精選珍惜作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的珍惜作文5篇，歡迎大家分享。
珍惜作文 篇1
珍惜時(shí)間是在平常不過(guò)的一句話，可是長(zhǎng)輩們一遍又一遍地重復(fù)我們，而我們已將其當(dāng)作耳邊風(fēng)，誰(shuí)曾深深地悟過(guò)其中的意義？時(shí)間，它無(wú)聲，無(wú)息，無(wú)影，無(wú)形，無(wú)色，也無(wú)味。鐘表，沙漏，也只是形式上的表示，怎能真正捕捉時(shí)間的腳步呢？沙漏里的沙緩緩留走，時(shí)間也隨之漸漸逝去。我不忍心讓青春光陰隨風(fēng)飄走，隨水流去。在一次有一次企圖抓住時(shí)間而失敗時(shí)，終于知道了：抓不住時(shí)間就充分利用時(shí)間，然而我們當(dāng)時(shí)可能年老力衰，又有什么用呢？有人活得輕如鴻毛，有人活得重如泰山；有人活得度年如日，有人活得度日如年。我們是少年，光陰對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最珍貴不過(guò)的東西了，歲月無(wú)情，而人有情。人生百年，區(qū)區(qū)一過(guò)。我們不珍惜時(shí)光，時(shí)光就只會(huì)給我們一頭白發(fā)，我們利用時(shí)光，時(shí)光將給我們累累果實(shí)。時(shí)光，匆匆過(guò)客……我們充分利用時(shí)間勝過(guò)我們留住這時(shí)光。時(shí)光一去不復(fù)返呵，愿我們擁有一段美麗的時(shí)光。
珍惜作文 篇2
這段時(shí)間，陳老師教我們學(xué)了幾篇關(guān)于熱愛(ài)生命的課文，我感觸很深：盲女孩安靜用手觸摸春天，用心感受生命的美好；琳達(dá)一家人為盲人捐獻(xiàn)角膜和完好器官，用行動(dòng)表現(xiàn)出對(duì)他人生命的救助；飛蛾掙扎求生，香瓜子不屈生長(zhǎng)，讓我們感受到生命的頑強(qiáng)；千萬(wàn)朵在冷風(fēng)冷雨中勇敢怒放的小花，使我們明白了生命的意味……
從小就聽(tīng)過(guò)海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位；她學(xué)針灸，治好了許多患者的��；她翻譯著作，一部部作品展現(xiàn)給人們……她不斷努力、不斷創(chuàng)造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂(lè)章。
王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，153名礦工被困井下時(shí)，他們靠吃樹皮、喝涼水，挨過(guò)了九天九夜，充分表現(xiàn)了生命的頑強(qiáng)；青海省玉樹縣發(fā)生7.1級(jí)地震造成2203人遇難，73人失蹤，但只要有一線希望的人，仍然堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持著。為他們祈福的同時(shí)，我們感悟到了生命的脆弱與珍貴……
一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实�。因�(yàn)樯旧砭褪且粯镀孥E。
是啊！人最寶貴的是生命.生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。讓我們一起珍愛(ài)生命吧！
珍惜作文 篇3
時(shí)間姐姐，雖然我沒(méi)有看過(guò)你，但是我想跟你做好朋友，我有好多話要對(duì)你說(shuō)！
我媽媽說(shuō)：“時(shí)間過(guò)去了，我就要變丑了�！彼晕蚁胝�(qǐng)時(shí)間姐姐不要傷害我的媽媽，因?yàn)槲覌寢屖且粋�(gè)漂亮的人，她很愛(ài)我，每天，在天還沒(méi)亮?xí)r，她就會(huì)把一杯牛奶輕輕放在桌上，然后在我的小花瓶里插上一支向日葵，她說(shuō)希望我像向日葵一樣健康成長(zhǎng)，我愛(ài)她。
時(shí)間姐姐，你能幫我跟去世的太姥姥說(shuō)聲再見(jiàn)嗎？因?yàn)樵谒ナ赖臅r(shí)候我沒(méi)有看見(jiàn)她，我很傷心。還記得在去年夏天時(shí)，她帶我在她的小院里摘葡萄，還在一個(gè)芭蕉扇似的葉子下給我講她小時(shí)候的故事。我很想念她。
昨天爸爸背我上樓梯，他“哎呀”的叫了一聲，結(jié)果就去了醫(yī)院。爸爸好像很疼，眉頭皺的像小山一樣，但他看見(jiàn)嚇哭的我，還對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，爸爸不疼�！彼詴r(shí)間姐姐，我還想要快快的長(zhǎng)大，我想背起爸爸，再替爸爸背起我們的家。
時(shí)間姐姐，祝你像我一樣幸福，一樣快樂(lè)的成長(zhǎng)！
珍惜作文 篇4
清晨，我坐在窗前，桌上的那杯檸檬茶親澈透清澈，陽(yáng)光，透過(guò)窗，映入茶中，那是多么明亮的`第一抹陽(yáng)光，在杯中閃閃發(fā)亮。我望著它，會(huì)心一笑，那句諾夫爾斯泰的話猛然滑過(guò)我的心田：多時(shí)，也許失去了才懂得珍惜。
回首，那還是五年級(jí)畢業(yè)班老師在向我們揮手告別，轉(zhuǎn)瞬即逝，初二路已經(jīng)過(guò)半。繁多的學(xué)習(xí)任務(wù)壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)接踵而至，老師與家長(zhǎng)步步緊“逼”……也許是因基礎(chǔ)不實(shí)，也許是因?qū)W中擠玩，令我不得不在高手林立，上人如云
的環(huán)境之中，狠推自己一把。但也總達(dá)不到效果。
杯中的陽(yáng)光驟然消散，只有一只無(wú)助的檸檬片沉在杯底。
想想現(xiàn)在的殘局，不都與自己的惰性密切相關(guān)嗎！小學(xué)，幾乎從沒(méi)認(rèn)真去學(xué)習(xí)過(guò)，開(kāi)拓過(guò)，到了六年級(jí)，憑自己的小智慧雖擠進(jìn)前十，但并沒(méi)有全力以赴。為何當(dāng)時(shí)不好好學(xué)習(xí)呢？為何總要將任務(wù)一拖再拖？
不！為何總要等到失去了寶貴的機(jī)會(huì)，寶貴的時(shí)間，才后悔莫及？上帝不會(huì)賦予了你使命，而給數(shù)不完的你時(shí)間完成！
過(guò)去的都已過(guò)去了。
只有珍惜當(dāng)下，才能能掌握未來(lái)！
陽(yáng)光撥開(kāi)云，重新將陽(yáng)光灑向大地，茶中波光粼粼。我拿起筆，鄭重其事的在紙上寫……下了十二的大字：
"以為有了失去，我懂得了珍惜"
珍惜作文 篇5
經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到很多人抱怨，這個(gè)世界這個(gè)不公，那個(gè)不平。但其實(shí)我想說(shuō)，與其抱怨生活對(duì)你有多不公平，倒不如去學(xué)著珍惜現(xiàn)有的。
在我們擁有快樂(lè)的童年的時(shí)候，不知道多少人他們的童年生活在戰(zhàn)爭(zhēng)之中，當(dāng)我們擁有父母安慰我們的時(shí)候，我們不知道有多少人，現(xiàn)在沒(méi)有父母的安慰與陪伴，當(dāng)我們能夠像正常人那樣行走的時(shí)候，跳躍的時(shí)候，卻不曾想有多少人，他們永遠(yuǎn)沒(méi)有我們這個(gè)能力和機(jī)會(huì)。
其實(shí)我們都不應(yīng)當(dāng)抱怨，因?yàn)槲覀兯闶切腋５牧恕?/p>
盡管有時(shí)候會(huì)和父母吵架，盡管有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)友誼的矛盾，盡管有時(shí)候成績(jī)不盡如人意。但是我們終究還是正常的，我們終究還有機(jī)會(huì)去努力拼搏，卻不曾想有多少人連拼搏的能力都沒(méi)有。
不止一次見(jiàn)過(guò)一些弱勢(shì)群體，不止一次的看到他們和命運(yùn)做斗爭(zhēng)。
我只想說(shuō)我們有什么資格抱怨，因?yàn)檫B他們都沒(méi)有放棄。
人生的路很長(zhǎng)，總會(huì)有地方會(huì)讓你跌倒，也會(huì)總有地方讓你站起來(lái)，其實(shí)跌倒并不可怕，可怕的是你賴在地上不起來(lái)。
曾經(jīng)經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到別人說(shuō)，某些人因?yàn)橐恍┰蚍艞壣�，放棄自己放棄拼搏，任自自我放棄，但其�?shí)我想說(shuō)，他們真的是傻了，人生的路那么長(zhǎng)，為什么要選擇放棄呢？
有些人總是抱怨命運(yùn)給她的困難太多，但我想說(shuō)那也許是命運(yùn)對(duì)你的饋贈(zèng)，因?yàn)榻?jīng)歷的多了你會(huì)成長(zhǎng)得比別人更快，你會(huì)懂得比別人更多。
人生的路就是這樣的，不可能一帆風(fēng)順，人生就像心電圖，如果一帆風(fēng)順那么你就不會(huì)成功就像心電圖，如果一帆風(fēng)順就證明你已經(jīng)死亡了，每個(gè)人的生活本就應(yīng)該充滿波瀾不驚。
所以愿每個(gè)人都能夠好好珍惜現(xiàn)在，不要再去抱怨命運(yùn)對(duì)你的不公平，因?yàn)槊\(yùn)在對(duì)你不公的時(shí)候，也許對(duì)其他人更加不公，命運(yùn)根本不知道你是誰(shuí)，他只是給你應(yīng)有的經(jīng)歷與磨練。
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