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        時間:2022-04-18 13:44:48 閱讀 我要投稿

        閱讀的作文匯總6篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的閱讀的作文6篇,歡迎大家分享。

        閱讀的作文匯總6篇

        閱讀的作文 篇1

          雖然,現(xiàn)在“開卷無益”的呼聲層出不窮,無意而有害的書越來越多。但像《常春藤》一類好書漸漸引起越來越多人注意,《兒童文學(xué)金獎》、《國際大獎兒童小說系列》、《彩圖全解三海經(jīng)》、《少年讀史記》、《中國上下五千年》與《世界上下五千年》之類的文學(xué)集、兒童小說、作文書以及少兒史書的兒童讀物也越來越多的出現(xiàn)在我們的視野里。

          在我開始記事,初學(xué)識字時媽媽就給我買回點讀筆點的有聲故事書。那時我一放園回到家完成小練習(xí)后的第一件事就是用點讀筆聽故事。聽多了,便在園內(nèi)、家里繪聲繪色的給小朋友、老師和家長講《白雪公主》、《豌豆莢》、《快樂王子》……在那時,這便是我最大的快樂。

          又過了一兩年,我長大了,不再陶醉于有聲故事了,我開始傾向于無聲故事書,雖然內(nèi)容重復(fù)于有聲,但我在意的不是內(nèi)容,而是認(rèn)知。在那時,我能逐字逐句的把字認(rèn)會讀會,便會有不小的成就感,再當(dāng)我可以把一個小故事流利的,聲情并茂的表演出來時,家人便會給我最熱烈的掌聲。那時,我小小的心里充滿了快樂。我的第一套讀書方法也是從這時產(chǎn)生的,首先我會逐字逐句的把故事讀通順,碰到有不會讀的與不懂詞句我就會問老教師——爺爺,或好教師——媽媽。

          在我五歲時,便對科普書產(chǎn)生了極大的興趣。六歲的一半時光,是我閱讀科普書的頂峰,《少兒科普圖文解》里的糖糖、陶陶和小米給我?guī)砹酥R與歡笑,使我在歡樂的世界里汲取無盡知識!渡賰喊倏啤防锏某刃転槲以谛±夼_里加油鼓氣,使我越戰(zhàn)越勇。

          七歲時,我上了一年級,首次的作文就憑著我的口頭闡述能力榮登榜眼。后來,我的作文也時常居于班級前列。

          記得有一次,我三年級的一篇作文《我的媽媽》在全班作為范文朗讀,老師做了大量的評論以及一個鮮紅的“優(yōu)+”。我很開心,老師與媽媽教的好詞與我平時的觀察成就了一篇范文。后來我聽一名師說:“現(xiàn)在大多數(shù)小學(xué)生寫媽媽與爸爸時都會寫‘我’半夜發(fā)高燒,又下著大雨,無論如何家長都要不打傘背去醫(yī)院”。我不禁疑惑了:額?咋跟本班百分之八十五的同學(xué)寫得一模一樣?

          到四年級時,我開始閱讀文學(xué)作品與歷史作品與“高級故事”。四至五年級,是目前我的“寫作生涯”中最好的篇章。不信?來來來,你看看:《勝是親人》“優(yōu)+”;《感悟經(jīng)典》參加比賽,《舊照片》95分;《一位母親》參加比賽;《我敬佩的李老師》榮登校報;《我家的綠蘿》也錄入校報;《西湖美景》“優(yōu)”;《一次辯論》我得了98的高分……嘿嘿,還不錯吧?這,都源于文學(xué)的饋贈。

          我的好作文從何而來?樂讀書,讀好書。書中的知識讓我不斷的提升文學(xué)修養(yǎng),從而可以選擇更好,更豐富的圖書。想知道我的讀書方法嗎?來吧,一起看看,我的第二套讀書方法————生于“科普期”,首先我會把一篇書中的知識點讀2-5遍,然后用一個小本本把小擂臺中的問題與答案,也就是核心知識點記下來。目前的一套是先把整本書了解內(nèi)容,接著我會從頭到尾細(xì)品兩遍以上,再回頭來讀最精彩的部分,然后列出好詞好句、好段,最后再看幾遍,回味。

          通過幾年的寫作文與讀書我總結(jié)出來:寫作時,一定不要千篇一律,這樣就乏味了,如同嚼蠟,且要多用好詞與細(xì)節(jié)描寫。

          所以,我們應(yīng)該——相信文學(xué),相信閱讀的力量。

        閱讀的作文 篇2

          2歲至6歲是寶寶語言能力發(fā)展的黃金期,在這段時間,對寶寶語言能力的培養(yǎng),會影響到孩子一生的學(xué)習(xí)與交往。在孩子的語言能力中,閱讀能力是一種比較重要的能力,對孩子今后的學(xué)習(xí)起到重要作用。提升孩子的閱讀能力首先從培養(yǎng)孩子閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣開始。

          孩子閱讀興趣的培養(yǎng),需要爸爸媽媽的支持。從小給孩子購買精美的兒童繪本,多進行親子閱讀,是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的直接途徑。教育學(xué)家曾進行過一個調(diào)查,那些從小接觸過繪本,進行過閱讀訓(xùn)練的孩子,普遍的要比那些上學(xué)后才接觸書本的孩子在傾聽、表達(dá)、閱讀和寫作方面的能力上要優(yōu)秀的很多。所以年輕的父母們,應(yīng)該多給自己的孩子購買繪本。繪本是最好的玩具,閱讀是最好的游戲,讓孩子把閱讀當(dāng)做一種游戲去進行,把繪本當(dāng)做一種玩具去玩,爸爸媽媽們陪孩子閱讀,就如同是在與孩子進行游戲,讓閱讀成為一種快樂的事情。

          繪本游戲是一種全新的幼兒閱讀類玩具,它將精美的繪本與幼兒喜歡且源于繪本知識的游戲結(jié)合在一起,既豐富了繪本知識,同時增加了閱讀的娛樂性,培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣。同時具有操作性的游戲,更是可以提升孩子在動作、思維扥各方面的能力,方便了孩子理解繪本內(nèi)容。繪本游戲適合于3歲以上的孩子,是最適合孩子閱讀、娛樂、學(xué)習(xí)、游戲的玩教具。

        閱讀的作文 篇3

          閱讀使我們增長見識,增加學(xué)識。高爾基曾說過,“書籍是人類進步的階梯”。話雖說是如此,但又有多少人養(yǎng)成看書閱讀的好習(xí)慣呢。

          古人匡衡小時候家境貧困,卻因喜歡讀書,在墻壁上打了個洞口,借著洞口那一束束微弱的光看書,博覽群書的他后來當(dāng)上了官。這個故事告訴我們,人只要肯多讀書、讀好書就可以鑄就一番豐功偉業(yè)。

          而我卻是一個看書就想睡覺的人?陕犃诉@個故事,我卻暗暗告誡自己要奮發(fā)圖強,用功讀書,將來要像他一樣有所作為。

          即使沒有時間看書,也要每天擠出一點時間來看會書,一點點地看書積累,一點點地厚積薄發(fā)。不積跬步無以至千里,我相信看書時間長了,自然眼界也就長遠(yuǎn)了。不論每個人能力怎樣?只要看到自己的一點點進步,收獲那份成功的喜悅,會慢慢浸潤我們整個的生命。

          書能帶給我們很多啟發(fā)與感悟。前陣子讀了《綠山墻安妮》,書的前半段告訴我們一個道理:生活中會就會遇到各種各樣“不識趣的人”。正所謂不打不相識,如果沒有交往,就不會有摩擦;可只要有了摩擦,就必定是發(fā)生過什么事兒。而后一段故事則告訴我們:在做兩難的抉擇時,要像安妮那樣堅定,在親人和職業(yè)間做選擇時,毫不猶豫地選擇了陪伴“親人”。

          只要每天做一點點,堅持著,永不放棄,就可以創(chuàng)造出奇跡,無數(shù)個一點點,將會積累成輝煌的勝利。

        閱讀的作文 篇4

          陳老師,您還好嗎?雖然我現(xiàn)在不知道您在哪里,可我想把對您的感謝用文字表達(dá)出來,感謝您多年前真誠的付出給一個小女孩的真誠的愛。

          那年上小學(xué)五年級,校長來我們班宣布給我們班分了新班主任讓我們鼓掌歡迎。初見陳老師,很年輕漂亮,臉上掛著很可愛可親的笑容。但是別人都說年輕老師不好,沒有工作經(jīng)驗,可不知道為什么我總是莫名的喜歡她。

          有次我們上自習(xí)課,班主任來了,我們就立即假裝看書寫作業(yè),老師讓大家把手伸出來,我們好慌,以為她要懲罰我們,沒想到她隨手拿起了指甲刀,給好多個手指甲長的孩子不厭其煩的把手指甲減了。那一刻她在我心目中的形象又加分了。

          那次學(xué)校里組織勤工儉學(xué),下水田里去排秧苗,那天當(dāng)我排完秧苗準(zhǔn)備回家的時候,天色已經(jīng)黑降下來,而從學(xué)校到家的路上需要穿過一片樹林,那片樹林里陰森森的很瘆人,樹林里是一片墳地,天色一黑,那里就沒人路過了,可是我回家必須從那經(jīng)過,想想心里就有點發(fā)毛了,天色已晚,鄰居小伙伴沒有跟我一組的,自己一個人怎么回家呢,心里正在忐忑不安,正好看見了我的班主任陳老師,她看見我面露難色,就問我怎么了,我說我害怕,她二話沒說就帶著幾個同學(xué)說一起送我回家,心里頓然覺得一片光明,走過那片樹林的時候,陳老師拉著我的手,手心直冒汗,那可能是她第一次為了我走過那段路,回到我家里,我感覺到陳老師的身體還在發(fā)抖。但是她告訴我的話卻是要好好學(xué)習(xí),以后長大了要有出息。吃的苦中苦,方為人上人。是陳老師給了我心中的光明和方向。

          以后的學(xué)習(xí)中,無論多累,我都會想起那個既害怕又給了我無線光明的傍晚。感謝您我的老師,愿您身體永遠(yuǎn)健康,永遠(yuǎn)幸福!

        閱讀的作文 篇5

          莎士比亞曾說:“書籍是人類的營養(yǎng)品”。而我就覺得,書籍就像是我的一位良師、一位益友、一個終生伴侶……說起讀書,我和它有一段不解之緣。

          在讀幼兒園時,我已經(jīng)開始閱讀了,雖然那時我只是閱讀一些連環(huán)畫、漫畫書,可那時的`我卻覺得這些閑書讀起來是那么津津有味,精彩有趣。及后,我上了小學(xué),讀三年級時,就迷上了文藝書,童話故事及科普類書籍等。那時的我,只要一拿起書,就立刻沉迷當(dāng)中,看得如癡如醉。正是那一本《世界的未解之謎》,把我?guī)нM到奇幻的科學(xué)探索世界;還有那本《安徒生童話》又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國;而最令我愛不釋手的要數(shù)《小故事大道理》,書中那一個個精彩故事,升華了我的人生智慧。所以說,我已經(jīng)和書結(jié)成了一對形影不離的好朋友。

          時光飛逝,轉(zhuǎn)眼上了三年級,書的吸引力對我更大了,像磁石一樣吸附著我,可三年級的作業(yè)真不少,顧得上做作業(yè),就看不上課外書了。所以,我想“擺脫”讀課外書這種習(xí)慣?墒牵幸淮,當(dāng)我看見班上的一名同學(xué)拿著一本新出版的書,就按捺不住自己的愛書之情了。正想向他借,可一想到作業(yè)太多,就不禁打消了念頭?晌也⒉幌刖托┝T休,想出了一條妙計。當(dāng)天,我把做作業(yè)的速度加快,擠出時間,終于可以重讀課外書,找回了我久違的閱讀滋味?傻诙欤蠋煴惆盐伊籼,原因是字體寫得龍飛鳳舞,而且大部分都做錯,簡直是一塌糊涂……

          但那次以后,我并沒有放棄讀課外書的這個習(xí)慣,因為讀課外書也有很多好處啊。記得一次,考試寫作文《我與電腦的故事》,我想:這次一定可以大展拳腳了,以前書中讀的優(yōu)美詞句,終于派上用場了。而且我考試的前幾天“臨陣磨槍”,一連看完了幾本作文選,吸取了不少精華。果然,我的作文得到老師的好評。

          書是知識的源泉,大朋友,小朋友們,讓我們多讀書吧!

        閱讀的作文 篇6

          暑假到了,為了讓同學(xué)放一個又快樂又安全,而又有意義的暑假,學(xué)校也作出一些要求。培養(yǎng)我們良好的生活習(xí)慣,如關(guān)心國家大事,收看新聞及有益身心健康的電視節(jié)目。

          定好學(xué)習(xí)計劃,依時完成假期作業(yè),在這個假期里,我要努力提高自己的寫作能力。假期是補充閱讀量的最好時間。堅持讀書看報的良好習(xí)慣,自覺進行復(fù)習(xí)和補習(xí),鞏固基礎(chǔ)基礎(chǔ)。

          走入圖書館,令我難忘的是同學(xué)們都懂得書中自有黃金屋的道理。人雖然很多,但認(rèn)真看書,渴望知識的愿望,令俄十分感動。圖書館里鴉雀無聲,十分安靜,只有翻書聲。

          我被那種讀書的熱情吸引住了,我也自然放輕腳步,連呼吸也不感大力,連忙上前去找我需要的書。靜靜地坐下,渴望知識的眼鏡死死盯著本書,真希望一口氣把他讀完。

          一寸光陰。一寸金,寸金難買寸光陰。珍惜時間和時間賽跑,我又決心信心學(xué)習(xí)是我最大的快樂。時間永遠(yuǎn)是我們最寶貴的財富。

          再閱讀中,我能從一個小故事里尋找到一個大道理,閱讀給我無窮的樂趣,也能從故事里找到好詞好句,可以在日常生活里找到啟發(fā)。閱讀給了我一生最大的快樂!

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