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      2. 閱讀的作文

        時間:2024-01-29 15:38:07 閱讀 我要投稿

        實用的閱讀的作文4篇【優(yōu)】

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的閱讀的作文4篇,歡迎大家分享。

        實用的閱讀的作文4篇【優(yōu)】

        閱讀的作文 篇1

          高爾基說過:“書是人類進步的階梯�!倍以谶@“階梯”上已經(jīng)行走十幾年了,而且收獲頗豐。

          自我牙牙學(xué)語,媽媽就開始給我讀故事書;當(dāng)我一年級學(xué)完拼音,媽媽就買來注音童書,讓我拼讀;現(xiàn)在我四年級了,讀過的書不計其數(shù),《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》,還有《十萬個為什么》、《假如給我三天光明》等等。感謝媽媽,讓我從小就踏上了一條閱讀之路。

          你只要走進我家,首先看到的肯定是那數(shù)不勝數(shù)的書籍。晚上,我和媽媽一起躺在床上看書,房間里,只聽見書頁翻動的“沙沙”聲;空氣中,彌漫著濃濃的書香味道。對我來說,那是一幅最美的生活照。也許因為愛讀書,我的語文成績比數(shù)學(xué)成績要好。

          有一次,竟發(fā)生這樣一件事:一天路上,我尿急,不停地催促媽媽快點走�!敖K于到家了!”我長出一口氣,坐在椅子上看起了書�!澳悴皇悄蚣眴幔俊眿寢屢苫蟮貑�。我“哦”了一聲,慢吞吞地拿起書去了洗手間。等了好一會兒,媽媽不見我出來,問:“雨詩,你怎么還沒好?在干嘛呢?”我沒有回答。媽媽怕出了什么事,就推門而入。結(jié)果,你猜這么著?我竟然一直坐在馬桶上看書,以至于沒聽見媽媽的話。最后當(dāng)然很慘,我被媽媽劈頭蓋臉地訓(xùn)了一頓。

          我愛看書。書是一個無聲的老師,帶給你無窮無盡的知識;書是五味瓶,給你酸甜苦辣;書是一位知心朋友,幫你化解難題……我的夢想是當(dāng)作家,寫出一本本好看、有趣、吸引人的'書,使全世界的小朋友都愛上讀書。

          書是我生活中必不可少的一樣?xùn)|西,就像生存離不開空氣一樣,我將一直行走在閱讀之路上。

        閱讀的作文 篇2

          閱讀文段,回答問題。

          被老師讀作文的時候 畢淑敏

         �、傥倚〉臅r候,總愛把作文寫得與眾不同。王老師不止一次給我的作文批過“5+”的分數(shù),還經(jīng)常在課堂上讀我有漏洞也有一點新意的作文。

          ②被老師讀作文的時候,心情像一顆怪味豆。最初當(dāng)然是甜的了,哪個學(xué)生不愿意受到老師的夸獎?可慢慢的,咸味和澀味就涌上心頭。

         �、巯抡n以后,同學(xué)們的神氣怪怪的。“哦——哦——,老師又用時傳祥掏糞的勺子刳畢淑敏啦!”那時候我們剛學(xué)過一篇關(guān)于掏糞工人的課文,在北方話里,刳與夸同音。全班同學(xué)好像結(jié)成了孤立我的統(tǒng)一戰(zhàn)線,跳皮筋,兩邊都不要我。要知道平日里,因為我個子高,跳得又好,大伙都搶著跟我一撥呢!我和誰說話,她會裝作沒聽見扭身走開,然后故意跟別的人大聲說笑,一塊兒邊說邊看著我。

         �、茉谖矣仔〉男睦�,第一次懂得了什么叫孤獨,什么叫被嫉妒。

         �、葑魑拿績芍苤v評一次,我使要經(jīng)受一次精神的煉獄。怎么辦呢?

         �、尬蚁氲降牡谝粋€辦法是:從此不要把作文寫得那樣好。我開始挺隨意地寫作文,隨大流,平平淡淡。果然,王老師不再念我的范文,同學(xué)們也和我相親相愛。正在我很得意的時候,王老師找我了�!澳愕淖魑耐瞬搅耍遣皇球湴亮�?”我執(zhí)犟地保持沉默。不是不愿意告訴者師原因,而是不知道怎么說。假如我說了,老師會在班上把同學(xué)們數(shù)落一頓,(她會的,她的脾氣很急躁。)那我的處境就更糟了。

         �、咄趵蠋熆嗫谄判牡亻_導(dǎo)我半天,于是我又開始認認真真地寫作文,王老師是滿意了,可同學(xué)們敵視的惡性循環(huán)又開始了。

         �、嗑蜎]有一個萬全之策了嗎?

         �、嵛倚⌒〉哪X筋動了又動,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們并不是討厭我的作文。老師念它們的時候,大伙聽得津津有味,不時還發(fā)出會意的笑聲。同學(xué)們只是不喜歡老師反反復(fù)復(fù)只提一個名字:畢淑敏。

         �、馕倚⌒囊硪淼卣f:“王老師,我最近的作文有進步了嗎?”“噢,你近來寫得不錯。今天下午我還要讀你的作文�!蓖趵蠋熣f�!拔矣幸粋€小小的請求……”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說�!笆裁词�?你說好了�!蓖趵蠋煹难劬γ髁恋刈⒁曋�。

          “我想……您念我的作文的時候……是不是可以……不念我的名字……”我鼓足勇氣說完蘊藏在心中許久的話。

          “為什么,我當(dāng)了這么多年的老師,還是第一次聽到這種要求。你總不能讓同學(xué)們覺得那是一篇無名氏寫的東西吧?”王老師有些不耐煩了。

          我知道王老師會這么說的,要說服她可不是一件容易的事。索性一不做二不休,我鎮(zhèn)靜下來,一板一眼地說:“我覺得您讀誰的作文,主要是看文章寫得好不好。至于是誰寫的,并不重要。不說名宇,您讓大伙討論的時候,沒人拘著面子,反倒更好說意見了。我也好給我自己的作文提不足之處……”

          我說的都是實話。只是最重要的理由我沒有說:我想為自己求一份心靈的安寧。

          “你說得有一些道理。好吧,讓我們下午試一試�!蓖趵蠋煶烈髦饝�(yīng)了。

          那天下午的情形,一如我小小的心所預(yù)料的。同學(xué)們充滿了好奇,發(fā)言比平日熱烈得多。下課以后,我和大伙快活地跳皮筋。

          我至今不知道這算是少年人的機智還是一種早熟的狡猾,卻養(yǎng)成了我勤奮不已而又淡泊名利的性格。(選自《畢淑敏散文薈萃》,選文有改動)

          1.被老師讀作文的時候,應(yīng)該是快樂的、自豪的,可作者卻有著一段獨特的感受。當(dāng)時,她的心情是怎樣的?為了改變自己的處境,她想了哪些辦法?

          _____________________________________

          2.第⑤段“作文每兩周講評一次,我便要經(jīng)受一次精神的'煉獄”一句中“精神的煉獄”指什么?

          _____________________________________

          3.第?段用了4個省略號,其作用是什么?

          _____________________________________

          4.你有過與本文作者或她的同學(xué)相似的情感體驗嗎?請用簡潔的語言說說自己的一次經(jīng)歷。

          _____________________________________

          參考答案:

          1.她的心里又有高興自豪也有煩惱和顧慮,就像“怪味豆”。為了改變自己的處境,她故意把作文寫得平庸粗劣,當(dāng)老師鼓勵的時候,又建議老師不要念范文作者姓名。

          2.“精神的煉獄”指即對自己作文的優(yōu)異感到高興,也擔(dān)心因此被同學(xué)們疏遠孤立。

          3.“我想……您念我的作文的時候……是不是可以……不念我的名字……”一方面表明說話語氣的斷斷續(xù)續(xù),“我”內(nèi)心的猶豫和忐忑;另一方面又怕老師會生氣,識破自己的“鬼主意”追問下去,進而會訓(xùn)斥同學(xué)弄巧成拙使自己更加孤立。這四個省略號就表現(xiàn)出了“我”當(dāng)時復(fù)雜的內(nèi)心世界。

          4.記得上初三的上學(xué)期在父母的督促下我倍加努力,成績?nèi)〉煤艽筮M步,一下考了全班第一,結(jié)果老師在全班同學(xué)的面表揚了我,于是不知怎么了同學(xué)們都開始疏遠我。不過我并不把它當(dāng)回事,繼續(xù)保持自己踏實的的態(tài)度,主動和同學(xué)們交往,對同學(xué)學(xué)習(xí)上的問題熱心講解毫無保留,以真心博得同學(xué)們的認可,漸漸隔閡就消除了。(意對即可)

        閱讀的作文 篇3

          我愛讀書,書籍像一條小船,帶著我們遨游在知識的海洋里。

          我愛讀童話書。在童話世界里,看著丑小鴨蛻變成美麗的天鵝,跟著小男孩一起嘲笑沒穿衣服的皇帝,為海的女兒變成泡泡而哭泣,看著巨人的.花園從凄涼變美麗真替他高興……

          我愛讀歷史書。讀史書,讓我知道了夏朝、商朝和周朝的興衰,春秋戰(zhàn)國的五霸七雄,魏蜀吳的三足鼎立,五代十國的短命王朝,元朝的廣闊版圖,清朝的康乾盛世……

          我愛讀地理書。讀地理,讓沒有去看遍全世界的我知道金字塔的神奇,雅魯藏布大峽谷的神秘,長江的奔騰,珠穆拉瑪峰的高聳,西湖的水清如鏡……

          我還愛讀詩歌。讀古詩,讓我和李白一起舉杯邀明月,和杜甫一起踏春出游,吟唱春光懶困倚微風(fēng),和孟浩然一起感嘆花落知多少,替陸游惋惜王師北定中原日,家祭無忘告乃翁……

          我愛讀書,讀書豐富了我的知識,增長了我的見聞,讓我的世界更廣闊了。

        閱讀的作文 篇4

          人的生命中,寶貴而美好的東西很多。有一種美好,夢幻絢爛,五彩斑斕,像漫天遍野的原上草般生機勃勃,卻又轉(zhuǎn)瞬即逝,稍不把握便如流沙從指尖滑過,消逝得無影無蹤。這種美好,就是青春;青春,有無限的可能。

          我的人生,注定與常人不同。從我出生甚至是未出生的某一刻開始,我就有了“殘疾人”這個身份。這身份讓我不能到學(xué)校接受系統(tǒng)的教育,讓我與這個社會好像無法產(chǎn)生接觸和關(guān)系,讓許許多多夢想、精彩、收獲都與我無關(guān)。但,我也有青春。雖然我肌肉萎縮、脊柱側(cè)彎,不能走路和坐立,日復(fù)一日地躺在同一張床上;雖然我寫本文時還不到十九歲,年紀輕輕,但在我的記憶和感覺中,我去過很多地方,有過很多非常豐富的經(jīng)歷。

          我記得,有一次,我站在一望無邊的大森林里。這古木參天的大森林是在山間的,空氣清新,花果飄香。養(yǎng)眼的綠色隨處可見,四周幽靜,微風(fēng)送爽。在這大自然的環(huán)境中,我不時看到幾只鹿出沒,它們頂著美麗粗大的鹿角,朝我這位來客望了一陣子,眼睛里充滿天真,似乎在想為什么以前從沒見過我。鹿走遠后,又有幾只小兔子從自己的窩中爬出,極其快速地爬到另一個窩中,像跳動的小球讓人看不清,要知道,兔子可是有三個窩呢。鮮花芬芳嬌艷,各色花朵都在綻放,讓賞花的我心醉。靜下心來,我聽見嘩啦啦的聲音,那聲音讓聽覺受到滋潤。我循聲走去,發(fā)現(xiàn)一條清泉,從黑黑的大石頭上緩緩流過。

          我想,如果從遠處看,我一定像一顆小點,身處大寫意的山水之中,活在高遠的天與廣闊的地之間,與清秀又豪邁的大好河山為友,與自然融為一體,一片清雅。這是天人合一的境界啊。

          我蹲下身,用雙手捧起泉水,仰頭喝了下去——啊,好甘甜!忽然,我聽見風(fēng)旋轉(zhuǎn)的聲音,知道有人來了,便趕緊躲在一旁的樹后,悄悄地觀察著。只見一只活蹦亂跳的猴子,頭戴金箍、腰圍虎皮,揮動著手中金色的棒子,向這邊走來。風(fēng)旋轉(zhuǎn)的聲音就是他揮動棒子帶來的。在他確定前方?jīng)]有危險后,一匹白馬馱著一位面容慈祥的高僧,也走了過來,白馬旁邊還有一只直立行走、肩扛釘耙的豬;一個滿面胡須的和尚。我想知道他們會經(jīng)歷什么,于是開始跟蹤他們。

          他們發(fā)現(xiàn)樹上綁著一個小孩兒,小孩兒向他們訴說自己悲慘的遭遇,并請求解救。白馬上的高僧一聽便要救,可那猴子卻極力阻止,然后他們走遠了�?蛇^了一會兒他們又回來了,我也只好跟著他們原路返回。高僧還是救了小孩兒,誰知小孩兒是個妖精,把高僧抓走了。怎么辦?我怎樣才能幫助高僧脫險呢?我來到妖精的住處,差點就把妖精打敗了,只是妖精一噴火我就無能為力。

          后來,我就隨著那猴子,去了天上的很多地方。天上真是仙氣飄飄,美輪美奐!云海不斷翻滾,宮殿大氣輝煌。我感到十分逍遙自在。我跟猴子請來各路神仙,但都沒能打敗妖精。最后,還是觀音菩薩厲害,讓妖精動彈不得。妖精也棄邪歸正,成為了善財童子。我的這段經(jīng)歷,真美妙呀,它是我在閱讀小說《西游記》時進入我的記憶中的,就好像我真的經(jīng)歷過一樣。

          我記得,有一次,我坐在一間教室里。我向周圍隨意望望,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是白人。老師是個神父,他沒有發(fā)現(xiàn)我的膚色與其他學(xué)生不同,我猜他一定挺愚蠢的,不是那種有智慧的、親切的神職人員。神父氣急敗壞地抱怨,叫幾位學(xué)生站起來,質(zhì)問復(fù)活節(jié)的蛋糕里被誰撒入煙灰。結(jié)果,一個小男孩被他開除了。我悄悄跟蹤那小男孩,想知道這回又有什么發(fā)現(xiàn)。

          原來,小男孩早年喪父,家里非常貧困。我跟隨他,去車站食堂做雜役,見過了各種壓迫和,深刻認識到一些有錢人是多么不把窮人當(dāng)人看。我就這樣跟他一起過著辛苦的生活,直到有一天,我陪伴著他和他的好伙伴,看到一支隊伍來到這座小鎮(zhèn)。他加入了那支隊伍,進行了幾次激烈的戰(zhàn)斗,把我看得熱血沸騰,讓我覺得自己的事都是小事,那一場場戰(zhàn)斗讓我忘記了自己。

          戰(zhàn)斗結(jié)束后,我隨他一起參與建設(shè)。這時的他已經(jīng)長大了。我跟他穿過白樺林,走過龐然大物般充滿機械感的工廠。建設(shè)鐵路的工地條件非常簡陋,我冷得受不了,上下牙打架,渾身哆哆嗦嗦,心想自己會不會被凍死在這里,那是刺骨的寒。可他呢?依然在勞動!

          后來,他的身體越來越差,直至癱瘓在床、雙目失明。他開始了文學(xué)創(chuàng)作的事業(yè),先是把字寫在硬紙板上,后是請人代錄。我原本以為自己癱瘓在床還堅持創(chuàng)作,是挺厲害的,但他可不僅癱瘓在床,還雙目失明,我覺得他比我厲害多了,我一定要戒驕戒躁。最后,他的作品出版了,獲得巨大認可。我跟隨他的這段經(jīng)歷,讓我不因虛度年華而悔恨,懂得珍惜此生寶貴的時間,是我在閱讀小說《鋼鐵是怎樣煉成的》時進入我的記憶中的,就好像我真的經(jīng)歷過一樣。

          我記得,有一次,我躺在一艘河船的一角。我那隨意的掃視,讓我不由得心里一緊——跟我躺在一處的都是黑人!那些黑人戴著手銬腳鐐,一點都沒有反抗的意識,我想也是沒有反抗的能力吧。他們那樸實的眼神看起來充滿痛苦,那老老實實的樣子讓我心疼,那無聲的表達似乎已道盡了一切。有一位老黑人非常好,他很可親,笑容憨厚,總是跟我講一些他的人生感悟,我聽著那些人生感悟,覺得除了有些軟弱的成分以外,其他地方還是挺有道理的。他用十分親切的語氣告訴我,他原來的女主人是多么聰慧大氣,是一位有頭腦的夫人,只是男主人欠債才不得已把他賣掉的。

          仿佛一道光芒照亮了這里,一位可愛的白人小妹妹朝我這邊走來。小妹妹金發(fā)碧眼,膚色如雪那么白,五官很美麗,像一個可以玩兒的洋娃娃,讓人有抱住她的想法�?吹剿�,我想起了很多溫柔美善的東西,她就像是世界上最純、最善、最美的存在,是一個小寶貝,讓

          我在某些瞬間以為所有人都是無害的。她在這里與那位老黑人聊得很開心,并很快與老黑人成為了好朋友。她家很有錢,她想買下老黑人。我說:“我是黑人叔叔的朋友,你把我也買下吧。”她對我這個大姐姐露出屬于孩子的微笑,讓她的父親把我也買了下來。

          我陪著小妹妹來到甲板。兩岸風(fēng)光雄壯瑰麗,有一種顏色鮮明、濃墨重彩的渾厚的美,這美帶著幾分狂野。我仿佛看到我身處的河船,是如何充滿力量地將河水劈開,攪起并拖動河中的浪。我來到了小妹妹那華麗氣派的家中。她家可真大呀!無數(shù)黑奴忙上忙下,花園被花朵裝點得好看至極,建筑給人一種極富裕的感覺。我在她家生活得很好,與她和老黑人的友誼讓我快樂,我們的生活真是享受。只是,小妹妹的母親總是嫌這嫌那,還說我的到來加重了她的頭疼病,讓我感到美中不足,不過我的心胸可比她寬廣得多,所以她的牢騷對我并沒有造成什么影響。

          有一段時期,我隨身攜帶的.物品總是又有找不到的。后來才知道,我的物品是被一個小女黑奴偷走的。那小黑丫頭古靈精怪、渾身野性,對什么都不在乎,不管我問什么,她都不好好回答,只是嘿嘿傻樂。我試了很多辦法,想讓她變好,但都沒有用。就在我準備放棄時,白人小妹妹用她那顆柔軟的心,感動了小黑丫頭,讓小黑丫頭意識到自己也是人,并且對大家越來越好,還把我的物品都物歸原主了。我的這段經(jīng)歷,多么有意思,它是我在閱讀小說《湯姆叔叔的小屋》時進入我的記憶中的,就好像我真的經(jīng)歷過一樣。

          通過閱讀,我體驗到了許許多多不一樣的人生。我覺得,我經(jīng)歷了無數(shù)次輪回轉(zhuǎn)世,每次看一本新的書,我都宛如脫胎換骨,變成了一個新的人物,擁有了一個新的視角。我不僅閱讀小說,還閱讀文章、詩詞等體裁,感受了“明月松間照,清泉石上流”的優(yōu)美意境,擁有了“我以我血薦軒轅”的赤子情懷。我最喜歡的書是《道德經(jīng)》,這本書給人智慧啟迪,也帶來審美愉悅。前人的經(jīng)驗以文字的形式傳遞給我們,讓我們想前人之所想、感前人之所感,讓我們不走或少走彎路,讓我們了解更多人的故事、痛苦與快樂,而不是只知道發(fā)生在自己和周圍人身上的事。但我們也不能讀死書,我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況,靈活運用書上的內(nèi)容,取其精華去其糟粕,不做書本的奴隸。我的閱讀方式,是網(wǎng)上閱讀,而我上網(wǎng)的方式又與眾不同:讓別人在我的床上放好便攜桌,將顯示屏放在便攜桌上,用幾本書把顯示屏墊高,再把鼠標放在我的手邊。我用一根右手食指點擊鼠標,點開一本又一本書,點出一段又一段旅程。

          而我的盲人網(wǎng)友,他們閱讀的方式與我又不一樣了。他們在網(wǎng)上看的東西,都是讀屏軟件念給他們聽的;而他們在現(xiàn)實中看書,則需要觸摸盲文,也就是那些凸起的點。我與他們雖不是一種殘疾,但都失去了很多健全人與生俱來的東西,也都得到了珍貴的閱讀文字的能力。這能力既基礎(chǔ)又高級,讓我可以演繹屬于我的青春,呈現(xiàn)屬于我的精彩,散發(fā)屬于我的光芒。所以,我的青春也是夢幻絢爛、五彩斑斕的。

          這就是我的青春閱讀,像漫天遍野的原上草般,充滿著生機和力量。你的青春閱讀呢?

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            實用的閱讀的作文4篇【優(yōu)】

            閱讀的作文 篇1

              高爾基說過:“書是人類進步的階梯�!倍以谶@“階梯”上已經(jīng)行走十幾年了,而且收獲頗豐。

              自我牙牙學(xué)語,媽媽就開始給我讀故事書;當(dāng)我一年級學(xué)完拼音,媽媽就買來注音童書,讓我拼讀;現(xiàn)在我四年級了,讀過的書不計其數(shù),《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》,還有《十萬個為什么》、《假如給我三天光明》等等。感謝媽媽,讓我從小就踏上了一條閱讀之路。

              你只要走進我家,首先看到的肯定是那數(shù)不勝數(shù)的書籍。晚上,我和媽媽一起躺在床上看書,房間里,只聽見書頁翻動的“沙沙”聲;空氣中,彌漫著濃濃的書香味道。對我來說,那是一幅最美的生活照。也許因為愛讀書,我的語文成績比數(shù)學(xué)成績要好。

              有一次,竟發(fā)生這樣一件事:一天路上,我尿急,不停地催促媽媽快點走�!敖K于到家了!”我長出一口氣,坐在椅子上看起了書�!澳悴皇悄蚣眴幔俊眿寢屢苫蟮貑�。我“哦”了一聲,慢吞吞地拿起書去了洗手間。等了好一會兒,媽媽不見我出來,問:“雨詩,你怎么還沒好?在干嘛呢?”我沒有回答。媽媽怕出了什么事,就推門而入。結(jié)果,你猜這么著?我竟然一直坐在馬桶上看書,以至于沒聽見媽媽的話。最后當(dāng)然很慘,我被媽媽劈頭蓋臉地訓(xùn)了一頓。

              我愛看書。書是一個無聲的老師,帶給你無窮無盡的知識;書是五味瓶,給你酸甜苦辣;書是一位知心朋友,幫你化解難題……我的夢想是當(dāng)作家,寫出一本本好看、有趣、吸引人的'書,使全世界的小朋友都愛上讀書。

              書是我生活中必不可少的一樣?xùn)|西,就像生存離不開空氣一樣,我將一直行走在閱讀之路上。

            閱讀的作文 篇2

              閱讀文段,回答問題。

              被老師讀作文的時候 畢淑敏

             �、傥倚〉臅r候,總愛把作文寫得與眾不同。王老師不止一次給我的作文批過“5+”的分數(shù),還經(jīng)常在課堂上讀我有漏洞也有一點新意的作文。

              ②被老師讀作文的時候,心情像一顆怪味豆。最初當(dāng)然是甜的了,哪個學(xué)生不愿意受到老師的夸獎?可慢慢的,咸味和澀味就涌上心頭。

             �、巯抡n以后,同學(xué)們的神氣怪怪的。“哦——哦——,老師又用時傳祥掏糞的勺子刳畢淑敏啦!”那時候我們剛學(xué)過一篇關(guān)于掏糞工人的課文,在北方話里,刳與夸同音。全班同學(xué)好像結(jié)成了孤立我的統(tǒng)一戰(zhàn)線,跳皮筋,兩邊都不要我。要知道平日里,因為我個子高,跳得又好,大伙都搶著跟我一撥呢!我和誰說話,她會裝作沒聽見扭身走開,然后故意跟別的人大聲說笑,一塊兒邊說邊看著我。

             �、茉谖矣仔〉男睦�,第一次懂得了什么叫孤獨,什么叫被嫉妒。

             �、葑魑拿績芍苤v評一次,我使要經(jīng)受一次精神的煉獄。怎么辦呢?

             �、尬蚁氲降牡谝粋€辦法是:從此不要把作文寫得那樣好。我開始挺隨意地寫作文,隨大流,平平淡淡。果然,王老師不再念我的范文,同學(xué)們也和我相親相愛。正在我很得意的時候,王老師找我了�!澳愕淖魑耐瞬搅耍遣皇球湴亮�?”我執(zhí)犟地保持沉默。不是不愿意告訴者師原因,而是不知道怎么說。假如我說了,老師會在班上把同學(xué)們數(shù)落一頓,(她會的,她的脾氣很急躁。)那我的處境就更糟了。

             �、咄趵蠋熆嗫谄判牡亻_導(dǎo)我半天,于是我又開始認認真真地寫作文,王老師是滿意了,可同學(xué)們敵視的惡性循環(huán)又開始了。

             �、嗑蜎]有一個萬全之策了嗎?

             �、嵛倚⌒〉哪X筋動了又動,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們并不是討厭我的作文。老師念它們的時候,大伙聽得津津有味,不時還發(fā)出會意的笑聲。同學(xué)們只是不喜歡老師反反復(fù)復(fù)只提一個名字:畢淑敏。

             �、馕倚⌒囊硪淼卣f:“王老師,我最近的作文有進步了嗎?”“噢,你近來寫得不錯。今天下午我還要讀你的作文�!蓖趵蠋熣f�!拔矣幸粋€小小的請求……”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說�!笆裁词�?你說好了�!蓖趵蠋煹难劬γ髁恋刈⒁曋�。

              “我想……您念我的作文的時候……是不是可以……不念我的名字……”我鼓足勇氣說完蘊藏在心中許久的話。

              “為什么,我當(dāng)了這么多年的老師,還是第一次聽到這種要求。你總不能讓同學(xué)們覺得那是一篇無名氏寫的東西吧?”王老師有些不耐煩了。

              我知道王老師會這么說的,要說服她可不是一件容易的事。索性一不做二不休,我鎮(zhèn)靜下來,一板一眼地說:“我覺得您讀誰的作文,主要是看文章寫得好不好。至于是誰寫的,并不重要。不說名宇,您讓大伙討論的時候,沒人拘著面子,反倒更好說意見了。我也好給我自己的作文提不足之處……”

              我說的都是實話。只是最重要的理由我沒有說:我想為自己求一份心靈的安寧。

              “你說得有一些道理。好吧,讓我們下午試一試�!蓖趵蠋煶烈髦饝�(yīng)了。

              那天下午的情形,一如我小小的心所預(yù)料的。同學(xué)們充滿了好奇,發(fā)言比平日熱烈得多。下課以后,我和大伙快活地跳皮筋。

              我至今不知道這算是少年人的機智還是一種早熟的狡猾,卻養(yǎng)成了我勤奮不已而又淡泊名利的性格。(選自《畢淑敏散文薈萃》,選文有改動)

              1.被老師讀作文的時候,應(yīng)該是快樂的、自豪的,可作者卻有著一段獨特的感受。當(dāng)時,她的心情是怎樣的?為了改變自己的處境,她想了哪些辦法?

              _____________________________________

              2.第⑤段“作文每兩周講評一次,我便要經(jīng)受一次精神的'煉獄”一句中“精神的煉獄”指什么?

              _____________________________________

              3.第?段用了4個省略號,其作用是什么?

              _____________________________________

              4.你有過與本文作者或她的同學(xué)相似的情感體驗嗎?請用簡潔的語言說說自己的一次經(jīng)歷。

              _____________________________________

              參考答案:

              1.她的心里又有高興自豪也有煩惱和顧慮,就像“怪味豆”。為了改變自己的處境,她故意把作文寫得平庸粗劣,當(dāng)老師鼓勵的時候,又建議老師不要念范文作者姓名。

              2.“精神的煉獄”指即對自己作文的優(yōu)異感到高興,也擔(dān)心因此被同學(xué)們疏遠孤立。

              3.“我想……您念我的作文的時候……是不是可以……不念我的名字……”一方面表明說話語氣的斷斷續(xù)續(xù),“我”內(nèi)心的猶豫和忐忑;另一方面又怕老師會生氣,識破自己的“鬼主意”追問下去,進而會訓(xùn)斥同學(xué)弄巧成拙使自己更加孤立。這四個省略號就表現(xiàn)出了“我”當(dāng)時復(fù)雜的內(nèi)心世界。

              4.記得上初三的上學(xué)期在父母的督促下我倍加努力,成績?nèi)〉煤艽筮M步,一下考了全班第一,結(jié)果老師在全班同學(xué)的面表揚了我,于是不知怎么了同學(xué)們都開始疏遠我。不過我并不把它當(dāng)回事,繼續(xù)保持自己踏實的的態(tài)度,主動和同學(xué)們交往,對同學(xué)學(xué)習(xí)上的問題熱心講解毫無保留,以真心博得同學(xué)們的認可,漸漸隔閡就消除了。(意對即可)

            閱讀的作文 篇3

              我愛讀書,書籍像一條小船,帶著我們遨游在知識的海洋里。

              我愛讀童話書。在童話世界里,看著丑小鴨蛻變成美麗的天鵝,跟著小男孩一起嘲笑沒穿衣服的皇帝,為海的女兒變成泡泡而哭泣,看著巨人的.花園從凄涼變美麗真替他高興……

              我愛讀歷史書。讀史書,讓我知道了夏朝、商朝和周朝的興衰,春秋戰(zhàn)國的五霸七雄,魏蜀吳的三足鼎立,五代十國的短命王朝,元朝的廣闊版圖,清朝的康乾盛世……

              我愛讀地理書。讀地理,讓沒有去看遍全世界的我知道金字塔的神奇,雅魯藏布大峽谷的神秘,長江的奔騰,珠穆拉瑪峰的高聳,西湖的水清如鏡……

              我還愛讀詩歌。讀古詩,讓我和李白一起舉杯邀明月,和杜甫一起踏春出游,吟唱春光懶困倚微風(fēng),和孟浩然一起感嘆花落知多少,替陸游惋惜王師北定中原日,家祭無忘告乃翁……

              我愛讀書,讀書豐富了我的知識,增長了我的見聞,讓我的世界更廣闊了。

            閱讀的作文 篇4

              人的生命中,寶貴而美好的東西很多。有一種美好,夢幻絢爛,五彩斑斕,像漫天遍野的原上草般生機勃勃,卻又轉(zhuǎn)瞬即逝,稍不把握便如流沙從指尖滑過,消逝得無影無蹤。這種美好,就是青春;青春,有無限的可能。

              我的人生,注定與常人不同。從我出生甚至是未出生的某一刻開始,我就有了“殘疾人”這個身份。這身份讓我不能到學(xué)校接受系統(tǒng)的教育,讓我與這個社會好像無法產(chǎn)生接觸和關(guān)系,讓許許多多夢想、精彩、收獲都與我無關(guān)。但,我也有青春。雖然我肌肉萎縮、脊柱側(cè)彎,不能走路和坐立,日復(fù)一日地躺在同一張床上;雖然我寫本文時還不到十九歲,年紀輕輕,但在我的記憶和感覺中,我去過很多地方,有過很多非常豐富的經(jīng)歷。

              我記得,有一次,我站在一望無邊的大森林里。這古木參天的大森林是在山間的,空氣清新,花果飄香。養(yǎng)眼的綠色隨處可見,四周幽靜,微風(fēng)送爽。在這大自然的環(huán)境中,我不時看到幾只鹿出沒,它們頂著美麗粗大的鹿角,朝我這位來客望了一陣子,眼睛里充滿天真,似乎在想為什么以前從沒見過我。鹿走遠后,又有幾只小兔子從自己的窩中爬出,極其快速地爬到另一個窩中,像跳動的小球讓人看不清,要知道,兔子可是有三個窩呢。鮮花芬芳嬌艷,各色花朵都在綻放,讓賞花的我心醉。靜下心來,我聽見嘩啦啦的聲音,那聲音讓聽覺受到滋潤。我循聲走去,發(fā)現(xiàn)一條清泉,從黑黑的大石頭上緩緩流過。

              我想,如果從遠處看,我一定像一顆小點,身處大寫意的山水之中,活在高遠的天與廣闊的地之間,與清秀又豪邁的大好河山為友,與自然融為一體,一片清雅。這是天人合一的境界啊。

              我蹲下身,用雙手捧起泉水,仰頭喝了下去——啊,好甘甜!忽然,我聽見風(fēng)旋轉(zhuǎn)的聲音,知道有人來了,便趕緊躲在一旁的樹后,悄悄地觀察著。只見一只活蹦亂跳的猴子,頭戴金箍、腰圍虎皮,揮動著手中金色的棒子,向這邊走來。風(fēng)旋轉(zhuǎn)的聲音就是他揮動棒子帶來的。在他確定前方?jīng)]有危險后,一匹白馬馱著一位面容慈祥的高僧,也走了過來,白馬旁邊還有一只直立行走、肩扛釘耙的豬;一個滿面胡須的和尚。我想知道他們會經(jīng)歷什么,于是開始跟蹤他們。

              他們發(fā)現(xiàn)樹上綁著一個小孩兒,小孩兒向他們訴說自己悲慘的遭遇,并請求解救。白馬上的高僧一聽便要救,可那猴子卻極力阻止,然后他們走遠了�?蛇^了一會兒他們又回來了,我也只好跟著他們原路返回。高僧還是救了小孩兒,誰知小孩兒是個妖精,把高僧抓走了。怎么辦?我怎樣才能幫助高僧脫險呢?我來到妖精的住處,差點就把妖精打敗了,只是妖精一噴火我就無能為力。

              后來,我就隨著那猴子,去了天上的很多地方。天上真是仙氣飄飄,美輪美奐!云海不斷翻滾,宮殿大氣輝煌。我感到十分逍遙自在。我跟猴子請來各路神仙,但都沒能打敗妖精。最后,還是觀音菩薩厲害,讓妖精動彈不得。妖精也棄邪歸正,成為了善財童子。我的這段經(jīng)歷,真美妙呀,它是我在閱讀小說《西游記》時進入我的記憶中的,就好像我真的經(jīng)歷過一樣。

              我記得,有一次,我坐在一間教室里。我向周圍隨意望望,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是白人。老師是個神父,他沒有發(fā)現(xiàn)我的膚色與其他學(xué)生不同,我猜他一定挺愚蠢的,不是那種有智慧的、親切的神職人員。神父氣急敗壞地抱怨,叫幾位學(xué)生站起來,質(zhì)問復(fù)活節(jié)的蛋糕里被誰撒入煙灰。結(jié)果,一個小男孩被他開除了。我悄悄跟蹤那小男孩,想知道這回又有什么發(fā)現(xiàn)。

              原來,小男孩早年喪父,家里非常貧困。我跟隨他,去車站食堂做雜役,見過了各種壓迫和,深刻認識到一些有錢人是多么不把窮人當(dāng)人看。我就這樣跟他一起過著辛苦的生活,直到有一天,我陪伴著他和他的好伙伴,看到一支隊伍來到這座小鎮(zhèn)。他加入了那支隊伍,進行了幾次激烈的戰(zhàn)斗,把我看得熱血沸騰,讓我覺得自己的事都是小事,那一場場戰(zhàn)斗讓我忘記了自己。

              戰(zhàn)斗結(jié)束后,我隨他一起參與建設(shè)。這時的他已經(jīng)長大了。我跟他穿過白樺林,走過龐然大物般充滿機械感的工廠。建設(shè)鐵路的工地條件非常簡陋,我冷得受不了,上下牙打架,渾身哆哆嗦嗦,心想自己會不會被凍死在這里,那是刺骨的寒。可他呢?依然在勞動!

              后來,他的身體越來越差,直至癱瘓在床、雙目失明。他開始了文學(xué)創(chuàng)作的事業(yè),先是把字寫在硬紙板上,后是請人代錄。我原本以為自己癱瘓在床還堅持創(chuàng)作,是挺厲害的,但他可不僅癱瘓在床,還雙目失明,我覺得他比我厲害多了,我一定要戒驕戒躁。最后,他的作品出版了,獲得巨大認可。我跟隨他的這段經(jīng)歷,讓我不因虛度年華而悔恨,懂得珍惜此生寶貴的時間,是我在閱讀小說《鋼鐵是怎樣煉成的》時進入我的記憶中的,就好像我真的經(jīng)歷過一樣。

              我記得,有一次,我躺在一艘河船的一角。我那隨意的掃視,讓我不由得心里一緊——跟我躺在一處的都是黑人!那些黑人戴著手銬腳鐐,一點都沒有反抗的意識,我想也是沒有反抗的能力吧。他們那樸實的眼神看起來充滿痛苦,那老老實實的樣子讓我心疼,那無聲的表達似乎已道盡了一切。有一位老黑人非常好,他很可親,笑容憨厚,總是跟我講一些他的人生感悟,我聽著那些人生感悟,覺得除了有些軟弱的成分以外,其他地方還是挺有道理的。他用十分親切的語氣告訴我,他原來的女主人是多么聰慧大氣,是一位有頭腦的夫人,只是男主人欠債才不得已把他賣掉的。

              仿佛一道光芒照亮了這里,一位可愛的白人小妹妹朝我這邊走來。小妹妹金發(fā)碧眼,膚色如雪那么白,五官很美麗,像一個可以玩兒的洋娃娃,讓人有抱住她的想法�?吹剿�,我想起了很多溫柔美善的東西,她就像是世界上最純、最善、最美的存在,是一個小寶貝,讓

              我在某些瞬間以為所有人都是無害的。她在這里與那位老黑人聊得很開心,并很快與老黑人成為了好朋友。她家很有錢,她想買下老黑人。我說:“我是黑人叔叔的朋友,你把我也買下吧。”她對我這個大姐姐露出屬于孩子的微笑,讓她的父親把我也買了下來。

              我陪著小妹妹來到甲板。兩岸風(fēng)光雄壯瑰麗,有一種顏色鮮明、濃墨重彩的渾厚的美,這美帶著幾分狂野。我仿佛看到我身處的河船,是如何充滿力量地將河水劈開,攪起并拖動河中的浪。我來到了小妹妹那華麗氣派的家中。她家可真大呀!無數(shù)黑奴忙上忙下,花園被花朵裝點得好看至極,建筑給人一種極富裕的感覺。我在她家生活得很好,與她和老黑人的友誼讓我快樂,我們的生活真是享受。只是,小妹妹的母親總是嫌這嫌那,還說我的到來加重了她的頭疼病,讓我感到美中不足,不過我的心胸可比她寬廣得多,所以她的牢騷對我并沒有造成什么影響。

              有一段時期,我隨身攜帶的.物品總是又有找不到的。后來才知道,我的物品是被一個小女黑奴偷走的。那小黑丫頭古靈精怪、渾身野性,對什么都不在乎,不管我問什么,她都不好好回答,只是嘿嘿傻樂。我試了很多辦法,想讓她變好,但都沒有用。就在我準備放棄時,白人小妹妹用她那顆柔軟的心,感動了小黑丫頭,讓小黑丫頭意識到自己也是人,并且對大家越來越好,還把我的物品都物歸原主了。我的這段經(jīng)歷,多么有意思,它是我在閱讀小說《湯姆叔叔的小屋》時進入我的記憶中的,就好像我真的經(jīng)歷過一樣。

              通過閱讀,我體驗到了許許多多不一樣的人生。我覺得,我經(jīng)歷了無數(shù)次輪回轉(zhuǎn)世,每次看一本新的書,我都宛如脫胎換骨,變成了一個新的人物,擁有了一個新的視角。我不僅閱讀小說,還閱讀文章、詩詞等體裁,感受了“明月松間照,清泉石上流”的優(yōu)美意境,擁有了“我以我血薦軒轅”的赤子情懷。我最喜歡的書是《道德經(jīng)》,這本書給人智慧啟迪,也帶來審美愉悅。前人的經(jīng)驗以文字的形式傳遞給我們,讓我們想前人之所想、感前人之所感,讓我們不走或少走彎路,讓我們了解更多人的故事、痛苦與快樂,而不是只知道發(fā)生在自己和周圍人身上的事。但我們也不能讀死書,我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況,靈活運用書上的內(nèi)容,取其精華去其糟粕,不做書本的奴隸。我的閱讀方式,是網(wǎng)上閱讀,而我上網(wǎng)的方式又與眾不同:讓別人在我的床上放好便攜桌,將顯示屏放在便攜桌上,用幾本書把顯示屏墊高,再把鼠標放在我的手邊。我用一根右手食指點擊鼠標,點開一本又一本書,點出一段又一段旅程。

              而我的盲人網(wǎng)友,他們閱讀的方式與我又不一樣了。他們在網(wǎng)上看的東西,都是讀屏軟件念給他們聽的;而他們在現(xiàn)實中看書,則需要觸摸盲文,也就是那些凸起的點。我與他們雖不是一種殘疾,但都失去了很多健全人與生俱來的東西,也都得到了珍貴的閱讀文字的能力。這能力既基礎(chǔ)又高級,讓我可以演繹屬于我的青春,呈現(xiàn)屬于我的精彩,散發(fā)屬于我的光芒。所以,我的青春也是夢幻絢爛、五彩斑斕的。

              這就是我的青春閱讀,像漫天遍野的原上草般,充滿著生機和力量。你的青春閱讀呢?