珍惜·感恩作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的珍惜·感恩作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
不是所有魚(yú)，都會(huì)生活在同一片海。
——題記
三年不長(zhǎng)
初中三年，說(shuō)快也快，說(shuō)慢也慢，三年不長(zhǎng)，但也不短。其實(shí)我的大部分時(shí)間，幾乎都是跟同學(xué)在一起，周一到周五，周末補(bǔ)課，一起回家，一起笑、一起鬧，跟他們?cè)谝黄�，常常是愉快的，其�?shí)我不太懂得如何緩解壓力，每次都是他們——我的同桌、關(guān)系較好的同學(xué)、“可愛(ài)”的同學(xué)……在我不太開(kāi)心的時(shí)候，他們總是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的，就拿珊珊來(lái)說(shuō)：幼兒園玩滑滑梯認(rèn)識(shí)的同學(xué)，她可能成績(jī)不是特別拔尖的同學(xué)，但是她很樂(lè)觀、開(kāi)朗，總在氣氛尷尬的時(shí)候，說(shuō)出一兩句特別有意思的話，把緊張的氣氛帶動(dòng)起來(lái)，把老師、同學(xué)逗笑。
有幸與這幫“可愛(ài)”的同學(xué)相遇、向相識(shí)、相知，真的很幸運(yùn)，感謝緣分……
一顆糖
第一次補(bǔ)課，他們已經(jīng)上完前面內(nèi)容了，而我剛起，什么都不會(huì)，只能是好朋友幫我，給我耐心地講解題，老師講課速度確實(shí)很快，我有點(diǎn)跟不上，只好下課再去問(wèn)他，在講題的時(shí)候，“腸哥”走了過(guò)來(lái)，嘴里嚼著一顆糖，也跟在旁邊聽(tīng)著，老師講完了，他給了我一顆糖：“給你的！”
“哇！謝謝！”當(dāng)時(shí)心里特別暖，那顆糖，我把它緊緊纂在手心里，緊接著，他給我講起了題。這給糖又給講題的，頓時(shí)被感動(dòng)了，也太好了吧。感謝有你，感謝遇見(jiàn)。
愛(ài)的鼓勵(lì)
初二的體育課與初一截然不同，訓(xùn)練也十分緊張，周五下午，我們測(cè)了800米、1000米，上一組跑完接著跑，本來(lái)女生先測(cè)的，可是剛熱完身，大家都挺累，男生便紳士地說(shuō)：“我們先測(cè)吧！”當(dāng)男生在跑的.時(shí)候，女生給他們加油打氣：“加油！加油！”當(dāng)女生在跑的時(shí)候，男生在喊加油！這樣的場(chǎng)景真的十分、團(tuán)結(jié)、和諧��！
當(dāng)某些同學(xué)體質(zhì)較差的，大家都互相關(guān)心，鼓勵(lì)，跑完明明都很累，還要邊喘著大氣，邊互相詢問(wèn)：“沒(méi)事吧？很棒了！”就是這樣，因?yàn)槟銈儛?ài)的鼓勵(lì)、大家的永不言棄，才成就了現(xiàn)在的我們！
我們要好好珍惜，好好感受，趁現(xiàn)在的時(shí)光，還能無(wú)所顧及的嚷，感謝你們的出現(xiàn)，讓我期待永遠(yuǎn)，珍惜青春夢(mèng)一場(chǎng)，感恩相聚的時(shí)光！
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