閱讀的作文

實(shí)用的閱讀的作文7篇（合集）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的閱讀的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文 篇1

　　清風(fēng)淡月，夜晚。朦朧月色初灑大地，高掛枝頭的是殘?jiān)逻�是懷念，樹(shù)蔭下的搖椅……還有本本書(shū)籍，翻進(jìn)了新的篇章。

　　——題記

　　書(shū)，先不說(shuō)是人類進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)可以成就偉人，也可以造就無(wú)名的學(xué)者。而一本壞書(shū)，可以使一個(gè)曾經(jīng)輝煌的時(shí)代變遷落沒(méi)。擇書(shū)不是重點(diǎn)，但閱讀的心卻是難處。我曾經(jīng)成績(jī)一般般，但是我亦可以知道一些鮮為人知的故事。我也談不上對(duì)一篇課文有多么深入的了解，但是我卻可以準(zhǔn)確無(wú)誤的寫(xiě)出答案，這便是閱讀帶給我的甜頭。

　　還記得那年，曾經(jīng)的我，對(duì)閱讀多么心生煩厭，反而，令人喜聞樂(lè)見(jiàn)的漫畫(huà)卻是我的不二之選�？删驮谀菚r(shí)我偶然讀到一本讓我一改過(guò)去態(tài)度的書(shū)，那便是《塔木德》，一開(kāi)始我也僅僅是因?qū)γ�字好奇而翻閱，但，隨著閱讀的深入我愈發(fā)感到趣味盎然，這種神奇的力量，驅(qū)使我接著往下讀，并給我極大的鼓勵(lì)和幫助，使我在閱讀的.路上越走越遠(yuǎn)。

　　天漸漸晚了，夜靜靜地織上夜空，緘默著，仿佛一切已是沉睡在夜空之下，唯有蟲(chóng)子在輕輕作響。故鄉(xiāng)的天空，沒(méi)有高樓大廈，刺耳車聲，我坐在門外閱讀，嗅著清新空氣。在書(shū)中，我的心靈得到了洗滌。想起書(shū)中的一言一句，還有令人興奮的結(jié)局，最美的閱讀，也就不過(guò)如此了。

　　書(shū)帶給了我們?cè)S多未知的事物與知識(shí)，也帶給了我們很多樂(lè)趣。我深知，每一個(gè)字，都是作者的故事；每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都有它獨(dú)一無(wú)二的意義，而我們，或許無(wú)法理解全部，但是閱讀使我們認(rèn)可、懂得作者的心述，明白了一個(gè)個(gè)耐人尋味的故事和道理。

　　清風(fēng)淡月，散去。當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光初灑大地。東方的魚(yú)肚白是艷陽(yáng)還是懷念？柳蔭下的一個(gè)小小孩童認(rèn)真聽(tīng)著老人繼續(xù)講述書(shū)中動(dòng)人的故事……

閱讀的作文 篇2

　　書(shū)名：《最后一頭戰(zhàn)象》作者：沈石溪

　　內(nèi)容摘要：作者寫(xiě)的是解放前的西雙版納，利用八十多頭象兵來(lái)抵抗日本軍，雖然打贏了日本軍，但是這八十多頭象兵全部犧牲了，在搬運(yùn)大象是發(fā)現(xiàn)了還有一頭大象活著，大象在村子里生活的很愉快，直到有一天，他好像突然想起了什么，奔向村子里的小閣樓，不停地在樓底下叫著，原來(lái)它是要象鞍。它想在離開(kāi)村子去象冢之前，再看看它幾年前打仗用過(guò)的象鞍。并且，它沒(méi)有到神秘祖先留的象冢，而是和一起抗日的戰(zhàn)象埋在了百象冢。

　　閱讀心理：

　　動(dòng)物永遠(yuǎn)都是人類忠實(shí)的朋友，大象就是一個(gè)，但是它對(duì)友情的.理解看得很深，在生命的最后一刻，它沒(méi)有選擇到祖先的象冢，而是和自己的戰(zhàn)友死在了一起。

閱讀的作文 篇3

　　我愛(ài)閱讀，它就像一顆精神的果實(shí)，使我饑渴的心靈得到滋潤(rùn)。它能帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的天空飛翔。通過(guò)閱讀，我的心里萌發(fā)了兩個(gè)未來(lái)夢(mèng)，一個(gè)是當(dāng)一名科學(xué)家，另一個(gè)是當(dāng)一名公務(wù)員。我相信只要我努力奮斗，將來(lái)的一天我的未來(lái)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

　　我想當(dāng)一名科學(xué)家，因?yàn)槲蚁霝橹袊?guó)的科技發(fā)展做貢獻(xiàn)，造福人類。我曾看過(guò)吳承恩的《西游記》，他把里面的各個(gè)人物描繪得栩栩如生，看過(guò)的人無(wú)不贊嘆，但我認(rèn)為最精彩的部分還是孫悟空駕著筋斗云在天空飛翔。每看到這一般情景，我就想象著我在天空飛翔，那滋味，倍爽啊！我想制造一個(gè)竹蜻蜓插在頭上，能帶領(lǐng)人們?cè)谔炜诊w翔。這個(gè)飛天夢(mèng)就從我的腦子里誕生了。但有的人認(rèn)為這不現(xiàn)實(shí)，乘著飛機(jī)在天空里飛行還行，但想人自己飛上天空那就妄想了。我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是不對(duì)的'，在未來(lái)什么都有可能，只要你敢想，就有可能。吳承恩還在書(shū)中寫(xiě)孫悟空拔出三根猴毛變成一群猴子呢，現(xiàn)在不久實(shí)現(xiàn)了嗎！就是克隆呀！我相信我的這個(gè)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

　　我還有一個(gè)未來(lái)夢(mèng)那就是做一名正義，懲惡揚(yáng)善的公務(wù)員。我曾看過(guò)《駱駝祥子》。里面的祥子就處在一個(gè)黑暗的社會(huì)，社會(huì)的不公、黑暗導(dǎo)致了他一生的悲慘命運(yùn)。

　　我想做一個(gè)這樣的職業(yè)那是因?yàn)槲蚁胱屵@個(gè)社會(huì)多一分純潔。我會(huì)發(fā)揚(yáng)不貪污，懲惡揚(yáng)善的精神，并且?guī)��?dòng)同行，有貪污就正義的指出來(lái)。讓這個(gè)社會(huì)多一分假、丑、惡。避免社會(huì)有更多的祥子出現(xiàn)，也都更多的壓迫，不公。我還會(huì)有時(shí)間多多去看望老人院的老人，給予一分慰問(wèn)，幫老人洗洗頭，折折被子……讓他們?cè)谕砟昴茉鎏硪环中腋�。我相信只要我認(rèn)真的走今后的每一步，這個(gè)夢(mèng)想也離我不遠(yuǎn)了。

　　書(shū)給予了我們?cè)S多智慧，給予我們理性的思考，讓我們的成長(zhǎng)變成了五顏六色的，也教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理，讓我們?cè)谡�確的人生道路上越走越遠(yuǎn)。我感謝閱讀，更愛(ài)上了閱讀，是它讓我敢去想夢(mèng)、做夢(mèng)。今后不管我要選擇哪個(gè)夢(mèng)想，我都一定勤學(xué)好問(wèn)，努力拼搏，爭(zhēng)取完成我的未來(lái)夢(mèng)，為祖國(guó)爭(zhēng)光！

　　有句歌詞說(shuō)的好：“我的未來(lái)不是夢(mèng)！”

閱讀的作文 篇4

　　書(shū)是大海，能讀懂他的人就能感到他澎湃的涌動(dòng)；書(shū)是春風(fēng)，能讀懂他的人就能感到他柔和的吹拂；書(shū)亦是陽(yáng)光，能讀懂他的人就能感到他溫暖人心的觸碰。

　　從小時(shí)候第一次接觸文字開(kāi)始，書(shū)籍便與我們?nèi)缬半S形：小點(diǎn)兒的時(shí)候，我讀《唐詩(shī)三百首》，于是便與王之煥一起登上鸛雀樓，欣喜地吟頌：“欲窮千里目，更上一層樓。”與杜甫一起悲傷的感慨：“飄飄何所似？天地一沙歐�！被蚴锹�(tīng)他溫柔地低語(yǔ)：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！痹俅笠稽c(diǎn)的時(shí)候，我就讀長(zhǎng)短不一的散文籍，于是便記住了冰心溫柔并舒服的文字，記住了張曉風(fēng)懷鄉(xiāng)的、“溫柔中帶剛勁”的作品。等到更大一點(diǎn)時(shí)，我又開(kāi)始閱讀小說(shuō)――首先是我們中國(guó)的瑰寶四大名著中的《紅樓夢(mèng)》，看它曲折動(dòng)人的情節(jié)；然后是三毛的《滾滾紅塵》，看它感悟人生的真諦；再然后看的就是當(dāng)代作家郭敬明寫(xiě)的《幻城》，幾米寫(xiě)的《地下鐵》，還有羅琳寫(xiě)的《哈利波特》。雖然現(xiàn)代文學(xué)融入了大膽和前衛(wèi)的色彩，但都能用自己的方式表達(dá)真我本色，于是我理解了，并且感受到了他們內(nèi)心所要傳達(dá)的.東西。

　　一本好書(shū)，一杯清茶，一張睡椅，幾束午后西斜的陽(yáng)光，安靜地度過(guò)下午。我喜歡讀書(shū)，喜歡他憂郁的濃香，喜歡他輕快的旋律，喜歡他如一把具有靈性的鑰匙，打開(kāi)了我的知識(shí)之門，讓我在書(shū)海里暢快地遨游，同樣喜歡他像一位博學(xué)的老者為我排憂解難，為我治療心傷，讓我沐浴在陽(yáng)光下，讓我看清大千世界，讓我自由地飛翔。

　　感謝書(shū)香帶我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，讓我擁有一顆富有奇思妙想的頭腦，一雙放眼世界的眼睛以及一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。書(shū)如風(fēng)景，永遠(yuǎn)浩蕩無(wú)際，永遠(yuǎn)無(wú)邊無(wú)垠，只是現(xiàn)在的你是否愿意持一顆求知的心，攜一身渴望，走進(jìn)書(shū)香，從閱讀身邊輕輕走過(guò)呢？

閱讀的作文 篇5

　　閱讀的好處有很多，它不僅可以讓我學(xué)到一些優(yōu)美詞句，而且對(duì)寫(xiě)作也會(huì)有很大的幫助。

　　我十分喜歡閱讀，我愛(ài)看的書(shū)分為幾類，有故事類，作文類……還有我的語(yǔ)文書(shū)，也是我的讀物之一。

　　我最喜歡楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》。我經(jīng)常津津有味地看著。書(shū)中的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚。書(shū)中的笑貓，它的悲，次次讓我黯然神傷；它的喜，讓我開(kāi)懷大笑……我已經(jīng)和那本書(shū)融為一體，已完全沉浸到另一個(gè)世界里了，想拉也拉不出來(lái)。

　　我也比較喜歡作文書(shū)和成語(yǔ)故事。因?yàn)樽魑臅?shū)里有許多好詞好句，我都可以做筆記，里面的好句，都是經(jīng)過(guò)明確的分析和講解過(guò)的，所以讓人更好理解一些。成語(yǔ)故事里每一個(gè)成語(yǔ)都可以在作文中合適地運(yùn)用。

　　有一次，我的語(yǔ)文書(shū)給了我極大的幫助。那次，老師叫我們寫(xiě)自己與書(shū)的`故事，我狡黠地笑了笑。啊，那天我不是背著媽媽看書(shū)看到了十點(diǎn)多鐘嗎？我可以用這件事寫(xiě)呀！真是機(jī)智如我！我把在語(yǔ)文書(shū)中學(xué)到的好詞句都用上了，一下子找到了下筆如有神的感覺(jué)。老師批閱了作文后，直夸我寫(xiě)得好！我看了看評(píng)語(yǔ)：“背著媽媽去拿書(shū)時(shí)緊張的心理描寫(xiě)得好，贊！”啊，我開(kāi)心得不得了，沒(méi)想到看語(yǔ)文書(shū)也可以給我一股神奇的力量。

　　爸爸媽媽看了之后，連連說(shuō)好。冰心奶奶說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！蔽覑�(ài)閱讀，他能給我無(wú)窮的力量！請(qǐng)相信閱讀的力量！

閱讀的作文 篇6

　　生命因獨(dú)特而絢麗多彩，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二、與眾不同的，就拿我來(lái)說(shuō)吧，我最與眾不同的就是我愛(ài)閱讀。

　　我閱讀的書(shū)各種各樣，上至名著，下至雜志，只要是書(shū)我就能看起來(lái)，且十分投入。記得有一次我和媽媽到省圖書(shū)館借書(shū)，那里的書(shū)籍琳瑯滿目，一眼望不到邊。如此多的書(shū)，怎么看得過(guò)來(lái)呢？從哪里入手借閱呢？媽媽提議分頭找我喜歡的書(shū)，這可真是好主意!不一會(huì)兒，我和媽媽就搬來(lái)了一大疊書(shū)�？墒�，一張借書(shū)卡只能借4本書(shū)，我們倆總共只有2張卡，最多只能借8本書(shū)啊!這可怎么辦呢？媽媽想了想說(shuō)：你選8本你最喜歡的書(shū)，我們借回家再看，剩下的你在這看看，看不完我們就下次再借。這些書(shū)本本都那么精彩，本本我都愛(ài)不釋手，可又不能借那么多，我只好忍痛割愛(ài)了--只借8本，剩下的在圖書(shū)館里開(kāi)始閱讀.....我翻開(kāi)一本厚厚的.書(shū)，伴隨著油墨的清香，細(xì)細(xì)地品味起來(lái)。這本書(shū)的故事十分精彩，生動(dòng)有趣，寫(xiě)作手法十分新穎，妙筆生花。如此好的一本書(shū)，我怎能不愛(ài)不釋手？我沉浸于茫茫書(shū)海中無(wú)法自拔，仿佛置身于書(shū)中的故事里一般，任何嘈雜都化為烏有，任何動(dòng)靜都視而不見(jiàn)。正當(dāng)故事講到高潮時(shí)，媽媽把我從書(shū)的世界里拽了回來(lái)：別看了，都5點(diǎn)了!已經(jīng)看了4個(gè)多小時(shí)呢!要回家弄飯吃了。我頭也不抬的應(yīng)了兩句馬上，馬上，就看完這一點(diǎn)。于是我又繼續(xù)沉浸于書(shū)中，過(guò)了一會(huì)，媽媽實(shí)在是等不及我了，把我拽起來(lái)，說(shuō)：不能再看了，已經(jīng)看了很久了。這時(shí)，我才依依不舍地放下手中的書(shū)，咽了口白開(kāi)水，書(shū)中的知識(shí)仿佛也順著白開(kāi)水溜進(jìn)了我的腦海里，溜進(jìn)了我的心里......

　　閱讀可以收獲知識(shí)，閱讀可以收獲快樂(lè)，閱讀可以讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。一個(gè)愛(ài)閱讀的人必然可以收獲知識(shí)與快樂(lè)，而我正是一個(gè)這樣的--愛(ài)閱讀的人

閱讀的作文 篇7

　　在如今這機(jī)械、高科技物品隨處可見(jiàn)的年代，人們的生活水平提高了，物質(zhì)條件都十分充足。但是，在這個(gè)機(jī)器飛快旋轉(zhuǎn)，人腦也跟著飛快轉(zhuǎn)的年代，人們的精神生活卻是一個(gè)大大的空白，所以，就讓我們用一種快樂(lè)的閱讀來(lái)填補(bǔ)這一個(gè)空白吧！

　　所謂的“快樂(lè)的閱讀”指的是沒(méi)有壓迫、自由、快樂(lè)的`讀書(shū)。我的閱讀不會(huì)局限在什么“指定閱讀書(shū)目”，我會(huì)在這之外去看一些我喜歡的、有益的其它書(shū)籍。因?yàn)橹挥心阕约翰胖�道什么樣的�?shū)適合你，什么樣的書(shū)你會(huì)喜歡。

　　挑好一本書(shū)之后就隨時(shí)隨心的的閱讀吧，千萬(wàn)不能有趕超之心。第一次捧起書(shū)時(shí)用中速來(lái)閱讀。這樣能恰到好處地了解書(shū)的內(nèi)容、劇情和人物性格。能夠愛(ài)上這本書(shū)的人就再讀一遍吧！這一次慢一點(diǎn)，你需要細(xì)細(xì)回味它的文風(fēng)、句、段，最后還可以試著把它運(yùn)用到自己的文章中去。加油！這一段時(shí)間，你再捧起來(lái)快速地讀一遍。之后，你會(huì)永遠(yuǎn)忘不了它。它的內(nèi)容，里面人物的角色也將永遠(yuǎn)定格在你心中，使你受益匪淺。

　　“讀書(shū)，給我?guī)��?lái)了什么？”嘗試著這樣問(wèn)我自己。讀了一本好書(shū)，給我?guī)��?lái)了一次增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓我的詞語(yǔ)積累有所增加，還可以使我習(xí)作水平提高。它能讓我開(kāi)心，我從中讀出了不同體會(huì)：酸、甜、苦、辣，也會(huì)豐富我的精神生活。讀一本好書(shū)，最后得到的，是幽然、美好、樂(lè)觀、輕松的心態(tài)，前面的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，用來(lái)為讀下一本書(shū)作準(zhǔn)備。

　　我的閱讀生活，為我開(kāi)啟了一扇快樂(lè)、智慧、自由的書(shū)籍之門。

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