閱讀的作文

閱讀的作文9篇(必備)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的閱讀的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

閱讀的作文 篇1

　　琴瑟和鳴，黃鐘大呂，是藝術(shù)的和諧；和風(fēng)細(xì)雨，桃紅柳綠，是自然的和諧；萬(wàn)眾一心，齊心協(xié)力，這是社會(huì)的和諧。種種的和諧，存在于我們的身邊，說(shuō)到和諧便使我想到冰心說(shuō)的一句話，她說(shuō)：“美的真諦應(yīng)該是和諧，和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美，表現(xiàn)在物上，就造就了物的美，融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美�！焙椭C像似一縷縷陽(yáng)光，溫暖著每個(gè)人的心，和諧像似一股清泉，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心；和諧像似一曲優(yōu)美的曲子，甜美著每個(gè)人的心。

　　閱讀了《澆灌對(duì)方的瓜田》一書(shū)，我又一次在書(shū)中體會(huì)到了人的美。這個(gè)故事講述的是梁國(guó)和楚國(guó)兩國(guó)間種瓜的故事。梁國(guó)人勤勞，但楚國(guó)人懶惰，勤勞的梁國(guó)人種出又大又甜的瓜，懶惰的楚國(guó)人非常嫉妒，就每晚去破壞他們的瓜田。然而，梁王不但沒(méi)有責(zé)怪楚國(guó)人的行為，反而派人去幫楚國(guó)澆灌瓜田，最后感動(dòng)了楚王，兩國(guó)最終成為了好友。

　　從這個(gè)小故事中，我看到了和諧是一種美的象征，和諧之美在于人與人之間的一種謙讓。我對(duì)梁王的行為表示敬佩，在他所做的`一切都表現(xiàn)了他的美，也帶來(lái)了和諧。和諧之美在于寬容。擁有寬容才會(huì)有和諧。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦械姆N子，她能在人類心靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛(ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。和諧之美在于誠(chéng)信。誠(chéng)信是奠基石，是和諧美的結(jié)晶。誠(chéng)信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。和諧之美亦在于平凡的生活，和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可稱之為和諧之美。

　　和諧就是美麗的一幅畫(huà)，優(yōu)美的一首歌，讓我們一起品味和諧，讓和諧的種子撒在我們的心田。

閱讀的作文 篇2

　　說(shuō)誰(shuí)能獲得“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆�，我可要推薦我的好朋友薛書(shū)元。他每天都帶一本有益的課外書(shū)，書(shū)就像他的好朋友一樣不可缺少。

　　在三年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師讓我們每人講一個(gè)數(shù)學(xué)故事，薛書(shū)元不加思索地說(shuō)了起來(lái)。那時(shí)起，我就想：一定是薛書(shū)元平時(shí)看的書(shū)多，所以這么流暢地講故事，我一定要好好向他學(xué)習(xí)。他現(xiàn)在讀的書(shū)已經(jīng)有一個(gè)小書(shū)架那么多了。他跟我說(shuō)：“我的床頭旁邊總是放著幾本書(shū)，每天睡覺(jué)前我都要讀一會(huì)兒，讀著讀著就忘了睡覺(jué)，媽媽怕影響我上學(xué)，不知訓(xùn)了我多少次�！甭�(tīng)了他的話，我打心眼里佩服他。

　　薛書(shū)元閱讀的范圍非常廣泛，有作文書(shū)、科普書(shū)、歷史書(shū)、故事書(shū)……有一次，我到他家玩，進(jìn)了門，屋里靜悄悄的，我便輕手輕腳地走進(jìn)他的房間，我看見(jiàn)，他的.床上有幾本又厚又新的書(shū)。而他捧著一本書(shū)正津津有味地看呢！過(guò)了好幾分鐘以后，他才發(fā)現(xiàn)我來(lái)了，抱歉地說(shuō)：“哦，你來(lái)了，真對(duì)不起，我在看書(shū)，沒(méi)注意到你，你坐�！闭f(shuō)完，他便又低下頭去，繼續(xù)捧著他那本厚厚的書(shū)看。

　　我真心推薦薛書(shū)元，希望他能夠得到這枚“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆�，因�(yàn)樗��?dāng)之無(wú)愧！

閱讀的作文 篇3

　　圓圓的臉蛋，高高的個(gè)子，中等身材，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下有一個(gè)可愛(ài)的嘴巴——這就是愛(ài)看書(shū)的我。別看我能唱出優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的歌聲，在畫(huà)紙板上能泡上幾小時(shí)，但我最愛(ài)的莫過(guò)于看書(shū)了。

　　說(shuō)起我的好朋友——書(shū)，我家也可算是個(gè)小小的`圖書(shū)館啦！我家的圖書(shū)角上可藏書(shū)有幾百本了。其中有科技書(shū)，文學(xué)書(shū)，名人傳記，故事書(shū)等等各種各樣的精彩書(shū)集。我?guī)缀跆焯於挤�看它們一次，只要一有空，我就拿起一本�?shū)來(lái)看。

　　我愛(ài)看書(shū)，甚至愛(ài)看書(shū)愛(ài)到了忘記吃飯的地步。一天中午，媽媽讓我去小賣部去買醬油，說(shuō)等著要用。于是，我活蹦亂跳的拿著空瓶自一支箭似的沖向了小賣部。可我跑著跑著，眼簾里映入了一本《少年百科全書(shū)》，于是，我急急忙忙地跑向了那兒去了。一問(wèn)書(shū)價(jià)，要五元多。此時(shí)，我早已把要幫媽媽買醬油的這回事而拋之腦后了，忙把媽媽給的錢和零用錢一塊兒給了營(yíng)業(yè)員啊姨，買下了這本書(shū)我盼望已久的書(shū)。我一手提著空瓶子，一手捧著書(shū)，興高采烈地回家了。這時(shí)，站在門口等待著我的醬油的媽媽看見(jiàn)了空瓶子，瞪了我一眼，怒發(fā)沖冠地問(wèn)：“我的醬油呢？”這時(shí)，我才想起了買醬油的事。不知如何回答媽媽，只好啞口無(wú)言。此時(shí)，媽媽怒容滿面，火冒三丈夫的說(shuō)：“你這個(gè)孩子呀，只顧看書(shū)，飯也不吃了？”說(shuō)完，她急匆匆地拿著空瓶子走向了小買部。雖然被媽媽數(shù)落了一番，可我一點(diǎn)也不后悔，看著這本盼望已久的書(shū)，我心里還樂(lè)滋滋的呢！

　　這就是我—— —個(gè)“嗜書(shū)如命”的小女孩，你愿意和我交朋友嗎？和這個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。

閱讀的作文 篇4

　　一人，一書(shū)，一鬧市。

　　午后的集市，仿佛炸開(kāi)了鍋，吆喝聲、犬吠聲、機(jī)械聲……然而，卻有一個(gè)小男孩，躲在集市的角落里，藏在喧囂的留白中，手捧一冊(cè)早已泛黃的書(shū)，全然忘卻面前等待出售的瓜果蔬菜，把思緒盡情放飛在無(wú)盡的文字中。或許，他會(huì)在醉心癡迷中悄然吐露心聲：閱讀，真好。

　　時(shí)光的年輪在拼命轉(zhuǎn)動(dòng)，歷史的主薄不斷翻開(kāi)新的的篇章。然而，歲月長(zhǎng)河里的無(wú)數(shù)浪花，你都能在書(shū)中找到正所謂：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我相信，在略讀的同時(shí)，你定會(huì)“更上一層樓”。曾有這樣一個(gè)小男孩，因家境貧寒，6歲就不得不下地干活。一次，他在村外放牛，傍晚都未歸。他的父親最后在一叢荔枝林里找到了正在聚精會(huì)神讀書(shū)的他。正是閱讀，讓他忘卻了時(shí)間；正是閱讀，帶他走進(jìn)了知識(shí)的`殿堂；正是閱讀，給了他非凡的人生。他就是我國(guó)著名的科學(xué)家——候德榜。學(xué)會(huì)超然，以書(shū)為樂(lè)，或許你能獲得心靈的輕盈與潔凈，找到通向成功的金鑰匙。當(dāng)你學(xué)會(huì)堅(jiān)持閱讀時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的真諦。

　　南京市72歲的老人汪俠，即使年過(guò)古稀，依舊未冷卻對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)閱讀的熾熱之心，并參加全國(guó)高考，園了“大學(xué)夢(mèng)”。閱讀是一種習(xí)慣，更是一種態(tài)度。正所謂，“活到老，學(xué)到老”，知識(shí)永無(wú)止境，而閱讀就是一種自我完善的過(guò)程。一天閱讀，得一日雨露恩澤，終生閱讀，就能使一生時(shí)時(shí)流淌著甘甜的清泉，滿溢著馥郁的芬芳。閱讀，真好！

　　培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格�！辈┯[群書(shū)，廣泛閱讀，將為你帶來(lái)海闊天空，任你自由翱翔。與其說(shuō)這是一種愛(ài)好，不如說(shuō)這是一種智慧。

　　當(dāng)你手執(zhí)一卷，拋開(kāi)一切去閱讀時(shí)，或許你會(huì)默默感嘆閱讀，真好。我想，那就是閱讀的全部意義。

閱讀的作文 篇5

　　品味自然可以感受到甜味；品味美食可以感受到香味；品味人生可以感受到酸味、甜味、苦味、熱味；而閱讀帶給了我酸、甜、苦的滋味。

　　周末，躺在草地上，手里抱著一本《人生》，在柔柔的陽(yáng)光照耀下，細(xì)細(xì)地品味著每一個(gè)文字。母愛(ài)這一篇生動(dòng)地?cái)⑹隽四赣H為救兒子，不顧生死，飛也一般地推開(kāi)兒子，而自己卻被卡車壓住不能動(dòng)彈，導(dǎo)致死亡……嘩嘩嘩，淚如雨下，淚順著我的臉流下，滴嗒，落在了小草的葉子上，慢慢滑，慢慢滑，滴嗒，又落進(jìn)了泥土中。我的內(nèi)心感動(dòng)不已，酸酸澀澀的'，似一顆話梅糖，溶化，在我內(nèi)心里彌漫開(kāi)來(lái)，那一刻我品味到了母愛(ài)，我為母親這一偉大的舉動(dòng)而感動(dòng)不已，我體會(huì)到了偉大的母愛(ài)那一刻我品味到了閱讀的滋味：酸而澀。隨著書(shū)的翻動(dòng)，內(nèi)心的情感也不斷變化。酸澀的，甜甜的，苦澀的……

　　課堂上，我又再一次的耐不住誘惑，偷偷的手伸了下去，慢而無(wú)聲地翻開(kāi)了《意林》的這一章當(dāng)思念經(jīng)過(guò)海城，生活在海城的一對(duì)伙伴默默與小小，他們從小就生活在一起，青梅竹馬，而一場(chǎng)車禍?zhǔn)剐⌒〉母赣H雙腿折斷，駕車者竟是默默的伯伯。他倆被迫分離，一個(gè)在海的這頭，一個(gè)在那頭，思念，思念，沒(méi)過(guò)了海城，他們?cè)?8歲那年終于相見(jiàn)，從此再也沒(méi)分離過(guò)……看完，我開(kāi)心的笑了，同學(xué)們都奇怪地望向我，我這才知道是上課，頭低了下來(lái)，還好老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，要是老師聽(tīng)見(jiàn)了，哎呀，那可就倒霉啦！看完這一章，我心里甜甜的似乎又吃了一顆棒棒糖，那甜味，先從舌上味覺(jué)慢慢溶開(kāi)，從喉嚨到大腦到整個(gè)身體都是甜的。我為默默和小小他們的重逢和快樂(lè)地生活在一起而感到快樂(lè)，甜美。我從閱讀中品到了這樣的滋味之甜而溫。

　　閱讀中蘊(yùn)含著許多滋味：酸甜、苦澀、還有許多滋味，都很美好，我的閱讀滋味真是豐富多彩。隨著書(shū)的翻動(dòng)，內(nèi)心的情感也不斷變化、升華……

閱讀的作文 篇6

　　在書(shū)的天空中翱翔，在書(shū)的海洋中流淌，在書(shū)的樂(lè)園中游玩，你，會(huì)有不同的感受……

　　閱讀是一種享受。享受明媚的陽(yáng)光，享受清新的空氣，享受淳樸的大自然。夜幕降臨，孤獨(dú)的星辰在迷茫的空中掛起。一斑斑消殘的顏色，一似晚霞的余赭，留戀地膠附在天邊。唯有我，獨(dú)自一人坐在古舊的書(shū)桌旁，閱讀今人的詩(shī)賦;唯有我，獨(dú)自一人面對(duì)著璀璨的星空，品味古人的詩(shī)韻。“月光召喚者被黑夜淹沒(méi)的崗哨、樹(shù)葉和船帆，卻并不喚醒它們�！边@，讓人有一種身臨其境之感。月光淡淡，一切籠罩在朦朧之中。船帆靠在岸邊，風(fēng)拂過(guò)，無(wú)聲地留下了她的吻痕，船槳碰擊的聲音嘎吱作響，樹(shù)葉舞動(dòng)，發(fā)出颯颯聲響。有的在樹(shù)枝上顯得格外嫵媚，有的則飄落到了冰冷的湖面上，顯得格外淡泊。一種凄涼之美體現(xiàn)在字里行間。讓人心情陣陣凄冷。

　　閱讀是一種聆聽(tīng)。聆聽(tīng)大自然中萬(wàn)物萌動(dòng)的聲音，聆聽(tīng)小巷、大街上行人的腳步，聆聽(tīng)匆忙人海中的囈語(yǔ)，聆聽(tīng)他人心扉中的細(xì)細(xì)感動(dòng)。書(shū)中有許多感人肺腑的故事，書(shū)中有許多優(yōu)美華麗的詞藻，書(shū)中有許多憂愁煩惱的傾訴，書(shū)中有許多發(fā)自內(nèi)心的感言……何謂閱讀?那就是捉摸透別人的心思，理解別人的心情，懂得別人的情懷。

　　閱讀是一種快樂(lè)。在書(shū)的天空中不斷體驗(yàn)小鳥(niǎo)的自由，在書(shū)的海洋中不斷感受魚(yú)兒的游動(dòng)，在書(shū)的森林中不斷沐浴空氣的清新，在書(shū)的`自然中不斷吮吸花草的淡雅，在書(shū)的樂(lè)園中不斷發(fā)現(xiàn)孩子的歡樂(lè)……當(dāng)你看到感人的故事時(shí)，你不禁流下眼淚，這，是快樂(lè)的;當(dāng)你看到勵(lì)志的故事時(shí)，你不禁想起自己的理想，這，是快樂(lè)的;當(dāng)你看到一些悲涼的故事時(shí)，你不禁想起那深邃的風(fēng)景，這，也是快樂(lè)的。

　　閱讀是一種感悟。閱讀，最能引起一個(gè)人的思考，最能觸動(dòng)一個(gè)人的情感，最能掌握一個(gè)人的心靈。閱讀，能讓人感悟到世間萬(wàn)物的淳樸、生活的美好、人生的真諦。

　　閱讀是一種素養(yǎng)。它能陶冶一個(gè)人的情操，使一個(gè)人的情感發(fā)生變化。情節(jié)或曲折或平淡，都能讓人的心境不同，有時(shí)是甜的滋味，有時(shí)是苦的澀味。

　　迷茫的夜空中因?yàn)橛辛诵切堑呐惆槎�不�?huì)讓月亮變得孤獨(dú)，闊大的自然中因?yàn)橛辛嘶ǘ涞膵趁亩�不�?huì)讓小草變得憐憫，乏味的生活中因?yàn)橛辛藭?shū)籍的寄托而不會(huì)讓我們感到心灰意冷、萬(wàn)世蒼涼……

　　學(xué)會(huì)閱讀，體味閱讀，快樂(lè)閱讀，在閱讀中成長(zhǎng)!

閱讀的作文 篇7

　　生活的一點(diǎn)一滴在進(jìn)步，歷史有它飽經(jīng)風(fēng)霜的印記，它雖然多姿多彩，但也免不了坎坷離奇。當(dāng)我們面對(duì)那一位位渾厚淵博的老師----書(shū)！才會(huì)發(fā)現(xiàn)地球村上有另一個(gè)世界。

　　從嬰兒的牙牙學(xué)語(yǔ)，到大人的鏗鏘有力，書(shū)本帶給我們的不僅是編織著夢(mèng)幻，插上翅膀翻飛的夢(mèng)，更是做人的基本道理，我將走過(guò)的人生路！有時(shí)候，它真像我的老師，一臉的蒼桑里還有智慧，那一張嘴就濤濤不絕的口吻，仿佛能把黃河、長(zhǎng)江說(shuō)翻騰了。海浪拍打著海岸，發(fā)出“嘩啦啦”的聲響……波濤洶涌的海浪上一群海鷗撲扇著自己的翅膀抑揚(yáng)頓挫的飛著，夾著蕭蕭的風(fēng)聲形成了天籟之音！書(shū)中，一陣舒爽又溫柔的清風(fēng)掠過(guò)我的心田，使人燥慮的心一陣清涼�！吧倌陱�(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”“為中華之崛起而讀書(shū)！”它們縈繞在我耳畔，余音繞梁，久久不能散去。

　　又翻開(kāi)一頁(yè)，我仿佛又跨越了另一個(gè)世紀(jì)。一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物彈出在我的面前：武松豪爽的膽識(shí)；諸葛亮的神奇妙算；孫悟空的七十二變；林黛玉的溫文爾雅……看得我是眼花繚亂。從三言到五言終于到七言，他們的故事早已傳遍大街小巷！爽快中不失風(fēng)度，機(jī)智中不失為人，神通中不失恩德，文雅中不失矜持……空中的白云悠閑地漂浮著，天空中欲飛的雛鷹欲要展翅翱翔，地上，野花肆無(wú)憚忌的開(kāi)著，這一叢，那一簇，演繹著神話的傳奇。長(zhǎng)河般的歷史，五千年的古國(guó)文化啊，豈是一兩句就能了結(jié)的，當(dāng)那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事勾勒在我的面前，仿佛是剛好雨過(guò)天晴了一樣，架起一座彩虹橋，在我的心中躍起了一抹向上的微笑……

　　一路走來(lái)，人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨一波接著一波，而那促使我前進(jìn)道路的是身邊的人。書(shū)竟然發(fā)話了“感恩”，它慢條斯理地說(shuō)卻帶著嚴(yán)肅而不可抗拒的力量！，似一股清泉，潺潺流下，待到天明時(shí)卻又悄無(wú)聲地離去，帶走了灰暗，留下了光彩，是那樣默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)。淳淳教導(dǎo)的恩師不知在何時(shí)多了幾絲白發(fā)，幾道皺紋，無(wú)情的歲月留下滄桑帶走了年華，不知何時(shí)老師會(huì)在將“眉開(kāi)眼笑”，逝去的年華學(xué)生們何時(shí)才會(huì)“歸還”……這輩子，我欠了不少東西，卻唯獨(dú)欠了一樣，一輩子也還不了的債，父母的養(yǎng)育如萬(wàn)里長(zhǎng)城雄偉壯闊，似長(zhǎng)江流水那般氣勢(shì)磅礴！真正的風(fēng)吹雨打誰(shuí)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，因?yàn)樵谀强耧L(fēng)暴雨中永遠(yuǎn)有那為你撐起傘的.父母……那么又對(duì)他們的付出做了什么呢？對(duì)老師嚴(yán)加看管的不滿；對(duì)父母喋喋不休的厭煩；對(duì)同學(xué)的忠言逆耳不理�！拌K！”時(shí)鐘響起，任性的你該放放了，他們?yōu)槟悴賱诘奶�多了已�?jīng)筋疲力盡，是時(shí)候該回敬了.“感恩”很簡(jiǎn)單，老師所要的只是你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，父母所需求的僅僅是看你茁壯成長(zhǎng)，多陪陪他們就夠了。哪怕你一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一杯普通的茶水，一頓不值一提的飯菜，他們都會(huì)視為珍寶。因?yàn)樗麄円�的不是裝潢的外表，而是一份簡(jiǎn)單的心意……

　　回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我曽認(rèn)為看書(shū)無(wú)異于是消磨時(shí)光，現(xiàn)在回想，到時(shí)自己究竟丟失了多少時(shí)間呢？閱讀一本好的書(shū)，有時(shí)能開(kāi)辟一條好的路，它不亞于藝術(shù)風(fēng)采，更耀于心靈充饑！

閱讀的作文 篇8

　　一棵樹(shù)，一張石凳，一杯奶茶，一本書(shū)，一個(gè)人，靜度閑暇

　　——題記

　　最初我是并不喜歡閱讀的，總是笑著鬧著，奔過(guò)撒滿陽(yáng)光的田野、充滿歡笑的操場(chǎng)和繁華熱鬧的街市，閱讀的滋味。

　　后來(lái)逐漸喜歡上了童話，夢(mèng)游在愛(ài)麗絲的仙境，玩耍在白雪公主和七個(gè)小矮人的小屋，幻想著得到一張睡美人的床。

　　再大點(diǎn)喜歡看微型的雜志，小說(shuō)，看一個(gè)個(gè)唯美的故事，感受著一次次的悲歡離合。

　　盡管現(xiàn)在我所能擁有的閑暇時(shí)間并不多，但我依舊熱愛(ài)閱讀，并盡我所能的去閱讀。

　　于是，每個(gè)周末，節(jié)假日，或是生機(jī)盎然的清晨，或是暖暖的正午，又或是清靜的黃昏，都習(xí)慣性地一棵樹(shù)，一張石凳，一杯奶茶，一本書(shū)，一個(gè)人。任微風(fēng)輕輕的拂過(guò)發(fā)絲，在書(shū)頁(yè)間調(diào)皮的舞蹈。捧著奶茶，手心能感受到它暖暖的溫度，暖和的心。偶有細(xì)碎的陽(yáng)光，透過(guò)葉隙，灑在心上，恬靜的，唯美的，編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。就是這優(yōu)美的舞蹈，暖暖的奶茶，斑駁的樹(shù)影，跳躍的陽(yáng)光，還有那幽幽芳草，讓我似乎留住了這絢爛的青春年華。

　　也許，不同的人對(duì)于閱讀的滋味，各有感受，有人說(shuō)：“書(shū)是一把鑰匙，它開(kāi)啟了智慧的大門，令我們遨游在知識(shí)的'海洋”或許是吧，一本書(shū)，總能把我們引進(jìn)一個(gè)新的世界，而我也能從中汲取更多的知識(shí)。但這并不是我最初閱讀的理由，最初我沒(méi)有太多復(fù)雜的想法，只是單純的，因?yàn)橄矚g。喜歡那閱讀所帶給我的，好像整個(gè)世界都安靜了的，卻偏偏溫暖恬靜的滋味，這滋味引發(fā)我無(wú)限遐思，伴我走過(guò)花樣年華。

閱讀的作文 篇9

　　要么活著去生，要么活著去死。

　　——題記

　　春節(jié)期間，我來(lái)到老家，一進(jìn)門，爺爺奶奶養(yǎng)的老狗便搖著尾巴沖我奔來(lái)，抱著我的腿不放。安頓好了老狗便在這間偌大的房子里閑逛起來(lái)。

　　幾年的光陰逝去，屋變矮了，門邊窄了，人也變老了。只有后無(wú)那一片田地似乎還保留著原樣。四方的田地被經(jīng)絡(luò)狀的溝壑、鐵絲以及木材圍成的柵欄分成了一塊塊大小不一的方塊。至今也不知道原因，因?yàn)槿魏稳硕伎梢栽谄渲胁シN、收成。

　　童年時(shí)期我捉小蟲(chóng)子放在瓶里玩耍就在這塊田地上吧！我深一腳淺一腳地奔跑就在這塊田地上吧！我跟著父親灑下烈日的汗水就在這塊田地上吧！這塊田幾乎包容了我的一切童年。十幾年的滄桑它依舊是原樣，只是在上面播種的人少了，我也不再擁有童年那顆稚嫩的心了。

　　走在越來(lái)越高的樓梯上，再次遙望窗外那片田地我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝也在它的身上留下了痕跡。俯瞰全景，他變得越來(lái)越小，不再是記憶中那片后屋的天堂，不再具有生機(jī)與活力，只是一根風(fēng)中殘燭，年老體弱了。那棵我幼時(shí)栽種的銀杏也已毫無(wú)生氣，枝葉凋零了。而曾經(jīng)他是那樣的'繁盛！依稀記得他的根下還有只小貓，這棵樹(shù)就是為紀(jì)念它而栽種的。這些都是遙遠(yuǎn)的記憶，漸漸模糊了。

　　走上三樓，這里曾住著一群外地的朋友，是租房的。如今人走茶涼，在這里，往昔的一切都已成空談，只留下斷斷續(xù)續(xù)的美好回憶了。

　　記不清時(shí)間的隔閡，只覺(jué)得周圍的一切都發(fā)生了變化，世界比從前似乎冷淡了許多。

　　熟悉的過(guò)去現(xiàn)在看來(lái)已改變不少，從曾經(jīng)到如今時(shí)間總是不斷潛移默化著我們，在毫不知覺(jué)的情況下慢慢增長(zhǎng)。

　　過(guò)去所熟知的童年現(xiàn)已不復(fù)存在，即使再懷念，終究已成為過(guò)去。步入青春的我卻依然忘不了自己曾經(jīng)所習(xí)慣的，忘不了自己曾經(jīng)所享受的，最終只得在內(nèi)心深處不斷惆悵感慨。

　　每個(gè)人的一生都是一本書(shū)，不管如何都值得去品味閱讀，剖析自己就是在閱讀自己。失去了童年僅僅只是翻過(guò)了新的一頁(yè)，不必在此處久久徘徊，因?yàn)槊魈斓穆愤�很長(zhǎng)。

　　一直很喜歡電影《肖申克的救贖》里的一句話：

　　要么活著去生，要么活著去死。

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