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在閱讀中成長作文(通用24篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的在閱讀中成長作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
在閱讀中成長作文 1
著名文學(xué)家高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。古往今來,人類依靠傳播著文明的種子,同時(shí),人類又不斷地對書籍進(jìn)行補(bǔ)充、提煉,把自己的見解和知識又通過書籍傳遞給他人。我深深感到:我的成長離不開書,書伴隨著我成長,促使我不斷進(jìn)步。
我愛讀書,我把書籍當(dāng)作不可缺少的營養(yǎng)品,看見書就像饑餓的人撲在面包上一樣,愛不釋手。每當(dāng)走進(jìn)書店,我就像放飛的小鳥一般,歡呼雀躍地去找書。翻翻這本,看看那本,不一傳會兒,胸前就抱潢一大堆書了。每當(dāng)結(jié)帳時(shí),媽媽都驚訝得差點(diǎn)暈了,然后回過神來說:“一次只能買一本,除非……”我急忙問:“除非什么?”媽媽說:“除非你把它們?nèi)靠赐,我就給你買。”我爽快地答應(yīng)道:“我不看書,那還買書干什么?我不是為了裝樣子而買書!”這番話,把媽媽聽得驚訝極了,忙說:“好的,沒問題!”但是我老想,要是我老想,要是有讀不完的書,該有多好呀!
我愛讀書,書開闊我的視野,增長我的知識。俗話說:“秀才不出門,盡知天下事!弊x書可以使我足不出戶就能感受到大自然的無限神奇。去年,我看了《人與自然》這本書后,每到動物園參觀或是在電視、報(bào)刊上看到某種動物的名字、產(chǎn)地和習(xí)性等,大家都對我刮目相看。每當(dāng)這時(shí),我都會由衷地感到讀書的好處。
我愛讀書,書伴隨我成長,是人生的良師益友。每天,沉浸在書的海洋中,我仿佛正在尋找那一把開啟知識之門的金鑰匙。每一本書,都是一把鑰匙,每當(dāng)我正在讀書時(shí),整個(gè)人都有被書中那精彩的情節(jié)吸引住了,周圍的一切都有已經(jīng)被我忘卻了,只感受到自己已進(jìn)入書中,成了書中的一份子。
我愛讀書,書使我立志做一個(gè)對社會有用的.人。我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已為我們鋪平了道路,創(chuàng)造了幸福的生活,難道我們這代人不應(yīng)把社會建設(shè)得更加美好嗎?要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉目標(biāo),只有從小多讀書,讀好書,掌握淵博的知識,長大才能用自己的聰明才智為人民服務(wù),報(bào)效我們偉大的祖國。
讀書,讓我有了豐厚的知識積淀;讀書,讓我有了飛翔的翅膀;讀書,讓我更加美麗、自信;讀書,讓我真正成長起來。既然讀書有這么多的好處,我們何樂而不為呢?
在閱讀中成長作文 2
泡上一杯綠茶,碰上一本好書,坐在樹蔭下享受清晨的寂靜,金色的陽光穿過樹枝,灑在雪白的書頁上,溢出的書香彌漫的空氣中。陽光不再灼烈,鳥鳴聲不再嘈雜,這時(shí)的世界寂靜無聲。此從小就很羨慕那些富翁,他們可以開著令人駐足觀望的名車,可以平淡的看著一桌子的山珍海味。雖然我沒有品嘗過絕品的美味佳肴,沒有住過豪華的洋房別墅,沒有華麗的奔馳寶馬,沒有享受過富人所享受的一切,但我堅(jiān)信,我的快樂不會因此少一點(diǎn)點(diǎn)。上帝雖沒有賜予我取之不盡的物質(zhì)財(cái)富 ,但賦予了我用之不竭的精神財(cái)富——書
在書中,我找到了屬于自己的快樂,我羨慕孫悟空的七十二變,佩服諸葛亮的神機(jī)妙算,敬仰宋江的義薄云天,欣賞林妹妹的'清新脫俗,我迷醉于那“談笑有鴻儒,往來無白丁”的恬淡,敬佩于那“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間,”的高風(fēng)亮節(jié),感嘆于那“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的磅礴氣勢。陶醉于那“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”的意境。感動于“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的神情母愛。
在讀書的快樂中,書也教會了我很多。當(dāng)我因做錯(cuò)事被老師批評時(shí),我明白“一日為師,終生為父”,當(dāng)我因一點(diǎn)小事而與同學(xué)吵架時(shí),我想起“有緣千里來相會,無緣對面不相逢”,當(dāng)別人惹我不開心,我便對自己說“生氣時(shí)別拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己”,當(dāng)我為取得一點(diǎn)成績沾沾自喜時(shí),我忽然悔悟“山外有山,人外有人”“一山更比一山高”,當(dāng)我因一次失敗而垂頭喪氣時(shí),我亦想起“陽光總在風(fēng)雨后,總相信有彩虹”“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”當(dāng)我的東西被人不小心弄壞時(shí),我知道我應(yīng)該諒解,沒有烏云的諒解,怎能有著這燦爛的陽光?
書伴我成長,有書的生活是快樂的。
在閱讀中成長作文 3
書像一把樸素的折扇,打開它,我能回味千古的詩韻。
書像一柄鋒利的寶劍,帶上它,我能馳騁遼闊的沙場。
書像一幅溢香的畫卷,看著它,我能領(lǐng)略歷史的輝煌。我最早的讀物是一本本精彩的漫畫書:《司馬光砸缸》教會了我如何在危急時(shí)刻急中生智救人于危難;《孔融讓梨》讓我學(xué)會了謙讓;《程門立雪》更是我尊敬師長的典范 長大后,我接觸的書籍更多了。在書中,我知道了世界第一長河 尼羅河,我知道了神秘的 麥田怪圈 ,我知道了令人敬畏的ufo,我知道了 世界的'肚臍 復(fù)活節(jié)島,我還知道了法老的墓地 金字塔。隨著時(shí)光的飛逝,我已是一名初中生,現(xiàn)在我不再看童話書籍了,而是閱讀一些文學(xué)經(jīng)典、作文選 讀《鋼鐵是怎樣煉成的》使我變得具有鋼鐵般的毅力;讀《小學(xué)生作文選刊》《小學(xué)生創(chuàng)新作文》,豐富我的知識,提高我的寫作水平;《世界自然奇觀》帶領(lǐng)我游覽了祖國的的大好河山,使我更加熱愛我們的祖國。書,在我的成長中有著相當(dāng)大的作用。當(dāng)我感到不高興時(shí),看看書,書中的內(nèi)容便帶著我遨游世界,整個(gè)人馬上感到非常輕松;當(dāng)我遇到難題時(shí),翻翻字典,所有的難題馬上迎刃而解;當(dāng)我學(xué)習(xí)后感到疲勞時(shí),看一會兒書,就讓大腦得到了適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>
總而言之,書可我得到快樂,讓我在知識的海洋里遨游,讓我的課余生活變得更加多姿多彩。在書的海洋里,我可以朝拜曹子建;暮訪李太白;悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔;嘆孟姜女夫哭倒長城;領(lǐng)略 塞馬秋風(fēng)冀北 之風(fēng)光;品味 杏花春雨江南 之韻味;觀望狼煙四起,金戈鐵馬的戰(zhàn)場風(fēng)云;憐惜紅顏薄命的瀟湘女子 我們都來讀書,一起來學(xué)習(xí)那無窮無盡的知識,遨游在知識的海洋里。
在閱讀中成長作文 4
我就像一棵小苗,每天都要受到書的“澆灌”,才能茁壯成長。
5歲時(shí),我第一次受到書這種“水”的灌溉——那是一本漫畫書。雖然只有一兩滴水,但我已經(jīng)深切感受到“水”的滋味是那么甜美。
7歲到了,我接觸到一些故事書。每天,我都要用“故事書花灑”給自己澆個(gè)舒舒服服的。有些天,也會忍不住沖上四五次,那種滋味真是妙不可言。
在書的`滋潤下,我這粒種子已經(jīng)從土里冒出了一個(gè)小嫩苗,而“漫畫”和“故事”已不能滿足我對“水”的需求。我開始閱讀科技類的書籍了。
“科技書”噴頭的水量不大不小,正好可以幫助我心靈的成長。于是,科技書主宰了我的業(yè)余時(shí)間,成為我課外必不可少的東西。
現(xiàn)在的我最愛沖“哲理云”下的雨,因?yàn)椤翱萍肌、“故事”和“漫畫”已?jīng) 完全不能滿足對我靈魂洗禮、大腦發(fā)育,乃至心靈成長的要求。而哲理書這朵絢麗的云彩,正好符合我的需要,能夠更快更好地幫助我成長。
如今,在我身上已經(jīng)生長出繁茂的“知識”之葉。我也逐漸擁有了強(qiáng)壯的靈魂枝干。我相信,在書的澆灌下,我一定會成長為一棵屈指可數(shù)的參天大樹!
在閱讀中成長作文 5
書是指南針,幫我們引導(dǎo)方向,讓我們走上正確的道路;書也是一把打開知識大門的金鑰匙,讓我們充滿智慧……
在我上小學(xué)之前,姐姐常給我念《白雪公主》《皇帝的新裝》等童話故事,那時(shí)我的內(nèi)心世界是那樣豐富多彩,童話故事讓我明白邪惡與善良,丑陋與美麗。
從此,我便喜歡上了讀書。
進(jìn)入小學(xué)后,童話書已不能滿足我的'讀書欲了,我開始喜歡《水滸傳》《紅樓夢》《西游記》和《三國演義》這四大名著。《西游記》里的孫悟空雖然很調(diào)皮,但他聰明機(jī)智,本領(lǐng)高強(qiáng);唐僧雖然很容易上當(dāng)受騙,但他心地善良;還有豬八戒憨厚有趣,沙和尚不求回報(bào)的付出!都t樓夢》中,林黛玉溫婉聰明,討人喜愛!度龂萘x》中的“桃園三結(jié)義”讓我明白了什么是兄弟情!端疂G傳》中的武松打虎,讓我知道,只要有目標(biāo),再困難的事也可以完成。
這些書給予我豐富的財(cái)富,讓我在閱讀中成長。
五年來,我已閱讀過幾百本書,有引人入勝的經(jīng)典小說,有啟迪智慧的科普讀物,有輕松詼諧的幽默笑話,有文筆優(yōu)美的名家散文……
書籍伴隨我成長,陪我一起走過人生的道路。她減少了我玩耍、游戲的時(shí)間,卻引領(lǐng)我走進(jìn)知識的殿堂。如果在生活中沒有了書,那就等于沒有了糧食。
雖然大人對孩子讀“閑書”不理解、不支持,我只好躲著大人竊讀。我卻樂在“竊”中,“竊”在樂中,因?yàn)槲摇案`”來了一顆富有奇思妙想的頭腦、一雙放眼世界的眼睛以及一張能說會道的嘴巴。
在閱讀中成長作文 6
一轉(zhuǎn)眼,六年的時(shí)間就過去了,一路走來,己過了幾度春夏秋冬,這一路上我也有了許許多多的收獲,這些收獲也使我漸漸成長起來,其中,一路陪伴我的讀物讓我難以忘懷。
在我一二年級的時(shí)候,媽媽每天一有時(shí)間就給我講《西游記》里的經(jīng)典故事。我最喜歡的人物就是齊天大圣——孫悟空,只見他頭戴一頂鳳翅紫金冠,身披黃金甲,腳踏一雙藕絲步云履,手拿如意金箍棒,做出一副十分自信的表情,同時(shí)他也讓我明白了一個(gè)道理,那就是只有堅(jiān)持不懈才能獲得成功,就像堅(jiān)持不懈才能取得真經(jīng)一樣。
后來我又迷上了《三國演義》,爺爺也經(jīng)常在吃飯時(shí)講起《三國演義》里面的故事。里面的劉備、張飛、關(guān)羽、曹操……都是大英雄。而最讓我敬佩的是曹操,他確實(shí)非常奸詐狡猾,但他不怕困難,不怕坎坷,就連赤壁之戰(zhàn)慘敗后走華容道都十分從容淡定,這都沒有讓他忘記一統(tǒng)天下的遠(yuǎn)大抱負(fù),在這個(gè)世上又有多少像曹操一樣的人呢?
長大后我又讀了更多的讀物,如《紅樓夢》中我被賈寶玉和林黛王的真情所感動,《鋼鐵是怎樣煉成的》中柯察金的堅(jiān)強(qiáng)和永不放棄的精神值得讓我學(xué)習(xí);朱自清的《荷塘月色》讓我體會到了荷塘的`美……我就像在知識的天空中翱翔,體會每一個(gè)文字帶來的美妙意境。
書籍是一個(gè)甜甜的蜜桃,是一個(gè)青色的苦瓜,是一個(gè)紫色的洋蔥,有時(shí)讓我快樂,有時(shí)讓我感到悲傷。
我慢慢地在閱讀中成長,后面的路還很長,就讓我們慢慢長大,體會閱讀的樂趣吧!
在閱讀中成長作文 7
“讀書破萬卷,下筆如有神”,這是杜甫眼里的書。對。∫槐緯q如一盞燈,在黑暗時(shí)為我們照亮。一本書猶如一位朋友,在我寂寞的時(shí)候陪伴我。我也看過很多書,比如:《海倫凱勒》、《假如給我三天光明》、《故事作文》、《古詩詞三百首》……其中《海倫凱勒》是我懷著激動的心情,一口氣讀完了它,從中我受益頗多。
《海倫凱勒》這本書記敘了美國盲聾女作家海倫凱勒的一生。海倫凱勒一歲半因病喪失了視覺和聽覺,這對于一般人來講是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運(yùn)屈服,在老師的教育、幫助下,她戰(zhàn)勝了“病魔”,學(xué)會了講話,學(xué)會了用手指“聽話”。24歲時(shí),她以優(yōu)等成績畢業(yè)于著名的哈弗大學(xué)拉德女子學(xué)院。
一個(gè)盲聾人能取得這么大的成就,是何等的驚奇。如果海倫屈服于命運(yùn)的話,那么她將成為可憐又愚笨的寄生者。然而她并沒有向命運(yùn)低頭,反而成為人類的驕傲,成了一個(gè)知識淵博的人。讓每個(gè)人都敬佩她,讓每個(gè)人都知道她的.名字——海倫凱勒。
海倫讓我聯(lián)想到了“當(dāng)代的愛因斯坦”——霍金。他1942年出生于英國。劍橋大學(xué)哲學(xué)博士,沒有見過他的人,都以為他是一個(gè)身體健康的人。但是,他大學(xué)學(xué)習(xí)后期患“肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”,半身不遂。1985年喪失語言能力,靠電腦聲音合成器表達(dá)感想。這個(gè)堅(jiān)持不懈的精神一直讓他前進(jìn),一直不讓他向命運(yùn)低頭。
書,伴著我成長。書,讓我在知識的海洋中遨游。書將會成了我人生最好的伙伴!
在閱讀中成長作文 8
閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但它可以改變?nèi)松膶挾。閱讀讓人生在有限的長度內(nèi),寬廣遼遠(yuǎn),波瀾壯闊,奔騰洶涌,浩蕩激越。因?yàn)殚喿x,所以精彩。
書需要一頁一頁的用心地讀下去。清風(fēng)明月,水滴石穿,長時(shí)間堅(jiān)持讀下去。書就像微波一樣,慢慢地由內(nèi)到外震蕩著人的心靈,并徐徐地加熱,書的效力就會凸顯出來。
讀書,是一件愜意的事情?梢栽谛[中享受安靜,可以在孤獨(dú)中擺脫寂寞,可以在彷徨中尋找目標(biāo),可以在疑惑中得到答案。讀書可以使人得意洋洋的心態(tài)變得平和,也可以在沮喪失落的時(shí)候化解心中的愁緒。讀書,帶來的是時(shí)空的擴(kuò)展,是人生的充實(shí)和人生的絢麗多彩。
讀書,是一件幸福的事情。要一杯香茗,四下無人,萬籟俱寂,或端坐,或仰臥,效仿風(fēng)流雅士,紅袖添香,手捧一本散發(fā)著墨香的`愛書。多么閑適,多么愜意呀!讀書,讓我們的生命不再因?yàn)闆]有內(nèi)容而顯得蒼白;讓我們覺得平凡的生活因?yàn)橛辛说滋N(yùn)而顯得豐富;讓我們灰暗的人生之路充滿幸福的陽光。就像莎士比亞所說:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”。一本好書,可以啟迪生活,可以陶冶情操,可以豐富夢想,可以成就精彩人生。
同學(xué)們,讓我們捧起我們心愛的好書,盡情地閱讀吧,讓我們的校園彌留書香,讓我們的生活因讀書而精彩!
在閱讀中成長作文 9
書籍,是知識的寶庫,是人類成長的階梯,是我們無言的老師,是人類忠實(shí)的朋友,是生活中不可缺少的一部分。而我,就在讀書中成長。
書每天都和我相伴,在我苦惱的時(shí)候,書總是第一時(shí)間出現(xiàn)在我的眼前,在學(xué)習(xí)中,只要有不懂的問題,我就可以從書中找到答案。
幼年時(shí)期的我,床頭總少不了漫畫書和故事書,故事書中的三毛真是令人同情。它讓我了解到了舊社會的'黑暗以及新社會的來之不易,讓我永遠(yuǎn)記得要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。
隨著年齡的增長,我上學(xué),識字了。于是不滿足于漫畫書,開始看《十萬個(gè)為什么》、《三國演義》、《西游記》等書。我在《十萬個(gè)為什么》中知道了許多問題的答案;我在《三國演義》中感覺到了劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義的豪情;《西游記》又使我驚訝于孫悟空的七十二變。
到了三年級,我開始寫作文了。那時(shí)最討厭的就是作文了。因?yàn)槊看巫魑亩家獙懮习胩欤鴮懗鰜淼淖魑牟坏Z句不通,而且錯(cuò)別字一大堆。所以,只要聽到“作文”兩個(gè)字,我的頭就開始發(fā)漲。但是,書,你出現(xiàn)在我面前,告訴我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩,怎樣才能夠委婉逼真。你就像一位老師耐心的教育著我。你讓我思路大開,猶如神來之筆,你讓我的作文越寫越好,經(jīng)常受到老師的表揚(yáng),有些飄飄然時(shí),書,你又出現(xiàn)在我面前,你告訴我:驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步。這時(shí),我再也不會驕傲了。
書,謝謝你!是你讓我快樂地成長。
在閱讀中成長作文 10
讀書是最美的姿態(tài)!
—銘文
就像古人說的,三天不學(xué)習(xí),會覺得無味惡心。乍一看,這似乎有點(diǎn)嚴(yán)重,但仔細(xì)想想確實(shí)有道理。
小時(shí)候媽媽給我買了很多彩色的插畫和故事書,我放不下。雖然當(dāng)時(shí)看不懂幾個(gè)字,但還是讓媽媽給我講故事。我依偎著媽媽,聽著,每天晚上都在媽媽的故事里睡著。小時(shí)候,讀書把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)神秘而美麗的童話世界。
小學(xué)時(shí),我學(xué)了很多漢字,所以我可以自己讀。我經(jīng)常坐在沙發(fā)上,在書桌前,拿著一本書,指著書里的漢字,一個(gè)字一個(gè)字地慢慢掂量,慢慢理解。當(dāng)我遇到我不認(rèn)識的單詞時(shí),我會在字典里查找它們或者問我的父母。書看的越來越多,喜歡看的越來越多。小學(xué)的時(shí)候,讀書成了我小時(shí)候最好的伴侶。
初中作業(yè)量越來越大,學(xué)習(xí)競爭激烈,讀書的時(shí)間很少。我還是盡量找時(shí)間看書,因?yàn)榭磿呀?jīng)成為我生活中不可缺少的一部分,讓我受益匪淺。它讓我明白了,生活不僅僅是冷漠,還有詩和距離。不僅是面包,還有玫瑰和咖啡。讀《資治通鑒》可以得到朝代更替的歷史教訓(xùn);閱讀《紅樓夢》可以揭示名門望族的興衰;閱讀《平凡的世界》,可以從悲慘的.生活中找到人性的溫暖和奮斗的價(jià)值。從古詩詞《問渠何處清,使有活水之源》可知,每天讀一本好書,對精神有滋養(yǎng)作用,言談舉止不會“無味”、“令人作嘔”。初中的時(shí)候,讀書讓我明白了知識的重要性。
那一刻我終于明白為什么古人說“三天不學(xué)習(xí),會覺得無味惡心!”
在閱讀中成長作文 11
童年,是一幅迷人的畫,是一支動聽的歌,是一首美妙的詩。我的童年,則是以書為伴。
書,對我來說如春風(fēng)拂過大地,吹走了冬天的嚴(yán)寒;如行路時(shí)的指南針,為我引導(dǎo)正確的路線;如黑夜中的明燈,為我照亮人生的道路。我愛看書!
我五歲時(shí)便愛上了讀故事書!顿u火柴的小女孩》中的小女孩的悲慘命運(yùn)讓我潸然淚下;《皇帝的新裝》讓我懂得了要保持一顆天真的童心;《龜兔賽跑》讓我懂得了,凡事不能驕傲;《烏鴉反哺》讓我懂得了要孝順父母……八歲時(shí)故事書已經(jīng)不能滿足我了。我開始看古今中外的名著!都偃缃o我三天光明》讓我懂得了要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切;《愛的教育》讓我知道了什么是愛,怎樣辨認(rèn)是非;《三國演義》中足智多謀的諸葛亮,讓我佩服不已……我最喜歡的就數(shù)《哈利波特歷險(xiǎn)記》了,在書中,我結(jié)識了好朋友哈利波特,和他一起戰(zhàn)斗。他也讓我懂得,做人一定要寬容,不能貪圖小便宜,否則的話會毀了你的一生。
書本給我?guī)砹素S富的知識,讓我知道了什么是美和丑,什么是善與惡,讓我知道了怎樣做一個(gè)對社會有用的.人。
書是美好的,閱讀則是感受美好的過程。讓我們拋下手機(jī),捧起豐富多彩的書本。讓它給予我們智慧和力量,讓我們走向燦爛的明天。
我讀書,我快樂!閱讀,伴我健康快樂的成長。
在閱讀中成長作文 12
沐浴著書香,我開始慢慢擁有了成熟的心,我是一個(gè)在閱讀中成長的孩子。
以色列人教育孩子讀書,是在書上抹蜂蜜,以此告誡孩子書是好東西。而我的父母教育我閱讀,也是很有一套方法的。小時(shí)候,我喜歡看動畫片,爸爸媽媽知道了這事以后,給我買了許多繪本。當(dāng)時(shí)的動畫片用的都是“五毛錢特效”,自然比不繪本上那“風(fēng)沙四起”、“電閃雷鳴”的效果了。時(shí)至今日,我的書柜上還放著一套繪本故事,那是我四五歲時(shí)最愛的書。
除此之外,爸爸媽媽在我讀完書后,還會出“試卷”檢測我看書用不用心。有一次,我看完《西游記》后,媽媽給我留了兩道題,一道是唐僧念緊箍咒的內(nèi)容,一道是蟠桃園里桃子的個(gè)數(shù)。這兩道題我在書里左翻翻,右翻翻,上翻翻,下翻翻,可就是找不到答案。不過,答案沒找到,我倒幾乎把整本《西游記》的`劇情都背了個(gè)大概。爸爸媽媽經(jīng)常出這種題,我在尋找那不存在的答案時(shí),也真正把這些書讀下去了。
到了大一點(diǎn)的時(shí)候,我開始嘗試去扮演這些故事里的角色。各個(gè)角色的形象,都需要我用不同的聲音、動作、神態(tài)和感情去演繹。而要演好這些角色,還是要靠讀書,我把書讀透了,也就自然而然地能演出理想的效果了。
在閱讀中,我陶冶了我的情操,增長了不少見識,還提高了我的語言表達(dá)能力和我的寫作水平。身為一個(gè)在閱讀中成長的孩子,我感到由衷的幸運(yùn),因?yàn)槲沂且粋(gè)“腹有詩書氣自華”的人!
在閱讀中成長作文 13
陽光灑下,一本泛著油墨清香的書,在樹影波光中徐徐翻動,而我在靜靜地品味書中人物的悲喜交加。
對我而言,閱讀是什么?也許是一些人生的感悟,或是一時(shí)莫名的感動,或是在感悟中得到成長的力量。
我喜歡看書,更愛書中的故事和書中的那個(gè)人。我與許多人成了朋友,與《七月與安生》中的安生、《草房子》中的桑桑、《局外人》中的“我”一起看這個(gè)大千世界。
閱讀給了我什么?其實(shí),我說不清道不明,就像我對這個(gè)世界充滿了悲喜交加?煞且f點(diǎn)什么,我覺得書給了我重新認(rèn)識世界的機(jī)會。從前的我,像困在籠子中的金絲雀一般,飛不出去,也不知外面的世界。
是書,向我打開了一個(gè)五彩斑斕的世界。我從《老人與海》中體會了大海的遼闊和老人的堅(jiān)強(qiáng),明白了人可以被毀滅,但信念不可以被打敗;也從龍應(yīng)臺的三部曲中,體會了生活的希望與痛苦、歡喜與悲傷,我愛上了《親愛的安德烈》中的一句話:“我們不是失敗,我們只是看不清前方的`路!
作為一個(gè)讀者,我把每一個(gè)主人公、每一個(gè)配角都想象成一部電影。而我是這部電影匆匆而過的旁觀者,雖是一瞥,卻賺足了我的淚水。書讓我明白了世界的多元性,和人物個(gè)性交織時(shí)的奇妙。
我想,閱讀給我的,不是那些悲喜交加的情節(jié),而是我對于這個(gè)世界的重新認(rèn)識,就像小時(shí)候玩搭積木時(shí)的重新構(gòu)建、搭起的過程。閱讀,打開了我通向世界的一扇窗。
我合上書,看著窗外的風(fēng)景——
“這個(gè)世界真美!
在閱讀中成長作文 14
高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!鄙勘葋喴舱f過:“書籍是全人類的營養(yǎng)品,在我看來,書就是我的良師益友。
當(dāng)我在幼兒園時(shí)期,?赐掝惖.書,那時(shí)我從書中得到了快樂,天天一有空就捧起書如癡如醉地看。后來,我上了小學(xué),讀二年級,迷上了《紅樓夢》《秘密花園》等文學(xué)類的書。那時(shí),我曾為黛玉悲劇的愛情和她的含恨而死而嘆息,也為《秘密花園》中的人物的一些孩子氣的行動而歡笑。從書中我還懂得了許多深刻的道理,我已經(jīng)把書當(dāng)成生活中必不可少的一部分了。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已是三年級的學(xué)生了,書像一朵芳香的花,吸引著我。那時(shí)離期末考試僅剩幾天了,作業(yè)當(dāng)然不少,可我出于對書的熱愛,放學(xué)一回到家還是捧起書就看,作業(yè)早就被我拋到九霄云外去了。直到六點(diǎn)半,媽媽下班回來,見我坐在沙發(fā)上看書,就問:“作業(yè)寫完了?給我看看!蔽疫@才想起來我還沒寫作業(yè),“哎喲”一聲,立刻去拿作業(yè),結(jié)果差不多到晚上11點(diǎn)才寫完。
我并未罷休,多讀課外書可以增長知識!考試前一天我還一口氣看了幾本《獲獎(jiǎng)作文》,果然,考試作文題沒扣一分,取得了一個(gè)好成績。
所以,我認(rèn)為,只要我們上課認(rèn)真聽講,又多讀對知識有幫助的課外書,雙管齊下,就一定能提升我們的閱讀理解能力和寫作水平,考試就能提高分?jǐn)?shù)。
書可以教會我們道理,開闊我們的視野,是智慧的源泉。所以,讓我們愛上閱讀吧!
在閱讀中成長作文 15
我是一個(gè)非常喜歡看書的孩子,每當(dāng)我捧起一本書,總會愛不釋手。
我是一個(gè)獨(dú)生子,沒有弟弟、妹妹陪我玩耍,而爸爸、媽媽又總要上班,沒時(shí)間陪我。于是,書這時(shí)就會出來陪伴我,讓我不再孤獨(dú)、寂寞。
在一個(gè)周末里,爸爸、媽媽又出去了,留我一個(gè)人在家里。我又捧起了書本,一頁頁地仔細(xì)翻閱起來。
慢慢地,我仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話世界:潺潺的溪流發(fā)出歡樂的笑聲;飛瀉的瀑布唱著高亢的歌曲;一排排野花野草隨著風(fēng)搖擺著自己婀娜的身姿……一切都這么美麗,我在草地上快樂地和風(fēng)賽跑。
這時(shí),小動物們也跑了出來,邀請我和他們一起玩耍。我和他們在叢林中捉迷藏;和他們在大樹下翻跟頭;和他們在溪不里游泳、捉魚。寂寞的我在書中找到了自己的快樂。
多讀書還讓我的寫作水平向前大大地邁進(jìn)了一步。記得在我三年級時(shí),連一百字的.作文都寫得亂七八糟。但現(xiàn)在,我在書中學(xué)到了許許多多的好詞好句,連六、百甚至上千字的作文也能輕松地寫出來。
尤其是我在媽媽的引導(dǎo)下,看完了四大名著之后,我感覺真是受益匪淺。
書中的許多英雄人物都被我深深地記在了腦子里:諸葛亮坐在城中,運(yùn)籌帷幄。指揮前方的士兵打了一個(gè)又一個(gè)的勝仗;醉灑的武松,赤手空拳打死老虎,為人們除了一個(gè)禍害;悟空護(hù)送唐僧西天取經(jīng),一路斬妖除魔,立下了汗馬功勞……
書已經(jīng)陪伴了我十年,成為了我形影不離的好朋友。讓我的童年時(shí)代不再孤單,讓我的小學(xué)生活豐富多彩。
在閱讀中成長作文 16
記得一位名人說過,書是一個(gè)良好的老師,書是一個(gè)忠實(shí)的朋友。這個(gè)老師和朋友一直伴隨著我成長。
別看我才十一歲,讀書的歷史可是由來已久了。在我啞啞學(xué)語的時(shí)候,就與書結(jié)下了不解之緣。那時(shí)的我,迷上了童話故事,我總是纏著媽媽,讓她給我讀童話書。上幼兒園后,每逢寒暑假,我便和奶奶待在家里,我們常常各自捧著一本書,從早上看到中午,又從下午看到晚上,書讓我快樂而充實(shí),一點(diǎn)也不覺得孤寂。我喜歡讀書,書把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。
書,伴我一天天長大,我對書的熱愛也與時(shí)俱進(jìn)。我讀書涉獵的范圍很廣,從童話、漫畫到中外名著,以至爸爸的法律書籍我都喜歡看。書不僅教給我很多知識,更教給我做人的道理。小時(shí)候讀的`童話《木偶奇遇記》,字里行間讓我懂得了誠實(shí)的可貴;剛做小學(xué)生的我,讀了《寶葫蘆的秘密》,知道沒有人能隨隨便便成功的道理;語文課本中的《可貴的沉默》,讓一向“飯來張口,衣來伸手”的我“痛改前非”,竟然爭著、搶著干家務(wù)活……
現(xiàn)在,我更喜歡看闡述人生哲理的書,《沉思錄》(青少版)讓我愛不釋手!冻了间洝肥刮颐靼琢嗽S多為人處事的道理,令我學(xué)會了樂觀、豁達(dá)、寬容,正是由于這種自我完善,無論在哪里,我都能與別人愉快相處,《沉思錄》真是讓我受益匪淺呀!
書是我的良師益友,我在閱讀中快樂成長!
在閱讀中成長作文 17
親子閱讀是我和媽媽共同成長的一角。小時(shí)候每每去書店,我都會選上一些書籍,然后在媽媽的陪伴和幫助下,一起閱讀,一起理解,一起感悟!慢慢地,我長大了,書籍的可選性更多了,知識面也更廣了。
有句話說得好,“書中自有黃金屋”,是呀,書是知識的海洋,任你在書籍中遨游。
有句話說得好,“讀萬卷書,行萬里路”,是呀,書籍是人類進(jìn)步的`階梯,鼓勵(lì)你繼續(xù)前行。
確實(shí)如此,閱讀可以讓我學(xué)到很多東西。記得去年暑假,一本《五彩龍鳥》的書映入了我和媽媽的眼簾,因?yàn)槲姨貏e喜歡恐龍,而這又是一本有關(guān)遠(yuǎn)古動物的小說。書中探尋恐龍世界,詮釋侏羅紀(jì)飛天奇跡,里面寫了很多很多的內(nèi)容,有恐龍生寶寶、恐龍生死搏殺、恐龍樹洞之爭,還有恐龍最后的結(jié)局等。在這本書中,值得一提的就是澄和岫,它們同是爬行動物,但在經(jīng)歷一次地球大爆炸后,命運(yùn)卻大不相同。澄的恐龍家庭,勤勞勇敢,用愛用溫情保護(hù)下一代,最后展翅高飛,幸福生活;而岫因?yàn)樵趨擦譅幎分,選擇了殘忍的手段,捕殺同類,吞噬同類,最終走上滅亡……
合上這本書,我想了又想,一本小小的書籍,不但讓我了解了遠(yuǎn)古時(shí)代的動物,還讓我明白了愛的重要性,愛是最寶貴的、是不可替代的生存技能!我愛閱讀,因?yàn)槲铱鞓罚?/p>
在閱讀中成長作文 18
她是個(gè)胖女孩。她喜歡小動物,富有同情心。她可以和任何人說話。她天真、善良、健忘。她會擔(dān)心考試不及格,并為小動物的死亡而悲傷。她是《我想做個(gè)好孩子》中的主角金玲。
在讀這本書的日子里,我想成為一個(gè)好孩子,我和金陵在精神上成了好朋友。在金陵,我發(fā)現(xiàn)了很多我的影子,比如分?jǐn)?shù):在中文里,我媽媽對數(shù)學(xué)一般比較有信心,比如股市趨勢圖,好到100分,差到80分,這讓我媽媽擔(dān)憂;用英語有時(shí)候我運(yùn)氣好就得了100分。金陵的母親和我的母親一樣,心地善良。為了不傷害我們的'自尊,他們想盡一切辦法讓我們快樂。他們也為我們的悲傷而高興。他們也為我們做了錯(cuò)事感到難過。他們會無情地批評我們做得對,他們也不會吝嗇于贊揚(yáng)。
老師說:;從我們出生的那一刻起,他們就為我們而活:他們批評我們使我們改正錯(cuò)誤,他們贊揚(yáng)我們使我們做得更好如果世界上的一切都有保質(zhì)期,那可能只有母愛沒有保質(zhì)期。
在書中,金陵的故事有時(shí)讓我發(fā)笑,有時(shí)讓我傷心又難過。最后,金玲終于明白了母親和老師們的苦心,并說:“這是一個(gè)很好的機(jī)會。”;我想成為一個(gè)好孩子
我還想對我的母親說:;我也想成為一個(gè)好孩子一個(gè)好孩子應(yīng)該盡他所能。他應(yīng)該早上起床,毫不拖延地做家庭作業(yè),糾正粗心的問題,認(rèn)真彈鋼琴,不要再讓媽媽擔(dān)心了。我想言行一致,用自己的行動向母親證明:我也想成為一個(gè)好孩子。
在閱讀中成長作文 19
“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睆亩昙夐_始,我就喜歡閱讀了。
我讀的第一本書是《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》。我心里不止一次地想:“老鼠怎么會是大個(gè)子呢?貓?jiān)趺从肿兂尚(gè)子呢?”讀后才知道,原來老鼠是男生,貓是女生,作者雖然寫的是動物間美好的友情,實(shí)質(zhì)上是強(qiáng)調(diào)人與人之間和睦相處的重要性。
接著又看了《十萬個(gè)為什么》。這本書像一塊巨大的吸鐵石,牢牢地把我吸住。許多科普知識,告訴我一個(gè)又一個(gè)道理,使我大開眼界、深受啟迪。如:天上為什么會有星星?為什么會下雨?太陽為什么會發(fā)光?
隨著閱讀的增多,我腦子里也積累了好多好詞好句,知識面也越來越廣,作文也寫得越來越生動感人了。還有兩篇作文在報(bào)紙和雜志上發(fā)表了,真可謂“讀書破萬卷,下筆如有神。”
特別是后來我又讀了《魯濱遜漂流記》,讓我深深認(rèn)識到:一個(gè)人不論遇到什么困難,都不要悲觀退縮,要像魯濱遜那樣,始終保持樂觀的心態(tài)、堅(jiān)定的信念和拼搏的精神,勇敢地去戰(zhàn)勝困難,那還有什么事情不會成功呢?
我越來越喜歡閱讀了。閱讀,能陶冶情操、洗滌心靈;閱讀,像一把鑰匙,能解開數(shù)不盡的謎團(tuán);閱讀,像一只小船,載著我們遨游知識的.海洋;閱讀,像一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的道路;閱讀,更像一位大師,點(diǎn)撥我們怎樣做人。
正是從閱讀中獲得了越來越多的知識,才讓我在人生的道路上,不斷地茁壯成長。
在閱讀中成長作文 20
繁花落盡,只留下子規(guī)哀啼;歲月匆匆,卻留下滿腹經(jīng)綸。
曾幾何時(shí),總有一些莫名的問題縈繞著我那顆童稚的心。王勃的滕王閣序與李白的鳳凰臺究竟誰更富麗堂皇,誰更具有藝術(shù)之美?范仲淹的岳陽樓與杜甫的草堂,究竟誰更厚重地凝聚歷史的'傷感……一切的一切對于年少的我來說是那樣的新奇。
自我會認(rèn)字以來,我就嘗試著讀一些唐詩宋詞,讀得多了,自己的腦海便會留下一連串的疑問。隨著年齡的增長,我如饑似渴地把爺爺書櫥里的每一本書都啃透,累積的知識之間相互碰撞,也讓我慢慢地明白:原來特別讓自己苦惱的那些所謂的問題只不過是自尋煩惱,它們之間何嘗有什么可比性呢?
曾百思不得其解“胡馬依北風(fēng),越鳥朝南枝。鳥飛返故鄉(xiāng)兮,胡死必首丘……”的意思,因?yàn)殂露奈腋静荒茏x懂動物的情感世界。漸漸地,生活和閱歷的累積讓我體會到了愛究竟是什么,尤其是閱讀的積累功不可沒。從朱自清先生的《背影》中,我明白了深沉的父愛,他不需要過多的言語去詮釋,可能只是一個(gè)小小的舉動,便足以讓人潸然淚下。
曾不知……
每每在歷史間徜徉的我,靜下心來想一想歷史,倒也別有趣味。
人生就像一列快車,往返于不同車站的站臺之間,即使路線沒什么變化,但我每天都在努力拼搏,因?yàn)檐嚧巴饷刻斓木吧际遣煌。在人生的旅途上,欣賞自然,欣賞歷史,欣賞文學(xué),能幫助我們快速地成長。
光陰荏苒,歲月如歌,我就這樣在閱讀與思考中慢慢長大。
在閱讀中成長作文 21
從小我就是一個(gè)不折不扣的“書迷”。在閱讀的過程中,也發(fā)生了許許多多的趣事。下面我就跟你們講一講其中的一件事吧。
大約是三年級的時(shí)候吧。有一天爸爸和媽媽要出去辦事,留我一個(gè)人在家里,中午飯也要我一個(gè)人搞定。我想:這下終于可以安安靜靜地看書了。我便支走了哆哆嗦嗦了半天但還有一大堆話沒說完的爸爸媽媽,自個(gè)兒捧起一本《格林童話》津津有味地看了起來。
里面的故事真讓我著迷。我為白雪公主的遭遇而為她感到不幸;我為小紅帽的遭遇而為她高興;我也為灰姑娘的遭遇而禁不住眼淚花花……
看著看著,我隱約聽見肚子叫了幾聲,才想起,我還沒吃午飯哪,我極不情愿地放下書,邊尋思著吃什么,邊走出房間,一轉(zhuǎn)身,看見飯桌放著一盒餅干,看吧,肯定是老媽怕我餓著了專門為我準(zhǔn)備的。嗯,偉大的`母愛還是無處不在的。我把那盒餅干拿進(jìn)我的房間,準(zhǔn)備邊看書邊吃,當(dāng)我用手抓住塊餅干,往嘴里送,眼睛卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著書。我怎么覺得嘴里的餅干味道怪怪的呢?我一看,天!這什么餅干呀,原來是木炭。
真是太倒霉了,都是那《格林童話》惹得禍,這時(shí)我也很奇怪家里為什么會用木炭?不過,從那里候開始,我不但沒有戒掉看書,卻越來越著迷。我很高興這么愛看書,這樣不僅能讓我學(xué)到許多知識,更能讓我寫好作文,我又何樂而不為呢?
在閱讀中成長作文 22
閱讀,是我們生活中必不可少的一種習(xí)慣。所以,我要爭當(dāng)閱讀之星,閱讀,是打開讀書大門唯一的金鑰匙。閱讀,能滿足我們精神上的饑餓。
當(dāng)一個(gè)孩子坐在電視機(jī)前,他不需要思考、想象,一切都是設(shè)定好的,他只是一個(gè)被動而消極的接受者。而當(dāng)一個(gè)孩子手捧一本書躲在一個(gè)無人的角落時(shí),他的心靈處在十分寧靜而自由的狀態(tài):他打開全身所有的感官來體驗(yàn)、捕捉書中所描繪的`一切,哪怕是一縷嘆息、一聲靜夜里的狗吠,抑或是一束染紅黎明的天邊的曙光……語言文字為他提供了無限的想象空間,每一個(gè)字,每一句話都要通過他的感覺、想象以及他以往的經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)化成色彩、聲音、動作,轉(zhuǎn)化成一幅幅栩栩如生的畫面,呈現(xiàn)于他的腦海,使他如身歷其境,引起他的歡樂、痛苦、喜悅、悲傷……因此,閱讀的過程也是一個(gè)再創(chuàng)造的過程,在這個(gè)意義上,閱讀最能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。所以,閱讀的好處是很多的。
在暑假里,我就經(jīng)常閱讀有益的課外書。我讀書通常會讀三遍,第一遍:略讀。了解故事情節(jié)。第二遍:細(xì)讀。品味這篇故事。第三遍:從作者的角度出發(fā),體會作者為什么會寫這樣一篇文章。在閱讀的時(shí)候,我們還可以畫出好詞好句,畫出你不懂的字,不懂得詞。再查一查字典,我那個(gè)字或詞的意思記在自己的心里。當(dāng)再讀的時(shí)候,看一看自己是否弄明白了。
閱讀,不僅能豐富課外知識,開闊自己的視野,還能提高作文水平,閱讀是不是很好呢?
在閱讀中成長作文 23
閱讀使我增長知識,閱讀使我開闊視野,閱讀使我的生活五彩繽紛,閱讀伴我在燦爛的陽光中成長。
從小,我就喜歡讀書,聞著淡淡的書香,聽風(fēng)吹開書頁的美妙聲音,書中的內(nèi)容時(shí)不時(shí)讓我或欣喜萬分、或?yàn)橹袆。只要我翻開書頁,便會情不自禁地品味起書中那無盡的樂趣,對讀書的喜愛已深深地印在了我的心里。
我熱愛讀書,無論是厚重肅穆的《新華字典》、感人肺腑的《最美散文》,還是力挽狂瀾的《康熙傳》、探索自然科學(xué)的《昆蟲記》以及精巧感人的《小小說》,這些課外讀物不僅提高了我的閱讀能力和寫作水平,讓我明白了自然科學(xué)的奧秘,更使我了解了我國五千年歷史長河中呈現(xiàn)的一幅幅壯美的歷史畫卷。
記得在我很小的時(shí)候,腦子里總有很多的問題。比如:天上為什么會有星星和月亮?魚為什么不能到陸地上生活?為什么雪花是白色的?還有很多的.疑惑,伴隨著我對知識的不斷積累和掌握,這些問題都被我一一解答,了解了大自然的奧秘!在我的眼中,是讀書開闊了我的眼界,是讀書啟迪了我的智慧,是讀書給我?guī)頍o窮的樂趣,是讀書為我插上飛翔的翅膀。
如果把我比作一只小鳥,讀書則為我提供了廣闊的藍(lán)天;如果把我比作一株小草,讀書則為我提供了肥沃的土地;如果把我比作一尾小魚,讀書則為我提供了蔚藍(lán)的海洋。閱讀,承載著我的夢想,時(shí)刻伴我快樂成長。閱讀,是我成長路上一道美麗的風(fēng)景線。閱讀,為我的人生航程指明了方向。
在閱讀中成長作文 24
在昨天的《成長與閱讀》講座中,陳武老師講道:“沒有閱讀的童年是可怕的。”“一個(gè)人如果沒有閱讀,那么他就是一個(gè)美麗的空殼!”是呀!閱讀對于人生來說如同大地,你讀的書越多,你腳下的大地就越厚實(shí)。
我的閱讀是從繪本開始的。小時(shí)候我看不懂字,可上面一幅幅畫吸引了我。就說《不一樣的卡梅拉》吧,它是我第一本認(rèn)真讀的書。剛開始我沒拿到書,就在聽故事,內(nèi)容有趣生動,促使我想要讀書的欲望越發(fā)強(qiáng)烈。有圖有字的.繪本,我細(xì)細(xì)地看,卻因?yàn)榭床欢,一知半解地去看,正是這些微弱的、一知半解的閱讀,建起我走向閱讀的道路。
而有些高深的書是翻出來的。我家有一個(gè)大書架,我經(jīng)常在上面找書。最近在翻書時(shí),找到了一本《童年》,是高爾基小時(shí)候的事改編出來的。我記得一個(gè)片段:主角在用對大人一知半解的眼神看世界,認(rèn)識了主角姥爺殘暴的性格,我仍然歷歷在目。這,是我的閱讀經(jīng)歷。
而有些人的童年是可怕的。沒有閱讀的童年是可怕的。陳武老師講:有位名人一到新加坡就賭博,賭光了錢回不了國了,多么可怕,而這一些源于他沒有讀書。如果一個(gè)人讀的書多,那么他想到的肯定不是賭博,而是更高級更積極的生活方式。
所以,人們要好好讀書,給未來鋪一條平坦的路。
書,讓人充實(shí);書,讓人學(xué)會欣賞;書,能改變你的未來;書,是人生的老師。
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