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      2. 閱讀的作文

        時間:2024-02-11 08:17:19 閱讀 我要投稿

        【經(jīng)典】實用的閱讀的作文

          在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的閱讀的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

        【經(jīng)典】實用的閱讀的作文

        閱讀的作文 篇1

          “一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史;而一個民主的精神發(fā)育水平,在很大程度上取決于這個民族的閱讀水平。”這讓作為語文教師的我深有感觸,教師讀書不僅是學生讀書的前提,而且是整個教育的前提,因為教師讀書不僅是為了學生,她自己本身應該是一朵美麗的花。

          我這個人不喜歡打麻將,輸了錢心疼,贏別人的錢,別人心不甘會再次找你切磋,沒完沒了,也不喜歡扎堆閑談,喜歡捧起一本書或雜志,我發(fā)現(xiàn)讀書可以讓自己心靈放松,精神愉快,讀書不僅是吸收和擴充知識,更重要的是人生經(jīng)驗的'積累,是閱讀過程中的感悟和體驗。

          我們鄉(xiāng)讀書會成立以來,我對閱讀有了新的思考,閱讀,不能改變?nèi)松拈L度,但能改變我人生的寬度、厚度、高度和深度,延伸和拓展人的生命,我只有不斷讀書學習方能勝任工作,同時,為了讓自己所帶的班級能夠具有課外閱讀方面的特色,我建立了班級“圖書角”,定時利用校信通向家長發(fā)放課外閱讀推薦書目,目前在我們班里,每天中午到校后捧起自己喜愛的書閱讀,這已經(jīng)成為了我們班學生最喜愛最輕松最溫暖的時刻啦,平時,我們還評選班級“閱讀明星”,目的就是以經(jīng)典閱讀為綱,培養(yǎng)學生的閱讀興趣,激發(fā)他們的學習熱情。

          教育改革家李鎮(zhèn)西說:“我們讀一本真正有思想含量、文化積淀的書,就是在同歷史對話,同思想巨人對話,使我們能站在人文精神的文化制高點俯瞰語文教育!苯處熼喿x促進了我的成長,促進了我的工作,閱讀是認識自己、把握自己、擁有幸福生活的途徑。我相信,通過閱讀,我將走進一片新天地,從容地迎接新的挑戰(zhàn)。

        閱讀的作文 篇2

          人生之路漫漫,文學之路悠悠。每次的失敗都見證了下一次的成功。

          ——題記

          課本上學到“古仁人”的“不以物喜,不以己悲!保蚁脒@種高尚的思想品德我是永遠也領(lǐng)悟不到了?偸请S著那書、那情節(jié)、那主人公的心情而或喜或悲。喜則開懷大笑,又怎會顧及他人的疑惑,傻笑罷了;悲則痛哭流涕,朋友紛紛過來安慰,真是哭笑不得。

          平淡的心被那故事牽引著。關(guān)羽的膽氣,周瑜的才智,曹操的雄心,劉備的肝膽,孫權(quán)的.謀略,讓人佩服得五體投地,激起了心中的滿腔熱血。于是,又下了一個決心。

          開始看《紅樓夢》還完全得益于生物課本,生物課本上林黛玉和賈寶玉的愛情是被否定的,因為違背了科學規(guī)律。但這段煽情凄美的愛情故事確實贏得了我不少的眼淚,一直回味了好長時間卻還是意猶未盡。

          初二時,語文老師給我們推薦了《根鳥》之后,我便迷上了曹文軒的書,曹文軒的書又把我引入另一個思想境界,那樸實的語言,平淡的感情,令人回味無窮,山里的農(nóng)村生活和貧困,少年時的思想和心思,讓我感到一切都是那么細致,那么真實,讓我對未來充滿了憧憬。

          我最喜歡的作家是郭敬明,每個句子都能透出自己的風格,優(yōu)美的語言中透出絲絲的悲涼和憂傷,那種感覺,并非是任何人都可以模擬的。

          從小到大,我其實并沒有讀過過多的書籍,或許就是那么一點也顯得如此微不足道,我將繼續(xù)尋找著美妙的書籍,嗅著書香慢慢成長。

          我,只是一個學生;我,只是單純的愛文學。

        閱讀的作文 篇3

          今天,媽媽帶我去了趟三味書店,還給我買了《綠野仙蹤》這本書呢!

          一回到家,我馬上拿起《綠野仙蹤》跑到書房里去看書了。翻開第一頁,看到那干凈的字整齊地印在紙上,頓時我的興趣值上升為100%。迫不及待地看了起來,并且越看越入迷

          當讀到主人公因為一場突如其來的臺風跟家人失去了聯(lián)系的時候,我為她感到悲傷,想想自己,生活的那么幸福,爸爸媽媽都陪在我的身邊,任何事都慣著我,然而,主人公沒有了爸爸媽媽的照顧,自己也能照樣好好的生活,也不哭泣,真勇敢。

          但讀到主人公的.房子墜落在了一個小部落把統(tǒng)治著這個部落的壞首領(lǐng)壓死了,部落的人歡呼起來,都稱主人公是那個部落的神,并把她當作部落的首領(lǐng)的時候,我感到非常的高興,因為主人公終于不用遭受她自己家里那不知什么時候來,又不知什么時候去的大風的追擊,不用住那破爛的房子了。

          我一口氣就把那本書讀完了,一看時間竟然已經(jīng)6點了,我的肚子已經(jīng)咕咕地叫了起來。原來,5點半的時候媽媽已經(jīng)叫過我好幾回了,可是我沒有聽見,他們就先吃了。看罷,我咽了一口唾沫,好像把所有的知識都咽了下去,原來讀書可以讓人忘掉饑餓。

          讀書是我們成長中的一個小伙伴,如果你不珍惜這個小伙伴,到你老了的時候,你就再也看不清它啦!有一句詩說的好:“黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲”!

        閱讀的作文 篇4

          也慢慢地走近了秋天。

          秋姑娘風塵仆仆地來到田野。高梁舉起了燃燒的火把,稻谷笑彎了腰。玉米露出了自己的金牙。棉花姑娘露出了雪白的臉頰……到處是一片豐收的景象。

          秋姑娘唱著歡快的歌,來到果園。蘋果露出了紅紅的笑臉。柿子掛滿了枝頭,像一個個小燈籠。橘子、梨子你擠我碰爭著要人們?nèi)フ兀〉教幨枪麑嵗劾鄣摹?/p>

          秋姑娘邁著輕盈的步伐來到花園。菊花的顏色可漂亮啦!有紫色的、淡黃的、淡綠的`等等,五彩繽紛。菊花的樣子就更迷人了。有的像洋娃娃,五花八門的卷發(fā),有的像煙花,有的像許多彩帶,在飛舞……真是姿態(tài)萬千。

          秋姑娘描繪了一幅迷人的圖畫,我喜歡秋天。

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