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高考關(guān)于低頭的哲理故事作文之人性的燦爛
公元1798年，拿破侖率領(lǐng)遠(yuǎn)征軍開(kāi)始對(duì)埃及大舉進(jìn)攻。遠(yuǎn)征軍一路所有披靡，在渡過(guò)西奈半島，包圍了一座名叫沙姆沙赫小城。小城居民拿起大刀長(zhǎng)矛，站在城墻上，同仇敵愾，要與小城共存亡。
拿破侖率軍來(lái)到城下，正要命令土兵進(jìn)攻，忽然發(fā)現(xiàn)站在前面的是一群婦女和兒童，有的懷里還抱著嬰兒。面對(duì)他率領(lǐng)的20萬(wàn)大軍，她們毫不膽怯，怒目而視，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)來(lái)犯之?dāng)场?/p>
拿破侖知道，只要將手中的戰(zhàn)刀一揮，千軍萬(wàn)馬將以摧枯拉朽之勢(shì)，輕易奪取小城，為遠(yuǎn)征軍掃清前進(jìn)中的障礙。這時(shí)，令人不可思的一幕發(fā)生了。拿破侖緩緩地放下戰(zhàn)刀，命令部隊(duì)后撤，繞過(guò)小城，另取道前進(jìn)。
手下的大將非常不解，這么好的攻城機(jī)會(huì)，怎么放棄了？要知道，如果另取道進(jìn)發(fā)，可能遇到聯(lián)軍阻擊，部隊(duì)也許會(huì)造成很大的傷亡。
面對(duì)將士們不解神色，拿破侖喃喃地說(shuō)，守衛(wèi)小城的都是婦女和兒童，她們是弱者，向弱者低頭才是真正的士兵。
說(shuō)罷，拿破侖跳下戰(zhàn)馬，向守城的婦女和兒童鞠了一躬，表示敬意。
看著撤退的拿破侖士兵，守城的婦女和兒童高聲歡呼，那勝利的歡呼聲傳出很遠(yuǎn)……
父親常常跟我講這樣一個(gè)故事。當(dāng)年，村子里有兩個(gè)后生跟一個(gè)老木匠學(xué)手藝。那時(shí)，學(xué)會(huì)木工手藝，將來(lái)就會(huì)有口飯吃，還能娶個(gè)好媳婦，這是村子里許多年輕人的夢(mèng)想。
這兩個(gè)后生一個(gè)身高馬大，一個(gè)身材瘦弱，老木匠教兩個(gè)后生學(xué)手藝。那個(gè)身高馬大的后生學(xué)起來(lái)很輕松，鋸、刨、鑿、釘，輕松自如。那個(gè)身材瘦弱的后生學(xué)起來(lái)吃力多了，每天都完不成師傅交給的任務(wù)。
師傅說(shuō)了，你們到時(shí)只能有一個(gè)出師，另一個(gè)將出不了師。
身材瘦弱的徒弟心里很難過(guò)，他想，照這樣下去，自己肯定出不了師。
過(guò)了幾天，師兄不辭而別，并留下一封信。信中說(shuō)，師傅，請(qǐng)?jiān)�，我到外面尋找生�?jì)了，您專心教導(dǎo)師弟吧。
那一刻，身材瘦弱的徒弟全明白了，他這是給自己留一條出路，讓自己不再擔(dān)心和恐慌。
父親每次講這個(gè)故事時(shí)，眼里總是噙滿了淚水。
他深情地說(shuō)，我有一個(gè)木工手藝，全是師兄當(dāng)年成全的。
我知道，人生中有一種高大和挺立，那就是向弱者低頭。
低頭不是孱弱和膽怯，而是讓弱者抬起高貴的頭顱。
這是人性的燦爛，它就像黑暗中的閃電，閃爍著璀璨的光芒。
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