閱讀的作文

實用的閱讀的作文[推薦]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

閱讀的作文 篇1

　　打開書吧，書是濃縮的人生。那些嚶嚶啼叫的文字，那些慈祥溫存的句子，那些對著你靈魂快樂吶喊的話語，在與你的交流中，傳遞著生活的感悟，闡釋著生命的哲理，演繹著自然的啟示。

　　走進一本書，就是走進一個世界。你要拿著這個世界的地圖，帶上一把把開啟城市大門的鑰匙，循著一定的路徑，以個性的方式走進文字中心，才能領(lǐng)略詞云語霧背后的美麗。生命的本質(zhì)是另一種形式的閱讀。

　　閱讀自身，閱讀他人，閱讀社會，閱讀生活，閱讀自然，閱讀心靈。讀一朵微笑，收獲一天的心情;品一段清風(fēng)，收獲一季的快樂;賞一叢陽光，收獲一年的溫暖。讀一粒種子，認識忍耐;讀一棵蒼松，學(xué)會堅強;讀一段古墻，感悟滄桑;讀一聲叮囑，感受親情。讀一部小說，了解人間百態(tài);讀一首短詩，享受靈性清新;讀一篇散文，體驗喜怒哀樂;讀一段歷史，明析人生哲理。靜靜地沉淀浮躁，讓閱讀在技巧中延伸。

　　讀山，遠讀其蒼茫、近讀其清幽;粗讀其豪放、細讀其深沉。讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐。讀那“山路原無雨，空翠濕人衣”的韻;“陵嶺聳逸峰，遙瞻皆奇絕”的險;“古木無人徑，深山何處鐘”的幽;“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的趣。

　　讀水，深讀其磅礴、慢讀其悠長;朗讀其滔滔、默誦其淙淙;品味其輕柔、賞析其純凈。讀清、讀淺、讀浪花、讀飛瀑。讀“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的撼天震地;“清泉石上流”的平和寧靜;“桃花潭水深千尺”的'濃情厚意。

　　讀人，速讀其外表、細讀其心靈;詳讀其寬容、復(fù)讀其人格。讀忠、讀奸、讀溫雅、讀豪邁。讀那“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的豪情;“自信人生兩百年，會當擊水三千里”的自信;“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨;“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯。讀東籬下菊花叢中的閑適，廬山上飛流直下的快意;讀黃昏里梧桐細雨的愁情凄涼，讀元宵夜燈火闌珊處的驚喜浪漫。

　　讀風(fēng)讀月、讀歷史、讀人生、讀世界……靜靜地給自己一份閑情，一點空間，還有一個DD目標，讀懂、讀透的目標。那就叫滿分閱讀吧。

　　人生的滿分閱讀，一定能實現(xiàn)生命質(zhì)量的圓滿提升。

閱讀的作文 篇2

　　一年一度的中秋將節(jié)到了。中秋是合家團圓的日子，所以，吃過中午飯，我們就踏上了回家的旅程。

　　經(jīng)過了兩個小時的長途跋涉，我終于呼吸到了大自然的`氣息，回到了夢寐以求的老家。終于熬到了晚上，我們打開月餅，坐在月光下邊吃邊聊天。我則望著光潔圓潤的月亮出神了，我仿佛看見了廣寒宮看見了飽經(jīng)風(fēng)霜、蒼勁挺拔的桂花樹，看見了貪財?shù)膮莿傉�在砍桂花樹，看見了玉兔，看見了憂愁的嫦娥正對后羿深情的望著。……突然，有一顆流星從天上飛過，我閉上眼睛許下了美好的愿望。

　　該吃月餅了，奶奶說：“我在月餅里塞了一元錢，誰吃著了就歸誰，代表著來年一定會發(fā)大財！”大家伙聽了以后，都抓緊時間吃了起來，“中了！”弟弟高喊道�！拔乙仓辛恕卑职终f。全家就我一個沒中，我干脆三個三地吃，終于，我也中了。但看到我臉上的芝麻，全家都樂地不可開交。

　　中秋，是我最喜愛的節(jié)日�！暗�愿人長久，千里共嬋娟！”

閱讀的作文 篇3

　　書是我們的翅膀，放飛我們的夢想。我們的生活不能沒有書的陪伴。

　　曾經(jīng)，我以為只要長大了，就能懂得所有的事情。長大后，才漸漸的發(fā)現(xiàn)，書本才是知識的源泉。

　　于是，閱讀便成為每一天我都要做的事情，成為我必不可少的習(xí)慣。只是本來付出的多就應(yīng)該回報很多，這是天經(jīng)地義的事，可實際情況卻并非如此。其實這只是效率問題。

　　什么是效率呢?就是要有速度，也要有質(zhì)量。可該如何提高我們的效率呢?如果是針對教科書，那么課前一定要預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)也要認真對待，不能走馬觀花。只要你認真地看，課本上講的內(nèi)容，重點大致在心里有個印象，對其課來就比較有針對性。但預(yù)習(xí)不必太過細致，過于細致一是很浪費時間，二是很容易在上課的時候分心，反而會忽略掉最重要東西。另外，記筆記也會影響上課效率，有時你上課忙著抄筆記了，也會忽略掉一些重要的東西，但這不等于上課可以不抄筆記，俗話說好記性不如爛筆頭，不記筆記是不行的，人人都會遺忘。老師講的.多，實際上不用記那么多，要記住一些定律，典型例題的典型解法就可以啦。

　　事半功倍的效果呢!

　　這就是我的學(xué)習(xí)之道，生活就是我的書，但請講求效率!

閱讀的作文 篇4

　　歌德曾說過“經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面�！迸c其說這是一個經(jīng)驗豐富的人，所授予的閱讀方法，不如將它認為是經(jīng)驗者取得成功閱讀所經(jīng)歷的過程。

　　開始時的一只眼只停留在紙面上的閱讀：這樣的閱讀如同浮云般只能讓我思緒飄散，迷失自我，仿佛只是視覺上的過眼云煙那般。就像年少時的我，在父母的督促下把四大名著、唐詩三百首等都囫圇吞棗般的過了一遍，然而卻從未從中獲得過些什么內(nèi)涵。那樣的閱讀，并不會得到其真正意義上的任何真諦，只當是一場呼嘯而過的疾風(fēng)；一朵輕柔拍打了礁石而過的浪花；一匹飛馳而過駿馬……當你去回味時，卻發(fā)現(xiàn)的只是，那些匆匆而過的表面所帶來的片刻歡愉，其余的什么也沒有能夠留下。正因為這樣的一只眼的閱讀，使我失去了書籍本該帶給我的感動與慰藉。當然這也只是閱讀初期的第一步，一只眼的閱讀。

　　后來的另一只眼

　　在那一頁頁紙的'背后，我的另一只眼也在成長中開始不那么片面。后來的我，隨著知識面的不斷擴充，終于能夠在書籍中感受到如鷹擊長空的灑脫與豪放，是醍醐灌頂抑或是如沐春風(fēng)。我不再是只滿足于視覺的享受，開始接受心靈的洗禮。在閱讀時，開始試著感受到：李白攀登天姥峰的瀟灑；杜甫登臨五岳一覽眾山小的壯志；李清照在蓮花池中爭渡的輕快……這另一只眼的到來，讓年少的本該帶給我的感動與慰藉，盡管是姍姍來遲卻也終究還是來了。

　　最后睜開了雙眼

　　后來，我雖然離歌德口中的“經(jīng)驗豐富的人”，仍有著一定的距離，卻也開始試著成為用兩只眼睛閱讀的“經(jīng)驗豐富的人”。我開始在看著紙面上文字的同時，也結(jié)合著去看紙的背面。帶著如此這般的兩只眼：與孔子一起因材施教；與魯迅先生一起在夕陽落日下拾撿朝花；與海倫·凱勒一起去渴望感受那份光明……在我忘卻時光的流逝時，與他們完成一次次完美的邂逅。

　　我當然還不是經(jīng)驗豐富的人，我正在取得成功的路上。“船無舵不行，人無志不立，就怕志短”。志長道路短，路從腳下伸，有志者自有千方百計。我在一步步感受著成為經(jīng)驗者的過程，我相信憑著這樣的意志，就算路還很遠，我也能成為真正的“經(jīng)驗豐富的人”。

閱讀的作文 篇5

　　“書猶藥也，善讀可醫(yī)愚�！边@是流傳至今的千古名言，但很多人都不知道這是出自哪本書？那位名人之手？只知道小說里的男女主角什么時候在一起的？他們都經(jīng)歷了什么？

　　曾經(jīng)，有人為了讀書，為了得到更多的'知識“鑿壁借光，懸梁刺骨”但現(xiàn)在我看到的是了看一本小說到處借書，為了看一本小說不惜熬夜，為了看一本小說不惜耽誤自己的學(xué)習(xí)。比如我的小學(xué)同學(xué)—阿英。

　　阿英這幾天，精神恍惚，黑眼圈也漸漸加濃，眼神中總是體現(xiàn)著疲倦，勞累，好像沒有休息好的樣子。后來，老師公布了這次期中考試成績，她也是最后一名，這令老師很失望。終于，有一天我知道了答案—她每天放學(xué)都去一家一家借小說，借到了還熬夜看完，不看完絕不善罷甘休。我當時真不明白，像她這樣去看小說，還不如把小說換成一些經(jīng)典名著去閱讀，豐富我們的知識，提高我們的修養(yǎng)。

　　后來，我漸漸地懂了，人們對一些關(guān)于談情說愛的書籍，一些迷信都特別的向往，為此他們?nèi)ラ喿x這一類的書籍，查閱這一類的資料，而逐漸對一些經(jīng)典名著失去了閱讀的興趣。

　　現(xiàn)在社會呈現(xiàn)這種趨勢，令人十分擔(dān)憂。人們閱讀名著的數(shù)量越來越少，這是一種不好的現(xiàn)象，我非常希望這一現(xiàn)象得以改變。人們的閱讀量得以增加。

閱讀的作文 篇6

　　在心理學(xué)中，有一個著名的摘蘋果理論，意思是說，一個渴望成功的人，應(yīng)該永遠努力去采摘那些需要奮力跳起來才能夠得著的“蘋果”——目標。這樣的人，總是為自己設(shè)置更高的人生目標，總是在創(chuàng)造人生新的輝煌，總是在收獲更大的成功，總是在期冀更美好的未來。這樣的人，即使未必一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己渴望的目標，到達理想的彼岸，但他們后來的成功，往往超過那些總是采摘伸手可即的蘋果的人。這已為無數(shù)有作為有成就的成功人士所證明。

　　跳起來摘蘋果，一個多么生動形象的比喻，一個多么深刻的人生哲理，實在太富有啟示和激勵意義了。

　　跳起來摘蘋果，是為自己設(shè)置一個又一個更高的人生目標，是不甘于在平平庸庸碌碌無為中虛擲人生。這無疑是一種高遠的人生目光、人生理想、人生境界。

　　跳起來摘蘋果，是在人生旅程中不斷挑戰(zhàn)自我，不斷超越自我，用更高的目標激勵自己的意志，激發(fā)自己的'潛力，激活自己的潛能，永不滿足，永不懈怠，永不疲倦，永不怯懦，始終保持堅定的意志，良好的狀態(tài)，執(zhí)著地向人生的更高目標攀登！

　　跳起來摘蘋果，為自己設(shè)置更高的人生目標，并不意味著盲目的不切實際的好高騖遠，沉湎于空想空談。恰恰相反，跳起來摘蘋果，攀登更高的人生目標，需要清醒的頭腦，需要理智的思想，需要科學(xué)的態(tài)度，需要豐富的知識，需要務(wù)實的精神，需要堅定的意志，需要堅實的力量，需要腳踏實地持之以恒一步一步地向更高的目標邁進。

　　能不能跳起來摘蘋果，決定了人生狀態(tài)、人生質(zhì)量和人生價值。跳起來摘蘋果，攀登人生目標的新高度，并不僅僅是收獲豐碩的果實，享受成功的喜悅，也是體驗人生奮斗過程的快意，還有經(jīng)歷失敗的磨難。而戰(zhàn)勝失敗，使人生達到新的升華，新的境界，新的高度，又何嘗不是一種寶貴的人生財富和人生閱歷呢！

　　跳起來摘那個又紅又大屬于自己的蘋果吧！為自己設(shè)置更高的人生目標，跨越更高的標桿，你的生活因此而燦爛，人生因此而美麗，生命因此而富有價值。

閱讀的作文 篇7

　　在我短暫的讀書“歷史”當中，發(fā)生過許多事。從我第一次讀書到我喜歡上看書，從我偷偷摸摸看書到現(xiàn)在光明正大的在課堂上看書，這其中的點點滴滴，我都記憶猶新。不管是深夜我偷偷地看書被媽媽狠狠地批評，還是我從新華書店買下100多元的書，或者是我半個月內(nèi)看完了四大名著，這些鏡頭好像昨天發(fā)生的一樣，一幅幅清晰地在我腦海中浮現(xiàn)。

　　七歲時，媽媽第一次給我講《西游記》，當時我崇拜“猴哥“崇拜得不得了，做夢都想著自己變成了孫悟空，自己在保護唐僧西天取經(jīng)的一路上降妖除魔，立下了汗馬功勞。當我得知歷史上真有唐玄奘這個人和海南真有一座五指山時，想當然地認為這世上真有孫悟空。并經(jīng)常嚷著讓爸爸帶我去找孫悟空。于是，從那以后，我喜歡上了讀書。

　　十三歲時，我讀了一本叫《高老頭》的書，讀了這本書，我突然覺得這本書是我目前為止所讀到的最好的一本書。而且我相信，這本書永遠都不會過時，因為這本書是在“用愛塑造人”。巴爾扎特以自己的生活體驗，通過細致描寫，入木三分地刻畫了資本主義社會里人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。讀了以后，不禁使人掩卷沉思。這部小說最成功之處，我認為是作者形象地描寫了主人公高老頭的兩個女兒。她們在父愛的滋潤下，從小過著奢華的生活，長大后貪圖富貴、追求名利，便都帶著父親精心準備的巨額嫁妝，嫁給了有錢有權(quán)之士，進入了夢寐以求的上流社會之中。從此，便拋棄父親，讓他孤苦一人過著寒酸的生活……直至高老頭臨死前哭天喊地想見她們最后一面，都感化不了她們的鐵石心腸，最終只能帶著遺憾離開人間。

　　讀了這部小說，使我不得不感嘆金錢社會的殘酷無情：錢可以買到一切，但買到的都只是表面的東西。親情在金錢社會中淪落，友情、愛情當然也不例外�？蓱z的人們，都被金錢、名利沖昏了頭。人性早已泯滅，良心早己丟失……

　　前車之覆，后車之鑒。有了這個經(jīng)典的故事作為教訓(xùn)，我們要引以為戒。不要太看重金錢、名利、地位之類，這一切將使我們迷失方向，以至人性泯滅。我們要多關(guān)心身邊的人，希望不會再出現(xiàn)第二個可憐的“高老頭”！

　　書籍讓我們擁有了智慧的頭腦，擁有了善良的心靈，擁有了一個不可分離的.伴侶，它們是我們成長的一部分。可以這么說，沒有一本書的家庭就好像是沒有一只鳥的藍天：沒有一株草的大地：沒有一條魚的海洋。

　　書讓我們的生活更美好！我們的生活離不開書！

閱讀的作文 篇8

　　小時候，從我的手指觸到媽媽給我買的“撕不爛紙板書”開始，我的心中，就被植下了一顆名叫“熱愛閱讀”的種子。種子安安靜靜的，待在我稚嫩的身體里，隨著我的長大而慢慢發(fā)芽！

　　媽媽像是一位仙女，發(fā)現(xiàn)了我心里的小芽兒。于是，床前、架上多了許多繪著精美插圖的幼兒繪本、童話故事書，媽媽一定是想用它們來澆灌那一顆小小的'芽。

　　在媽媽的呵護下，在書本的陪伴下，懵懂的我慢慢地長大，我心中的小芽兒也隨著我的成長舒展開它那小小的身體，茁壯向上。

　　我似習(xí)慣了徜徉于書海。每每只有在書海中自由逡巡，才能使身心舒坦。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我的生活已經(jīng)離不開閱讀。只要捧起書，所有煩惱都會被拋至九霄云外。

　　我似名副其實的“小書蟲”。每天不“啃”書一小時以上就會渾身不自在。為了能看更多的書，我爭分奪秒：吃飯時看、放洗澡水時看，看電視碰上廣告時看，就連上廁所時也不放過呢！為此，爸爸媽媽經(jīng)常說：“不要看啦！再看下去眼睛就不好啦，快去望望窗外！”可每次我都左耳進右耳出，因為我實在舍不得放下書。雖然眼睛澀澀的，但是心中那株小芽兒已經(jīng)抽出新的葉子來了，它急需有更多養(yǎng)分滋養(yǎng)，于是逼迫著我長出更多的根須去扎根土壤。

　　用“在書中長大”來形容自己一點兒也不過分。有一次，媽媽帶我去人文書店買書，正好撞上在播放我們都愛看的電影，媽媽便買了票。入場之前，我去上了個廁所。結(jié)果媽媽在外邊左等右等，等到廁所里的人全部都走光了，還是沒見我出來。心急火燎間，媽媽一把拉開我忘鎖了的門——只見我蹲在坑位，津津有味地看著新書呢！你說說！我這是好笑呢？還是好氣呢？

　　因為看書看得多了，知識也就豐富了。閱讀寫作不在話下，連敬愛的孟老師都稱我為“知音”呢！

　　如今，我已經(jīng)讀四年級啦，但是，我還是堅持閱讀，我一直在等待，等待心中的小芽兒開出最燦爛、最美麗的花朵。

閱讀的作文 篇9

　　在3000年的時候，科學(xué)家發(fā)明了很先進的電腦，這種電腦可以自動控制上網(wǎng)時間，到達設(shè)定的時間會自動退出程序，也會在連續(xù)上網(wǎng)3個小時后它就會自動關(guān)機。它還有很好的識別系統(tǒng)，如果你在觀看什么不良網(wǎng)頁，電腦會自動給那個網(wǎng)頁上鎖，鎖無法解開。它還可以做到你說什么，它就會把你說的在電腦上實現(xiàn)。比如：你說搜索一本書，它就會在搜索引擎上自動輸入，就省去了打字的'功夫。除了這些，它的內(nèi)存無限，可以自動把外語翻譯成國語。

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