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      2. 閱讀的作文

        時(shí)間:2023-02-24 12:10:51 閱讀 我要投稿

        有關(guān)閱讀的作文合集5篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的閱讀的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        有關(guān)閱讀的作文合集5篇

        閱讀的作文 篇1

          今天是閱讀日,不用上課,但是要帶好課外書,因?yàn)榛顒?dòng)中,上午是看書,下午是紅領(lǐng)巾書市。我非常興奮,很快跑到了教室。

          教室中非常吵,很多人都興奮地手舞足蹈。這時(shí),顧老師來(lái)了,說(shuō):“安靜,回到位子上看書!蔽覀兞⒖袒氐轿蛔由习察o下來(lái),各自捧起自己的書津津有味地看起來(lái)。許多人都沉浸在書中,我們有的在書中指指點(diǎn)點(diǎn),有的一聲不吭,有的.聚精會(huì)神地看著書?吹矫總(gè)人都在看書,我也拿起一本書看起來(lái)。

          下午是我們最重視的紅領(lǐng)巾書市活動(dòng),我們?cè)趶V場(chǎng)上“安營(yíng)扎寨”,同學(xué)們各自擺好了攤子,我和袁海博、蔡馬濤一起合作。我們把書攤出來(lái)后,蔡馬濤大喊:“賣書啦,全場(chǎng)五折優(yōu)惠!”可雖然五折優(yōu)惠,但還有人說(shuō)貴,我想到一個(gè)好主意,那就是送禮物。我大喊:“快來(lái)買書,全場(chǎng)五折優(yōu)惠!買一本書送一顆糖果或一張卡片,禮物有限!”這招不錯(cuò),一下子有很多人來(lái)買,我賣了八本書。為了可以賣掉剩余的書,我在人群中推銷,后來(lái)把《昆蟲記》、《愛(ài)的教育》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》這些書賣了。收獲不少,終于,我把所有的書給賣了。

          活動(dòng)結(jié)束后,我們開(kāi)始學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我們響亮有力地讀起來(lái):“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信……!币魂囮囎x書聲伴隨著我們。

          回到家,我還是沉浸在快樂(lè)中,這次閱讀活動(dòng)真令我難忘啊!

        閱讀的作文 篇2

          那甜甜的糖果。

          四歲,床頭總是放著安徒生童話、格林童話、故事大全等書。那時(shí)的我,總是在晚上休息之前,捧著書讓媽媽給我讀。最喜歡的是賣火柴的小女孩的這篇童話,聽(tīng)媽媽說(shuō)我第一次聽(tīng)這篇童話時(shí)因小女孩的遭遇而哭了,一直讓媽媽講,5遍,10遍…直到我一字不差的背下來(lái),可以寫出來(lái)為止。媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我一大盒喔喔奶糖,媽媽說(shuō),從那以后,每次講童話故事,我都要?jiǎng)儍深w糖,一顆塞到她嘴里,一顆放到我嘴里。然后一邊聽(tīng)著皇帝的新裝里皇帝的愚蠢,一邊吃著糖哈哈大笑。所以,小時(shí)侯閱讀的童話周圍彌漫著奶糖的香味,也夾雜著憐憫的淚和快樂(lè)的笑。

          那厚厚的紙巾。

          十三歲,書桌上凌亂地堆著各種練習(xí)冊(cè)。在也沒(méi)有那些夢(mèng)幻的童話,而是做累了習(xí)題偷偷從習(xí)題下面拿出一兩本小說(shuō)。喜歡那么一兩本校園小說(shuō),還沒(méi)讀完,就哭的稀里嘩啦,里面的故事太傷感了;喜歡那么一本勵(lì)志小說(shuō),追夢(mèng)女孩,為女主角從一米六五的普通女孩走上模特之路的艱辛和努力流淚;喜歡少年版的紅樓夢(mèng),讀了一遍又一遍,每次都有不同的感受,卻又以悲催的故事哭泣…我想,十三歲的閱讀總少不了一些紙巾。

          那本重重的字典。

          今年十四歲,不在喜歡讀那些亂七八糟的校園小說(shuō),而是突然喜歡語(yǔ)文課本和練習(xí)冊(cè)上那些文言文。讀文言文是煩瑣的,必須查出不會(huì)讀的字音,還要捧著資料書和古漢語(yǔ)字典慢慢查字義,所以,在這段時(shí)間,那本厚厚的重重的'字典總是占了桌子半邊。因?yàn)橄矚g古人嘰里呱啦,搖頭晃腦著讀著文章的那種意境,所以自己越來(lái)越喜歡文言文了。我想,古人的世界是奇妙的,那么古人的文章一定是含著奇妙和精彩的。

          喜歡閱讀。閱讀,我的快樂(lè)源泉。

        閱讀的作文 篇3

          近年來(lái),“碎片化閱讀”現(xiàn)象引發(fā)了社會(huì)上的廣泛關(guān)注和討論。于我看來(lái),“碎片化閱讀”雖是大眾閱讀的趨勢(shì),我們?nèi)孕枥硇詫?duì)待。

          固然,在快節(jié)奏的社會(huì)生活中,人們很難靜下心來(lái)認(rèn)真的閱讀思考,也難以抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的閱讀,在這種情況下,“碎片式閱讀”給我們帶來(lái)了精神上的及時(shí)性補(bǔ)充,利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的終端的碎片化閱讀,給我們帶來(lái)極大的便利。

          然而,伴隨著“碎片化閱讀”而來(lái)的,不僅僅是便利,更多的`是它的消極影響。

          “碎片化閱讀”借助于網(wǎng)絡(luò)收集,表面上方便人們時(shí)時(shí)刻刻都可以閱讀,實(shí)際上,使人們漸漸失去專注力。在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)這樣的平臺(tái)上看一篇文章時(shí),不斷跳出的信息、通知不斷地打斷我們的思考,使我們陷于一種根本無(wú)法集中注意力的尷尬境地。這樣的閱讀方式,并不能帶給我們實(shí)質(zhì)性的精神盛宴,反而只能是一種仿佛讀懂的幻覺(jué)。

          并且,“碎片化閱讀”還會(huì)使我們的思維趨于同質(zhì)。人們?cè)诮K端閱讀中獲取得到相同的信息,了解相類似的執(zhí)事,閱讀相同的文章等等,使我們易于形成相似的思考方式。在思維與想法上變得平庸,大眾。人們被碎片化閱讀灌溉了極為相似的想法和觀點(diǎn),失去自我的獨(dú)特和個(gè)性,這樣的閱讀方式,應(yīng)理性對(duì)待。

          時(shí)下“低頭一族”隨處可見(jiàn),“標(biāo)題黨”也不在少數(shù),他們以快速、便捷為主要目的,在自由的網(wǎng)絡(luò)世界中暢游,并以此為樂(lè),然而,這樣的方式帶來(lái)的并不是安全、高效與積極,反而使人們盲目、低效而不自知。我們可以預(yù)想得到,若是人人都盲目的進(jìn)行低效的“碎片化閱讀”,并不利于形成良好的社會(huì)氛圍。長(zhǎng)此以往,更不利于個(gè)人的發(fā)展。

          但,“碎片化閱讀”是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展下的必然趨勢(shì),我們不應(yīng)該一味地排斥和不接受,我們?cè)摽紤]如何在碎片化的潮流中將自己修煉的更加完美。在“碎片化閱讀”中我們不應(yīng)只停留于月度表面,而應(yīng)該深入挖掘閱讀的精髓。

          因此,我們應(yīng)順應(yīng)碎片化閱讀趨勢(shì)。理性對(duì)待并且認(rèn)真思考。

        閱讀的作文 篇4

          我的青春閱讀,是一個(gè)從幼兒就開(kāi)始的精彩的過(guò)程。

          第一次的閱讀,大概是從我的年齡極小的時(shí)候開(kāi)始的,那時(shí)候也只能看一些只有圖畫的書,或是讓長(zhǎng)輩念給我聽(tīng),所以雖然有印象,但是的確沒(méi)記住些什么,不過(guò)這的的確確是我的閱讀的開(kāi)始。

          進(jìn)入學(xué)校后,我認(rèn)識(shí)的字才漸漸多了起來(lái),也正在那時(shí),我真正地體會(huì)到了書籍的重要還有其獨(dú)特的魅力所在。

          現(xiàn)在,作為一個(gè)學(xué)生,我認(rèn)為讀書已經(jīng)變成了我青春中不可分割的一部分。

          從最初的圖畫到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇小說(shuō),我閱讀額的形式在不斷變化著,但是從始至終我都不忘記在閑暇時(shí)間翻開(kāi)書,無(wú)論是科普作品還是文學(xué)名著,我都會(huì)去品味那優(yōu)美的文字中的底蘊(yùn)。

          但有人說(shuō)閱讀不一定都是要讀書,對(duì)于這句話,我也是贊成的。讀書,就是要從文字中感受作者的意境并從中吸收知識(shí),那么我們身處復(fù)雜的社會(huì)當(dāng)中,過(guò)著屬于自己的生活,我們就身處一部看不見(jiàn)文字的,敘述著我們的人生的書籍之中,我們也要善于閱讀這本“無(wú)字”的.“書”,它可以教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖牡览,和一些語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的奇妙而又重要的東西。

          路在我們自己的腳下,我們有權(quán)利決定自己的生活,但這終究不是一件容易的事。我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)要勇敢起來(lái),積極面對(duì),并做出改變,這樣才能真正地?fù)碛袑儆谧约旱,有意義的青春。

          這,就是我青春閱讀的經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì)了從生活中獲取生命的養(yǎng)料,使生命充盈起來(lái)。面對(duì)自己的青春閱讀,我只希望我能堅(jiān)持下去,不要讓自己虛度美好的青春年華,要擁有屬于自己的人生!

        閱讀的作文 篇5

          莎士比亞說(shuō)過(guò):生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。讀書能讓我們明白很多道理,能增長(zhǎng)知識(shí),提高個(gè)人修養(yǎng)。書籍,對(duì)我而言,猶如空氣,它無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有,而我,時(shí)時(shí)刻刻都需要它。自童年開(kāi)始,我便明白,肚子餓了,找食物吃;眼睛餓了,找書看。我的雙眸,時(shí)時(shí)處在饑餓的狀態(tài)中,只要一書在手,我便如蟻附膻,既有“蠶吞桑葉”的樂(lè)趣,亦有“蜂兒采蜜”的滿足。

          從小到大,書籍一直陪伴我成長(zhǎng),從兒時(shí)的《豌豆上的公主》、《海的女兒》、《丑小鴨》到現(xiàn)在的《意林》、《讀者》、《瘋狂閱讀》,都讓我愛(ài)不釋手!豆鹆璩克狞c(diǎn)半》這本書也讓我受益匪淺。這本書是一本特別適合青少年閱讀的`書籍,講的是教你如何在學(xué)習(xí)上、生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴改變自己,養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。這本書讓我明白:沒(méi)有人能為你讀書,你要靠自己來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,命運(yùn)就掌握在自己的手中。要對(duì)自己充滿信心,要學(xué)會(huì)獨(dú)立,因?yàn)闆](méi)人替你成長(zhǎng)。真正的精英并不是天才,都是付出更多的人。在人生的道路上,當(dāng)你停滯不前的時(shí)候,有人卻在拼命追趕;也許你站立的時(shí)候,他還在后面追趕你,但當(dāng)你一再回望時(shí)已不見(jiàn)他的蹤影,因?yàn)樗呀?jīng)跑在了你的前面,需要你去追趕,所以,你不能停步,要不斷向前,不斷超越,成功與安逸是不可兼得的,選擇其一,就必定放棄一個(gè)結(jié)局。只有比別人快半步,更勤奮地努力,才能嘗到成功的滋味。

          《哈佛凌晨四點(diǎn)半》的二十條訓(xùn)言中,讓我感觸最深的是“只有比別人更早、更勤奮地努力,才能嘗到成功的滋味”。每當(dāng)同學(xué)們都在玩耍的時(shí)候,我也想一起玩,但是每次一想到這句訓(xùn)言,就會(huì)打消這個(gè)念頭,因?yàn)槲抑,只有比別人更早地努力,只有比別人快半步,我才能占得先機(jī)。因?yàn)槲业哪繕?biāo)比別人高,所以我要比別人付出更多的努力。

          書猶如貼心朋友,無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴著你、教導(dǎo)著你,在你成長(zhǎng)的道路上給予你啟迪與幫助。

          “讀書不在三更五鼓,用功只怕一曝十寒”。與書為友,以書為鑒,讓我們一起熱愛(ài)閱讀吧!

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