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閱讀的作文常用(6篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的閱讀的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀的作文 篇1
如果閱讀有顏色,那定是極其絢爛的。閱讀各異的書籍與文章,顏色也定是各煥光彩的。
史書是赤色的。歷史記錄著過去的一分一秒;記錄著某個王國的興盛,也同樣記錄著某個國家的血恥;記錄著某個國家生機勃勃地誕生,也記錄著某個國家從此在地圖上沒了痕跡。赤色的鮮血,標志著在生存與滅亡之間徘徊的累累血痕。
教科書是橙色的。課本是每個人的童年記憶,童年不僅有無所不能的機器貓,色彩繽紛的棒棒糖,教科書也在孩童的心田里種下了一顆種子。橙色的`日出躍出山頭,給幼小的種子施以溫度與陽光,奠定了一生的基礎(chǔ)。
古文、詩歌是黃色的。唐詩、宋詞、古文在每個人心中都是一片古色古香的圣地。多少深情寄托在這潺潺流淌至今的文化河流中,滋潤著內(nèi)心干涸的角落,使人堅韌而又溫柔,照亮了前方的漫漫長路。
軟文是綠色的。手機中的公眾號比如“十點讀書”、“有書”成為了現(xiàn)代人在繁忙生活中的一方凈土,向人們展現(xiàn)著文字的生意盎然,帶人從嘈雜的環(huán)境中逃離,得到靜的美好,令人在一天的結(jié)束時收到它寄來的放松與鼓勵。文字便如綠色一般照料著我們的眼睛。
散文是青色的:恰似破碎的青花瓷,劃破了暗夜中的孤單,也似鳥兒的歸屬——青天,給了鳥兒自由與暢快,也讓它們鍛煉了飛行技巧。
論文是藍色的。嚴謹?shù)恼Z言,似乎把我們壓得呼吸不暢,可在我們百般不愿去讀這樣“無聊”的文章時,大概我們都忘記了它所涵蓋的知識。將這樣一篇知識飽滿的文章讀懂,更是可以充實我們的大腦,在考試時想到一個又一個的好點子。
小說是紫色的。小說的魅力無處不在,我們向往那樣傳奇的一生,也羨慕小說家的想象力與才華。
閱讀是彩虹的顏色,是通往內(nèi)心世界的彩虹橋,為閱讀著色,使它更加絢麗奪目,這也許就是作家一輩子的任務(wù)……
閱讀的作文 篇2
夜,是那樣寂涼,似清涼的水。我倚在窗邊,捧起了一本書,感受著夜晚的美好:徜徉在書的海洋中,讓我心曠神怡,心情更是倍加愉悅。
小時候的我,十分喜愛讀書,盡管那時候并不認識幾個字,但是一看到書,就翻來翻去的,十分開心。從此,書,成為了我生活中不可缺少的東西。漸漸地,我認識了不少字,書中的文字對于我來說也并不是十分陌生,在平常的生活中,我經(jīng)常閱讀,有時候還到了廢寢忘食的狀態(tài),這是十分難得的。
現(xiàn)在,雖然說時間并不是十分充裕,但是在課余生活中,我還是會閱讀。不得不說——我的快樂就是閱讀。用讀書的'方式了解朱自清眼光中父親的背影;了解孟郊手中慈母的針線;了解王維獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親的思念;感受蘇軾但愿人長久千里共嬋娟的祝愿,是在也好不過得了。當心情煩躁時,我就關(guān)上房門,打開書,在書中來發(fā)泄自己的情緒,慢慢的,忘記了,也就過去了。
閱讀似酒,或芳香,或濃烈;閱讀似歌,或婉轉(zhuǎn),或悠揚;閱讀像一條奔流不息的小河,滾滾向前。閱讀使我們快樂,心情愉悅,漫步在書的海洋中,在書中遨游是我最大的幸福。
其實,閱讀可以使我們學(xué)習(xí)好詞句,提高語文素養(yǎng)。一個愛閱讀的人,寫作自然非常好,因為他會在閱讀的快樂中找到寫作的技巧,積累作家的優(yōu)美句子。有時候還可以借助寫作背景來體會作家的心情與感受,這也是閱讀的快樂之一。其次,當我們學(xué)習(xí)作家寫作方法的同時,把遇到的好詞好句背誦下來,變成自己的,讓自己寫出的文章?lián)碛悬c睛之筆,這便是閱讀的快樂之二。
我的快樂就是閱讀,在平常生活中,閱讀可以使我得到休息與放松。有時,我可以融入到作家的境界,體會他們的真切感受,真情實感。最后,我還可以積累許多好詞句進行背誦用到我的文章中,讓我的文章?lián)碛虚W光點,我的快樂就是在閱讀中體現(xiàn)的。
一秋又一秋,一浪推一浪,一日沒一日,一年老一年,一輩催一輩,一喜一傷悲,一愁一別離,一榻一身臥,一生一夢里,閱讀就是我的快樂。盡管夕陽收走了最后一抹余暉,山巒遮掩住了最后一排樹影,圓月收走了最后一抹月光,但唯有奪不走的是我對閱讀的快樂雋永。
紅日初升,是那樣的美好。我在倚窗邊,合起了那一本書,我的快樂是閱讀!
閱讀的作文 篇3
媽媽是一本寫滿嚴厲的書。小時候,媽媽說,一個軍隊里的每一位武將嚴于律己,方可打敗敵人;自己嚴于律己,努力學(xué)習(xí),方可闖過人生道路上的種種困難,功成身就。記得有一次,我不認真寫作業(yè),出了不少小差錯。媽媽便罰我重寫一行,寫不好再寫。我暗暗地說:“只是一點小差錯而已嘛!眿寢屗坪蹰_出了我的心思,語重心長地說;“勿以惡小而為之!眿寢尩'一言一行影響著我。
爸爸一定是一本百科全書啦!在家里,爸爸堪稱“上知天文,下知地理的小博士”我在學(xué)校里,生活里遇到不懂的問題可以問他,他很快就想出了答案了。一次,我把自己關(guān)在房間里解一道題,百思不得其解。正當我想放棄時,不知何時站著我身后的爸爸突然說了一句話,使我本來處于“山窮水盡疑無路”的處境中一下子飛躍到“柳暗花明又一村”的境界里,煩惱煙消霧散了。
外婆是一本故事書。小時候,外婆用她溫柔的聲音講著故事,輕聲哼唱著哄我入睡。外婆的故事里有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等,我都很喜歡聽。夏天,外婆抱著我坐在大樹下乘涼,唱著兒歌。蚊子很多,外婆為我驅(qū)趕蚊子時被蚊子咬了,我看到了外婆被蚊子咬得傷痕累累,淚水不由自主地流下來?赏馄艆s說:“外婆不怕蚊子咬,就怕你被蚊子咬不好看!
閱讀的作文 篇4
人生之路漫漫,文學(xué)之路悠悠。每次的失敗都見證了下一次的成功。
——題記
課本上學(xué)到“古仁人”的“不以物喜,不以己悲!,我想這種高尚的思想品德我是永遠也領(lǐng)悟不到了?偸请S著那書、那情節(jié)、那主人公的心情而或喜或悲。喜則開懷大笑,又怎會顧及他人的疑惑,傻笑罷了;悲則痛哭流涕,朋友紛紛過來安慰,真是哭笑不得。
平淡的心被那故事牽引著。關(guān)羽的膽氣,周瑜的才智,曹操的雄心,劉備的肝膽,孫權(quán)的`謀略,讓人佩服得五體投地,激起了心中的滿腔熱血。于是,又下了一個決心。
開始看《紅樓夢》還完全得益于生物課本,生物課本上林黛玉和賈寶玉的愛情是被否定的,因為違背了科學(xué)規(guī)律。但這段煽情凄美的愛情故事確實贏得了我不少的眼淚,一直回味了好長時間卻還是意猶未盡。
初二時,語文老師給我們推薦了《根鳥》之后,我便迷上了曹文軒的書,曹文軒的書又把我引入另一個思想境界,那樸實的語言,平淡的感情,令人回味無窮,山里的農(nóng)村生活和貧困,少年時的思想和心思,讓我感到一切都是那么細致,那么真實,讓我對未來充滿了憧憬。
我最喜歡的作家是郭敬明,每個句子都能透出自己的風(fēng)格,優(yōu)美的語言中透出絲絲的悲涼和憂傷,那種感覺,并非是任何人都可以模擬的。
從小到大,我其實并沒有讀過過多的書籍,或許就是那么一點也顯得如此微不足道,我將繼續(xù)尋找著美妙的書籍,嗅著書香慢慢成長。
我,只是一個學(xué)生;我,只是單純的愛文學(xué)。
閱讀的作文 篇5
閱讀,像陽光,像雨露,滋潤丹田,給人輕松之感。我曾經(jīng)卻對閱讀從未太感冒,而來到樂老師的課堂,我得到了全新的認識。
閱讀理解,主要為了理解。樂老師認真地著重地強調(diào)了這一點。我們閱讀為的不就是理解作者嗎?當我們能代入作者,感受到他的喜怒哀樂,悲歡離愁時,我們便終于站在了一個高度,一個從未有過的高度去審視,評判這篇文章,對于它的`中心也是一目了然了。
從另外一個角度去理解“閱讀理解”,就是走出學(xué)校,逃離教科書,帶著自己的感受去閱讀這個世界,理解這個世界,也許這才是最自然,最本真,最令人愉悅的閱讀理解吧!
現(xiàn)代社會中,做題,也成為了閱讀理解中不可或缺的部分。大多數(shù)時間,我像被五指山壓著的孫猴子,被閱讀題壓得不敢動彈。而閱讀題又如膏藥般黏著我不放,不斷的在各種考試中涌現(xiàn)。樂老師今天教了一種分析題型的方法,我仿佛被人從閱讀的陰影中猛拉進光明,這種方法就像武俠高手過招,未卜先知,見招拆招。在了解過各式題型以及其本質(zhì)后,我猛然發(fā)現(xiàn),原來題目的本質(zhì)就是我們能力與內(nèi)容相融合的體現(xiàn),只要認真審題,仔細觀察,用對方法,再難的題都是山腳下的螞蟻。這道理跟作文也差不多,從這里開始,我覺得我不再怕閱讀題,也不再怕作文。
人生如書,只要認真品讀,總有不一樣的精彩。樂老師讓我懂得了許多新收獲,熟能生巧,只有熟練運用這些令人受益匪淺的技巧,閱讀才不會成為成長路上的攔路虎,不會擋住我們成功的腳步。
要閱讀?不,要悅讀。
閱讀的作文 篇6
烈日炎炎的夏天過去了,迎來了清風(fēng)送爽的秋天。
秋媽媽給樹木披上了金襖,遠望如同一片金色的海洋,真是漂亮極了。
秋風(fēng)吹過,樹上的葉子紛紛落了下來,它們有的像一只只蝴蝶在翩翩起舞,有的像滑翔機一樣,在展翅飛翔,還有一只只小船在河中游蕩,小螞蟻看見了,就把糧食和自己放在上面,送往湖對面。
路邊的一串紅紅的像一團紅火。一陣微風(fēng)吹來,香香的,充滿了桂子的芳香。秋天,菊花開放了,紅的.似火,黃的似金,白的似銀……
秋天的水果,更是各種各樣。水果店里有紅彤彤的蘋果、紫玲玲的葡萄、像一團火球的柿子……真是琳瑯滿目啊!
。≌媸且粋五彩繽紛的秋天呀!
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