鎖在了里面�？恐蓱z的一點(diǎn)食物，一本法語詞典和一絲門縫里透過的光線，
她居然奇跡般度過了二個(gè)月，并最終獲救！當(dāng)她接受完治療后，她愉快地給記者們說：“哈！我發(fā)現(xiàn)原來我從前的經(jīng)歷都是那么可愛，因?yàn)樗鼈兪仟?dú)一無二的。我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了一點(diǎn)法語，我準(zhǔn)備繼續(xù)學(xué)習(xí)它，成為一名法語翻譯�！�
快樂的理由，也許不止一點(diǎn)，但珍惜擁有的人，卻一定是快樂的。因?yàn)樗麄兊戳藢ξ镉淖非�，使心靈中紛繁錯(cuò)雜的欲望中得到了解放，得到了徹底的自由。
珍惜擁有，做個(gè)明智的人，做個(gè)快樂的人！
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