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小學(xué)生閱讀與經(jīng)典同行作文
在書籍中提升品味;一路與書籍同行，在書籍中體會人生，小編收集了閱讀與經(jīng)典同行作文，歡迎閱讀。
第一篇：閱讀與經(jīng)典同行
在我人生的旅途中，與我同行的物件幾經(jīng)更換，如生命中的匆匆過客，唯有書籍，像一位忠誠的老友，不離不棄，與我同行。
聽媽媽說，我出生剛從醫(yī)院抱回家，爺爺便立即找來一本《英漢詞典》給我當枕頭，據(jù)說這樣的孩子將來愛看書，會讀書。看來，長輩早就為我物色了相伴一生的朋友――書籍。伴隨著長輩的殷切期望，我與書籍結(jié)伴而行，如影相隨。
當我睜大好奇的眼睛打量著新鮮的世界時，父母便為我買來了各樣的書籍――看圖識字的卡片，知識薈萃的少兒百科，圖畫書，折紙書，撕不爛的硬紙皮書……我便像一條小魚，在書籍的海洋里遨游，盡管認識的字不多，但那些生動形象的畫面在向我一一介紹其中的趣味與奧秘，書籍，成為我幼時最可愛的伙伴，讓我從懵懂走向成熟。
隨著年齡的增長，書頁上的圖畫越來越少了，但這絲毫不能減少我與書籍的親密程度，因為我認識的字越來越多，口味也越來越復(fù)雜――喜歡讀童話，在精彩的童話世界里，我同小人魚一起歡笑哭泣;與舒克貝塔并肩作戰(zhàn);與能聞出孩子味的烏龜一起捉迷藏……喜歡驚奇探險，期待成為中國的福爾摩斯;喜歡歷史故事，從古人的身上學(xué)到更多的人生智慧;喜歡軍事武器，期望自己成為一名戰(zhàn)無不勝的將軍，在戰(zhàn)場上指揮千軍萬馬，從容不迫……書籍就像一位特別懂得我心思的密友，讓我留戀沉醉，它又像一位天才的魔術(shù)師，為我描繪出一幅幅多彩的畫卷，神奇絢麗。書籍，讓我從單純走向豐富。
有時，我沉浸在書籍的美妙世界中難以自拔，忘記了時間，直至母親黑著臉要沒收我心愛的朋友時，我才極不情愿地與朋友暫別，拿起課本，嘟著嘴，無奈地機械地寫著作業(yè)。多希望所有的老師布置的作業(yè)都一樣――“回家看課外書”啊!當母親批評我學(xué)習不用心，看課外書倒是挺入迷的時候，我心里掠過一絲絲的酸澀，要是課本知識像課外書籍那樣精彩就好了，保證所有厭學(xué)的孩子都會喜歡學(xué)習。“知識不分國界，書籍也不分課內(nèi)課外啊!”聽了母親的一番話，我恍然大悟：喜歡書籍，不能單純喜歡書中的精彩故事情節(jié)，更要學(xué)到書中的各種知識啊!我對書籍的喜歡與了解更應(yīng)充滿理性!
明白了這番道理，我與書籍的關(guān)系更親密而理性。書籍，我一生摯愛的朋友，與你同行，風雨兼程。
第二篇：閱讀與經(jīng)典同行
經(jīng)典與我同行，經(jīng)典伴我左右!我愛經(jīng)典!在經(jīng)典中，我最喜歡這一句：子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”它的意思是：孔子說：“溫習舊的知識，能從中得到新的見解和道理，這樣的人就可以做別人的老師了。”
從一開始，我就決得這句話對極了。“溫故而知新”即是一種學(xué)習方法，也是一種學(xué)習態(tài)度。而我卻有過這樣的一次深刻的體會。
記得三年級的時候，我一直以為自己復(fù)不復(fù)習都是很棒的。一次，有個同學(xué)問我一道數(shù)學(xué)題怎樣做，我這看就呆了。心想：慘啦!我都不會做，你要我怎么教呀? 我昨晚沒復(fù)習，今天聽不明老師在講什么。我就亂寫了個錯答案給她。她信以為真便走了。我的臉頓時紅得像蘋果。子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”我現(xiàn)在真的明白它了。
與經(jīng)典同行，經(jīng)典與我同行。我以后一定要做到溫故而知新，才可以為師矣。
第三篇：閱讀與經(jīng)典同行
久聞李清照的詞作，膾炙人口，深情、美麗。有春風秋雨，含夏蟲冬梅，令人贊不絕口，不愧為是一代詞宗啊!
在她的筆下，春天是“暖雨晴風初破凍，柳眼梅鰓，已覺春心動;”夏天“晚來一陣風兼雨，洗盡炎光;”秋日“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦;”冬日則是“雪里已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩。”每一句詞似乎都是信手掂來，但卻將一幅幅瑰麗的四季圖勾勒出來令人深深陶醉。
昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。
——《如夢令》
千遍萬遍地品讀著，感悟著。
“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。”你這卷簾人知道些什么，風雨過后，海棠花葉應(yīng)該更加滋潤肥碩，而那些可愛的花兒，恐怕早已被風雨吹落，失去了海棠獨有的美麗了啊!
是的，李清照喜愛那海棠，花花姿舒展瀟灑，花開似火，一簇一簇，似如花中王后，美麗沉靜、雅致溫潤。而李清照不正像這可愛的海棠花一樣么!在風雨之后，再坎坷之后，在崎嶇之后，重新展現(xiàn)她最輝煌的一瞬間，綻開人世間最美麗笑臉!
“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。”時光流逝，不可能停滯不前，但李清照依然是渴望著，能夠留住時光，留住青春啊!不應(yīng)過去的傷痛而悲痛，應(yīng)該像風雨后的海棠一樣，重新綻開自己獨特的一面，散發(fā)更加迷人的芬芳!
一代詞宗——李清照，雖然逝去了，但是她的詩詞將會世世代代流傳千古，永不熄滅!
第四篇：閱讀與經(jīng)典同行
書是人類進步的階梯。
――題記
一路與書籍同行，在書籍中獲取知識;一路與書籍同行，在書籍中提升品味;一路與書籍同行，在書籍中體會人生……
與書籍同行，跟賈寶玉一起歷經(jīng)沉浮，體味“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”;與唐僧師徒，度過九九八十一難，求得真經(jīng);與諸葛亮在茅廬“隆中對”;與一百單八將一起揭竿起義，義結(jié)金蘭;與駱駝祥子一起經(jīng)歷風雨人生，冷對事態(tài)萬千。
與書籍同行，與魯濱遜孤島求生，拯救野人“星期五”;與�？讼壬耸飙h(huán)游地球;與湯姆索亞一起歷險;和阿廖沙一起了解俄國下層人民的生活，發(fā)現(xiàn)人性的光輝和社會的黑暗。
與書籍同行，和天文學(xué)家，研究宇宙黑洞;在比薩斜塔上與權(quán)威對抗，見證真理;了解阿q的“精神勝利法”;與魯迅一起抨擊人吃人的封建禮教。
與書籍同行，體味人生百態(tài)，世態(tài)炎涼，人情冷暖;與書中人物一起經(jīng)歷起起浮浮，悲歡離合。
與書籍同行，充實自我、武裝自我、戰(zhàn)勝自我。
一路與書籍同行，人生不再空虛;一路與書籍同行，心靈得到凈化，一路與書籍同行，精神得以升華。
一路與書籍同行，書香與我為伴，一路伴我成長……
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