愚人節(jié)風(fēng)波作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的愚人節(jié)風(fēng)波作文，歡迎閱讀與收藏。
愚人節(jié)風(fēng)波作文1
瞧！我們的語文老師徐老師正興沖沖地從外面趕來，滿臉高興的樣子。一進門，她就興奮地說：“好消息，好消息，我們要去春游啦！”老師的話音剛落，教室里就沸騰了�？�，我的好朋友曹逸飛不停地扭動著身體，嘴里還不斷地冒出“耶！耶！”；再看我的同桌，也像瘋了似的'高聲叫著，喊著，當然我也不例外了。一下從座位上蹦下來，就差沒和老師來個擁抱了。突然，老師的手機響了。老師接了電話，“��？怎么不去春游了？騙我的！”同學(xué)們一聽這話，都驚呆了。嘴巴變成了o型，塞個雞蛋絕對沒有問題。動作也定格了，仿佛是被孫悟空施了定身法一樣。我的心好像已經(jīng)基本上停止了跳動。想著原來可以高高興興地帶著好多好吃的去痛痛快快地玩一玩，心里真不是滋味。
正當我難過的時候，老師笑嘻嘻地說：“今天是愚人節(jié)，祝大家愚人節(jié)快樂！”我才恍然大悟，原來老師是趁愚人節(jié)整我們的呀！我心里很不痛快，老師竟然想出這么個狠毒的法子來整我們，害我們白高興一場。忽然，我的心跳加快起來，好像在說：“整老師！整老師！”，這聲音越來越大。于是，我忍不住了，大聲說：“老師，蔡文杰的嘴里都是血！”老師正在指導(dǎo)同學(xué)寫作文呢，一聽這話，驚訝地抬起頭，瞪圓了雙眼。哈哈，老師也上當啦！這下，我們扯平了。
愚人節(jié)風(fēng)波作文2
你們知道四月一日是什么日子嗎？哈哈，恭喜你們答對了！今天是愚人節(jié)！愚人節(jié)到了，我也該準備些“計謀”來整人呀。嗯……哦，對了！我想到法子了。咯咯咯！
今天，擔(dān)任數(shù)學(xué)組長的我，和往常一樣在檢查作業(yè)。可誰知到，我其實是在執(zhí)行自己的整人計劃！我來到胡涌波桌前，對他說：“胡涌波，你的作業(yè)。”“哦。”他無精打采地說。我的整人計劃開始了！他把作業(yè)拿出來，給我檢查。檢查完后，我騙著胡涌波說：“還有作業(yè)�！焙坎ㄐ乓詾檎妫R上呆住了，對我說：“不會吧，昨天老師只布置了這些作業(yè)啊！”我又對他說：“你不信，問別人！”胡涌波馬上向他的同桌劉嘉琪問：“劉嘉琪，劉可以說除了這些作業(yè)，”他指了指桌上的作業(yè)“還有其他作業(yè)，是真的嗎？”劉嘉琪看了看桌上的作業(yè)，又看了看我，馬上明白了我的'意思，對胡涌波說：“對啊，怎么，你沒做嗎？”“啊，真的要做�。∧窃趺崔k��！我現(xiàn)在補起行嗎？”胡涌波著急地說。我和劉嘉琪笑了起來。我對胡涌波說：“你還真信��！騙你的啦，愚人節(jié)快樂！”胡涌波嘆了口氣，心中的石頭終于掉下來了，對我說：“嚇死我了，我還以為是真的呢！”我笑得更開心了！
我的整人計劃成功了！怎么樣，我的演技很不錯吧！你也趕快行動起來，實行你的整人計劃吧！
愚人節(jié)風(fēng)波作文3
下課鈴聲剛響起，我正要走出教室，好友神秘地將我拉到一邊，說：“你知道嗎？明天就是愚人節(jié)了！”
“啊？明天就是愚人節(jié)了！”我驚訝地說。
“小聲點兒，”她說，“我是想提醒一下你。”
第二天，我神秘地拿著一張紙，走進教室，站在講臺上說：“我寫了一首詩，誰要看？”
這時，一群人涌了上來，圍著我，我把紙遞給了我的'同桌。只見她清清嗓子，大聲地讀了出來：“暗石竹，暗石竹，暗石一枝大春竹。（俺是豬，俺是豬，俺是一頭大蠢豬。）我在旁邊對大家擠眉弄眼，大家知道了我的意思，頓時哄堂大笑。我也忍不住了，也笑了起來。她不解地望著我們，又看了看那張紙，頓時明白了，把那張紙撕成了碎片，生氣地往我扔過來，紙像下雪一樣飄了下來。我笑著對她說：“哈哈哈哈，居然還有人說自己是豬。”大家笑得更開心了。有的人一邊笑，一邊捂著嘴巴；有的人一邊笑，一邊捂著肚子彎著腰；有的人一邊笑，一邊用手使勁地在桌上拍，好像要給笑聲加上節(jié)奏。
這時，她也笑了起來，拼了命地向我追來，大聲地喊：“你給我站住，你給我站��！”
不跑才是傻子呢！我拔腿就往外面跑。
愚人節(jié)風(fēng)波作文4
今天早上我一醒來，就看見表妹神秘的遞給我一封信，這丫頭跟我玩"連環(huán)套"，我開始了漫長的"尋覓"，終于在一張小的可憐的紙條上找到了唯一的`五個字"愚人節(jié)快樂"，"表妹你給我站住"。
我查了日歷后才知道今天是愚人節(jié)，我便開始尋找笑料，因為“剛被耍了一次比較有經(jīng)驗，就想到我表哥有一只qq寵物便捉弄他“東東，你的快及生病了”，這時耳邊傳來一陣咆哮“快給它看病，要快ok”他急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，我輕輕的對他說“愚人節(jié)快樂”。
隨后，，我去上特長班，當我打開教室門時，一個黑板刷從天而降，正巧砸中了我的頭，教室立馬響起了''愚人節(jié)快樂''的喊聲，天氣欲報說今天中午有大雨，可快十二點了，天空依舊萬里無云，我埋怨著過愚人節(jié)天氣欲報，把拎了一上午的老雨傘給扔掉了，剛?cè)拥舨痪�，就巧遇雷公電母吵架，把我淋了個''落湯雞''。
中午，媽媽說要做炸雞腿，要我先寫作業(yè)，我好不容易寫完了，出來一看，雞腿已被吃了，我才知道我被捉弄拉！
下午，我一好友約我去公園，說是他請客，玩了眾多項目后該交門票費了，正輪到我們時，他說他肚子痛先走了，毫無疑問，是我給錢。
瘋狂愚人節(jié)結(jié)束在一陣歡聲笑語之中。
愚人節(jié)風(fēng)波作文5
今天早上，老師嚴肅的說：“今天上午第三節(jié)課要去打預(yù)防針，而且還是打在手腕上�！币宦犂蠋熯@么說，我嚇壞了，想：“手腕上有動脈、神經(jīng)、血管、軟骨......是身體很重要的部分，萬一扎破血管該怎么辦？搓破神經(jīng)該怎么辦？”在這一刻，我想的問題都差不多使我哭出來。老師又說還要洗手。頓時教室里瘋狂的尖叫、撕心裂肺的.喊聲，足以將教室震翻。
做操時，我迫切希望時間能夠停下來，這樣就可以晚一點打針了。回到教室，教室里又發(fā)出了按捺不住的尖叫，有人還忍不住哭了起來。其實，我的眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)，但被我忍住了。
還有三節(jié)課、二節(jié)課、一節(jié)課，當我們帶著緊張、激動、害怕的心情銷售回到教室時，同學(xué)們都害怕的問老師疼不疼，這個答案是全體同學(xué)震驚、害怕、恐慌，那就是老師說很疼。驟然間，同學(xué)們有的拍桌子，有的哭了，還有的居然在做著心理準備，這副情景真是讓人難以想象。老師檢查完我們的手，卻笑了，并大聲說出：“愚人節(jié)快樂！”我們才停止了這場令人同情的場面，全體沉默三秒，緊接著全班從害怕激動的心情如多云轉(zhuǎn)暴雨一樣暴跳如雷，憤怒的心情涌上心頭，有的為洗涼手而生氣，有的大聲說出自己的憤怒......語氣中帶頭報仇、憤怒的聲音。我心中的怒火瞬間爆發(fā)出來。
過了好一會兒，老師說這是三年級一起創(chuàng)造出來的陰謀鬼計。
�。∵@個愚人節(jié)真是又憤怒又令人害怕�。�
最后，我祝大家愚人節(jié)快樂。
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