閱讀帶來(lái)的快樂(lè)作文(集合6篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的閱讀帶來(lái)的快樂(lè)作文,歡迎閱讀與收藏。
閱讀帶來(lái)的快樂(lè)作文1
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句話,每個(gè)人對(duì)書(shū)的理解是不同的,可是,書(shū)卻有一種神奇的力量,只要翻開(kāi)一本好書(shū),就會(huì)渴望去汲取營(yíng)養(yǎng)。
我家有好多書(shū),每一本我都看過(guò)了,里面的故事情節(jié)不同,自然,所表達(dá)的感親的也不同每個(gè)人物也不同,雖然有許許多多,但是,他們?cè)缫炎∵M(jìn)我的心里!段饔斡洝防镒阒嵌嘀\的孫悟空,愛(ài)睡懶覺(jué),喜歡大吃,胖胖的豬八戒;《淘氣包馬小跳">淘氣包馬小跳》里。頑皮而又聰明的馬小跳,單純的安琪兒,漂亮的夏林果(比較目中無(wú)人、驕傲,高貴的氣質(zhì),對(duì)人冷淡,但內(nèi)心善良,舉手投足都有如公主一般,很在意別人的評(píng)價(jià),做事公正。),活潑可愛(ài)的小大人路曼曼(活潑可愛(ài)的女孩,聰明伶俐,伶牙俐齒。比夏林果活潑可愛(ài)、聰明伶俐,嗓音溫柔甜美。但很討大人們的喜愛(ài)。在大人與老師面前是個(gè)乖乖女,但在同學(xué)面前是個(gè)嚴(yán)肅的小老師)在《紅樓夢(mèng)》中內(nèi)慧外秀,楚楚動(dòng)人,惹人憐愛(ài),多愁善感的林黛玉。這些任務(wù)我們不能耳熟能詳嗎?他們?cè)缫堰M(jìn)入了千家萬(wàn)戶,早已滋潤(rùn)了每個(gè)兒童的心靈。
每一本書(shū)我只要一看起來(lái)我就會(huì)廢寢忘食就會(huì)忘掉一切,早已扎進(jìn)了書(shū)海,讀書(shū)是最快樂(lè)的是,米飯能滿足我們的肚子,而書(shū)籍可以給我們帶來(lái)精神上的滿足,同時(shí)也給人帶來(lái)無(wú)盡的思考。
閱讀帶來(lái)的快樂(lè)作文2
我閱讀,我快樂(lè)。
爸爸說(shuō),時(shí)間像小河,勤勞的人可以挖掘無(wú)數(shù)的寶藏。我要說(shuō),閱讀是樂(lè)園,刻苦的人可以得到無(wú)窮的快樂(lè)。
我很小的時(shí)候就喜歡看書(shū),我哭鬧的時(shí)候,只要用畫(huà)報(bào)一哄,什么問(wèn)題都可以迎刃而解。我記不清我小時(shí)候看畫(huà)報(bào)的樣子,但在“貝貝熊系列叢書(shū)”等畫(huà)報(bào)的書(shū)頁(yè)上留下了不少快樂(lè)的淚漬,我想流著眼淚翻畫(huà)報(bào)的樣子一定很滑稽。
閱讀讓我獲得好多課堂上學(xué)不到知識(shí),結(jié)識(shí)許多生活中不可能再現(xiàn)的古今中外的人和事。我喜歡阿凡提的滑稽、幽默而睿智,三毛的辛酸、善良和堅(jiān)強(qiáng),小王子的率真、善良和快樂(lè)……
我常常把在書(shū)上看到的故事將給小朋友們聽(tīng)。我給他們講《猴子撈月亮》,那時(shí),他們都瞪著大眼睛為月亮擔(dān)心呢;我給他們講《三只小豬》,那時(shí),他們都高興地為聰明的小豬喝彩;我給他們講《小猴采果子》,小朋友都不愿意做像小猴子那樣見(jiàn)異思遷的人……老師夸我是個(gè)快樂(lè)的小天使。
我的小書(shū)櫥里有許多書(shū),只要一有空,我就會(huì)去讀書(shū)。寓言故事總能告訴我做人、做事的道理;益智故事教會(huì)我開(kāi)動(dòng)腦筋,養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣;偉人的故事,教育我從小就要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人……閱讀伴我成長(zhǎng)。
我快樂(lè)地閱讀,閱讀給我快樂(lè)。
閱讀帶來(lái)的快樂(lè)作文3
一個(gè)人在家真的好無(wú)聊啊,一部手機(jī)過(guò)來(lái)過(guò)去也沒(méi)有什么意思,無(wú)聊到讓自己抓狂,無(wú)聊到讓自己想哭。
還是整理整理自己的一些東西吧,有的時(shí)候感覺(jué)整理一些懷舊的東西總能夠讓自己的思緒慢慢的沉淀下來(lái)。突然之間瞥見(jiàn)角落里有一本書(shū),拿出來(lái)一看,是自己好久之前看過(guò)得,但是具體是什么內(nèi)容也忘了。
那就翻出來(lái)看看吧。沒(méi)想到這一看就上了頭,原來(lái)是自己在高中時(shí)候買的一本關(guān)于青春期的小說(shuō),寫(xiě)的是青春期幾個(gè)女孩的一些故事。
雖然說(shuō)自己的青春期已經(jīng)距離自己好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)呢,但是還是第一時(shí)間唄故事中的內(nèi)容吸引到了。
美好的校園生活,美好的青春年華里,有著美好的友情,也參雜著說(shuō)不清楚的愛(ài)情。
都說(shuō)校園的友情和愛(ài)情是最純真最美好的。想一下也確實(shí)如此。其中的女孩固有的自卑,卻也帶著個(gè)性的張狂。青春期里的你喜歡他他喜歡他的故事,在作者簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文筆描述下,讓自己看的一發(fā)不可收拾。
不知不覺(jué)天色已經(jīng)暗下來(lái),自己手里的小說(shuō)也在一頁(yè)一頁(yè)的往前翻,一邊看故事一邊回憶著自己的青春年華,多么美好的時(shí)光。
之前煩躁的心情1、1點(diǎn)的平靜下來(lái),把自己所有的思緒沉迷于故事中,好像所有的一切都那么的美好。
生活不再變得無(wú)聊,親情不再變得郁悶,回憶是那么的美好,如同書(shū)中的故事那般。讓自己愛(ài)不釋手!
閱讀真的是能讓人心情愉快,尤其是讀一本好書(shū),能夠讓你感受到生活和生命的美好!
閱讀帶來(lái)的快樂(lè)作文4
“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!蔽覐男【蛺(ài)閱讀,在閱讀的過(guò)程中,不僅豐富了我的知識(shí),還提高了我的修養(yǎng)。
從小,媽媽就教育我:擁有了書(shū),實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富。于是媽媽教會(huì)我讀了《木蘭詩(shī)》知道了木蘭為了年邁的老父,不惜掩飾自己的女兒身,代父從軍。讀了《愛(ài)心樹(shù)》讓我懂得了父母把無(wú)私、博大的愛(ài)給予了孩子,而自己卻不圖一絲一毫的回報(bào)。讀了《中華上下五千年》讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的'悠久歷史,使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了。
今天我和媽媽又一起讀了《一百個(gè)勤學(xué)故事》里的其中一個(gè)故事《邴原為學(xué)而哭》。邴原小時(shí)候因?yàn)楦赣H去世了家里貧窮,沒(méi)錢念書(shū)。他聽(tīng)見(jiàn)隔壁的念書(shū)聲,因渴望學(xué)習(xí)心里難過(guò),傷心地大哭起來(lái)。老師知道了決定免費(fèi)教他。邴原很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),用功念書(shū),長(zhǎng)大后他學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)。我抱著媽媽說(shuō):“媽媽,我也要向邴原學(xué)習(xí),珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后要當(dāng)一名科學(xué)家!眿寢屆业念^說(shuō):“好兒子,能夠無(wú)憂無(wú)慮的坐在教室里讀書(shū)可以說(shuō)是一種幸福,你懂得要珍惜機(jī)會(huì),說(shuō)明你長(zhǎng)大了,會(huì)想了!
媽媽的話讓我開(kāi)心了一整天。是的,閱讀讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),我在閱讀中得到了快樂(lè),愿這樣的快樂(lè)永遠(yuǎn)陪伴著我,直到永遠(yuǎn)。
閱讀帶來(lái)的快樂(lè)作文5
書(shū)是一葉扁舟,能帶我在知識(shí)的海洋里遨游。書(shū)是一陣輕風(fēng),為我們驅(qū)除夏日酷熱。書(shū),是一座階梯,使人們一步一步地向前進(jìn)發(fā)。所以,我喜歡讀書(shū),喜歡閱讀,喜歡讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
小時(shí)候,望著蔚藍(lán)的天空,坐在媽媽?xiě)阎,?tīng)那幾個(gè)耳熟能詳?shù)墓适。在慢慢的思考著,沉思著。理解著人物的個(gè)性,心理活動(dòng)。漸漸的,我開(kāi)始喜歡上書(shū)了。
小學(xué)一年級(jí)時(shí),慢慢地我已開(kāi)始學(xué)會(huì)認(rèn)字了。媽媽的閱讀已經(jīng)不能滿足我的興趣了。于是我便嘗試著讀書(shū)啊。雖然有些字顯然我市不懂的。但我仍慢慢地領(lǐng)悟著 ,漸漸得,我真的能開(kāi)始閱讀了。我又找來(lái)了幾本書(shū),又嘗試慢慢地閱讀,這次我一字一字地看,看看能否找到四字詞語(yǔ),以便我日后的積累。
漸漸的,我開(kāi)始領(lǐng)悟書(shū)中人物的個(gè)性,因?yàn)槲抑翱磿?shū)就像囫圇吞棗。讀到五年級(jí)時(shí),我開(kāi)始“博覽群書(shū)”?础端疂G傳》中林沖的剛正不阿,宋江的仁義待人,李逵的直腸直肚!度龂(guó)演義》中趙云的長(zhǎng)坂坡救阿斗膽量過(guò)人,關(guān)云長(zhǎng)的單刀赴會(huì)[注: 單刀:一把刀,指一個(gè)人。原指蜀將關(guān)羽只帶一口刀和少數(shù)隨從赴東吳宴會(huì)。后泛指一個(gè)人冒險(xiǎn)赴約。有贊揚(yáng)赴會(huì)者的智略和膽識(shí)之意。],諸葛亮的聰明才智。都讓我無(wú)不動(dòng)容。就這樣,一復(fù)一日,年復(fù)一年,我真的喜歡上了閱讀。
薩士比亞曾說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。自從閱讀后,我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書(shū),增添精神糧食吧。
閱讀帶來(lái)的快樂(lè)作文6
我一直認(rèn)為閱讀是一件很美好的事。在書(shū)的世界里,不會(huì)有社會(huì)的陰暗,學(xué)業(yè)壓力競(jìng)爭(zhēng)之類令人憂郁苦悶的事。書(shū)中的世界似乎永遠(yuǎn)帶給感動(dòng)與最深的觸動(dòng)。閱讀,在西湖蕩扁舟,或是與《青鳥(niǎo)》探尋幸福之真諦。所有的帶給我莫名的喜悅及感動(dòng)的,只因閱讀而生。
閱讀詩(shī),賞詩(shī)。在晨曦微露的早晨,手執(zhí)一紙黃卷,無(wú)須焚香,無(wú)須香茗,只需你用最純凈的心態(tài)去面對(duì)它。在唐風(fēng)宋雨中,洗盡鉛華,褪去塵俗。你可以與陶淵明“采菊東籬下”也可以與蘇軾“把酒問(wèn)青天!备梢蕴皆L陸游。與他感慨“王師北定中原日,無(wú)志家祭高乃翁”的辛酸。閱讀,著實(shí)令人沉迷,那種通過(guò)閱讀帶給我們的快樂(lè)往往是最直擊人的靈魂深處的。閱讀的快樂(lè),帶領(lǐng)我們找尋最原始的感動(dòng)。
讀小說(shuō)。在秋意微涼的午后,一切都是那么的令人愜意。微涼天氣里,土壤散發(fā)潮濕的氣息,蟬蟲(chóng)鳴叫。閑閑坐定或信步庭中,閱讀小說(shuō)帶給我們精彩世界。你可以與路遙閑談《手心的世界》品味人生的苦與樂(lè),或看與巖井俊二漫步與青春田野,聆聽(tīng)他對(duì)光與影之間的癡迷,又或者你也可以與柯南,道爾共同偵破案情。閱讀,詩(shī)人壯闊胸懷,增大閱歷。閱讀,像是無(wú)形之中透過(guò)小說(shuō)人物的事跡,帶你走過(guò)更多不同的人生旅途。閱讀,令我們沉醉,令我們快樂(lè)。
人生路上,我們總會(huì)有行走在不同的路上,或順?biāo)旎蚴б。但總有一些感?dòng)使我們永遠(yuǎn)銘記。閱讀也是如此,它帶給我的快樂(lè),來(lái)自于內(nèi)心深處的悸動(dòng),更來(lái)自于它引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
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