啞巴運(yùn)動會作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的啞巴運(yùn)動會作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啞巴運(yùn)動會作文1
盼星星、盼月亮，啞巴運(yùn)動會終于在今天開幕啦！
葉子老師是今天的主持人。葉子老師說：“啞巴運(yùn)動會現(xiàn)在開始。”只聽見震耳欲聾的掌聲，從四面八方傳來。葉子老師接著說運(yùn)動會的規(guī)則，全程不能說話，如果說話，則視為出局。
第一項(xiàng)：踢毽子。掌聲有請我們的1號運(yùn)動員、23號運(yùn)動員和10號運(yùn)動員，葉子老師邊比劃著邊在黑板上寫著1號、23號、10號。
隨著熱烈的掌聲，三位運(yùn)動員陸陸續(xù)續(xù)地走上講臺，葉子老師用手勢做了幾個數(shù)字：3、2、1，比賽開始了，三位運(yùn)動員同時(shí)把毽子拋得老高老高，然后前幾腳、后幾腳，再來了一個花式踢毽子，動作優(yōu)美極了！比賽正熱火朝天的進(jìn)行著，突然一位運(yùn)動員一不小心把毽子掉在地上，她迅速撿起來繼續(xù)踢，直到葉子老師拍了幾下桌子，示意比賽結(jié)束，三位運(yùn)動員才停止了踢毽子。這時(shí)葉子老師依次指向了1號、10號、23號運(yùn)動員，然后又把手指向了廣大觀眾，觀眾們瞬間都把手指向了23號運(yùn)動員，他獲得本項(xiàng)目的冠軍，葉子老師便高高的舉起23號運(yùn)動員的手，此刻臺下又響起了震耳欲聾的掌聲。
第二項(xiàng)：打沙包。葉子老師把手指向了3號、4號、2號運(yùn)動員。第一局4號運(yùn)動員站在中間，3號和2號運(yùn)動員用沙包來打他。4號運(yùn)動員一開始就表現(xiàn)出得意洋洋的樣子，可是好景不長，剛躲過兩輪，就被打到了；接著3號站在中間，竟然一輪也沒躲過，觀眾也一臉嫌棄的看著他；輪到2號運(yùn)動員站中間，他竟然躲過了五輪的“追殺”，最終奪得了本次打沙包的冠軍。
運(yùn)動會結(jié)束了，葉子老師宣布：23號和2號獲得本次啞巴運(yùn)動會的冠軍。站在領(lǐng)獎臺上，我的心情無比激動，你們猜到了吧，我就是23號運(yùn)動員，這真是一次有趣的運(yùn)動會。
啞巴運(yùn)動會作文2
今天，我們在上課時(shí)舉行了一場“啞巴運(yùn)動會”，老師宣布時(shí)，我們都非常驚訝，有人還問老師：“啞巴是什么意思，我們也不是啞巴呀？”我心里也在想著，后來，還是一名同學(xué)說到：“啞巴就是讓我們不能說話”，這時(shí)我才恍然大悟。
接下來老師在黑板上出示了游戲規(guī)則，一：不能說話。二：用肢體語言交流。教室里馬上又沸騰了起來，但是，有幾個人看似信心滿滿做好了迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，這時(shí)，老師說了一句：“運(yùn)動會正式開始”，說著還拿手做了一個封嘴巴的動作，接著黑板上出現(xiàn)了第一關(guān)：花式踢毽子。題目出現(xiàn)后，我心里想著：千萬別叫到我，我可不會踢。這時(shí)，老師舉起手對我們?nèi)齻�組分別指出了：1、2、3，然后對第一個小組舉起了手，意思讓他們積極參加，可第一組沒人舉手，第三組到有一個男生把右手舉得高高，還時(shí)不時(shí)地?fù)]動著，老師示意讓他上講臺，然后第一組有一個男生舉起了手，老師也讓他上了講臺，最后就剩下我們第二組沒人參加，老師只好指了一位女同學(xué)上了講臺，然后老師讓他們面對講臺做了一個OK的手勢，便下了臺。開始倒計(jì)時(shí)數(shù)三秒，最后在老師的手揮下的瞬間開始啦！
只見第一組的男生先單踢了一會兒，然后又開始右腳踢一下左腳踢一下，看起來很生疏，最奇特的還是中間的女生，她一會兒看看那邊，一會兒看看，也不開始踢，好像把她自己當(dāng)成了裁判似的，我著急地想著：你快點(diǎn)踢啊，再不踢就來不及啦。就在我著急地想著的時(shí)候，老師又揮了一下手，比賽結(jié)束了。老師在他們頭上都點(diǎn)了一下，用手做出了一個一，意思讓我們選出第一名，同學(xué)們都不約而同地指向了第一組的男生，最后第一組男生獲勝啦！然后我們還進(jìn)行了砸沙包、拔河等運(yùn)動項(xiàng)目，我們都非常開心！
叮鈴鈴……下課了，我們都戀戀不舍的回了家，但笑聲卻還在教室里回蕩著。
啞巴運(yùn)動會作文3
嗯？什么是啞巴運(yùn)動會呢？老師老師，我知道！啞巴運(yùn)動會應(yīng)該是裁判、隊(duì)員和觀眾都不能說話。到底是不是這樣呢？跟緊我的小步伐，一起去了解吧！
“同學(xué)們，你們看過球賽嗎？”李老師說道，“看過，而且很激烈呢！”同學(xué)們異口同聲的說道�！敖裉�，我們也來舉行運(yùn)動會，不過不是球賽那樣的哦，是——啞巴運(yùn)動會”規(guī)則如下：
第一，全程所有人不得說話。
第二，只得用肢體語言交流！
第一場比賽是花樣踢毽子，老師倒計(jì)時(shí)啦。
“三、二、一、零”，老師盡全力將手舉到最高，第一組的選手腳一前一后一前一后，像極了俄羅斯的踢踏腿，一前一后，用力的左右輪換踢著他那“小長腿”，把同學(xué)們逗得咯咯大笑，第二組的選手很尷尬，不知道要做什么動作，而且一臉懵，完全不在“清醒”狀態(tài)，下來的第三組同學(xué)開始也不知道做什么，但他眼睛滴溜一轉(zhuǎn)，觀察到了第一組同學(xué)后，一下子明白了，也開始賣力地踢毽子，他踢毽子的樣子就不一樣啦，“嘩、嘩、嘩……”兩條褲腿在交叉時(shí)摩擦的聲音十分響亮，踢腿動作像極了飛毛腿。
最后第三組勝利了，為什么是他們呢？因?yàn)樗麄兲叩幕佣嗲矣辛Α?/p>
第二場比賽更有趣，是扔沙包，三個同學(xué)分別站在指定位置，等待“一槍”令下，開始了，第二組的同學(xué)最先發(fā)力，身體向后彎，突然，一個綠色的沙包從我們面前“飛”過，把我們嚇得向后縮了回去，神奇的是，第二組同學(xué)接住了，并扔了回去，最先發(fā)力的同學(xué)躲了過去，第三組的同學(xué)始終無法“還手”。
這就是啞巴運(yùn)動會，一場沒有聲音的運(yùn)動會，我很喜歡這一場運(yùn)動會，它讓我明白了，并不是沒有聲音的運(yùn)動會就不是運(yùn)動會。
啞巴運(yùn)動會作文4
你一看到這個題目可能會提出很多問題：啞巴不能說話怎么可以開運(yùn)動會呢？啞巴用手語說話但如果有手語表達(dá)不出來的東西……許多許多的疑問，請進(jìn)入啞巴運(yùn)動會一起尋找答案吧！
啞巴運(yùn)動會開始了！在一個無聲的世界里，尋找運(yùn)動高手可是非常難的。在啞巴運(yùn)動會里全是千年難得一見的奇才，比如第一個項(xiàng)目踢毽子。剛剛開始時(shí)同學(xué)們歡呼起，掌鳴聲，其樂融融。有些人鉚足了勁在鼓掌，有些人用手做了一個大拇指的'手勢在為選手們加油。每個臉上都掛著自己最大最開心的笑容，就像一顆顆星星雖然光是微弱，但是永不熄滅。這時(shí)裁判老師上了臺，全場霎時(shí)一片安靜但還有些人為選手們“加油吶喊”，裁判老師選了三名選手分別是兩位男生和女生：男生們的臉上掛著分別是胸有成竹和憤憤不平地表情，我猜他們當(dāng)中鐵定有一個人不會，女生臉上掛著緊張但又很自豪的表情，我猜她可能是來蝦語文第一次上臺吧！
老師下意識的做了一個踢毽子的動作，我猜這可能是無實(shí)物表演。三位選手猜中了裁判的意思了開始了一場激烈的戰(zhàn)斗：他們用右腳奮力的踢著，男生甲看起來有些笨拙，搖搖擺擺讓人有些擔(dān)心，我想他心里肯定說：我可以的！男生乙看起來已經(jīng)練過一些時(shí)間了，雖然他掉了兩次毽子，總體來說還是非常不錯的，他的心里肯定在想：第一名是我的啦，想想就激動，嘻嘻！女生呢，她是做的非常非常好的，雖然掉了五六次但是我覺得做的很好，她心里估計(jì)再想：哇哦！這次踢的還可以�！昂昧�！1分鐘到了”裁判用手語表達(dá)著“我舉起哪只手，哪個人的掌聲最熱烈我就說誰是第一名”，裁判用手語表示著。但是我們理解錯了給每個選手都鼓了掌，其中2號選手的掌聲極其熱烈，所以他獲得第一名，打沙包時(shí)，我也參與其中，雖然前幾分鐘沒理解裁判的手語，但后幾分鐘靈活的躲避，做了表現(xiàn)最好的選手！
在無聲地世界里，患有殘疾的人們是多么努力讓別人可以讀懂自己、和自己交流，我們覺得我們應(yīng)該給他們更多的幫助、關(guān)心、耐心。
啞巴運(yùn)動會作文5
今天，在蝦語文機(jī)構(gòu)中心，發(fā)生了一件不尋常的事……
課堂上，葉子老師在黑板上寫下了啞巴運(yùn)動會這幾個字，同學(xué)們一見，立刻嘰嘰喳喳地討論了起來。有的說：“什么是啞巴運(yùn)動會呀？”有的說：“我們又不是啞巴，開什么運(yùn)動會呀。”……葉子老師見大家這樣，微微一笑，說：“啞巴運(yùn)動會就是運(yùn)動會期間，一句話也不能說�！苯�(jīng)老師一說，教室立刻炸開了鍋。我想：不能說話的運(yùn)動會怎么開呀？怎么為同學(xué)們加油呀？老師好像看出了我們的心思，說道：“這是一個游戲，好了，開始吧！”
第一局是踢毽子，老師請三位選手上臺，準(zhǔn)備開始比賽了。老師擊了一下掌，比賽開始。三位選手快速地踢著，毽子一會兒上，一會兒下，看地我眼花繚亂，心想：誰會是第一名呢？我好期待呀。過了大約一分鐘，老師又擊了一下掌，比賽結(jié)束了。老師舉起第一位選手的手臂，做了一個擊掌的手勢，我恍然大悟，原來是要民主投票呀，擊掌聲稀稀拉拉的，顯然第一位選手的表現(xiàn)不突出。第二位選手的掌聲震耳欲聾，可見冠軍就是他了，你看！他的笑容都快咧到耳朵了。果真，第一位就是他！第一局結(jié)束。
第二局是打沙包，照樣是三名選手，我心想，一定一定要叫到我呀，可老師沒有叫到我。我很失望，只見老師用抹布做了一個沙包。比賽開始了，只見中間的人左躲右閃，靈活得像一只猴子。沙包始終打不著他，有一次，眼看著就要打著他了，他往下一蹲，沙包從他的頭頂飛了過去，觀眾們掌聲一片，第二局結(jié)束。
這節(jié)課過得既充實(shí)又有趣，雖然沒有叫到我，但我體會到了沒有語言溝通的艱辛，所以我們在生活中要幫助殘疾人，不要嘲笑他們。
啞巴運(yùn)動會作文6
今天，葉紫老師和我們一起，開一個“啞巴運(yùn)動會”。規(guī)則是，開始游戲后不能說話。聽到這句話同學(xué)們紛紛議論起來。我心想，不說話那該多難受呀，如果用手語，我們不懂又該怎么辦？
就這樣，我們帶著許許多多，各種各樣的問題開始了游戲。
第一個項(xiàng)目是踢毽子，葉紫老師選了三位同學(xué)上臺比賽。老師指了指第一個同學(xué)，比了一個“1”，指指第二個同學(xué)，比了一個“2”，又指了指第三個同學(xué)，比了一個“3”，她又假裝看了看手上的表，做了一個吹哨子的手勢，就是比賽開始了。只見三位選手心領(lǐng)神會，前踢踢，后踢踢，左腳踢完右腳踢。一會兒又見毽子掉到了地上，他們彎腰撿起來，繼續(xù)踢。過了一會兒，老師又看了看表，手攥成一個拳頭，表示比賽結(jié)束。接著，葉紫老師又比了1、2、3三個手勢，然后拍拍手，雙手?jǐn)傞_，同學(xué)們都沒懂老師的意思，不停拍手表示鼓掌祝賀。葉子老師又變了一種方式，她把每個選手的手分別舉了起來，又豎起一個大拇指，接著再攤開手，同學(xué)們似懂非懂，一邊比劃著點(diǎn)贊，一邊又不停的拍手。最后，經(jīng)過葉子老師的反復(fù)提示，同學(xué)們終于用手勢的方法，選出了最后的冠軍2號選手。
第一場比賽結(jié)束了，我深深體會到了不說話帶來的麻煩。
第二個項(xiàng)目是打沙包，葉紫老師還是叫了三位同學(xué)，拿一條毛巾綁上一個皮筋當(dāng)沙包。開始比賽了，兩邊的兩位女生把沙包扔來扔去，根本沒有領(lǐng)會老師提示的游戲規(guī)則，中間的男生竟然去接沙包，逗的觀眾同學(xué)哈哈大笑，一個個手舞足蹈，好像要用手告訴場上的選手“錯了錯了”。葉紫老師反復(fù)提醒，選手們才改正了過來，艱難地完成比賽，決出了勝負(fù)。
整場比賽結(jié)束了，讓我真正體會到不能說話的那種難受和不便，也深刻感受到殘疾人的困難和痛苦。
啞巴運(yùn)動會作文7
教室里一片安靜，悄無聲息，就像針掉在地上都能聽見一般。咦，他們在教室里干什么呢？來，讓我們一起把指針拉到二十三分鐘前，看看他們在干什么吧！
上課了，葉紫老師走進(jìn)教室，她宣布了一件事，就像給教室里扔了一枚“重磅炸彈”，同學(xué)們立刻轟動起來。原來葉紫老師宣布今天要開啞巴運(yùn)動會。
瞧，有的低著頭，若有所思；有的閉著嘴，好像在想：一會兒開運(yùn)動會的時(shí)候，不說話能寫出來嗎？而我卻在想：運(yùn)動會要在操場上進(jìn)行，它應(yīng)該不可能在教室里開的！我這樣想著。結(jié)果，老師說完游戲規(guī)則后，我恍然大悟，原來呀！老師早有準(zhǔn)備，你想不想知道后來發(fā)生了什么呢？那就請你往后看！
啞巴運(yùn)動會中肯定不能說話，因?yàn)槲覀兌际菃“脱�！好了，廢話不多說，運(yùn)動會開始了。
第一個項(xiàng)目是踢毽子，好多女生都踴躍地舉起了手。當(dāng)老師選了兩個女生后，她突然發(fā)現(xiàn)有一個男生也高高的舉起了手。老師很吃驚，便把他叫了上去。比賽開始了，老師先做了一個示范，之后，他們?nèi)齻�就開始做起了踢毽子的動作。在一分鐘后，老師拍了一下手，他們便立刻停下。前面都還一帆風(fēng)順，可到了后來，老師依次舉起他們的手。做了一個拍手的動作，我們就開shi一直拍手，一直到他們從講臺下來，我們大家還蒙在鼓里。結(jié)束后，葉紫老師告訴大家拍手是投票的意思。原來是這樣，哈哈！真是奇怪。
到了后來，我又上臺玩兒了打沙包，這其間，老師在黑板上寫了“X扔√打”，這又是什么意思呢？原來，老師在提醒我們要打沙包而不是扔，這時(shí)我才恍然大悟。
到了最后，大家又玩了跳小繩、挽花，可真有趣！
下課了，老師終于開口說話了，但我們還沉寂在啞巴運(yùn)動會的歡樂之中，只得慢慢的走出教室。
上完了這節(jié)課，我覺得我以后不能再嘲笑那些啞巴了，原來他們與人溝通起來可真難呀！如果在生活中我遇到了這些人，應(yīng)該多多幫助他們！
啞巴運(yùn)動會作文8
在我們的教室外，西安城正在舉行著一場激烈的馬拉松比賽，而在教室里，我們也舉辦了一場別開生面的“啞巴運(yùn)動會�！�
進(jìn)了教室，老師宣布：“我們要開一次運(yùn)動會，但在運(yùn)動會中不允許喊加油，不允許笑，我們要開一個無聲的運(yùn)動會！”頓時(shí)大家議論紛紛：“不讓加油，怎么開運(yùn)動會呀？”“不讓我笑，多沒意思。”
運(yùn)動會開始啦！第一輪是個人賽，我們比的是扳手腕，圓圓自愿當(dāng)了裁判。隨著裁判一個手勢，比賽正式開始。藍(lán)方同學(xué)一開始就展示出自己的實(shí)力，他的手腕青筋突起，重心向下，仿佛全身力氣都集中在了右手上，哎呀，快了快了，只見紅方的手慢慢倒下，我們強(qiáng)忍心中的著急，用鼓勵的目光看向紅方，紅方奮起反抗，可遺憾的是抵不過藍(lán)方的強(qiáng)大力量，手背貼上了桌子。藍(lán)方差點(diǎn)歡呼起來，圓圓趕快示意還有一輪。這一輪藍(lán)方好像受到了鼓舞，不費(fèi)吹灰之力就贏了這一局，藍(lán)方完勝。
第二局開始，小眼鏡對戰(zhàn)屠月月，小眼鏡顯得很輕松，淡定的將屠月月的手“拍”到了桌子上，大家無聲的為他們加油。第二輪屠月月似乎想扳回一局，只見她咬緊牙關(guān)，臉憋得通紅，終于扳回比分，比分一比一。加賽一輪，這一輪小眼鏡想速戰(zhàn)速決，一用力便贏了比賽。
第二輪是團(tuán)體賽——拔河，裁判是呆呆。男生和女生比，而下面的觀眾也自然地分為兩派，女生支持女生，男生支持男生，各位各組加油，有的甚至還舉起了拳頭，用肢體語言表達(dá)心情�？上У氖�，比賽結(jié)果最終沒能如我所愿——男生贏了。
比賽結(jié)束，我們進(jìn)行了頒獎儀式，獎品是筆，領(lǐng)獎的同學(xué)顯得特別激動！
這可真是一場別開生面的運(yùn)動會呀！
啞巴運(yùn)動會作文9
你看到題目一定很吃驚！啞巴？難道參加運(yùn)動會的都是啞巴？那就聽我慢慢道來。
早上，我踏著輕快的步伐，哼著小曲走進(jìn)了蝦語文課堂。我聽著老師生動的講課，很快就入了迷。老師突然笑瞇瞇的說：“同學(xué)們，我們要舉行一場啞巴運(yùn)動會！”同學(xué)們聽了，臉上的表情變成了疑惑，我更是“丈二和尚摸不著頭腦”了！老師一見我們這樣，哈哈大笑，說到“所謂啞巴運(yùn)動會，就是開始運(yùn)動會時(shí)，不能說一句話，誰說話，誰就要出局！”這下，我們恍然大悟。
第一輪比賽開始了！只見老師點(diǎn)了一下大屏幕，立即就出現(xiàn)了一個項(xiàng)目“踢毽子”，老師用手語表示著，“誰要上臺玩這個？要玩的話只有三個名額哦！”踢毽子我并不擅長，所以我沒有舉手，正當(dāng)我想著，選手已經(jīng)齊了！只見他們精神抖擻，一幅胸有成竹的樣子。比賽很快就開始了！一號選手踢啊踢，竟差點(diǎn)摔倒。二號選手頭上都是汗，三號選手沒有一絲著急，不慌不忙踢著，比賽結(jié)束。
葉老師用手語表達(dá)著“你們看誰是第一名”，葉老師指向一號，一號并沒有太大的鼓掌聲，二號也是如此。老師指向三號，臺下就響起了轟鳴般的鼓掌聲！我想：做事不要太慌忙，要淡定，才能把事做好！
第二個項(xiàng)目是打沙包，臺上打的異常激烈，可是臺下卻一點(diǎn)點(diǎn)聲音也沒有，因?yàn)槲覀冎酪徽f話，就會出局。第三個項(xiàng)目是跳小繩，我原本并不想舉手，但葉子老師叫了我，我就準(zhǔn)備參加比賽。但有個女孩卻不肯上來，在我們一而再，再而三的推她，她終于上來了。比賽開始了，我們賣力的跳著，我信心滿滿，認(rèn)為第一名非我莫屬，結(jié)果卻是那個女孩得了第一名。下課了，張愉浩對我說，我就像笨鳥學(xué)飛，我氣的想揍他一頓。
這次運(yùn)動會讓我懂得了凡事要靜下心來，不試試怎么知道自己能不能行呢！
啞巴運(yùn)動會作文10
相信每位同學(xué)都參加過運(yùn)動會，但你們一定沒聽說過“啞巴運(yùn)動會”吧！今天我們要在教室里舉行一場啞巴運(yùn)動會，快去看看吧！
在運(yùn)動會開始之前，得先了解一下規(guī)則，不能說話，只能用肢體語言表示自己的想說的話，比如：裁判員拿起一根跳繩，跳了10下，手里又?jǐn)[出10，表示跳繩跳了10下；裁判員又拿起乒乓球，顛了5下，表示顛乒乓球5下；最后裁判員拿出沙包當(dāng)毽子踢了5下，用手比了一個5字，表示踢了5下毽子。
精彩的比賽開始了，同學(xué)們一個個生龍活虎，躍躍欲試，有的同學(xué)興奮的都嗷嗷喊叫起來了。第一輪下來，我們組贏了，當(dāng)時(shí)我都完成最后的任務(wù)了還傻乎乎的站著，幸虧有同學(xué)提醒才獲得第二輪比賽的資格。同學(xué)們又開始沸騰起來，場面十分混亂。有的瞪著眼不停地拍手，有的急得直跺腳，手握成拳，向參賽者揮舞著。運(yùn)動員們則一個個面色凝重，咬著牙，眼睛直勾勾盯著對手，仿佛要吃掉對方獲得冠軍。比賽緊張地進(jìn)行著，我方隊(duì)員拼命想壓迫對方。到我開始顛乒乓球了，我不管三七二十一操起乒乓球只顧著顛，忽然我方隊(duì)員拍了拍我，擺出“18”的手勢，我才反應(yīng)過來自己已經(jīng)超出好幾個了！我慌了神，球掉在了地上，隊(duì)員急得大喊我才趕緊撿起地上的球，舉起了手，但為時(shí)已晚，對方已經(jīng)贏了。頓時(shí)，我感到失落極了。后來同學(xué)告訴我，要不是我不管不顧那我就是最后的贏家。我很自責(zé)，可我的隊(duì)員們沒責(zé)怪我反倒還安慰我說：“沒事，下次咱們一定能當(dāng)冠軍！”
這次的“啞巴運(yùn)動會”真的很有趣！同時(shí)也讓我懂得了做任何事要專心，細(xì)心，不能不管不顧，要有團(tuán)隊(duì)精神才能獲得勝利。
啞巴運(yùn)動會作文11
今天我開開心心的來到了“蝦語文”上課，早上的這節(jié)課很特殊，老師對我們說：“今天我們開一次”啞巴運(yùn)動會“，同學(xué)們一聽熱鬧了起來，有的交頭接耳，有的質(zhì)疑老師，有的議論著不可能開運(yùn)動會……隨著老師的一聲”安靜“，同學(xué)們都靜了下來。老師接下去說：”在比賽開始之前，我在這里立兩條規(guī)則，一是不能說話，二是用肢體語言交流“。同學(xué)們特別興奮，都想知道到底有什么運(yùn)動項(xiàng)目。
這時(shí)，老師隨手按了下大屏幕，出現(xiàn)了幾個大字——花樣踢毽子。
老師又不說話，做了一個舉手的動作，老師先來到第一組，第一組一個胖胖的男生來參賽，第二組沒有人舉手，這時(shí)候第三組第三排的男生興奮的舉起手來，老師就讓他上來了，因?yàn)榈诙M沒人舉手，老師就讓一個女生上來了，老師讓參賽選手看了一下大屏幕，又讓他們轉(zhuǎn)過來，老師又比了OK的手勢，選手們也用手勢來給老師回應(yīng)。老師隨即用手勢開始倒計(jì)時(shí)：3、2、1……然后把手重重的滑了下去，比賽正式開始啦！
請把鏡頭轉(zhuǎn)向第一組的小胖子，看那靈活的四肢，那上下轉(zhuǎn)動的眼神。那內(nèi)外雙的速度令大家佩服不已！真是一個靈活的小胖子；第二組的小女生呆呆地站在那里，仿佛在說：”我是誰？我在哪兒？我在干什么？“第二組的隊(duì)員在座位上一直給他擺著加油的姿勢，第三組的選手則快速踢，第三組隊(duì)員覺得他們穩(wěn)了，有勝算了，最終第三組選手成勝利。
第二場是砸沙包，老師選了三個人，因?yàn)闆]有沙包，只能用抹布代替，老師比劃手勢：三、二、一、開始，二組選手扔到了三組選手那里。哎喲，不小心扔到了三組同學(xué)的頭上，還好只是抹布，可是到一組選手那兒卻散了，我露出了開心的表情，可一組選手包起抹布朝二組選手扔去，第一場第二場比賽結(jié)束。我們組得到了敏捷獎！
第三場——拔河，一隊(duì)三人，有兩隊(duì)，開始了！上來了六人，開始使勁呀，下面的人也做手勢加油，結(jié)束了一隊(duì)成功了！
時(shí)間過得真快，在大家無聲的歡樂中下課了，今天真是一堂有趣的作文課。
【啞巴運(yùn)動會作文】相關(guān)文章：
啞巴的作文600字4篇04-04
薛之謙啞巴的歌詞08-26
運(yùn)動會精彩瞬間的作文-運(yùn)動會作文03-12
春季運(yùn)動會作文三篇-運(yùn)動會作文03-11
描寫親子運(yùn)動會的作文-運(yùn)動會作文03-07
高中趣味運(yùn)動會作文800字-運(yùn)動會作文02-17
大學(xué)生校園運(yùn)動會作文-運(yùn)動會作文02-17
運(yùn)動會作文結(jié)尾05-05