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      2. 愚人節(jié)作文選登

        時(shí)間:2022-02-03 09:12:45 愚人節(jié) 我要投稿

        愚人節(jié)作文選登

          愚人節(jié)作文300字

        愚人節(jié)作文選登

          一個(gè)特殊的節(jié)日給予了人們無(wú)比的快樂和希望。大家制造著每一個(gè)特殊的玩笑,那是打開了人們心中的鎖,是快樂,是快樂給予了他們心中的鑰匙。

          這一天,來(lái)的特別早,因?yàn)槲也恢澜裉焓怯奕斯?jié)所以被愚弄了。嘻嘻嘻,逗一逗她‘常遠(yuǎn),老師叫你去辦公室一趟,因?yàn)槟銢]完成作業(yè)所以……。。’。我心想;我一個(gè)優(yōu)等生怎么怎么沒完成作業(yè)?這讓我無(wú)法接受立即哭了出來(lái),后來(lái)我才知道原來(lái)是騙我呢!回家一看原來(lái)是愚人節(jié)我立刻回家愚弄了媽媽。

          我一回家就表現(xiàn)出一副快要哭出來(lái)的表情悲傷難過的說(shuō);“媽媽老師讓你去學(xué)校一趟。”媽媽一下愣了結(jié)巴的說(shuō);“怎么怎么讓我去學(xué)校?”我突然說(shuō);“愚人節(jié)快樂!”

          多么快樂的愚人節(jié)啊!

          愚人節(jié)作文500字

          今天是愚人節(jié),如果你在班上人緣還算不錯(cuò)的話,你就等著被人整吧。

          剛到班上,陳業(yè)、馬超他們就一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō):“周楊,王老師喊你,快到電腦房那兒去!”我聽了,趕快放下書包,正準(zhǔn)備下樓時(shí),突然想起來(lái),今天是愚人節(jié);仡^一看,馬超他們?cè)谀莾和敌。我說(shuō):“想耍我啊,沒那么容易,我可不是單細(xì)胞動(dòng)物!”陳業(yè)說(shuō):“寧玲、李程被我們害的好慘啊,在學(xué)校里跑了兩圈!”我對(duì)寧玲說(shuō):“下次記住了,在愚人節(jié)說(shuō)的話,80%都不可信!”后來(lái),陳業(yè)和馬超還企圖“危害”他人,我呢,相反的,告誡他們,不能去。

          為了給馬超一個(gè)教訓(xùn),我向周笑要了一張小狗的貼畫,往馬超身上一粘,哈,這小子竟然沒有發(fā)現(xiàn)。上課了,我背書背好了,沒事情干,冒出一個(gè)壞點(diǎn)子。我在一張紙條上寫:我很可愛吧。然后又畫了一只小豬,用透明膠布粘了一頭,尋找下手的目標(biāo)。哈,唐祥凱正專心致志地做他的文集,不好意思了,我輕手輕腳地把紙條粘在了他背后。他竟然毫無(wú)察覺,就帶著這張紙條下去做操了,一路上,回頭率100%。

          梁婉娉實(shí)在是厲害,把杜校長(zhǎng)耍了一回,膽子夠大。還有一些別的班的同學(xué),把老師耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),真是厲害!

          回到家,放下書包,呀,書包上怎么有一個(gè)紙條:我是笨蛋!怪不得一路上那么多人看著我呢。這是哪個(gè)殺千刀的干的!我跟你沒完!你們也要小心一點(diǎn)嘍。

          我愚,我愚,我愚死你!快樂愚人節(jié),讓我們開心“愚”一回!

          愚人節(jié)作文600字

          大家都知道4月1日是愚人節(jié)。愚人節(jié)是從西方傳過來(lái)的風(fēng)俗習(xí)慣,已經(jīng)有許多年的歷史了。今年的愚人節(jié),可把我們害慘了。聽我給你說(shuō)。

          在幾天前,我們就想方設(shè)法地思考怎么在愚人節(jié)時(shí)把人整慘。這不,有的人上網(wǎng)查資料,有的人就的就在絞盡腦汁了。嘿!我就在想了,咱們班,學(xué)習(xí)咱就沒這么積極呢!我呢,跟最后一個(gè)一樣啦!

          愚人節(jié)到了。第二節(jié)課,蘇老師一進(jìn)來(lái)就滿臉怒氣,用謝千金的話來(lái)說(shuō)就是“火山”要爆發(fā)啦!蘇老師一進(jìn)來(lái),不說(shuō)話,弄得我心里的小鹿直撲撲跳,教室里一下子安靜了下來(lái),過了好一會(huì)兒,蘇老師才說(shuō):“上課”。然后我們聽見蘇老師說(shuō)了一句:“誰(shuí)來(lái)背《城市的標(biāo)識(shí)》?”可把我們大家都嚇了一跳!我心里想:蘇老師,你沒讓我們背過啊!這是在搞什么啊?

          第一個(gè)被抽起來(lái)的是咱們班柔弱的謝千金,她茫然地站在講臺(tái)上,沉默了一會(huì)兒,才知道她不會(huì)背。第二個(gè)是咱們伶牙俐齒的曠大姐,她也不會(huì)背,我心里想:真是莫名其妙,好端端的,怎么讓我們背書呢?奇怪!奇怪!真奇怪!

          一個(gè)接一個(gè),就像交接工作似的,可惜,沒有一個(gè)人能夠達(dá)到蘇老師的要求,讓她展開笑顏。于是,蘇老師一聲令下:“抄!”我們大氣都不敢出,全把書翻開,拿出紙和筆,開始無(wú)奈地抄課文。

          一片寂靜中,楊典舉手揭發(fā)了這個(gè)“心懷詭計(jì)”的老師。原來(lái),這是蘇老師為我們量身定做的一個(gè)圈套。據(jù)她說(shuō),這是她計(jì)劃了一年的成果。“啊?”我們班異口同聲地吼道,“老師太過分了!嚇?biāo)牢伊?”

          這真是一個(gè)出人意料的節(jié)日呀!

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