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精選愚人節(jié)作文600字10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的愚人節(jié)作文600字10篇，歡迎大家分享。
愚人節(jié)作文600字 篇1
下午綜合課還未拉響上課鈴，潘晶走上講臺宣布事情，我雖未聽個一清二楚，但也模了個大概，反正就是帶上筆記本和鉛筆到校門口排隊，要去賞花寫花。
因為上午剛學(xué)了《廣玉蘭》，又是綜合課，對此我深信不疑。于是按部就班地排隊來到了校門口，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)王老師壓根兒就不在，心想晚來一、二分鐘也很正常，可約莫過了三分鐘，我開始起疑心了――今天是四月一日愚人節(jié)，老師難道要“�！蔽覀儐�？
此時，潘晶正努力讓隊伍安靜下來，可是無論他如何歇斯底里地喊叫，始終無濟于事。隊伍像炸開了鍋似的，議論紛紛。正當(dāng)我們個個滿腹狐疑，捉摸不定時，王汝鑫突然高聲說道：“王老師在愚我們，今天又要寫作文了�！边@一叫不得了，隊伍里的議論更加熱烈，在大家的推動下，潘晶“被迫”去找王老師。
頂替上來的丁超更加直白，索性直接和隊伍前列的人討論起來。我也按捺不住興奮的心情，免不得 向周圍的人做宣傳，更增添了一份神秘：“王老師看來真要愚我們了，我們難逃一劫了……”正當(dāng)我們眾說紛紜時，潘晶氣喘吁吁地跑了回來說：“沒找到”。細心的我不放過他一瞬間的細節(jié)動作――潘晶話音未落，嘴角露出了一絲“奸笑”。我抓住機會對潘晶“嚴刑逼供”，大聲喝問“你是不是‘內(nèi)奸’，趕快招出來吧！”潘晶邊笑邊爭辯：“什么？我招什么��？”我越來越起勁，充當(dāng)起福爾摩斯來：“坦白從寬、抗拒從嚴，別裝瘋賣傻了！”潘晶詭異地笑了，但仍不服氣：“什么？我真的不知道��！”
看來還得換個招。一個不行，就上兩個！
丁超和潘晶兵分兩路，分頭尋找王老師的足跡。
過了一會兒，丁超和潘晶陸續(xù)回來，望著上氣不接下氣的丁超，我又心生一計，問道：“丁超，你是不是知道內(nèi)幕？快說出來！”
丁超據(jù)理力爭：“辦公室大門鎖的，不管我事。”
正在難以判斷之際，忽然聽到后面有人叫回教室，我們連聲驚呼：“啊――！”
一切真相大白――王老師著實把我們“愚 了一回”，姜還是老的辣呀！
愚人節(jié)作文600字 篇2
今日是4月1日，也是愚人節(jié)。假如有人同你惡作劇，可不要氣憤噢！這不，今日早晨，我剛走進教室，狡猾的石駿杭就驚呼道：“李暢，你頭上有鳥屎！”我一愣，心想：“我今日沒有被鳥突擊��！”對了，今日是愚人節(jié)！所以，我笑著說道：“小石頭，你的狡計別以為我不知道！”他笑著又跑出去“騙”他人去了。
一瞬間，我的同桌刁連達來了，我不茍言笑地對他說：“我通知你一個好消息，今日下午不上學(xué)了�！彼胄虐胍傻卣f：“那不必定吧？”我說：“真的，方才教師都說了�！彼吲d地說：“真的？太好了！”我不由得笑了，他茅塞頓開，笑著說：“我理解了，今日是愚人節(jié)！哈哈！”
不過，今日我還真中了一次“騙局”。我在修改數(shù)學(xué)家庭作業(yè)時，郭紅穎急匆匆地跑過來，焦急地小聲對我說：“李暢，我忘了寫語文家庭作業(yè)了，昨日，我光顧著管我妹妹學(xué)習(xí)了！好朋友，怎么辦��？要被教師知道了會挨批的！”我一聽，也急了，忙說：“那你快補吧！”她一聽，“撲哧”一聲笑了，我如夢方醒，她的演技可真高��！
正午放學(xué)回到家，我“懊喪”地對媽媽說：“媽媽，這次科學(xué)考試我沒考好，有幾個試驗咱們都沒有做過，只考了50多分。”媽媽笑著說：“沒事，這不怪你。好好盡力就行�！蔽铱粗鴭寢屝乓詾檎�，就有意地問媽媽：“媽媽，今日幾號了？”媽媽茅塞頓開。笑著說：“媽媽上鉤了�！�
今日真是高興的一天，校園里，課下，你一言，我一行，到處是歡聲笑語，我又把歡笑帶給了媽媽。其實，恰當(dāng)?shù)拇蛉�，能夠愉悅心境，緩解壓力，咱們何樂而不為呢？今日，太高興了！
愚人節(jié)作文600字 篇3
童年趣事，件件都像一枚枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年。小時候的我特別淘氣，九歲時發(fā)生的一件趣事至今讓我記憶猶新。
四月一日那天是愚人節(jié)。早上媽媽對我說了一句：“佩佩，快點起床，要遲到了！”我懶懶地坐起來，迷迷糊糊地看了眼鐘，著急地大叫：“��！我遲到了！”媽媽在一旁偷偷地笑，我看見了她的表情，再回頭仔細看看鐘，什么！才六點，不管了，我躺下繼續(xù)睡覺。可是剛躺下，我又想了想：那個鐘不是早壞了嗎？難道真的遲到了？我隨即發(fā)瘋似的起了床，背起書包，以每秒“一千米”的速度跑到學(xué)校，遇到同學(xué)們才知道，我被媽媽愚弄了！
下課后，我想：今天是愚人節(jié)，來嚇嚇同學(xué)們吧！“李澳，老師叫你去辦公室�！薄罢娴膯幔俊薄罢娴�，不騙你的�！彼娴男乓詾檎嫒チ宿k公室，我在教室里哈哈大笑，他中計了！
不一會兒，他氣沖沖地回來，對我說：“何佩霖，我要殺了你！”他追著我在教室里亂跑。
跑累了，老師也進了教室。大家學(xué)著我一起說：“老師，校長叫您有點事。”老師以極速去，又以極速回來，她一臉平靜地走上講臺，向我們宣布：“同學(xué)們，明天全體學(xué)生放假一天，大家可以在家休息了�！蓖瑢W(xué)們愣住了，隨即歡呼道：“哦也——放假了！”老師卻捂住嘴巴，在講臺上大笑，又大聲加了一句：“那是不可能的�！蔽覀�?nèi)慷忌笛哿�，我們也中了老師的計了�?/p>
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但我至今想起來，還是忍不住捧腹大笑。
評語：題目引人入勝，選材典型有趣。愚人節(jié)，樂趣無窮喲！
愚人節(jié)作文600字 篇4
偶爾捉弄一下別人，能給自己的生活帶來樂趣。晉靈公喜歡捉弄人，他從臺上彈人，觀其避丸以自樂也。他的生活在別人看來昏庸至極，在他自己，卻遠比那些為國為民殫精竭慮的國君幸福得多。
西方人就比我們中國人有情趣，西方的節(jié)日為自己快樂，我們的節(jié)日為了滿足禮制的約束。清明節(jié)讓我們牢記對先人的敬，端午節(jié)教會我們對君王的忠，春節(jié)使我們?yōu)閲鵀榧�，讓我們懂得對父母的孝……西方人為了自己活著，我們得為了國家、為了家庭活著。我們死了不代表我們不在了，而代表我們的親人失去了依靠。我們生為了責(zé)任，死則逃避、擺脫了責(zé)任。
我們的觀念是絕對不能把自己的`快樂建立在別人的痛苦之上，所以，我們一貫以一種大慈大悲的好人形象面世。我們謝絕快樂，防止給別人帶來麻煩。
人性之中隱藏著一種能力，這種能力足以使自己在看到別人出丑時開懷大笑。我們認為這是一種不禮貌的行為，所以，我們寧愿放棄開心的笑。西方人的寬容大度使他們不認為這超出禮貌的范疇，他們樂意接受別人的捉弄，樂意捉弄別人。東方人向來以寬容自居，現(xiàn)在看來，是具有疑問的了。
我們連朋友之間都不愿相互捉弄嗎？我們做什么事情都考慮“度”字，以致還沒有開始做，就已經(jīng)在準備收手了。你以為朋友間的捉弄是什么？惡作劇？惡作劇顯示你有創(chuàng)意，而不作為敵意的代表。
我們的文化追求典雅，故而沉靜，也故而沉悶；西方的文化追求創(chuàng)造，故而張力十足，生龍活虎。
什么是創(chuàng)新，創(chuàng)新就是做別人不敢做的事。別人做不出來的事，你做不出來，這情有可原；別人不敢做的事，你也不敢做，這不可原諒。
你可以什么都沒有，唯獨不能沒有勇氣。
愚人節(jié)作文600字 篇5
“耶!星期五去春游了!”教室里歡呼雀躍，同學(xué)們興奮得手舞足蹈。我拿著老師發(fā)的通知大聲念道：“我校定于4月2日舉行春游活動……”啊，朝思暮想的“春游”終于來了，這次春游中高年級搞野炊燒烤呢。雖然還有兩天，大家已迫不及待商量著分工購物，準備炊具……第二天，我翻看日歷，看到今天是4月1日愚人節(jié)，于是腦子突然冒出一個歪點子，不禁笑出聲來。這天正好我當(dāng)值日班長，早讀鈴一響，我哭喪著臉走上講臺說：“告訴大家一個悲痛的消息，明天不去春游了!”教案里炸開了鍋。“為什么?!”“不可能!你騙人!”……糟了，沒人相信，于是我趕緊學(xué)著老師的樣子將雙手舉起往下一按，一本正經(jīng)地說：“我剛剛經(jīng)過校長辦公室聽說的，因為天氣預(yù)報明天有雨!”這句話如同炸雷引來了一場暴風(fēng)雨。有的憤怒地捶打桌子，有的垂頭喪氣，還有的眼珠都滾落下來，帶著哭腔說：“我都買好燒烤的玉米、雞翅、羊肉串了……，怎么辦呀!”“老天爺呀，為什么偏偏 明天下雨呀!”有的怒不可遏地嚷：“下雨怕什么，下刀子也要去!” 看著這憤怒、悲哀的場面，我心里樂得開了花，臉上卻裝著愁眉苦臉�！安恍�!我們?nèi)フ倚ｉL說理!”不知誰喊到，于是一群人一窩峰沖出教室，與進來的老師撞了個滿懷。老師驚訝地問：“你們這是干什么?”大家七嘴八舌地嚷著：“老師，為什么取消春游，我們抗議!”“老師，明天不會下雨的，天氣預(yù)報報錯了!”“下雨也不怕!我們要經(jīng)風(fēng)雨見世面!”……老師丈二和尚摸不著頭腦，奇怪地問：“誰說取消春游了!”大家驚喜地說：“真的!沒取消?”緊接著大家的目光都聚焦到我身上，我趕緊嘻皮笑臉地問：“同學(xué)們，今天是什么節(jié)?”“啊，今天是愚人節(jié)!”教室里歡笑聲此起彼伏，“我們被這小子愚弄了!”“好可惡的愚人節(jié)!”幾個同學(xué)怒火未熄，追著要打我，我躲在老師身后叫：“饒命!”終于逃過一劫。
在這短短的幾分鐘里，教室里上演了一場“喜怒哀樂”的好戲，愚人節(jié)太好玩了。
愚人節(jié)作文600字 篇6
一年一度的愚人節(jié)又到了，本來就喜歡搞怪的我當(dāng)然不能錯過這次難得的機會了。經(jīng)過周密策劃，我終于制定出一整套“愚人寶典”。
天剛蒙蒙亮，我便躡手躡腳地起床了。我從“百寶盒”中掏出一些東西，嚴陣以待，隨時準備實施計劃。
我悄悄地潛入媽媽的房間，從口袋里掏出一條黑色的毛毛蟲，放在媽媽的鼻子上。正在熟睡的媽媽渾然不知，我躲在門外偷偷觀察。過了一會兒，鬧鐘便催命似的響了起來，我心里竊喜，一場好戲即將登場！媽媽睡眼惺忪地嘟囔著：“奇怪，鼻子怎么這么癢�。俊闭f完便下意識地用手摸了摸鼻子，當(dāng)她看到那條足以亂真的假毛毛蟲時，大驚失色。我卻像只偷了腥的貓，躲在一旁竊笑，但隨后的一聲“河?xùn)|獅吼”卻讓我如臨大敵，我一溜煙跑掉了。
然而憑著我驚人的耐力和過人的膽識，絲毫不懼怕“狂風(fēng)暴雨”，經(jīng)過反復(fù)密謀，我又隆重推出第二套作戰(zhàn)方案。
趁媽媽在洗漱之際，我忙把一包早已準備好的超級辣椒粉倒進媽媽的早飯中，然后若無其事地坐在了旁邊吃起了早點，過了許久，媽媽終于姍姍來遲。我真想像在老紅軍慰問會上那樣，激動地說一句：“同志，終于見到你了！”我正浮想聯(lián)翩，老媽早已“呼嘟”一聲喝了一大口稀飯。大約過了三秒鐘，一聲足以與獅吼相媲美的叫聲敲打著我的耳膜�？粗蠇尩睦仟N樣，我終于捧腹大笑起來。
好不容易止住了笑，我假裝嚴肅，一本正經(jīng)地對媽媽說：“媽媽，愚人節(jié)快樂！”媽媽看著我“真誠”的樣兒哭笑不得，只能瞋怪道：“這死丫頭……”
愚人節(jié)作文600字 篇7
今天是愚人節(jié)，本來我也已經(jīng)把這一個節(jié)日給忘到九霄云外去了，可是今天我就在被幾個同學(xué)給整了一頓以后才猛然想起來的。
在愚人節(jié)這一天，我剛到學(xué)校，就聽見同班的幾個學(xué)生在對我說：“美女，你的錢掉了！”我聽了信以為真，就往地上看去，并沒有錢掉下呀，我疑惑地望著那同學(xué)，同學(xué)見我真的往地上看去不由得哈哈大笑，對我說：“你被整了，今天是愚人節(jié)�！蔽疫@才恍然大悟，心里也開始懊惱起來，怎么就這樣上了他們的當(dāng)呢，真是的。進了教室，我剛把書包放下就有聽見坐在我前面的那位同學(xué)對我說：“超潔，你媽媽看你來了。”我這下學(xué)聰明了，并沒有像外面看去，而是用同樣的方式回答他說：“你爸爸也來看你了。”那位同學(xué)知道我沒有上他的當(dāng)不由得有點懊惱，又對我的同桌重復(fù)了一遍剛才的話，同桌聽了，就向教室外望去卻沒見到一個人影，那位同學(xué)見他上了自己的當(dāng)，笑得眼睛都瞇成了一條縫。同桌見他這樣知道自己上了當(dāng)，質(zhì)問道：“為什么騙我？”“因為今天是愚人節(jié)呀�！蔽液湍俏煌瑢W(xué)一起回答道。接下來，我們整個班的學(xué)生都開始互相作弄起對方來了，我的朋友玲瓏對我說：“你的鞋帶散了�！弊屛疑狭藗�當(dāng)，我又對同桌說：“你昨天的作業(yè)少做了。”讓他也結(jié)結(jié)實實的上了個當(dāng)。突然有一個同學(xué)大聲的說：“孫老師來了！”別的同學(xué)聽了都一下子安靜了下來，但緊接著就是異口同聲地一句：“你騙誰呀！”讓那同學(xué)吃了個癟。
這一天，同學(xué)們都很高興，把一個又一個的整人手段給使了出來，這一個早自修都是在整與被整間度過的。我還真希望能多過幾個這樣的節(jié)日，讓我們都開開心心的，在學(xué)習(xí)外使我們的身心輕松起來，快樂起來這樣我們學(xué)習(xí)也會有動力了，這個愚人節(jié)過得很愉快。
愚人節(jié)作文600字 篇8
4月1日，4月1日，我終于盼到了你的到來！今天是愚人節(jié)，走在上學(xué)的路上，我興奮地想著。
走進教室，看看周圍，一切“風(fēng)平浪靜”，同學(xué)們似乎并沒有意識到今天這個可氣而又可笑的節(jié)日。我心中一陣竊喜，放下書包，我“正兒八經(jīng)”地對后座葉婧說：“嘿！你的書包掉了�！比~婧趕忙去撿，結(jié)果當(dāng)然是發(fā)現(xiàn)自己被愚弄了。她氣得滿臉通紅：“蒼蠅（我最恨的外號），你給我站��！”
我一邊哈哈大笑著往男廁所——避難所跑，一邊大叫：“愚人節(jié)快樂！”
回到教室，我大聲對陳和宇嚷嚷：“老師叫你去辦公室！”說完我心里微微一驚，陳和宇一早就告訴我他知道今天是愚人節(jié)，何況我剛剛的“演技”那么差，他一定不會上當(dāng)?shù)�。我好無趣的走到了一邊，沒料到，他真的站起身，走進老師的辦公室了。
我好不容易才忍住笑，趕緊躲到門后，心想：這下可有好戲看了。果不其然，十秒鐘過后，他怒氣沖沖地回來了�！八郎n蠅！你給我出來！”我心里一驚：慘了，玩笑開大了！陳和宇一轉(zhuǎn)頭，看見門在發(fā)抖，冷笑著把我揪了出來“痛扁”了一頓，直“扁”得我“眼冒金星”，分不清東南西北。
總是別人被我愚，怎么就沒有人愚我呢？掃興！我泄氣地一屁股坐在凳子上�！昂�！陳贏，江欣科拿了你的筆！”“嗯？”我條件反射地瞪著同桌。“我沒有�。 苯揽浦焙霸�。我眼睛一掃，嚇了一跳：筆不就在自己手上嗎？！氣煞我也！“哪個混球！”我怒發(fā)沖冠，只見陳和宇倒在桌子上仰天大笑。唉！誰叫我放松了警惕呢！我自嘲的想。
同學(xué)們上過當(dāng)，吃過虧，不會再上第二次當(dāng)?shù)�，還是去愚老師吧！放學(xué)了，我剛好看見數(shù)學(xué)老師提著包下樓。我調(diào)整好情緒，忍住笑，大聲地對老師說：“老師，您的包掉了！”老師信以為真，下意識地彎下腰�！肮∽＠蠋煿�(jié)日快樂！”“節(jié)日？今天是什么節(jié)？”“今天是愚——人——節(jié)！”我一溜煙地跑掉了，只留下數(shù)學(xué)老師在那兒發(fā)愣。
哈哈！惡搞愚人節(jié)，真是妙趣橫生！
愚人節(jié)作文600字 篇9
今天，萬里無云，好像空氣里都充滿了笑聲。因為，今天是愚人節(jié)！
同學(xué)們都來得很早，我們愉快地大聲交流著�！鞍ィ愕募t領(lǐng)巾沒帶�！薄班耍∧愕囊路嫌信K東西�！薄嫘β暱偸菚r不時的突然加進聊天中。接著，你總是會聽到被捉弄后氣憤的聲音。然后就傳來了“今天是愚人節(jié)，不能生氣！的嬉笑聲。
不一會兒，不知誰想出了一個點子，來一個同學(xué)就嚇他一嚇，作為愚人節(jié)的驚喜。這個點子迎得了大家的一致推崇。于是，計劃開始進行了……
當(dāng)?shù)谝粋�同學(xué)來的時候，我們都緊張極了，畢竟我們一個個都是“新手”。這位同學(xué)剛準備走進教室，就被我們的尖叫聲嚇到了，緊接著就露出了笑容，與我們笑在了一起。
經(jīng)過一次又一次的玩鬧，我們有了“作戰(zhàn)經(jīng)驗”。有一些同學(xué)被我們嚇得不輕；有一些同學(xué)始終笑得合不上嘴；還有一些同學(xué)好像本來就知道我們要嚇他一樣，臉上面無表情、故作正經(jīng)……
時間過得真快，我們已經(jīng)嚇唬了不少同學(xué)。我們膽大包天地想出了一個“惡毒的計謀”——嚇唬張老師！計劃已經(jīng)在我們的腦海中生成，就等著張老師來了。
終于，張老師往教室里走來了，我們卻亂了套：萬一我們表現(xiàn)不好怎么辦呢？萬一張老師沒被嚇著怎么辦？萬一……一個個問題在我們的腦海中胡思亂蹦著。但是，我們的臉上還是充滿了笑容，轉(zhuǎn)為我們更希望的是我們能成功！
我們還派了一位男孩子專門負責(zé)偵察、放風(fēng)。幾位調(diào)皮的男孩子還鎖上了窗，關(guān)上了門，站在門邊，等待情報。
“張老師來了，張老師來了！”放風(fēng)的男孩子像風(fēng)似的飛奔了回來。我們開始竊竊私語，緊張起來�？墒�，就在張老師準備踏進教室的前一秒，我們異常的安靜，就連一根針掉到地上的聲音也能聽得見。門一拉，我們就迅速地站了起來，大聲地尖叫“�。 �。接著我們說到：“愚人節(jié)快樂！”張老師驚著、笑了，我們也笑了，笑得那么的開心、燦爛！
今天真得是特別快樂的愚人節(jié)，我體會到了齊心協(xié)力、團結(jié)合作的力量！我更愛我的老師和同學(xué)們了！
愚人節(jié)作文600字 篇10
大家肯定知道愚人節(jié)吧，就是專門來捉弄人的一天。我們班卻提早一天過愚人節(jié)，而我卻被耍了三次。
。耍人者：王若昀。陸思橙。陸思妤和韓夏櫻子。上午，我還沒到教室門口，袁瑜澤就竄了出來，叫道：“明天春游”“真的”我問。春游對我們來說是天大的好消息，因為可以不用上學(xué)，整天“吃喝玩樂”。我來到教室還沒等我開口，王若昀。陸思橙。陸思妤和韓夏櫻子就異口同聲地說：“告訴你們一個壞消息下午要去檀楓小學(xué)學(xué)殺豬，真的！”頓時，我們同學(xué)把眼睛瞪得像牛眼，嘴巴爭得能塞下一個蘋果，下巴長了三尺。她們繼續(xù)說：“還有一個壞消息，今天要期中考試�！逼谥锌荚囄抑��！拔艺f，”我想知道的是今天下午真去殺豬？“”再告訴你一個好消息“陸思橙說，”我騙你們的，我們班提前一天過愚人節(jié)。哈哈……“說完，她們個個笑得東倒西歪。而我們呢？你看看我，我看看你，還不知道是怎么回事。
NO2。耍人者：陸思橙。上午兩節(jié)課下后，我正要去訂正作業(yè)。忽然，陸思橙叫住了我。我問”有什么事？“話音剛落，陸思橙眼睛瞪大，嘴巴張成”O(jiān)“形一邊用手指著我的背后，一邊說：”看，蔣宇軒帶MP3了“我連忙轉(zhuǎn)過頭去。別說MP3了，連蔣宇軒的影子也沒看見。忽然，我感到誰揪了一下我的頭發(fā)。當(dāng)我轉(zhuǎn)過去時，陸思橙已經(jīng)笑得笑不出聲了，她結(jié)結(jié)巴巴地說”你……你……又被……被騙了！哈哈……“我悶生不響，生氣地走開了。
NO3。耍人者：陸思橙。下午我剛到教室，陸思橙又叫住了我。我小心地問：”你又要干什么？“”我要送你墊腦。“”電腦？“我聽這兩個字，就有點興奮，說”在哪兒？“陸思橙拿出筆袋，讓我把頭墊在上面。我有點不耐煩，迫不及待地問：”電腦呢“一瞬間，陸思橙哈哈的笑起來：”這個‘墊’是墊子的‘墊’，你又被騙了�！拔覛夂艉舻卣f：”陸—思—橙！“太郁悶了今天被耍了三次。
在這次愚人節(jié)，不僅我們班某些同學(xué)被耍了，連英語老師也被耍了，他到現(xiàn)在還不知道怎么一回事。
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