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      2. 閱讀課作文

        時(shí)間:2022-02-18 09:57:23 閱讀 我要投稿

        【精華】閱讀課作文九篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的閱讀課作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精華】閱讀課作文九篇

        閱讀課作文 篇1

          一聽到放學(xué)的鈴聲,我就急匆匆的跑到七年級(jí)四班教室門口等我的好朋友——紫漫。

          等我看到她出來(lái)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)她后面跟著一大群同學(xué),而且都搬著凳子,奇怪!我把她拉到一邊,問她要去哪,她說(shuō)要去媒體室上閱讀課。她還告訴我,以前很多閱讀課是在教室里上的,這次去媒體教室可以放幻燈片。真沒想到,她們老師居然在放學(xué)后給他們加閱讀課!拔腋嬖V你,我們老師講課可好了,她還經(jīng)常去別的學(xué)校講兒童文學(xué)閱讀呢”她又對(duì)我說(shuō)。不過從她的語(yǔ)氣里聽不出一絲炫耀的味道!澳俏铱梢匀ヂ爢?”我脫口而出。她說(shuō):“肯定可以的,和我們一起去吧!”我還沒等說(shuō)什么,她就叫道:“呀,沒人了。”:“快跑。”我大喊一聲。

          當(dāng)我來(lái)到多媒體教室后,趕快找地方坐下,暗自祈禱別被老師發(fā)現(xiàn),把我趕出教室。幸運(yùn)啊!老師把窗簾統(tǒng)統(tǒng)都拉上了,光線一下變得很暗。哈哈!這樣我就可以偷聽老師講課了。

          老師打開幻燈片,用深沉的語(yǔ)氣說(shuō):“同學(xué)們,幸福的時(shí)刻馬上就要來(lái)臨,讓我們來(lái)分享一本童話書吧!”我很吃驚,因?yàn)闆]有一個(gè)老師像這位老師一樣開頭的。

          這時(shí)候,屏幕上出現(xiàn)了《灰姑娘》。老師說(shuō):“這是一個(gè)特殊的故事,讓我們翻開書!被脽羝铣霈F(xiàn)了翻開的書頁(yè)。我吃驚的睜大了眼,你猜為什么?這本書根本不是我們平時(shí)看的書,因?yàn)槟鞘且槐緢D畫書,至少有三分之二是圖畫。這樣的書,還是在我小時(shí)候看過!真奇怪,初一的學(xué)生根本不會(huì)看這種書的!呀,故事開始了。

          我入迷的聽了一會(huì),故事結(jié)束了,老師說(shuō)了一句,:“總會(huì)有新的一天的,下課!”

          這句話讓我陷入了沉思,老師突然關(guān)閉了幻燈,拉開了窗簾。教室突然亮了起來(lái),我出去的時(shí)候,在我心口,涌現(xiàn)出一種新奇的感覺。這時(shí),老師向我走來(lái),我全身的神經(jīng)都繃起來(lái)了,害怕她罵我,但是他們,但是她沒有,她問我什么感覺,我說(shuō)很好,很快樂,她笑了笑走開了。

          這堂閱讀課又讓我找到了小時(shí)候的自我,真是一堂很不錯(cuò)的閱讀課。!

        閱讀課作文 篇2

          3月1日,我們?cè)谏祥喿x課。一開始黃老師在的時(shí)候,教室里鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真讀書,教室里的氣氛非常嚴(yán)肅,加上外面黑黑的天空,不禁讓我感覺有些害怕!

          不一會(huì)兒,黃老師出教室辦點(diǎn)事情。一個(gè)雷聲一響,就像點(diǎn)燃了導(dǎo)火線,教室里一下沸騰起來(lái)了。同學(xué)們趁著這個(gè)機(jī)會(huì)都嘰嘰喳喳起來(lái)。外面下起了雨,天空也變得明亮了些。有同學(xué)說(shuō):“下太陽(yáng)雨了,要出彩虹了!”很快,這個(gè)消息傳到了教室的每個(gè)角落。

          我忍不住瞟了一眼窗外:“這是太陽(yáng)雨嗎?”孫愷回復(fù):“不是太陽(yáng)雨是什么呢?”

          我說(shuō)暑假在鄉(xiāng)下的時(shí)候,有一天我發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)出來(lái)了,不過同時(shí)下著雨。我問媽媽這是什么天氣,又出太陽(yáng)又下雨的?媽媽告訴我說(shuō)這是太陽(yáng)雨,太陽(yáng)雨下完后可能會(huì)有彩虹出現(xiàn)的。于是我便期待著雨停。雨停了,我真的見到了天空中有好幾種不同顏色的云朵,漂亮極了!

          他聽完后很期待地說(shuō):“那下太陽(yáng)雨要下多久才能見到漂亮的彩虹呢?”緊接著,他又問:“那你的意思是這不是太陽(yáng)雨羅。”我說(shuō):“不一定哦!外面的太陽(yáng)不大,你看下外面的天空有彩色的話那就是彩虹”!“哦!知道了!

          這時(shí),黃老師上來(lái)了,教室里立刻安靜下來(lái)!不過我們還是被黃老師嚴(yán)肅批評(píng)了!

        閱讀課作文 篇3

          該喜還是該憂。——題記

          友誼回來(lái)后,夏沫在學(xué)校里也是常帶著笑容,下課一起玩,一起討論,一切都變得有滋有味,這不這節(jié)是閱讀課,夏沫和她的3個(gè)好朋友坐在了一起,圍成了一個(gè)正方形,各自拿了一本喜歡的書,看了起來(lái),眼前的平靜沒過多久就被一個(gè)粗暴的男生打破了。她們四姐妹看得好好的,一個(gè)叫吳龍的男生走了過來(lái),做到了夏沫旁邊,這本來(lái)就是兩人一排的桌子,又加了一個(gè)人,使得夏沫感到十分的有壓迫感,這是,那個(gè)平常大大咧咧的女生說(shuō):“喂,你沒看見我們坐在這嗎?有那么多空位子不坐,你非坐著干嘛呀?”“哼,我樂意!蹦莻(gè)粗暴的男生很符合他的外貌的說(shuō)。“對(duì)了,先和你們說(shuō)一下,那個(gè)男生長(zhǎng)的很高大,頭發(fā)聳立著,眉毛成八字,眼睛極大,嘴唇很厚,像香腸嘴!蹦莻(gè)女生一看說(shuō)不過吳龍,便拉起三個(gè)女生走到另一桌和烏龍隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,可是好景不長(zhǎng)還沒有一分鐘,那個(gè)男生也一手拿著一個(gè)椅子,一手拿著一本書,走了過來(lái),又坐到了夏沫旁邊,這是夏沫也看不過去了,說(shuō):“你喜歡那個(gè)座位,我們讓給你,可是你為什么還要過來(lái)?”夏沫講起理來(lái)也文縐縐的,不知出于什么原因,烏龍的氣勢(shì)一下子就滅下去了,小聲的說(shuō):“因?yàn),因(yàn)槲蚁牒湍阋黄鹱觯,我喜歡你,夏沫,這時(shí)的夏沫臉紅的把臉用書擋住了。還好這時(shí)的下課鈴拯救了夏沫,夏沫和3個(gè)好朋友背上書包心事重重的走了出去,這時(shí)的夏沫,不止是該喜還是該憂了?

          天空也由原來(lái)的晴天轉(zhuǎn)化為陰天了,烏云密布,仿佛隨時(shí)會(huì)下雨一般,還是一場(chǎng)轟天驚地的大雨……

        閱讀課作文 篇4

          11月15日,我們深圳晚報(bào)小記者來(lái)到了深圳書城。采訪書城舉辦的培訓(xùn)杯中文快速閱讀技能決賽。

          剛到現(xiàn)場(chǎng),我激動(dòng)的心情無(wú)以形容。迎接我們小記者的是一個(gè)“春小姐”。聽 “春小姐”的介紹:“快速閱讀分為三個(gè)組:小學(xué)組、初中組、高中組。這批參賽者能參加到?jīng)Q賽時(shí)很不錯(cuò)的了。Ta們首先要進(jìn)入初賽,然后進(jìn)復(fù)賽,再進(jìn)到?jīng)Q賽。到最后,前三名獲得者要到深圳圖書館參加電視爭(zhēng)霸賽,通過深圳衛(wèi)視可以直播到Ta們的錄像!

          我們來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。Ta們?cè)诒荣,我們期待著比賽的結(jié)果,在這同時(shí),與我們一起等候的有許許多多的不同學(xué)校的教師。在Ta們其中的一位老師給做我們做了一個(gè)詳細(xì)的解說(shuō):“快速閱讀主要是經(jīng)常閱讀。靠平常的閱讀習(xí)慣和積累閱讀經(jīng)驗(yàn)?焖匍喿x主要是鍛煉平時(shí)的閱讀要注意記錄和訓(xùn)練平時(shí)閱讀的速度!

          成績(jī)已貼出來(lái),一大群驚慌失措的小學(xué)生們瘋狂的跑過來(lái)看自己的成績(jī)!白约旱降资嵌嗌俜郑康昧说趲酌?”那種無(wú)法形容的緊張心情浮現(xiàn)在Ta們的臉上。當(dāng)Ta們看完分?jǐn)?shù),才喘一口輕松的氣。

          第一名:濱河小學(xué) 六年級(jí) 尤心儀 56分

          我們?nèi)滩蛔‘?dāng)記者的興奮勁,跑去找第一名“為Ta試問”!“你得到第一名的感受是什么?”“我比較興奮,也比較意外!我真的沒想到自己會(huì)考的這么好!”

          她興奮的回答道。

          ……

          隨后,我們來(lái)到了初中組的考場(chǎng)進(jìn)行參觀、拍照。參加考試的學(xué)生個(gè)個(gè)精神抖擻,從Ta們的眼睛中可以看的出來(lái)Ta們是有備而來(lái)。在Ta們進(jìn)行考試的過程中,我們與專門培訓(xùn)快速閱讀的專家進(jìn)行了提問:“快速閱讀對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有什么影響?”我迫不及待的問。“快速閱讀不但對(duì)學(xué)習(xí)沒有影響反而對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。快速閱讀主要是用腦開發(fā)、記憶的信息比較多!”周專家認(rèn)真的解說(shuō)。……

          時(shí)間不等人,一晃采訪的時(shí)間到了,我們依依不舍的走出了考場(chǎng)大門,走進(jìn)了……

          ……

        閱讀課作文 篇5

          啊,又是一個(gè)星期五,這天的兩節(jié)閱讀課猶如一塊大磁石,強(qiáng)烈地吸引著我和同學(xué)們,因?yàn)槲覀冇帜茏杂傻剡x書讀了。

          上課鈴一響,同學(xué)們就拿著文具盒和本子來(lái)到閱覽室,每人選一本課外書,拿到書后同學(xué)們就急切的讀起來(lái)。教室里靜得連一根落地的聲音都能聽清。

          為了得到更多知識(shí),我總是與同學(xué)們“合作”。你拿一本作文書,我拿一本科技書,看完一本就交換。記讀書筆記的方法也是多種多樣的:提綱式、摘錄式、心得式……每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真地讀,仔細(xì)地記。當(dāng)我遇到佳詞妙語(yǔ)或是奇聞笑話,總是把它記到我的讀書筆記中,有時(shí)還要加上自己獨(dú)特的評(píng)價(jià)或來(lái)上段心中的感受……

          知識(shí)越積累越多,生活中可以用到,寫作時(shí)可以用到。煩惱時(shí)讀一讀,煩惱沒了;學(xué)習(xí)時(shí)讀一讀,問題解決了;作文時(shí)佳詞妙語(yǔ)迫不及待地蹦出來(lái),更會(huì)解除“萬(wàn)事開頭難”的困境,那種“下筆如有神”的激動(dòng)便會(huì)洋溢于筆端,真是快哉、妙哉。

          上課鈴再次響起來(lái)時(shí),同學(xué)們像起跑線上的運(yùn)動(dòng)員聽到發(fā)令的槍聲,立刻再次駛?cè)胫R(shí)的海洋。一個(gè)個(gè)十分投入,手里捧著書認(rèn)真閱讀,筆下沙沙地記著。

          一節(jié)課雖然只有40分鐘,兩節(jié)也學(xué)得很短,它帶給我們的卻是知識(shí)與歡樂。

          每周兩節(jié)自由閱讀課,真是太棒的!

        閱讀課作文 篇6

          今天,天氣晴朗,陽(yáng)光照在我們身上感到格外溫暖。我們的笑臉也像陽(yáng)光一樣燦爛,因?yàn)榻裉煊虚喿x課。第二節(jié)預(yù)備鈴一響,我們馬上在操場(chǎng)上排好隊(duì),興高采烈地去閱覽室。

          閱覽室在科教樓的六樓,里面布置得可漂亮了!地面鋪著帶紅色花紋的瓷磚;頂上吊著五盞日光燈,顯得寬敞明亮;教室中間整齊地?cái)[著四行黃色的書桌,桌上擺著各種各樣的書;后面黑板上寫著名人名言、讀書方法和寫讀書筆記的方法等內(nèi)容,黑板下邊是一疊疊書和報(bào)紙;前面黑板上寫著幾個(gè)漂亮的大字:鳥欲高飛先振翅,人欲上進(jìn)先讀書——李苦禪;兩邊墻上也貼著名人名言的條幅。

          我們依次走上座位,開始看書。大家都在桌子上挑選自己喜歡的書,津津有味地讀起來(lái),我選了一本《科學(xué)啟蒙》,里面的小故事非常精彩,其中的.《紅眼病》、《嫦娥二號(hào)》給我留下了深刻的印象。

          閱讀課真有意義,不僅豐富了我們的知識(shí),還開闊了我們的視野,正如高爾基所說(shuō)的:書是人類進(jìn)步的階梯。我真想天天來(lái)這里讀書,可惜每周才一節(jié)閱讀課。我盼望著下節(jié)閱讀課早點(diǎn)來(lái)到。

        閱讀課作文 篇7

          下節(jié)又是無(wú)聊的閱讀課。為什么呢?因?yàn)榘嘀魅螛抢蠋熡袝r(shí)在閱讀課上讓我們做語(yǔ)文作業(yè)。

          “叮呤呤”上課了,咦,怎么沒有老師來(lái)呢?再等等看吧,等著等著我偷偷拿出課外書看了起來(lái),“嘰里呱啦……”不一會(huì)兒,教室里就鬧開了花。我們班的“闖禍大王”拿著尺子丟來(lái)丟去,還有“四眼田雞”折了一只飛機(jī)在空中飛來(lái)飛去。數(shù)學(xué)張老師從窗前走過,教室里頓時(shí)安靜了許多,沒等張老師走遠(yuǎn)就又吵成了一片。突然,一聲大吼:“樓老師來(lái)啦!”全班同學(xué)趕緊坐好,等了好久,沒有人。哈哈,原來(lái)是個(gè)騙子呀!“再說(shuō)話記名字了!”值日班長(zhǎng)出盡威風(fēng),可我們根本不聽她的號(hào)令照樣玩。

          快下課了,樓老師來(lái)了,對(duì)我們說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們把這節(jié)課你在干什么寫下來(lái)。”我終于知道老師為什么不來(lái)上課了。

        閱讀課作文 篇8

          課外讀物,能使我們?cè)鲩L(zhǎng)許多知識(shí),解決很多問題。

          一、增長(zhǎng)了健康生活常識(shí):

          冬季常吃蘿卜,可達(dá)到止咳化痰,清熱解毒的效果。香菇味道鮮美且具有防治流感的功效,常吃還能阻止血管硬化。冬季保健應(yīng)適當(dāng)吃“冷”,常飲涼白開水有預(yù)防感冒的效果。預(yù)防凍瘡應(yīng)多參加各種運(yùn)動(dòng),經(jīng)常搓手、跺腳。天氣多變,忽冷忽熱易讓人著涼,常吃些大蒜可以預(yù)防感冒。近期多小雨,空氣濕度大,應(yīng)注意室內(nèi)通風(fēng)。

          二、懂得了校園安全常識(shí):

          學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,要聽從老師指揮,體育課、活動(dòng)課上應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。課間玩耍不打鬧追逐,不爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。上下樓梯靠右行,不在樓道玩耍,不在樓梯扶手上面滑到下面。不喝生水,不買無(wú)證小攤的食品,不吃過期或變質(zhì)食品。不帶利器及易燃易爆物品來(lái)校,不做危險(xiǎn)游戲。注意用電安全,不亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備、開關(guān)、插座等。放學(xué)回家要按時(shí)離開學(xué)校直接回家,不要在教室、校園內(nèi)逗留,也不要在街頭游逛。上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則,過馬路時(shí)看清來(lái)往車輛,要走人行橫道。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī),不乘坐不符合規(guī)定的車輛(如摩托車、三輪車、貨動(dòng)車等),不乘坐超載車輛。

          三、養(yǎng)成了課外閱讀習(xí)慣:

          閱讀不僅僅指課本,更多地是指課外讀物,如童話、寓言、常識(shí)書籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個(gè)人學(xué)習(xí)的最主要的方式,背誦是強(qiáng)化記憶和理解的一種學(xué)習(xí)的方式。

          閱讀課外書籍已成了我的習(xí)慣,別人都說(shuō)我是愛讀書的好孩子

        閱讀課作文 篇9

          今天是1月9日星期四,星期四下午的最后兩節(jié)課就是閱讀課,在閱讀課上不能寫作業(yè),只能看課外書,再加上周四這天的值班班長(zhǎng)還管的特別嚴(yán),你嘴動(dòng)一動(dòng)都能給你記上,每次閱讀課批評(píng)人的名字都要寫滿一面黑板!因此,大家在閱讀課上雖能讀課外書,但大家都跟我一樣——不太喜歡閱讀課。

          過了今天,也就剩下明天一天的復(fù)習(xí)時(shí)間啦!期末考試在即,這是我們這一學(xué)期里,最后的一節(jié)閱讀課了。這節(jié)課的任務(wù)是讀報(bào)。由于是最后的一節(jié)閱讀課了,大家表現(xiàn)的都還不錯(cuò),正當(dāng)我閱讀的津津有味時(shí),班里突然爆發(fā)了一陣笑聲,我被笑聲打擾了,很不高興,放下報(bào)紙,準(zhǔn)備看看是哪個(gè)人打擾我看報(bào)呢?可是,當(dāng)我抬頭的時(shí)候,我也加入了那些笑出聲的人當(dāng)中。

          你如果要問為什么,那現(xiàn)在就告訴你——我們班的“睡王”王曉碩同學(xué)在地理課上睡覺不說(shuō),在英語(yǔ)課上犯困不說(shuō),他竟然在閱讀課睡著啦!那睡姿喲!不是趴在桌子上睡的,而是以一種舒服的姿勢(shì)卷縮在地板上面睡的!王曉碩是第一個(gè)在閱讀課上睡覺的人呢!嘖嘖,真是。

          最后的閱讀課,雖然鬧了一些小插曲,但整體表現(xiàn)都不錯(cuò),那么,這學(xué)期的閱讀課就圓滿結(jié)束了!

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