閱讀伴我成長(zhǎng)作文2篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文1
我是一個(gè)嗜書(shū)如命的人，是個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)迷”，當(dāng)你走進(jìn)我的臥室一定會(huì)大吃一驚，書(shū)架上擺滿(mǎn)了大大小小、花花綠綠、各種各樣的書(shū)籍，各種類(lèi)型，各種年齡段的應(yīng)有盡有。
我從小就喜歡閱讀，不識(shí)字的時(shí)候是爺爺和叔叔念給我聽(tīng)，從《看圖學(xué)唐詩(shī)》到《兒歌三百首》，從《幼讀故事一百篇》到《安徒生童話(huà)》，從剛開(kāi)始由爺爺念給我聽(tīng)，到能獨(dú)自閱讀一些童話(huà)故事，從連字都認(rèn)不全，到能熟背二三十首古詩(shī)詞，這其間又是一個(gè)個(gè)我成長(zhǎng)的精彩片段。
剛開(kāi)始嘗試自己閱讀的時(shí)候，有許多的漢字我都不認(rèn)識(shí)，我就跑過(guò)去問(wèn)爺爺，爺爺就一遍一遍的教我怎么讀。上了幼兒園以后，我認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音，就開(kāi)始讀一些幼兒讀物，幼兒讀物上給每個(gè)字都有注音，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我就根據(jù)拼音來(lái)辨別這個(gè)字的讀音，那時(shí)我還小，沒(méi)有想得那么深?yuàn)W，只要會(huì)讀就行，完全沒(méi)有考慮這個(gè)字的意思，當(dāng)爺爺問(wèn)我的時(shí)候，我只會(huì)說(shuō)三個(gè)字——“不知道”，于是爺爺就開(kāi)始給我講解這個(gè)字的意思。
上了小學(xué)，我學(xué)會(huì)了查字典，在閱讀中一遇到不認(rèn)識(shí)、不理解的字，就自己嘗試在字典中尋找答案，我也開(kāi)始讀一些沒(méi)有注音的少兒讀物，為的就是增加自己的詞匯量。
我喜歡讀《科學(xué)家的故事》，我從小的理想就是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名像居里夫人一樣的女科學(xué)家。科學(xué)家們的故事千奇百怪，有的是“一路順風(fēng)”的當(dāng)上了科學(xué)家，有的是經(jīng)歷了千百次的挫折與磨難才夢(mèng)想成真，有的是因?yàn)殛幉铌?yáng)錯(cuò)當(dāng)上了科學(xué)家，還有的就僅僅是因?yàn)榘l(fā)明了一個(gè)不起眼的小東西，就使自己當(dāng)上了別人心目中的大科學(xué)家。不管他們有怎樣成長(zhǎng)經(jīng)歷，他們有著同樣驚人的毅力，他們是我的榜樣。
在《科學(xué)家的故事》中，“數(shù)學(xué)神童”卡爾·弗里德里�！じ咚沟穆斆鞑胖亲屛揖磁�；中國(guó)古代的大數(shù)學(xué)家——世界上第一個(gè)將圓周率精確到七位小數(shù)的人——祖沖之，祖沖之一生中在不斷的進(jìn)行科學(xué)探討，他的毅力令我驚羨；希臘科學(xué)家阿基米德的經(jīng)歷，讓我感到一絲遺憾……“發(fā)明大王”愛(ài)迪生，奮斗終生的華羅庚，“炸不死”的諾貝爾，博學(xué)多才的張衡，土木匠的祖師魯班等不同國(guó)度、不同時(shí)期、擁有令人驚羨發(fā)明的科學(xué)家們的故事，讓我有喜有悲，不管怎樣，他們擁有一個(gè)共同的特點(diǎn)，他們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛與一雙善于創(chuàng)造的雙手，他們讓我懂得了“科學(xué)家”這個(gè)名字的來(lái)之不易
我還比較喜歡讀一些童話(huà)故事，作者那細(xì)膩的手法讓我身臨其境。很小的時(shí)候，我就喜歡讓爺爺給我念《安徒生童話(huà)》中的故事，我也喜歡用復(fù)讀機(jī)聽(tīng)《鞠萍姐姐講故事》，或者是用V-CD看一些童話(huà)故事的光盤(pán)。叔叔也給我借了幾本《格林童話(huà)》、《中外經(jīng)典童話(huà)故事集》等中外有名的童話(huà)故事書(shū)。我最喜歡看《木偶奇遇記》，故事中小木偶的經(jīng)歷讓我懂得了要做誠(chéng)實(shí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，不要做撒謊、貪玩的壞孩子。這些故事讓我百看不厭。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始看一些中外小說(shuō)、中外散文以及中外古典名著，同時(shí)我在閱讀的同時(shí)也開(kāi)始注意作者的寫(xiě)作手法，開(kāi)始思考為什么這本書(shū)寫(xiě)得好�！度龂�(guó)演義》讓我了解到了很多人物描寫(xiě)的手法；《水滸傳》中一百零八位英雄豪杰的經(jīng)歷讓我看到了正義；《西游記》通過(guò)作者大膽的想像，夸張的手法，描繪了唐玄奘離奇的取經(jīng)故事，展現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“人妖大戰(zhàn)”，體現(xiàn)了“邪惡永遠(yuǎn)斗不過(guò)正義”的理念；《紅樓夢(mèng)》則展現(xiàn)了一個(gè)家族興敗歷程。
我也喜歡讀一些同齡人的文章，從學(xué)前班開(kāi)始，《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》便成了我最好的伙伴，上面同齡人的文章能與我產(chǎn)生共鳴，同時(shí)也讓我看到了自己與他們的差距。從上學(xué)前班的時(shí)候，叔叔在學(xué)校里給我拿的幾份《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》，到上小學(xué)的時(shí)候訂閱的《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》，每一期報(bào)紙我都仔細(xì)閱讀，七年如一日，從未間斷。
《海底兩萬(wàn)里》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、等百科全書(shū)讓我知道了許多驚人的秘密，《中華上下五千年》、《中國(guó)通史》等歷史類(lèi)的書(shū)籍，讓我了解到了中華民族的發(fā)展歷程，也讓我以后的歷史、地理學(xué)習(xí)變得更加輕松。只要一讀起書(shū)，我就忘了吃，忘了睡，達(dá)到了廢寢忘食的境界。
閱讀開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，同時(shí)也提高了我的寫(xiě)作水平。閱讀帶給了我許多快樂(lè)，閱讀帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，閱讀是我的好伙伴，我離不開(kāi)閱讀，沒(méi)有閱讀的生活是不完整的生活，閱讀已經(jīng)成為我的生活中不可缺少的一部分。閱讀伴我走過(guò)了十多個(gè)春秋，我已經(jīng)愛(ài)上了閱讀，閱讀中保留著我成長(zhǎng)的足跡，我愛(ài)閱讀，閱讀伴我成長(zhǎng)！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文2
書(shū)籍伴我左右，閱讀助我成長(zhǎng)。從幼兒時(shí)期讀繪本，到小學(xué)開(kāi)始讀故事書(shū)，再到中學(xué)生活讀名著，從《三字經(jīng)》到《論語(yǔ)》，從《西游記》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，從《格林童話(huà)》到《平凡的世界》，由簡(jiǎn)至難，從古到今，從中到外。我在這一本本書(shū)籍的'滋養(yǎng)下一天天長(zhǎng)大，知識(shí)的“魔力”把我從丑小鴨變成了白天鵝。
小學(xué)時(shí)獲得的第一張獎(jiǎng)狀便是“讀書(shū)小達(dá)人”，早早接觸繪本的我，讓我在一年級(jí)的閱讀比賽中脫穎而出。帶著這份殊榮，我
“人之初，性本善�！薄叭瞬粚W(xué)，不知義。”好像從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就會(huì)背的句子，“弟子規(guī)，圣人訓(xùn);首孝悌，次謹(jǐn)信�！边@一句句朗朗上口的語(yǔ)句，是國(guó)學(xué)啟蒙的經(jīng)典讀物，是每一個(gè)中國(guó)人童年的必背書(shū)目，更是教育成就我們的重要書(shū)籍。小小的我在懵懂中爛熟于心，汲取精華，讓我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)出了敦厚善良的心性，敬父母，尊師長(zhǎng)，愛(ài)他人�！扼椅虒�(duì)韻》與《成語(yǔ)接龍》積累了我的詞匯量。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神;文章本天成，妙手偶得之。這讓我在寫(xiě)作上也得心應(yīng)手，老師也經(jīng)常會(huì)讓我寫(xiě)寫(xiě)發(fā)言稿和國(guó)旗下講話(huà)，越發(fā)激發(fā)了我閱讀的勁頭。
記得有段時(shí)間我癡迷曹文軒的書(shū)，他的《叮叮當(dāng)當(dāng)》系列，《草房子》系列，我都讀得津津有味。恰逢他來(lái)我們學(xué)校做報(bào)告，現(xiàn)在依舊清晰記得他對(duì)我們說(shuō)：“閱讀是弓，寫(xiě)作是箭。想要把箭射出去，就需要一把弓，想要射得遠(yuǎn)，就得需要一把好弓。閱讀是寫(xiě)作的前提，寫(xiě)作是閱讀的結(jié)果。”我把每一句話(huà)都認(rèn)認(rèn)真真地記在我的本子上，也深深地刻在我的腦海中。我暗下決心努力去做一把好弓，那就需要不斷閱讀來(lái)積累。“讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金”，我手不釋卷地讀啊讀的，教室里“圖書(shū)一角”已被我翻過(guò)一遍又一遍。我把沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列全都讀完，有的甚至讀了好幾遍，后來(lái)他就來(lái)我們新華書(shū)店簽名售書(shū)了，激動(dòng)得我踏上了瘋狂“追星”路途。父母特地帶我去跟他合影留念，我把他當(dāng)時(shí)售的書(shū)全都包上，一點(diǎn)都不感到累，排了好久好久的隊(duì)，終于見(jiàn)到了這位和藹可親的大作家，像自家爺爺般詢(xún)問(wèn)我讀過(guò)他什么書(shū)時(shí)，我自豪地跟他講，我?guī)缀跞甲x過(guò)了。是他的小說(shuō)讓我領(lǐng)悟到了動(dòng)物間的忠義，也認(rèn)識(shí)到了動(dòng)物的睿智，懂得了動(dòng)物也有愛(ài)恨情仇，甚至比我們?nèi)祟?lèi)的感情更真摯更醇厚。從這些動(dòng)物的身上，我也學(xué)到了堅(jiān)持，懂得了感恩。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我拾階而上，去找尋人生的真諦。幸運(yùn)的我從《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中找到了。保爾有一段名言：“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)侯，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗。’人應(yīng)當(dāng)趕緊地、充分地生活，因?yàn)橐馔獾募膊』虮瘧K的事故隨時(shí)都可以突然結(jié)束他的生命�！蔽冶贿@句話(huà)深深震撼到了，一遍一遍地反復(fù)去讀，一次一次的反復(fù)去品，一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題接踵而至。一個(gè)人活在這個(gè)世界上的意義是什么呢?短暫的人生要如何度過(guò)呢?想到保爾兩腿癱瘓，雙眼失明時(shí)，卻仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力工作，并開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。我還有什么理由虛度美好的年華，還有什么理由揮霍精彩的青春呢。青春是生活賦予青年們的一份巨大的高貴的禮品，作為青少年的我應(yīng)該好好珍惜這份“禮品”，要勇敢頑強(qiáng)堅(jiān)定地排除一切障礙去做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
鋼是在烈火中鍛燒，高度冷卻后煉成的，因此它很堅(jiān)韌。保爾之所以能夠成為英雄，完全是靠著這份鋼的意志，堅(jiān)定不移的信念，四次受傷，四次死里逃生，卻毫無(wú)畏懼;在疾風(fēng)暴雪的工地上，忍受著高強(qiáng)度的勞動(dòng)和饑寒;在雙目失明疾病纏身的情況下，他沒(méi)有屈服，沒(méi)有妥協(xié)。終于在那艱苦的環(huán)境中，從一個(gè)出身貧苦的少年，成長(zhǎng)為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強(qiáng)作風(fēng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，和保爾相比，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的，偶爾的考試失利，父母批評(píng)就會(huì)一蹶不振，在看完《鋼鐵是怎樣煉成的》頓感相形見(jiàn)絀，我曾經(jīng)感嘆的命運(yùn)不公、唉聲嘆氣更是對(duì)自己的嘲諷。
這個(gè)寒假，冬奧遇上春節(jié)，為了迎接這場(chǎng)賽事，我們國(guó)家春節(jié)嚴(yán)禁燃放鞭炮禮花，這個(gè)已有兩千多年的傳統(tǒng)民間習(xí)俗就這樣戛然而止，除夕夜全國(guó)悄無(wú)聲息，讓你見(jiàn)識(shí)到了什么叫做中國(guó)的團(tuán)結(jié)。保爾說(shuō)“要永遠(yuǎn)覺(jué)得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開(kāi)始�！蔽覀兠總�(gè)人都是集體的一員，就像一滴水，我們要融入到大海中去，我們要服從管理，無(wú)條件為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一份力。盛大的開(kāi)幕式，伴隨著各種黑科技的亮相，自豪的我也算體會(huì)到保爾的心情。我們的國(guó)家正在復(fù)興，正在強(qiáng)大起來(lái)，生活在這個(gè)世界是大有可為的。運(yùn)動(dòng)健兒們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光，航天員們?cè)谔斟塾巍總�(gè)人都在為國(guó)家的強(qiáng)大努力著，我又怎能對(duì)自己降低要求?
書(shū)籍是我的良師益友，它在我迷茫與彷徨時(shí)指引前進(jìn)的方向;在我驕傲與自滿(mǎn)時(shí)及時(shí)壓制躁動(dòng);在我頹廢與無(wú)助時(shí)給予撫慰和鼓勵(lì)。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)閱讀，閱讀可以蕩滌浮躁的塵埃，生出沁人心脾的清新空氣，涵養(yǎng)善良美麗的心靈。我愛(ài)閱讀，愛(ài)她對(duì)我的教導(dǎo)，愛(ài)她讓我的改變，愛(ài)她讓我們的生活變得更加精彩與美麗!
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