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閱讀與作文【熱】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的閱讀與作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
閱讀與作文 篇1
故事一:女兒pk老媽
女兒手拿《睡前365夜童話故事》一個(gè)勁的往我手里塞,紅嘟嘟的小嘴不停的念叨:“媽媽,給豆豆再講一個(gè),再講一個(gè)豆豆就乖乖的睡覺!倍以缫压愤B天,不知如何應(yīng)付這個(gè)小丫頭片子?伤齾s不厭其煩的讓我講了一遍又一遍,折騰得我把周公他老人家都請(qǐng)來(lái)了。但每次pk的結(jié)果都是:“在一個(gè)靜悄悄的晚上,五只蹦蹦跳跳的……”只能是揉揉眼睛接著講唄!
其實(shí)我也知道,女兒老重復(fù)著相同的故事,只因年歲尚小,想象力受到了限制,而她又想把自己的想象和故事情節(jié)結(jié)合在一起,用來(lái)加強(qiáng)對(duì)故事的理解和形象塑造,只好不斷的讓我反復(fù)講,以滿足她的想象需求。還有就是她也想感受一下與我在一起的美好時(shí)光,以及那種感覺,只不過(guò),這種感覺只有在我一連幾天都沒(méi)空陪她時(shí),才會(huì)出現(xiàn)。
雖說(shuō)我是輸家,但我卻輸?shù)眯母是樵,輸?lái)了歡樂(lè)、精彩、情趣、親情,更輸來(lái)了感受、思考、人生、世界。
女兒更是贏的精彩,贏來(lái)了黃色的幸!蝠捵焯芤粯,能堂而皇之點(diǎn)名要冰激凌吃;贏來(lái)了藍(lán)色的智慧——向嘟嘟老師一樣棒,能發(fā)明出跑步云、健忘草、幸運(yùn)橡皮膏等,還能帶領(lǐng)著調(diào)皮可愛的小老鼠東東、西西、歪歪、倒到一起玩;贏來(lái)了綠的希望和紅的熱情——向紅袋鼠一樣機(jī)智勇敢,幫助小動(dòng)物?鋸堻c(diǎn)說(shuō):女兒贏得了自己的一片五彩斑斕幼兒小天地。
故事二:豆豆能自己讀書了
從幼兒園一出來(lái),就被女兒拉到超市要買書,并明確要求此書必須有拼音,字和拼音還得大,內(nèi)容也不能長(zhǎng)。這是圣旨,咱得遵旨,否則 ,后果是我和她爸爸都不能吃頓安省飯。
一進(jìn)家門,那叫一個(gè)速度,只見她二話不說(shuō)拿起新書,認(rèn)真的挑選著故事。我家寶貝向來(lái)不按常規(guī)出牌,總是先挑喜歡的讀,直到?jīng)]啥可讀,才會(huì)理睬那些被遺忘的`故事。咱也不能打擊她的讀書熱情不是,只要讀書就有收獲嘛!當(dāng)然,她不會(huì)主動(dòng)地讀自個(gè)不喜歡的,這時(shí),咱得用點(diǎn)小手段,她啥時(shí)讀完此書,咱啥時(shí)再買新書給她“接班”唄!偷偷告訴你,此招我那會(huì)是屢用屢勝。不過(guò)在用招時(shí),咱是智取,沒(méi)有強(qiáng)壓?jiǎn)!呵呵O(∩_∩)O~不好意思扯遠(yuǎn)了,咱接著嘮。
女兒挑好故事,一個(gè)音節(jié)接著一個(gè)音節(jié)讀,聽著她讀得那結(jié)巴勁,我都恨不得替她讀。但我心里明白,這是女兒的第一次,誰(shuí)都不能代替,誰(shuí)也不能抹殺這種感覺,我只要當(dāng)好聽眾,放慢腳步,再放慢腳步,與女兒做到步調(diào)一致,給予她鼓勵(lì)和贊許的眼神就好。一句、兩句……女兒終于讀完了整片故事,盡管故事有點(diǎn)短?墒,當(dāng)她讀完看到我有力的向她豎起大拇指說(shuō)道:“豆豆,好棒哦!能自己讀書了,以后給媽媽當(dāng)老師講故事聽,好嗎?”并給了她一個(gè)溫暖的擁抱。女兒激動(dòng)地站在沙發(fā)上又是跳又是叫,“我要當(dāng)老師嘍!我會(huì)講故事嘍!”嘴里不停地重復(fù)著這兩句話。
此時(shí)的我,分明看到,那份勝利的喜悅在她的小臉上表現(xiàn)的淋漓盡致,還有那自信滿滿的樣子,讓我欣慰不已。
閱讀與作文 篇2
忘了從什么時(shí)候開始,媽媽總會(huì)在睡覺前給我講一個(gè)故事,和我一起讀書,漸漸地,我喜歡上了閱讀。
每當(dāng)媽媽買回新書,我總是第一時(shí)間搶先看,甚至想一口氣把書全都讀完,就連上廁所也愛捧著書看。有一次,我在廁所讀書,媽媽叫了我好多聲都沒(méi)有聽見,媽媽說(shuō):“你真是個(gè)書呆子!”
我讀的書很雜,從楊紅櫻的《笑貓日記》到沈石溪的《狼王夢(mèng)》,從《海底兩萬(wàn)里》到《荒野求生》,從各種童話寓言到四大名著,從歷史著作到科幻小說(shuō),我在書的海洋里貪婪地汲取著營(yíng)養(yǎng)。
我最愛看我國(guó)古典文學(xué)著作,尤其是《三國(guó)演義》讓我愛不釋手。我從草船借箭、空城計(jì)中領(lǐng)略了諸葛亮的智慧,從夢(mèng)中殺人、徐州屠城中認(rèn)識(shí)了曹操的奸詐,從千里走單騎、華容道義釋曹操中知道了關(guān)羽的義薄云天。我仿佛置身于20xx年前的三國(guó)時(shí)代,感受著最古老的中國(guó)、最傳統(tǒng)的文化。
閱讀鍛煉了我的.寫作能力、分析能力,閱讀拓寬了我的視野,打開了我求知的欲望之門。閱讀讓我成了同學(xué)們眼中的“小博士”,老師們眼中的“小作家”。
沉浸在書的海洋里,我享受著無(wú)比的快樂(lè),我愛閱讀!
閱讀與作文 篇3
書,是我們生活之中不可少的。冰心先生曾說(shuō)過(guò)這一句話:讀書好,多讀書,讀好書。高爾基也說(shuō)過(guò):書籍是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò):書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
沒(méi)錯(cuò),這些名人說(shuō)的都對(duì)。沒(méi)有書,我們?cè)趺撮喿x?怎么從閱讀書中獲得知識(shí)?那樣,我們永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)步。讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。我們從閱讀書中獲得一些自己想要的東西,當(dāng)我們寫東西時(shí),不用硬想,就有可寫的東西?磥(lái),閱讀是多么的重要。當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候,拿出一本自己喜歡,感興趣的書,坐在沙發(fā)上津津有味的閱讀起來(lái),讓我進(jìn)入書的世界里遨游,漫步。在那里,我不僅得到了快樂(lè),而且增加了新的知識(shí),又上了一層階梯。我現(xiàn)在非常喜歡讀書。其實(shí)我以前并不喜歡閱讀書,我上一,二年的時(shí)候,只喜歡看那種小畫書,從不對(duì)那作文書,課外書感興趣。然而,從四年級(jí)的語(yǔ)文老師讀的一篇《公主的夢(mèng)想》童話故事中,我感覺我從不敢興趣的課外書一下子變得那么吸引我,恨不得拿起一本氣也不喘的'一口氣把它讀完。從那以后,我經(jīng)常讓媽媽和我到書店去挑選我喜愛的書。我越來(lái)越喜歡閱讀書了,以為我從中獲得了很多很多……
伴隨著我們成長(zhǎng)的是那無(wú)聲的伙伴——書。閱讀是一種分享,是一種享受,也是一種快樂(lè)!它給人以知識(shí),給人以力量,給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣!
閱讀與作文 篇4
書籍蜿蜒伸入我們的心靈,陶冶我們的情操,豐富我們的情感,滌蕩我們的靈魂。穿梭在教室里,總會(huì)看見有同學(xué)在看書,書似乎不會(huì)離開我們的生活。那么,書的魅力何在?
我小的時(shí)候便領(lǐng)略到了古人思鄉(xiāng)的感情:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!崩畎椎脑(shī),我很欣賞。他的詩(shī)中,我最喜歡《望廬山瀑布》,“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的夸張手法盡顯廬山瀑布的壯觀、瀟灑!安恢(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,古人的文筆細(xì)膩、靈動(dòng),與現(xiàn)代文學(xué)相比,不相上下。
高爾基的'《童年》是他“自傳體三部曲”中的第一部作品,這本書是我三年級(jí)時(shí)的最愛,作者濃厚又色彩斑斕的筆墨深深地吸引著我。這本書給我的感觸很深,我對(duì)書中的主人公表示同情,同時(shí)敬佩他的堅(jiān)強(qiáng)。
我最喜歡的,是小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課本上的《匆匆》。朱自清的這篇散文代表了他當(dāng)時(shí)的心情——“我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了……”是啊,時(shí)間都去哪兒了?吸引我的,不僅是作者清新的語(yǔ)句,更是其所要抒發(fā)的感情。
任何人都不能缺少文學(xué)的熏陶。閱讀是我們求學(xué)獲知的重要途徑,我們與閱讀同行。
閱讀是一種文學(xué)的欣賞,如今的我們,更應(yīng)該懂得欣賞文學(xué)作品。漫漫文學(xué)路,閱讀伴我們左右。
書香橫溢,我與閱讀從不分離,閱讀伴我成長(zhǎng),直至永遠(yuǎn)。
閱讀與作文 篇5
一首首兒歌,一句句詩(shī)文,一篇篇佳作,一部部通史……它們陪伴我度過(guò)了愉快的童年,使我愛上了讀書。
。ㄒ唬┤龤q的古詩(shī)文
“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”三歲時(shí)的我經(jīng)常在客人面前搖頭晃腦地背《三字經(jīng)》等古文。每次都能博得客人們嘖嘖地稱贊。那時(shí),我心里就像吃了蜜一樣甜。但詩(shī)詞對(duì)于那時(shí)的我畢竟太深?yuàn)W了,于是,媽媽每天晚上都抽出一些時(shí)間給我講詩(shī)詞的含義,我那顆幼小的心也因此豁然開朗。有一次,媽媽給我講李紳的《憫農(nóng)》,聽著媽媽那低沉的語(yǔ)調(diào)、那繪聲繪色的講述,我仿佛看到當(dāng)時(shí)的大地主、大官僚在怎樣地拼命搜刮民脂民膏,農(nóng)民怎樣地悲慘生活……我竟情不自禁地哭著吟誦道:“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽。四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死。”
詩(shī)詞讓我懂得了許多道理:“香九齡,能溫席”讓我懂得了要尊敬長(zhǎng)輩;“人不學(xué),不如物”使我知道了學(xué)習(xí)的重要……
。ǘ┌藲q的童話
從八歲開始,我漸漸喜歡上了童話,它陪伴著我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)如夢(mèng)如幻的'日子。
童話大都是喜劇,但有一次,《賣火柴的小女孩》卻給我的童話日子添上了不同尋常的一筆。那是一個(gè)冬天的晚上,我一口氣讀完了《賣火柴的小女孩》,心里不由得發(fā)出了吶喊:為什么沒(méi)有人幫助她?為什么大家對(duì)她那么冷漠?為什么……那一段日子,賣火柴的小姐姐成了我心中的牽掛。媽媽給我買的奶油蛋糕我會(huì)悄悄地留下一半,爸爸給我穿的羽絨棉衣我會(huì)悉心愛護(hù)。晚上我把它們放在床頭邊,希望夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩,我要把蛋糕給她吃,用棉衣給她擋風(fēng)雪,我還要邀她到我家安居,像我一樣幸?鞓(lè)地成長(zhǎng)……現(xiàn)在想想,那時(shí)的舉動(dòng)真得有些幼稚可笑,但卻讓我懂得了對(duì)他人的愛心,對(duì)社會(huì)的責(zé)任……
。ㄈ )十二歲的通史
十二歲時(shí),我迷上了歷史!渡舷挛迩辍、《二十五史》、《資治通鑒》這些歷史書我翻了一遍又一遍,里面的故事耳熟能詳!陡畎l(fā)代首》告訴我們應(yīng)該遵紀(jì)守法;《三過(guò)家門》使我懂得了為了百姓可以拋開個(gè)人私利而不顧;《精忠報(bào)國(guó)》告訴我們要有一顆愛國(guó)之心……
我雖然喜歡讀書,但生性貪玩。記得有一段時(shí)間,我迷上了“星際大戰(zhàn)”游戲,樂(lè)此不疲,達(dá)到了廢寢忘食的地步。媽媽告誡我不要玩物喪志,我只當(dāng)耳旁風(fēng)。媽媽為了轉(zhuǎn)移我對(duì)游戲的注意力,搬來(lái)了我曾經(jīng)愛看的歷史書。我挺不情愿地隨手翻了翻,正巧翻到了《李密牛角掛書》的故事。李密在經(jīng)歷人生挫折后,并不懊喪,回家發(fā)憤讀書,決心做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。再看看我自己,真慚愧啊,大好光陰竟白白浪費(fèi)在游戲上,這樣下去會(huì)成為怎樣的人呢?我不敢再往下想,毅然決然地關(guān)掉了電腦,從此我不再迷惘,重新拿起了我的最愛——書……我在悠久的歷史長(zhǎng)河中漫游著,追尋著一個(gè)個(gè)鮮活的歷史名人,從他們的身上,我看到了我的未來(lái)!
閱讀伴隨著我成長(zhǎng),我愿永遠(yuǎn)隨它成長(zhǎng)……
閱讀與作文 篇6
細(xì)讀完這篇課文,我不由得感到震撼。一是為老人對(duì)海鷗悉心地照護(hù)、將海鷗看作人一樣平等對(duì)待和不辭辛勞的無(wú)私奉獻(xiàn)感到一種油然而生的敬佩。課文里就三次提到”褪色“,說(shuō)明老人喂海鷗很久。”他的背已經(jīng)駝了“說(shuō)明老人以前常常做彎腰的動(dòng)作。”這位老人每天步行二十余里“反映出老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛,他只是一位老人,卻由內(nèi)而外的散發(fā)出朝氣蓬勃的正能量……難道他不令人敬佩嗎?二是為海鷗重情重義、懂得知恩圖報(bào)和吊唁老人的行為感到一種微妙的心情。文中提到:”過(guò)了一會(huì)兒,海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成兩行。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使!斑@句話充分說(shuō)明了海鷗對(duì)老人的敬意和愛戴。而”當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候,海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)!斑@句話說(shuō)明了海鷗對(duì)老人的不舍,不愿意離開老人。兩相對(duì)照,無(wú)不歌頌了人與動(dòng)物的深厚情誼。我仿佛看到海鷗一年后再來(lái)到翠湖,翠湖水平如鏡的湖面泛起漣漪,呈現(xiàn)出一位老人安詳?shù)奈⑿Α?/p>
其實(shí),人與動(dòng)物之間是沒(méi)有隔閡的。他們本就該是一對(duì)朝夕共處的朋友。動(dòng)物和人類之間有一條無(wú)形的鏈條時(shí)刻捆綁著,讓他們有一種相互聯(lián)系的朦朧美。一切本是如同夏日開遍的花朵,到處彌漫幽香,但一切好像讓烏云把太陽(yáng)遮住了。
湛藍(lán)的天空聆聽著潮起潮落,苦澀的'海水一直不斷地控訴著人類的兇殘。海綿暈染出一片紅色,陸陸續(xù)續(xù)向四周擴(kuò)散開來(lái)。血的來(lái)源就是一只被割掉鰭的鯊魚。貪心的商家殘忍地利用動(dòng)物對(duì)人類的信賴,將其捕殺。鯊魚沒(méi)了鰭,就不能游動(dòng),自然沒(méi)有了食物,只好等死。這對(duì)動(dòng)物是很不公平的。這也是為什么動(dòng)物會(huì)屢次對(duì)人類慘下毒手的原因。
動(dòng)物本不想傷害人類,它們心中潛移默化地認(rèn)為人類等于死亡。難道老人與海鷗的深厚友誼只是人們美好的期盼嗎?當(dāng)然不是。我們應(yīng)該細(xì)心呵護(hù)這些人類的伙伴,讓他們與我們共存亡!
閱讀與作文 篇7
在我的童年生活中,特別喜歡一種東西書。它能讓我快樂(lè),能讓我有很多的知識(shí),它能讓我沉迷于書,也能讓我交到了很多好朋友。
一天晚上,我早早地做完了作業(yè),舒舒服服的爬在床上看起書來(lái),一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí),我有有時(shí)候貪婪的餓狼,吸取著知識(shí)。
大約到了九點(diǎn)鐘,爸爸慢慢的走了進(jìn)來(lái),說(shuō):樂(lè)樂(lè),明天還要上學(xué)呢,早點(diǎn)休息吧,下次再看。我懇求爸爸讓我再看十分鐘吧,爸爸只好無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間過(guò)的飛快,十分鐘到了,可我還想再看,我一目十行,想趕快把書看得更多一些。爸爸又敲了敲門,提示我早點(diǎn)睡覺,我只好乖乖的合上書本,躺下睡覺。
躺在床上的我一直睡不著,幻想著書下一頁(yè)新奇的'故事。終于,我按不住內(nèi)心的幻想,拿起手電筒和書,躲在被窩里悄悄的看了起來(lái)。過(guò)了幾分鐘忽然聽見門外傳來(lái)腳步聲,我迅雷不及掩耳之勢(shì)關(guān)上手電筒,假裝睡覺,過(guò)了幾秒鐘,只聽一聲關(guān)門聲,人終于走了。我嚇出了好多冷汗,但這還是沒(méi)有打斷我繼續(xù)看書的意念,我繼續(xù)打開電筒看書。
第二天,早上起床,發(fā)現(xiàn)自己成了熊貓眼,這下可露餡了。
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。請(qǐng)珍惜我們與書共渡的美好時(shí)光,這就是我與書的故事,是不是很驚險(xiǎn)?
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