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閱讀的作文3篇[精]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的閱讀的作文3篇,希望對大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
秋天,一個豐收的季節(jié)。人們忙碌著收獲自己的勞動成果,準(zhǔn)備著度過冬天的食物。
秋天,這是一個美麗的季節(jié)。清晨,朝霞隱隱約約出現(xiàn)在明麗的陽光下,猶如一個頑皮的孩子,在和我們玩“捉迷藏”。中午,太陽不像夏天那么炎熱。陽光灑在我身上,頓時,我心中涌起一種從未有過的溫暖,流遍我的全身。太陽漸漸西沉,五顏六色的晚霞出現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的天邊。那霞光照耀在大地上,給我們留下這一天的最后一絲溫暖的陽光。秋天的月色是多么的朦朧。雖然它沒有太陽那么明亮,但它至少為我們把心靈的路給照亮了。
秋天,也是一個快樂的季節(jié)。梧桐樹的葉子黃了,好像一頂寬大的黃帽子。銀杏葉子如同一把把黃了的舊掃帚,在辛勤的打掃著樹下的衛(wèi)生;鸺t的楓葉就像一個個染了頭發(fā)的小姑娘,好比一枝盛開的`紅玫瑰。河邊的楊柳如同一匹金黃的幕布,在春季和夏季的演出完畢后,秋天那金黃的帷幕就該收場了。
秋天,多么的可愛!秋天,多么的美麗!秋天,多么的美好!
閱讀的作文 篇2
某市科研所宣布了一項新的科研成果:可以移植記憶。消息傳開后,全市、全國乃至全世界的人都激動了,興奮了,許多人躍躍欲試,甚至買好飛機票,惟恐落后。
科研所前人山人海,每個人的臉上都掛滿笑容。我作為一名新聞記者,在現(xiàn)場采訪了一些人,我問他們?yōu)槭裁匆獊磉@里進行記憶移植。
一名學(xué)生答道:“因為我成績不好,所以常挨老師的批評和家長的訓(xùn)斥。我要移植一個聰明的腦袋,每次考試都考第一!
一名苦惱者說:“我性格內(nèi)向,且容易與人鬧矛盾。我要移植記憶,和別人一樣。”
一名科學(xué)家說:“我工作了這么多年,卻沒有一項重要發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。我要移植記憶,變成牛頓、愛因斯坦!
一個孩子天真地說:“爸爸老說我小,不懂事,什么事都不讓我做。我要移植記憶,變成一個經(jīng)驗豐富的人!
人們就像是絕境逢生,無比快活。手術(shù)在進行,而等候的人也越來越多?蒲兴坏貌辉雠晒ぷ魅藛T前往增援。
幾天過后,我見到那名成績本不好的學(xué)生,我想他一定是成績很棒的了。看了他的成績單確實如此,每科都幾乎滿分。但他看起來并不高興。我問他為什么,他說:“雖然我考得好,但別人也是考這么多,他們也移植了記憶!
突然我遇到一家人,那孩子走路穩(wěn)健,舉止從容,說話小心謹(jǐn)慎,慢條斯理,還不時地微微點頭。他的.父母不時地嬉笑著,手中還玩著變形金剛,并互相追逐。我覺得很奇怪,便走上前去問他們,不料,那“父親”撿起一粒石子朝我打來。我嚇得連忙離開了。
接著又傳來一些新聞:許多人老說自己是秦始皇、乾隆帝,有的狗竟和人一樣說話,一位“發(fā)明家”老炫耀電燈等發(fā)明,并說這是他試驗了6000種材料的結(jié)果,許多墻上貼滿了希特勒的反動標(biāo)語、銀行遭劫……
人們開始不安。
科研所經(jīng)過研究,做出決定:召來所有受過記憶移植的人,將他們的記憶還原。一時間,科研所前又人如潮水。
世界又恢復(fù)了它往日的模樣。
閱讀的作文 篇3
毋庸置疑,閱讀是一個人成長的途徑。在閱讀的過程中,我們能看到更廣大的世界,也能按到一個更加明晰的自己。
一方面,閱讀能夠使我們擁有更多樣的人生,進而感受到不同時空下的世界!都t樓夢》讓我們感受賈府的興衰,《神曲》領(lǐng)我們游歷幻想與現(xiàn)實交錯的三界,《理想國》領(lǐng)導(dǎo)我們探索一個理想化的社會體制……在每一本或古老、或現(xiàn)代的書籍中,我們得以游歷不同的時代與不同的地域,或幻想或真實的世界,進而讀出一個更廣大的世界。
另一方面,閱讀使我們獲得更多觀照自我的視角,從而讀出一個更加明晰的自己。儒家“修身齊家治國平天下”的理想使我們獲得社會性的視角,休謨的《人性論》則從感知而認(rèn)知的角度為我們解開了道德的面紗,班揚的《天路歷程》從宗教層面提供了對自我的反思……閱讀使我們汲取古今賢人的智慧以反觀自身,從而獲得更加明確、更加清晰的自我認(rèn)知,讀出一個更明晰的自己。
事實上,閱讀的這兩種目的正是相互補充、相輔相成的,同時也是缺一不可的:失去了對廣大世界的認(rèn)知會讓人深陷于自我的泥潭,失去了對自己的明確認(rèn)識會讓人遭受“主體的位移”;更廣大的世界中的反觀能折射出更清晰的自我,而更明晰的.自己也能觀照出更為廣大的世界。
因此,哪怕是將自己的修養(yǎng)視作最重要的目標(biāo)的孔子也將對廣大世界的觀照——“多識于草木鳥獸之名”——作為《詩經(jīng)》的意義,因為廣大的世界的知識是認(rèn)識自己的重要工具;而強調(diào)認(rèn)識客觀世界的亞里士多德也不曾反對認(rèn)識一個明細(xì)的自我的必要性,因為明晰的自己就是廣大世界的一部分;在閱讀中,不僅能讀出一個更廣大的世界,而且能夠讀出一個更明晰額自己,這才是閱讀給我們帶來的、最寶貴的精神財富。
所以,我們需要閱讀,更需要深入地閱讀。在閱讀的過程中,不是一味走馬觀花而忽視對自我的反思,也不是只顧閱讀的功利的現(xiàn)實意義而拋卻對作者費心構(gòu)建的廣大世界的欣賞,而是要邊欣賞,邊反思,讓閱讀成為一次美妙而不失去收益的旅程。在閱讀的過程中,欣賞廣大的世界,認(rèn)識明晰的自己。
因此,在午后的閑暇時光里,不妨手捧一冊書卷,在微風(fēng)的吹拂下沉浸其中,感受廣大的世界與越發(fā)明晰的自己,也讓閱讀成為兼顧娛樂性與實用性的愛好之一,在閱讀帶來的廣大世界中發(fā)現(xiàn)明晰的自己。