想像作文300字

想像作文300字5篇[精品]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的想像作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

想像作文300字 篇1

　　你們好啊！我是一只鋼筆。我的作用對大多數(shù)人都有用，只要跟寫字有關聯(lián)的我都能干。

　　有一次，我的小主人像平常的`樣子，一回家就寫作業(yè)。在一個小時左右內，我千辛萬苦在“戰(zhàn)場”上奮斗。好不容易才寫完作業(yè)，我的肚子也餓了，我趕緊向主人提示：“主人！主人！我餓了，我要吃墨水。”無奈，我的主人聽不見我的叫喊聲。他二話不說就收拾書包，我又回到了我的家——文具盒里面。

　　我在文具盒里面和鉛筆談話，找圓規(guī)玩耍。到了六點半了，我知道今天是星期一，我的小主人還要去上英語班。我在文具盒里面跟隨小主人到了英語班，我已經餓的饑腸轆轆。我又要在戰(zhàn)場上奮斗了，沒一會兒，我便沒墨水了，不由得敗下陣來，我主人發(fā)現(xiàn)沒墨水了，但此時一晚，只好向馬一鳴求饒，向他借筆。英語班回來，我的主人馬上給我吃飽。

　　我在主人的文具盒里呆了有幾年了，我知道主人絕對不能少了我，但愿主人不會找到個新幫手來替換我。我求求大家來勸勸我主人吧。

想像作文300字 篇2

　　我的名字叫“秋”。我覺得這個名字不錯：“禾”苗在我出來玩耍的日子里成熟；楓葉在我的畫筆下如“火”焰般鮮紅耀眼。我想，這就叫“名符其實”吧！

　　我喜歡暖色調的東西，不喜歡“夏”留給我的禮物——單調的.綠色世界。調皮的我怎能無動于衷呢？我想到了一個辦法：將他們染色！光說不練可不行！開工，耶！我先來到了桂樹林，見桂花在人們眼里太過渺小，便將其變成金黃色，還給了它一種能力，能把自己變香的能力。后來，我看見一片林子在向我揮手，我就趕了過去，原來是楓樹林，我問它之后才知道，每種植物都有自己的夢想，而楓葉的夢想則是：成為紅色女郎，風靡整個植物界，盡顯艷麗“舞姿”。我回憶著“紅”，吉利而又溫暖的顏色。我點點頭，向楓葉表示：交給我吧！放心！之后，我為楓葉填上了完美、鮮艷的“絕世”一筆。哦，差點忘了！“夏”與“春”都囑咐過我：要多幫幫農民伯伯。

　　我變施展了“豐”魔法，把農田里的一切都搞定，并且上了色！呵呵！我將其它的植物都染上了色彩，但我還是保留了一份綠，這畢竟是“夏”的心意。我欣賞著自己的作品，多么絕妙的秋景圖�。∥覙反瞬黄５禺嬛�，每年都是。并以我的名字命名為“秋”。

想像作文300字 篇3

　　未來的汽車是一種可愛又環(huán)保的“瓢蟲車”，這種車的外形就是采用了七星瓢蟲的身體外形。他的車身是半圓的，有一雙七星瓢蟲的翅膀做車身的外殼，有一對長長的觸角，就連輪胎也是七星瓢蟲的小腳變成的，好可愛！遠遠望去就好像一只大七星瓢蟲在路上飛行哩。

　　你再仔細看看，它走過的路段是多么的干凈！那是因為輪胎上有些微型的小毛刷，小毛刷把垃圾掃到后面，而排氣管又改成吸塵器，所以街道才會干干凈凈。要是路上遇到堵車，那也不用擔心，瓢蟲車會展開它那美麗的翅膀飛向蔚藍的天空，而且在這對翅膀下面還有一對透明的'翅膀，不要小看這對翅膀，這翅膀其實是太陽能和風能的電池，能把制造出的能源變成車的動力。

　　除此之外，瓢蟲車的防盜能力很高，它的六只腳上都裝著攝像頭，只要有可疑人物出現(xiàn)，車就會響個不停，直到可疑人物走了為止，，如果小偷搶車或損壞車子，它還會自動報警。

　　這就是未來的汽車，這就是未來的“瓢蟲車”。

想像作文300字 篇4

　　我希望自己可以發(fā)明一種汽車，十分環(huán)保，特點眾多。車名為蒼龍，意思是說跑起來有如飛龍在天。

　　我發(fā)明的車外形是流線體，速度足以追上飛機；顏色可以隨便變化；當遇到有人打劫時，車頂會出現(xiàn)兩挺機槍，自動瞄準射擊；汽車不會用油，而是吸收二氧化碳當動力，排放出的'是氧氣。車內有兩個按紐，是升空和下海。按下升空，車便會長出兩對翅膀，讓我們在藍天中像小鳥一樣飛翔。按下入海，便會像魚兒一樣遨游。其它的可以用聲控。當我需要出門時，坐上去，只要說“出發(fā)”它就會自動行駛，到了目的地，只要說“到了”，它就會立即停下。當車要撞上其它事物時，它會自動停。它還可以變成手機一樣大小，拿起來方便多了。要帶人時，可以變大，帶再多的人也不擁擠。它簡直就是一輛萬能的汽車呀!

　　我相信，不久之后，我一定會發(fā)明出這種氣車，這樣，我們的環(huán)境就會變好。

想像作文300字 篇5

　　我的文具盒里有許多文具。

　　一天晚上，我在寫作業(yè)。寫好以后，我在休息。文具盒里鉛筆說："我每天被主人寫的很粗，但是他從不給削。

　　“我天天被主人戳�！�

　　“我天天被主人‘打’�！�

　　第二天，主人帶著它們來到了學校，鉛筆刀擺著，但沒給鉛筆削，橡皮捅了一下，而尺子被用力的'放在桌子上，開始讀書了。它們決定有時間再開一次會... ...

　　隨著上課鈴響起，第一節(jié)課開始了，老師讓大家做第五十頁的第五題。鉛筆很痛，寫錯了用橡皮擦，橡皮頁感到格外的難受。尺子現(xiàn)在輕松了，沒什么事情干。、

　　下課了，尺子被拿著打來打去，也感到疼了。

　　第二節(jié)課是美術課，文具盒又開起會來，橡皮和尺子說：“我們應該對主人說我們現(xiàn)在的情況�！�

　　晚上，文具們都被拿出來了，尺子對我說：“請你以后不要打我了�！毕鹌ふf：“請你以后不要戳我了�！便U筆說：“請你以后多削鉛筆。”

　　我恍然大悟：“對不起，以后我一定會好好對待你們!”

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