閱讀與作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的閱讀與作文，歡迎大家分享。
閱讀與作文1
我也有一次讀書(shū)故事。以前，我讀一本書(shū)都很快，往往都是囫圇吞棗，迷迷糊糊地就看完了，回想起來(lái)根本不知道我自已讀到了什么，學(xué)到了什么，不求甚解，可現(xiàn)在我漸漸明白了，要把書(shū)讀熟讀透，這樣才能明白其中的奧秘，而且如果多讀課外書(shū)，你的學(xué)習(xí)，習(xí)作水平都會(huì)得到提高。
著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也十分愛(ài)讀書(shū)看書(shū)，他的讀書(shū)方法與眾不同，他拿到一本書(shū)總是先思考一會(huì)，然后想一想，他會(huì)猜中書(shū)中的內(nèi)容，斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)閱讀，如果作者寫(xiě)的與自已猜想的一致，這種讀書(shū)方法不僅節(jié)省了時(shí)間，而且還培養(yǎng)了人有想像力，真是“一舉兩得”�。�
閱讀與作文2
前幾天，媽媽在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上給我買(mǎi)了一套1——5本《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》和《紅鞋子》這幾本書(shū)。不久，我的書(shū)就到了。
書(shū)一到，我就開(kāi)始閱讀紅鞋子，紅鞋子講的是：“
紅鞋子在草地上發(fā)愁。
鞋子們發(fā)起愁來(lái)總是一動(dòng)不動(dòng)的，看上去有點(diǎn)兒傻頭傻腦，跟草地上的石頭呀，洛在樹(shù)下、被蟲(chóng)子們啃剩的果殼沒(méi)什么兩樣。
鞋子是要成雙成對(duì)的。一只鞋子有什么用呢？后來(lái)一只老鼠幫助紅鞋子找到了紅鞋子的主人，紅鞋子又恢復(fù)了高興的樣子。
閱讀與作文3
這個(gè)暑假我看了很多書(shū)，有格林童話、十萬(wàn)個(gè)為什么、小點(diǎn)點(diǎn)，都讓人過(guò)目難忘。我最喜歡《小點(diǎn)點(diǎn)》，他每天走進(jìn)教室都會(huì)去看成長(zhǎng)樹(shù)，一開(kāi)始怎么看都和他一樣高，他想要自己的成長(zhǎng)樹(shù)快點(diǎn)長(zhǎng)高，可是花蕾蕾的蘋(píng)果一直比他的高，心里很著急。他想，如果能給自己的成長(zhǎng)樹(shù)淋淋雨，或許就會(huì)像小花小草一樣長(zhǎng)高了。
可是，成長(zhǎng)樹(shù)上的蘋(píng)果要靠自己的努力才會(huì)取得，我也要努力，下個(gè)學(xué)期，拿好多好多蘋(píng)果。
閱讀與作文4
閱讀是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。
閱讀是一葉扁舟，載著我駛向知識(shí)的彼岸。
閱讀是一艘小船，載著我在書(shū)海里遨游。
閱讀是一位朋友，為我解開(kāi)不解的謎團(tuán)。
閱讀是一道光芒，驅(qū)走黑暗，使我重新踏上人生的旅程。
閱讀是一位導(dǎo)師，幫我找到智慧的源泉。
閱讀與作文5
閱讀競(jìng)賽的'第一輪淘汰賽正式打響。
我與同班的幾位同學(xué)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到比賽場(chǎng)地。試卷剛發(fā)下來(lái)，我便驚呆了，因?yàn)楹芏囝}目根本不會(huì)做。說(shuō)是遲那是快，那邊老師已經(jīng)一聲令下“開(kāi)始”。我只能硬著頭皮開(kāi)始做題。
開(kāi)始時(shí)我做得還算順利，但很快一道古詩(shī)就將我難住了，我知道，我無(wú)法攻克這道題目，不得不放棄它，繼續(xù)做后面的題目。
做�。∽霭�！一頁(yè)很快就被我基本做完，于是，我翻過(guò)來(lái)……成敗在此一舉，為了這次競(jìng)賽，我已付出了很多努力，只為今天一役而勝。我相信，只要我努力，就能創(chuàng)造奇跡，就不會(huì)被淘汰，最終擠進(jìn)閱讀競(jìng)賽決賽——越城區(qū)閱讀競(jìng)賽。
閱讀與作文6
我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，都要閱讀好多書(shū)，但你們想過(guò)閱讀的好處嗎？古人說(shuō)：”開(kāi)卷有益“，告訴我們閱讀對(duì)我們有很大的幫助。閱讀可以增添個(gè)人魅力，可以知不足，可以讓我們明智，可以開(kāi)闊視野等等。
你們知道嗎？愛(ài)迪生就是靠閱讀成才的。他小時(shí)候，經(jīng)常和舅舅去集市上賣(mài)菜，而每次他都會(huì)找個(gè)借口躲到草叢中去看書(shū)。因?yàn)閻?ài)迪生小時(shí)候經(jīng)�？磿�(shū)，經(jīng)常自學(xué)知識(shí)，他長(zhǎng)大后便成了有名的發(fā)明家。
所以，我們一定要多多閱讀各種書(shū)籍，這樣就可以讓我們足不出戶而知天下事。
閱讀與作文7
今天和媽媽一起閱讀了《我們和好吧》，這本書(shū)也是小兔波力的故事。波力的好朋友叫埃迪，他們一起玩搭水壩漂樹(shù)皮船的游戲，埃迪搭的水壩塌了，波力做的樹(shù)皮船被水沖走了，他們倆就吵架了。 波力找哥哥玩，哥哥有自己的事情要做，波力一個(gè)人自己玩，玩了一會(huì)兒就覺(jué)得沒(méi)意思了，他明白了朋友之間總有吵架的時(shí)候，應(yīng)該互相尊重、互相理解、互相幫助，他和埃迪又和好了。
閱讀與作文8
他是一位聰明機(jī)智、品學(xué)兼優(yōu)多才多藝的陽(yáng)光男孩。他個(gè)頭不高，一雙明亮的眼睛里充滿了智慧，還不時(shí)透出幾分調(diào)皮勁兒，一張小嘴特別地能說(shuō)會(huì)道。他非常喜歡看課外書(shū)，課外知識(shí)非常廣泛。記得有一次，在課堂上老師提了一個(gè)問(wèn)題，全班同學(xué)幾乎都回答不上來(lái)，可是他卻對(duì)答如流迎來(lái)了全班同學(xué)熱烈的掌聲。
還有一次，我們?cè)谏瞎旁?shī)兩首中江雪時(shí)，老師問(wèn)我們讀了這首古詩(shī)有什么發(fā)現(xiàn)，他立即舉手。說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了每句詩(shī)最前面的一個(gè)字連起來(lái)是千萬(wàn)孤獨(dú)，說(shuō)明了作者當(dāng)時(shí)的孤獨(dú)、寂寞的心情，老師當(dāng)堂獎(jiǎng)勵(lì)了他三本作文本。
他就是我們班當(dāng)之無(wú)愧的閱讀能手—xxx
閱讀與作文9
第九周20××年10月25日星期二
“沐浴書(shū)香，其樂(lè)融融”每個(gè)星期的閱讀課都讓我們遨游在知識(shí)的海洋里，如癡如醉地看著，多么快樂(lè)��！然而，今天，我看了四月下總第469期的《讀者》，看了里面的一篇值得人們深思的――《月熊，請(qǐng)寬恕人類(lèi)》。
《月熊，請(qǐng)寬恕人類(lèi)》主要寫(xiě)了人類(lèi)因?yàn)樾苣懙墓πВ呵鍩峤舛�，主治肝火�?dǎo)致的目赤，咽喉腫痛輕輕兩行字，無(wú)關(guān)痛癢的療效，卻讓熊為此付出了生命的代價(jià)。
閱讀與作文10
記得我上三年級(jí)時(shí)就喜歡上了閱讀，那時(shí)我很喜歡陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的書(shū)，大概是癡迷了。
回到家我以最快的速度，然后第一件事不是看電視，而是捧著自己喜愛(ài)的書(shū)津津有味的看了起來(lái)，直到月亮掛上了天，我才依依不舍的去睡覺(jué)了。
現(xiàn)在已經(jīng)是上四年級(jí)的我還是那樣愛(ài)看書(shū)，我家整整一書(shū)柜都是陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的書(shū)。從此我就愛(ài)上了閱讀。
我看書(shū)都是百看不厭，比如：《做好學(xué)生有點(diǎn)累》《瘟神表妹來(lái)我家》……都是二年級(jí)買(mǎi)的書(shū)，可每次看都有不一樣的收獲。
我愛(ài)閱讀，希望閱讀成為我們一輩子的“好朋友”。
閱讀與作文11
我們知道每一個(gè)學(xué)校都有一個(gè)獨(dú)特的節(jié)日，而我們學(xué)校也不列外，我們的節(jié)日是“閱讀節(jié)”。
“閱讀節(jié)”顧名思義那就要讀書(shū)啦�？墒墙鹄蠋熥屛覀冎谱饕粡垺白x書(shū)卡”。讀書(shū)卡該怎么做呢？金老師說(shuō)：“要把你推薦的書(shū)和理由寫(xiě)下來(lái)，然后畫(huà)一些圖案就好啦！我們四年級(jí)的讀書(shū)卡還要做評(píng)比的呢！”
我一回到家先拿出水彩筆，再拿出卡紙。我先用一張橙色的卡紙剪成心形，然后寫(xiě)上書(shū)名和介紹。（在做好之前我扔掉好幾張卡紙了）
幾天后，老師把好的讀書(shū)卡貼在教室前，而那些讀書(shū)卡里卻沒(méi)有我的，但我不氣餒，下次我的一定會(huì)上去的！
今年的閱讀節(jié)真是充了樂(lè)趣哦！
閱讀與作文12
我的作文一直寫(xiě)的不好，每一次老師布置作文的作業(yè)，我就頭暈，沒(méi)有方向了。我知道都是因?yàn)槲移綍r(shí)書(shū)看的太少了，沒(méi)有定下心來(lái)看書(shū)的結(jié)果。
這次媽媽給我買(mǎi)了5本關(guān)于寫(xiě)作文的書(shū)，我已經(jīng)看完2本了，我覺(jué)得還很有趣的。而且媽媽說(shuō)：“你想寫(xiě)什么都可以，寫(xiě)多少字也沒(méi)關(guān)系，可以寫(xiě)可愛(ài)的小動(dòng)物，開(kāi)心的事情都可以的。最好能試著寫(xiě)寫(xiě)日記或周記�！�
現(xiàn)在我覺(jué)得寫(xiě)作文也沒(méi)那么可怕了，我要克服困難，先從喜歡閱讀開(kāi)始吧！
閱讀與作文13
周一第二節(jié)課是語(yǔ)文。老師走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“我?guī)闳ヒ粋�(gè)你從未去過(guò)的地方�！睂W(xué)生們聽(tīng)的時(shí)候既開(kāi)心又好奇。我們跟著老師來(lái)到另一個(gè)教室，那是閱覽室。
走進(jìn)閱覽室就像走進(jìn)了書(shū)海。書(shū)架上整齊地?cái)[放著各種各樣的書(shū)。學(xué)生們從書(shū)架上拿出他們最喜歡的書(shū)，坐在書(shū)桌前全神貫注地閱讀。教室里非常安靜，甚至可以聽(tīng)到針落地的聲音。鈴響時(shí)，學(xué)生們把書(shū)放回原位，不情愿地離開(kāi)了閱覽室。
我在書(shū)的海洋中旅行，享受知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。
閱讀與作文14
幸福是城市中的星星，在那些萬(wàn)丈高樓中顯的那么渺小；在高樓上絢麗多彩的燈火中那么暗淡。城市中的星星讓人遙不可及。
幸福是海邊的星星，滿天群星為廣闊天邊的海洋點(diǎn)上一盞盞彩燈，天上的星星與海面相映顯的格外美麗，仿佛你一伸手就可以碰到。海邊的星星讓人觸手可及。
幸福是流星，雖然在那一瞬間讓人格外甜蜜和開(kāi)心，但它只是瞬間的，只有那一瞬間你才能感受到它，可是它會(huì)在你不經(jīng)意間從你的指間流走，無(wú)聲無(wú)息。流星——瞬間消逝。
幸福是恒星，它能夠永遠(yuǎn)的存在，發(fā)出光芒溫暖人間；它永遠(yuǎn)在你的身邊關(guān)心你，守侯你，但你必須重視它。恒星——努力+關(guān)心。
閱讀與作文15
有人喜歡畫(huà)畫(huà)，有人喜歡做手工，有人喜歡運(yùn)動(dòng)，我卻喜歡閱讀。
閱讀就猶如你走進(jìn)書(shū)中的世界，你會(huì)被閱讀那神奇的魅力迷住，你會(huì)和書(shū)中人物同悲同喜、同憤同哀……
閱讀還猶如你走進(jìn)一條美麗的畫(huà)廊，去慢慢欣賞那美麗的景色。當(dāng)你閱讀到陽(yáng)光明媚時(shí)，仿佛真的陽(yáng)光照在你的臉頰上，暖暖的；當(dāng)你讀到烏云密布時(shí)，好像真的飄來(lái)一大朵烏云；你還能足不出戶領(lǐng)略各地美景。
閱讀還能讓你有深刻感受。我讀《皇帝的新衣》時(shí)，就對(duì)那個(gè)敢站出來(lái)說(shuō)出真相的孩子很佩服；當(dāng)我看《海的女兒》時(shí)，我感覺(jué)愛(ài)的力量太大了；當(dāng)我讀《假如給我三天光明》時(shí)，我被主人公的毅力所感染……
閱讀還能帶給我力量，閱讀使我的生活充滿樂(lè)趣，我獨(dú)獨(dú)愛(ài)閱讀。
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