閱讀的作文

閱讀的作文9篇(熱門)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的閱讀的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀的作文 篇1

　　女人是書，是一本厚厚的經(jīng)典的書。

　　書中優(yōu)美的語言，像跳躍的音符，撥動(dòng)男人的心弦，也撥動(dòng)女人的心弦，并情不自禁地為此舞之蹈之。在享受愉悅的同時(shí)，不自覺地進(jìn)入跌宕起伏的故事情節(jié)，并隨著故事情節(jié)的進(jìn)一步深入達(dá)到物我兩忘的境地，久久陶醉其中不能自拔。

　　這時(shí)候，我自然想起了古人說的？書中自有顏如玉，書中自有黃金屋？這句話，由此可見，一本流傳百年甚至千年的書，具有多么神奇的魔力啊！優(yōu)美的語言仿佛女人的身材與容貌，禁不住把男人的目光勾到她身上去，讓男人駐足欣賞，讓男人身邊的女人心生嫉妒。

　　書中變化多端的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，是女人心情的集中展示，女人高興的模樣、沮喪的模樣、生氣的模樣、狂放不羈的模樣、號(hào)啕大哭的模樣、平靜如水的模樣、心事重重的模樣、熱戀與失戀的模樣、結(jié)婚與離婚的.模樣，等等。無論什么樣的心情，都能在書中一覽無余地得到淋漓盡致的體現(xiàn)。

　　如果說語言是女人的身材和容貌，那么，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就是女人的表情和心事。沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書籍就像沒有放調(diào)料的菜肴，是難以讀下去的。再好的美味佳肴，如果沒有調(diào)料在其中穿梭，是難以下咽的。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與語言如調(diào)料與菜肴，是不可或缺的，誰離開誰，都是一潭死水，是魚和水的關(guān)系。

　　文字與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，構(gòu)成了一本書，容貌與身材以及內(nèi)心活動(dòng)所表現(xiàn)的心情，是一個(gè)女人完整的外在形式。書的本身，沒有好壞之分；單看一個(gè)女人，也沒有好壞之別。優(yōu)秀的經(jīng)典的書籍不但能洗滌心靈陶冶情操，還能鼓舞士氣，為我們的生活、事業(yè)或在其征途中，如醫(yī)生給患者診療一樣醫(yī)治我們的思想與行為。

　　誠然，優(yōu)秀的女人在不斷加強(qiáng)自身的同時(shí)，既能對(duì)男人的事業(yè)起到推波助瀾的作用，又能使和睦的家庭錦上添花，還能在夫妻關(guān)系婆媳關(guān)系家庭關(guān)系上融洽得像春天般溫暖。

　　何謂優(yōu)秀女人呢？我才識(shí)學(xué)淺，不能武斷地下一個(gè)定義。但，我知道，優(yōu)秀的女人不一定漂亮，漂亮的女人一定優(yōu)秀。故事情節(jié)的敘述與人物形象的塑造與刻畫，是該書的靈魂之所在，也是衡量和評(píng)價(jià)該書的一個(gè)重要依據(jù)，那么，人品、學(xué)識(shí)、知性、優(yōu)雅、氣質(zhì)、內(nèi)涵等，是女人是否優(yōu)秀的象征，也是不可或缺的標(biāo)志。

　　是傳說還是傳奇？只有親自讀之、品之，再讀之，再品之，才能揭曉答案。不同的是，書能買到或能借到，優(yōu)秀的女人則不能買不能借，靠的是上帝的青睞，之所以會(huì)青睞你，是因?yàn)槟阕吭侥銉?yōu)秀。

　　有人說，上得廳堂，下得廚房，能斗小三，能戰(zhàn)流氓，是現(xiàn)代女人必備的素養(yǎng)，我看也未必，盡管漂亮的女人是最好的通行證，但相貌平平的女人也是家庭和社會(huì)的一道獨(dú)特風(fēng)景，能做一手好菜，當(dāng)然更好，至于說斗小三戰(zhàn)流氓，那就是另外一層意思了。

　　打鐵還需自身硬，只要自己有足夠的智慧和本領(lǐng)，還會(huì)筑不牢家庭的籬笆嗎？就像一本書，如果書的封皮或內(nèi)頁破損了、殘缺了，除了在美觀和視覺上打折外，你能全盤否定該書的營養(yǎng)與價(jià)值嗎？同理，如果這個(gè)女人在容貌上或體形上略有瑕疵，就應(yīng)該把她打入冷宮視為另類嗎？

　　男人和女人組成了一個(gè)家，沒有女人，怎么有家？家是社會(huì)的細(xì)胞，沒有家，怎么有社會(huì)？書是傳播文明和知識(shí)的重要工具，試想一下，如果沒有書的存在，這個(gè)家庭這個(gè)社會(huì)這個(gè)民族，還會(huì)有希望有未來嗎？

　　女人是書，書也是女人。閱讀女人和閱讀書籍一樣要用心用腦。如此，才能不斷從中汲取養(yǎng)分、智慧、力量和快樂！

閱讀的作文 篇2

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書也是人們獲得知識(shí)的主要途徑，是打開知識(shí)大門的金鑰匙。許多人都喜歡讀書，我也一樣喜歡讀書，通過讀書我不僅得到了許多樂趣，同時(shí)也讓我懂得了許多道理。

　　前一段時(shí)間，著名兒童作家沈石溪爺爺來到我們學(xué)校給我們講了他的親身經(jīng)歷，聽了沈爺爺?shù)闹v話，我漸漸明白了一個(gè)道理，就是不管到哪里都要用心觀察，多讀一些對(duì)自己有用的書籍，汲取書中的知識(shí)，使自己變得更加優(yōu)秀。

　　我讀了沈爺爺寫的'一本書——《血染的王冠》，我明白了自然界殘酷的生存法則：弱肉強(qiáng)食、優(yōu)勝劣汰。作文讀了法布爾的《昆蟲記》，讓我懂得了每一種昆蟲都有自己獨(dú)特的本領(lǐng)，來適應(yīng)自然和對(duì)付天敵。讀了《作文大王》，讓我學(xué)到了寫作的技巧，也積累了不少好詞、好句，提高了寫作水平。讀了《十萬個(gè)為什么》讓我學(xué)會(huì)了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，使我的知識(shí)更加豐富。

　　每當(dāng)我讀到一本好書就好像暢游在知識(shí)的海洋，每一次閱讀我都會(huì)收獲到一些新的知識(shí)，我愛每一本好書，它們使我的業(yè)余生活變得更加充實(shí)、更加豐富多彩。讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，豐富了我的大腦，增加了我的見識(shí)。讀書可以足不出戶而知天下大事，我愛讀書，因?yàn)樽x書是一種享受，是一種樂趣。因?yàn)槲易x書，所以我快樂。

閱讀的作文 篇3

　　每逢暑假，我都要去表哥家住兩個(gè)禮拜。

　　一天晚上，表哥變戲法似的從衣櫥里拿出一個(gè)u盤，插在電腦上，對(duì)我說道：“我昨天剛下載了一部最新的《午夜兇鈴》，快來看�！�

　　我們兩人有一個(gè)共同的愛好——看恐怖電影。表哥打開電影，“啪”地一聲關(guān)掉了燈，電影中的鬼一出現(xiàn)，我們屋里也和電影似的'。窗外的風(fēng)“呼呼”吹著，門也發(fā)出“咣當(dāng)，咣當(dāng)”的聲音，我緊張得喘不過氣了，仿佛鬼就坐在我的旁邊……

　　白天，姑姑去上班了，當(dāng)姑姑關(guān)上門的一瞬間，早就待在旁邊的我和表哥如餓狼追捕小鹿一般，直奔“儲(chǔ)藏室”，打開“月光寶盒”，穿越到武俠時(shí)代�！堵苟τ洝贰ⅰ短忑埌瞬俊�、神雕俠侶》、《射雕英雄傳》……表哥拿起一本《射雕英雄傳》直奔房間，我和表哥躺在床上，津津有味地讀了起來。突然，表哥大喊一聲：“降龍十八掌！”然后，我被打到了地上。當(dāng)表哥來試探我的情況，我出其不意地給他一個(gè)“陰陽指”，表哥也不甘示弱，還了我一個(gè)“葵花點(diǎn)穴手”……

　　“哎呀！”表哥大叫起來：“那邊好像有個(gè)書店今天有清倉，所有書都打四折！”

　　我們兩個(gè)“武俠迷”拿出百米沖刺的速度，“飛”到了書店。幸好我們眼疾手快，看到了角落里僅剩一套的《笑傲江湖》，搶下了它。

　　我和表哥看得入迷，竟忘了時(shí)間，樓下的門打開了，我和表哥連忙奔到書桌前把《笑傲江湖》放在作業(yè)底下，假裝在看教材，然后在作業(yè)本上瞎寫幾個(gè)字，躲了一場(chǎng)危機(jī)。

　　就這樣，我們每天如此看武俠小說，不知不覺，暑假已到了尾聲。

閱讀的作文 篇4

　　翻開一本書，我能感覺到我的心正在一下一下的跳動(dòng)著。望著一排又一排的文字，它們仿佛舞動(dòng)著，拼成快樂，拼成樂趣，最后拼成“知識(shí)”倆字。將頭埋進(jìn)書本之中，深深的書香環(huán)繞，就好像來到了一片花�！，F(xiàn)在在哪，盡頭在哪，就全都不知道了，書頁翻動(dòng)，我只知道我迷上了閱讀。

　　以前，看書與不看書，和我一點(diǎn)關(guān)系也沒有。直到一次隨便想想，心血來潮去了書店，從那之后，我的心中，就有了書本的容身之處。

　　那次進(jìn)了書店，隨便拿起一本《時(shí)間的皺折》，翻開瞧瞧。剛開始讀，我變成了梅格，心在蕩漾，淚也在蕩漾。隨著她笑，隨著她哭，隨著她憤怒和失望，感動(dòng)我身體中微笑。我隨著書本跳舞，隨著它的每一個(gè)際點(diǎn)符號(hào)尖叫，繼續(xù)，結(jié)束，全由它書來決定。

　　細(xì)細(xì)的端詳著書的樣子，書的心，我可以說它的文字是有色彩的，快樂，紅色，紅似火，似熱情，比蘋果再深一點(diǎn)的紅。憂傷，綠色，帶些溫暖，暖心的綠，是憂傷的顏色呀！憤怒，深藍(lán)，雖深沉，卻隱藏著咬牙似的火氣。而真正溫暖的，是如陽光般燦爛的黃色，亮亮的`把心照亮。

　　于是，就這樣，書，成了我生命的一部分。

　　書的滋味，如乘船過海，似飛過天空。書的滋味，在我心中長出了翅膀，飛到了不知何方。

閱讀的作文 篇5

　　閱讀是一種連接能力、一種理解力，有的人就是有那個(gè)本事，能看到別人看不到、聽見別人聽不到的東西。那就是一種閱讀的升華，這便是與閱讀有了心靈上的約定。

　　木心先生說：“從前的人心被分為好壞兩方面，總?cè)氯潞玫哪敲嬷饾u萎縮，壞的那面迅速擴(kuò)張，其實(shí)并非如此。”實(shí)際是：好的壞的都在消失，人心正在消失，所以，從前的戲劇和小說，將會(huì)看不懂了。

　　一本書，你能不能看出來它的精彩，也就是木心先生說的“有沒有心”。這個(gè)心不分好壞，它就是一種敏感點(diǎn)直覺，好的壞的，都在一心之間。有心，你就看的懂；沒有，你就是睜眼瞎子，看不懂，視而不見聽而不聞。

　　我上一年級(jí)時(shí)，有天撿到一張舊報(bào)紙。閑來無事就把自己認(rèn)得的字挨個(gè)兒念了出來，竟然發(fā)現(xiàn)它們的讀音連綴出了一句自己能夠明白的話語，大為震動(dòng)。那種震動(dòng)直到現(xiàn)在還能清晰地記得，好像寫出文字的那個(gè)人無限湊近我，只對(duì)我一個(gè)人耳語，這種交流是之前在家長老師及同學(xué)那里不曾體會(huì)的。那可能是我最初的第一場(chǎng)閱讀，猶如殼中小雞啄開堅(jiān)硬蛋殼的第一個(gè)小小空隙。

　　上初中后，學(xué)校有大型的圖書館，能借閱到一些文學(xué)經(jīng)典及報(bào)紙紙刊。此外，幫同學(xué)做值日的話，也能借到他們的書籍來看。

　　直到現(xiàn)在為止我對(duì)閱讀也不挑剔，只要不特別枯燥都能看下去。而且在我如今的年齡上，閱讀的意義已經(jīng)不只是汲取養(yǎng)分充沛大腦，增加知識(shí)，領(lǐng)略愉悅�？吹揭槐竞脮�固然覺得幸運(yùn)，遇到較差一些的書也不排斥。況且這些較差的.書帶給人的思考空間同樣巨大無比。何以爛？何以避免爛？都爛成這樣了為什么還能令人接著往下看？還有那些沒什么天賦的作者們，他們的視野，他們的態(tài)度，他們的奢望，他們的夢(mèng)想，他們的努力……這一切都在閱讀后的幾年后歷歷在目�？炊嗔藭�，也就漸漸地熟悉了他們，理解了他們，并且原諒了他們。閱讀不但給我?guī)�來了與作者，其他讀者共鳴的樂趣，而且?guī)�來溝通的技巧與樂趣。

　　我與閱讀有個(gè)約定，這是自始至終的。

閱讀的作文 篇6

　　哈哈，大家不知道我小時(shí)候上廁所的時(shí)候讓媽媽講故事吧，我告訴大家吧，我本來就不會(huì)讀故事，所以我讓媽媽睡覺的時(shí)候、上廁所的時(shí)候讀……

　　早上一睜眼，吃飯的時(shí)候都吵的讓媽媽講，我聽媽媽講故事，吃的飯也香，菜也香，嘴巴也是香的，一股美味的味道，讓我聽完一個(gè)又一個(gè)。

　　上了小學(xué)后，老師教我們學(xué)拼音，就開始自己讀書了，剛開始讀的時(shí)候，吃力的一個(gè)字一個(gè)字地拼音，讀一句話都很費(fèi)勁，慢慢地我終于熟練了，可還是許多結(jié)巴，這些都不影響我讀書，讀完后還想重復(fù)讀。

　　進(jìn)入二年級(jí)，我讀書不結(jié)巴了，可以流利的讀完一篇又能篇。現(xiàn)在我讀沒拼音的.書，遇到不會(huì)的字找不會(huì)說話的老師，從中學(xué)會(huì)了更多字，知道了更多的故事又有趣又好聽。

　　我想快點(diǎn)升入三年級(jí)，寫更多的字，讀更多的書。

閱讀的作文 篇7

　　“ 讀書足以怡情、足以賦彩、足以長才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí);其賦彩也，最見于高談闊論之中;其長才也，最見于處世斷事之際�！�

　　培根一席話，點(diǎn)明讀書的益處。是的，閱讀這一千古以來讓多少人成才的方式，是幫助人們成為有修養(yǎng)、有能力、有情操的人的重要途徑。看古今中外，因閱讀而成能人、賢人的例子數(shù)不勝數(shù)。如北宋歐陽修，幼年喪父，家境貧寒，無力購買書籍，他便借別人的書讀，自已通過努力，最終成為唐宋八大家之一，并成為當(dāng)時(shí)文壇的領(lǐng)軍人物。

　　元末明初的宋濂，初時(shí)家貧，“無從致書以觀”但他依靠抄書而讀，冬時(shí)仍抄書不敢有所怠。在學(xué)校里，同學(xué)們條件都比他好，但他“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”沉浸在自己的世界中。最后，他學(xué)有所成，甚至被朱元璋稱為“開國第一文臣”，可見其文學(xué)修養(yǎng)之深。

　　俄國高爾基，小時(shí)喪父，小小年紀(jì)便在社會(huì)中謀生，但他仍然對(duì)閱讀懷著極大的熱情。一次他燒水時(shí)看書入迷了，水壺?zé)龎牧�，事后被雇主毒打，但他仍認(rèn)為能讀書就行。之后他成為俄國著名作家。上述事跡，無一不證明了閱讀對(duì)于人的作用之大。

　　閱讀能讓一個(gè)人從無知變有知，無才變有才，從一無是處變?yōu)閷?duì)社會(huì)有價(jià)值的人。往小了說，在生活中，書可以是我們的`避風(fēng)港，當(dāng)累了、躁了，都可以進(jìn)去避一避。但閱讀并不全是有益的，它亦有有害的一面。其好與不好，取決于我們閱讀時(shí)如何做到避害用益。

　　首先，閱讀的書籍要有選擇，不能去讀那些無用之書、有害之書。此無用之書是為既無陶冶情操之用，又無增長才干的書。這些書會(huì)讓人迷失自我，甚至?xí)�讓人誤入歧途。同時(shí)，閱讀不能全帶功利性，這些帶功利的書，不一定能讓你將來有所成就。反而是那些看似“無用之書”會(huì)讓你學(xué)識(shí)更廣博。這些書會(huì)在潛移默化中讓閱讀更有深度。而功利之書，只是簡(jiǎn)單地教給你結(jié)果，而這結(jié)果不是自己思考出來的，那人深度思考的能力會(huì)越來越弱。

　　其次，讀書要廣，不能只讀與專業(yè)相關(guān)的書，還要多方面涉獵。多種書會(huì)豐富你的大腦，讓知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，這樣的知識(shí)結(jié)合，意味著人的理論水平會(huì)有相當(dāng)程度的提升。在寫作的時(shí)候，便有例子可引，這樣文章自然有文彩，有說服力，也更全面。

　　最后，在閱讀的時(shí)候得勤于思考。羅曼羅蘭曾說:“從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己。”羅曼羅蘭是對(duì)的，讀書時(shí)要勤于思考。我們個(gè)人經(jīng)歷太少，但“讀萬卷書，行萬里路”，若是我們能將書中例子與自己作比較，并做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”，那么自己也將在閱讀中不斷進(jìn)取。

　　閱讀，這把雙刃劍有好亦有壞，做到用好避害，對(duì)自己有所用處。

閱讀的作文 篇8

　　清涼的夏夜，清風(fēng)徐徐，我久久地駐足窗口，手握一書，品味“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的豪邁奔放，感受“烽火連三月，家書抵萬金”的憂國情思，品讀“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的思鄉(xiāng)情懷……唐詩中素琴吟風(fēng)的高雅，宋詞中短笛賞月的古韻，《離騷》中壯志難酬的悲憤……在今夜蕩漾。

　　與李白漫步

　　月色慘淡，你獨(dú)自在月光下濁酒一杯。單薄的身影在月光下顯的如此落寞。你告訴我那個(gè)時(shí)代的趨炎赴勢(shì)，你告訴我現(xiàn)實(shí)生活中的人情冷漠�！熬�王雖愛娥眉好，無奈宮中妒殺人！”你胸懷大濟(jì)蒼生之志，卻不被重用。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，你無可奈何，你仰天大笑。你發(fā)出“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的感慨，遂仗劍去國，放浪江湖。

　　“道真倍可娛，清潔有精神�！蹦汶m然仕途失意，卻并沒有熄滅“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的天風(fēng)海雨般的豪情，絕望的灰燼仍有希冀的火星，苦澀的心靈荒漠上仍有希望的花卉。你讓我懂得了生活中的`無可奈何，但依然要勇敢面對(duì)。即使挫折一次次的向你襲來，但依然要一次次的笑對(duì)生活。

　　聽屈原講述

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄�！眱x表堂堂，杉杉有禮的你卻在那天隨浪花奔流而去。

　　你一生智勇雙全，博聞強(qiáng)識(shí)，明于治亂，是皇帝身邊的重用之臣。但信而見疑，忠而被謗，雖有心報(bào)國，卻無力回天�！芭e世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒�！蹦銦o奈，你悲憤！于是，你用跳河來證明自己的忠心。這是何等的堅(jiān)貞！這又是何等的悲壯啊！

　　你的死，有力的捍衛(wèi)了你不隨俗流、不茍且偷生的人格尊嚴(yán)。你的死，充分體現(xiàn)了你昭真理而不惜犧牲生命的人生價(jià)值。你的行為讓我懂得，生命的長短無關(guān)緊要，重要的是生命的意義。

　　一根手指的力量

　　你是文化巨人，你叫霍金。當(dāng)你正走向人生的巔峰，享受著與親人相依的喜悅，被榮耀籠罩的光環(huán)時(shí)，一場(chǎng)噩夢(mèng)給了你當(dāng)頭一棒。你患有一場(chǎng)怪病，只有一根手指可以動(dòng)，你也想過放棄所有去另一個(gè)世界。

　　但，你選擇堅(jiān)持，你繼續(xù)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，用一根手指寫出自己的希望。生活中的我也應(yīng)如你一樣，不被困難打倒，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。你堅(jiān)信：“一根手指可以撬動(dòng)整個(gè)地球�！蔽覉�(jiān)信“風(fēng)雨之后總能見彩虹。”

　　今夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。今夜，書香縷縷。讀著一篇篇膾炙人口的詩文，看著一個(gè)個(gè)感人肺腑的名人故事，心靈一次又一次的受到洗禮。

　　“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹馬能像一頁跳躍著的詩行那樣——把人帶到遠(yuǎn)方。這條路最窮的人也能走，不必為通行稅傷神——這是何等節(jié)約的車——承載著人類的靈魂�！�

　　是閱讀，讓我們心智明達(dá)純凈，是閱讀，讓我們的靈魂走向高遠(yuǎn)……

閱讀的作文 篇9

　　星期三下午，陽光明媚，本應(yīng)在外面玩耍的同學(xué)們卻興奮地坐在教室里，有的還竊竊私語。這是為什么呢？原來，是要開始以“閱讀”為主題的展示會(huì)了！

　　隨著上課鈴的敲響，第三節(jié)課開始了！同時(shí)閱讀展示會(huì)也就開始了。主持人班長和副班長說道：“閱讀展示會(huì)，現(xiàn)在開始！”同學(xué)們的臉上都洋溢著歡樂的表情，有的同學(xué)甚至歡呼雀躍。

　　“大家齊背古詩。”主持人說道。同學(xué)們卯足了勁，一起大聲地背誦起來。先分組背，再男女生背。同學(xué)們的聲音一次比一次亮，猶如排山倒海。接下來，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了——古詩知識(shí)競(jìng)賽開始了！白板上剛剛出現(xiàn)一個(gè)題目，臺(tái)下就是一片手海。“王一凡，你來答�！崩罴屋x說道。王一凡慢吞吞地站起來，看來他不會(huì)啊。不過，在同學(xué)們的幫助下，他回答出來了�！疤�棒了！”李嘉輝說道。老師給他們組加十分。后來，主持人又讓我們隨著音樂唱起了優(yōu)美動(dòng)聽的詩歌。同學(xué)們都深深地陶醉了。

　　我們還進(jìn)行了論語接龍，同學(xué)們躍躍欲試，都想被挑上。后來，主持人采取一列背一句的方法。果然，同學(xué)們背得十分賣力，猶如一朵朵在�？罩蟹�飛的.浪花，又似在天空中翻飛盤旋的雄鷹，氣勢(shì)雄偉！

　　最后，結(jié)果出來了，第三組積分最多�！耙�！”第三組的人都跳起來了！

　　“同學(xué)們，這次的閱讀展示會(huì)到此結(jié)束�！眱蓚�(gè)主持人說道。“啪啪啪啪！”同學(xué)們熱烈地鼓起了掌。

　　時(shí)間漸漸的逝去，可寶貴的記憶忘不卻。讓我們一起在閱讀中成長，在閱讀中展示自我吧！

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