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        時間:2022-01-27 10:24:24 閱讀 我要投稿

        【精華】閱讀的作文合集六篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的閱讀的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精華】閱讀的作文合集六篇

        閱讀的作文 篇1

          四六級中的仔細(xì)閱讀文章比較短小,而且難度不高,總結(jié)起來題型不外是一些常見的詞匯題、主旨題、細(xì)節(jié)題。針對不同的題型,首先是要分析題型,要知道什么題型是什么樣子的,針對這樣的題型又該用什么樣的解題方法。

          首先針對細(xì)節(jié)題,它沒有特別明顯的特征,所以考生在做這類題時首先就要進(jìn)行大范圍的定位,根據(jù)四六級閱讀題的順序規(guī)律,可以根據(jù)題號定位大概的自然段。然后在這段內(nèi)容里再進(jìn)行小定位,優(yōu)先定位題干中的關(guān)鍵詞,如果題干關(guān)鍵詞沒有或者不適合作為定位,可以尋找選項關(guān)鍵詞,這里注意要優(yōu)先挑數(shù)字、大寫等等好辨認(rèn)的詞進(jìn)行定位。如果實在定位不出來題干的信息,那就在原文一句一句比對并排除選項。

          其次是詞匯題,詞匯題是很容易辨認(rèn)的,通常詞匯題的出題方式有兩種,要么是熟詞僻意,要么是生詞猜意。熟詞僻意主要考查的就是考生平時的基本功了,平時一定要多積累多背單詞。生詞猜義類的題型考生可以根據(jù)以下幾種方式來搞定,第一,根據(jù)文章對應(yīng)的上下文例子來判斷意思,通常一些難詞之后都會緊跟一個具體的例子來解釋說明,看懂這個例子,那這個詞就不難理解了。第二,根據(jù)緊隨其后的修飾或者限定的從句來判斷句子的含義。第三,當(dāng)題目中考查的詞匯是形容詞時可以注意等位修飾,兩個意思相近的詞會放在一起出現(xiàn),認(rèn)識一個就能大致猜出另外一個的含義。

        閱讀的作文 篇2

          如流水般飛逝,我從一個稚嫩的小孩長大成人,當(dāng)我的脊梁漸漸伸直時,媽媽的背影卻不再挺拔。颯颯寒風(fēng)中,媽媽烏黑秀發(fā)中摻雜的銀絲隨風(fēng)飄揚,格外顯眼,牽動著我的心。

          那天,云淡風(fēng)輕,四射的陽光籠罩著我的全身。“吃飯了!”媽媽的聲音順著陽光的方向傳來。我如離了弦的箭一般沖向家里,還未到家,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞道飯菜的香味,我已垂涎三尺,不僅加快了腳步。轟隆隆!頓時電閃雷鳴,我撓撓頭,不解地看著天空:“剛剛還是好好的,怎么就下雨了呢?還是吃飯要緊!蔽移炔患按卮蜷_家門,拿起筷子狼吞虎咽地吃了起來。在一陣“風(fēng)卷殘云”之后,我滿意地瞇著眼睛看著我的“戰(zhàn)果”。咦,那里怎么會有一根白發(fā)?我在剛剛吃過的菜里發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā),我一想到剛剛還可能吃菜時吃了頭發(fā)進(jìn)去,胃里便一陣翻騰。我強忍住惡心,將白發(fā)抽了出來,這肯定是媽媽在燒菜時掉的,媽媽怎么這么不小心,還讓人吃東西嗎?我滿腔怒火地捏著頭發(fā)去找媽媽。

          我來到媽媽面前,她正在洗我弄臟的衣服,我奪過她正在洗的衣物,舉著那根白發(fā)怒沖沖地質(zhì)問她:“為什么菜里會有白頭發(fā),以后我還敢吃你做的菜嗎?”媽媽臉上的錯愕轉(zhuǎn)化成了愧疚和不安,“對不起,女兒,我……”“對不起有用嗎?”她像一個做錯事的小孩,雙手使勁抓著衣角,我瞥見她那因長時間浸泡在冰冷的肥皂水中而瑟瑟顫抖的粗糙雙手,頓時,氣消了一大半。我再轉(zhuǎn)身去看媽媽,她正低著頭,頭發(fā)披散著,其中的白發(fā)刺目、灼眼,手因為幫我洗衣服而變得冰涼紅腫。我愣住了,媽媽辛苦做的飯菜,是為了誰?我還挑三揀四,傷害了媽媽,她卻任勞任怨,把錯都攬在自己身上。淚水模糊了我的雙眼,媽媽的白發(fā)被我緊緊攥在手中,銀發(fā)搖曳,我的心也隨之顫動。

          雨過天晴,絢麗的彩虹耀眼奪目,卻比不過我手中這根小小的銀發(fā),這根銀發(fā),媽媽的銀發(fā)震撼著我的心靈,牽動著我的心。作文

        閱讀的作文 篇3

          在看到書的那一瞬間,忽然忘掉了自己要做的事,還是無法抵擋書的魅力,迫不及待地開始了一段閱讀的心靈旅程。閱讀就是一個可以讓你忘記時間、忘記周圍的夢幻城堡、世外桃源。

          赴一場時光盛宴

          也許名著看起來有些不平易近人。它們是一座古老的宮殿。當(dāng)你推開那有著歲月痕跡的厚重的鐵門,展現(xiàn)在眼前的是一場盛大的宴會。大殿里回響著遙遠(yuǎn)的故事,每字每句都凝結(jié)著作者的心血,閃耀著他的思想,傳遞著經(jīng)得起歲月打磨的力量。置身于這樣的一場盛宴中,便會為精神穿上一件莊重優(yōu)雅的`禮服,那是一種獨特的享受。

          看一部不散場的電影

          翻開書,就像走進(jìn)電影院。當(dāng)故事緩緩鋪展在眼前,就可以感受到一個個鏡頭、一幅幅畫面。那主角的一舉一動,也牽動著觀眾的心。隨著故事情節(jié)的發(fā)展,心弦忽緊忽松,根本停不下來。如果看不到結(jié)局,就很難舍得離開,看到結(jié)局時心中的情緒就會一下子涌上來,像一杯綠茶,彌漫著淡淡的憂傷;像一瓶維生素飲料,甜甜的能量傳遍全身,頓時覺得天朗氣清……有些臺詞會在耳邊不斷回響,舍不得散場,當(dāng)然沒關(guān)系,因為書就在那里,無時無刻不在演繹著悲歡離合。

          談一談朋友間的悄悄話

          書不會走,不會說,不會哭,也不會笑。但他們每一個都有自己的內(nèi)心,用心與他們交流就可以聽見他們心中的聲音。一場談話融洽地進(jìn)行。它們向你講述著自己知道的充滿智慧的故事,讓你聯(lián)想到自己,也讓你忍不住點頭贊同。它們可以憂傷,可以讓人落淚,也可以逗得人哈哈大笑。這樣的朋友不會讓你焦躁。當(dāng)再一次遇見的時候,就會回憶起上一次那溫暖的談話。閱讀是一件不可替代的事情!

        閱讀的作文 篇4

          現(xiàn)在,熟知我的人總是在見我的時候,把我與“書籍”聯(lián)系在一起,朋友見了,會讓我給她的孩子推薦閱讀書目;家長見了,會和我討論近段時間共同閱讀的書籍;兒子看見我,第一句話總是“媽媽,給我買新書了嗎?”似乎,我與“書籍”有著不解之緣。

          誠然,我是一個愛讀書的人,但是,我并不是一個會讀書的人。我讀書,比較隨心所欲,喜歡的書籍能翻來覆去讀上好幾遍;不喜歡的書籍,翻上幾頁也就拋在一邊。并且,我總說自己的閱讀屬于淺度閱讀,不能像別人一樣閱讀完畢之后,用理性的思維去分析總結(jié)。沒辦法,誰讓自己是個感性之人呢?

          去年到今年,是我閱讀書目最“雜”的一年,在學(xué)校的要求下,閱讀了《做卓越的教師》、《高效課堂22條》、《可以這樣教作文》;在濟(jì)源市名師工作室的號召下,認(rèn)真研讀了《給教師的建議》《對抗語文》、《語文科課程論基礎(chǔ)》等書籍;為了做一個好的家長與老師,閱讀了《愛在左,管教在右》、《猶太人家教》、《孩子,你如此優(yōu)美》、《風(fēng)雨哈佛路》等書籍;為了讓自己擁有一顆永葆青春的童心,和我的四歲的兒子閱讀了大量的繪本,并且一些繪本重復(fù)閱讀,在閱讀中增進(jìn)母子之情,提升了孩子的聽讀能力(大約有100余本);和我的學(xué)生共讀了《笨狼的故事》系列叢書5本、《名人故事》以及許多兒童文學(xué)作品,和孩子們一起暢游在書海之中。并且一個人除了工作,還需要有飽滿的生活激情,為了調(diào)整自己的心態(tài),還閱讀許多能令自己輕松的、有所思的書籍,如:《明朝那些事兒》、《百年孤獨》、《紅與黑》、《趁一切還來得及》等書籍。

          作為一名教師,首先要做一個愛閱讀的教師。用我們的言傳身教,給孩子們營造濃濃的讀書氛圍,只有這樣,孩子們才能真正愛上閱讀,真正在書中找到屬于自己的快樂與幸福。其次,教師要擺正工作與生活之間的關(guān)系,工作生活兩不誤的狀態(tài)則是最佳的狀態(tài),學(xué)會努力工作、享受生活。最后,閱讀需要分享,需要交流,多與孩子們進(jìn)行必要的交流,既能提高孩子們的閱讀能力,又能讓孩子們真正走進(jìn)閱讀。

          這樣的閱讀堅持,也讓我從中收獲了很多。由于在閱讀的過程中,提升了自身的素質(zhì),我在各級各類的比賽中獲得驕人的成績,去年一年僅榮譽證書就獲得20余張,有幾張還是省級一等獎,執(zhí)教的心理課《小貓咪笑了》、《好朋友》獲省一等獎;濟(jì)源市舉辦的“書香濟(jì)源”演講比賽中獲得一等獎;《荷葉圓圓》、《自己去吧》、作文課《特殊的提詞》等下鄉(xiāng)送課,均獲得一致好評;多次在市、中心校交流活動中發(fā)言。帶領(lǐng)孩子們參加濟(jì)源市“校訊通杯”博客大賽中,有4個孩子獲獎,我被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”…

          孩子們由于讀書多,他們的思維明顯變得敏銳,口語交際能力提升,識字量大增,越來越多的孩子愛上了閱讀與寫作,并能和家長一起分享這份難得的溫馨。

          由于愛閱讀,感染了身邊的朋友,身邊的朋友和他們的孩子們,在我的感召下,也走進(jìn)了閱讀的行列,與書為伍,與書相伴,在書香的浸潤中成長。原來,閱讀是可以感染的!

          有時想想,自己是個幸運的人,因為有書相伴,不光遠(yuǎn)離了孤獨,還讓自己的工作得心應(yīng)手,讓自己的生活不再寂寞,充滿色彩!

          因為有書,我在快樂中成長;因為有書,兒子在書的浸潤中長大;因為有書,我的孩子們擁有了睿智;因為有書,我與家長走得更近;因為有書,我收獲到了幸福!

          或許,今天的我剛剛與書真正結(jié)緣,未來的日子里,我更應(yīng)該在書中汲取營養(yǎng)、汲取力量,讓這份美好伴隨著我的點滴進(jìn)步!一起讀書吧,讓我們在閱讀中成長,在閱讀中獲得精彩!

        閱讀的作文 篇5

          書就像一扇門,隨時為我敞開。它開闊了我的視野,把我?guī)У揭粋一望無際的草原。我愛讀書,我愛閱讀。

          每當(dāng)我打開一本書,里面的內(nèi)容就讓我想忘也忘不了。

          記得有一次,我去新華書店買書,我一進(jìn)門,好像每一本書都在迎接我似的,一個個擺在我的面前,我首先去找《滿分作文》,我費了九牛二虎之力才找到它,因為這里面的書太多了,我像一條貪婪的小魚兒,在書的世界里遨游,真讓我流連忘返。我正津津有味地看著《滿分作文》,媽媽說我們該回家了,我根本就沒有聽見,直到媽媽拍了拍我,我才和媽媽一起回家。

          還有一次,我放學(xué)回家后寫完了作業(yè),就去書架上拿了一本書,一屁股坐在椅子上,認(rèn)真地讀了起來,到了吃飯的時候,我還在書的世界里盡情享受,直到媽媽去叫我,我才去餐桌面前,三下五除二地吃了飯,又鉆進(jìn)我的小書房讀了起來,我讀著讀著,神不知鬼不覺地就到睡覺的時間了,我趕緊洗漱完畢,倒頭就睡。

          晚上,我做了一個夢,我夢見一個小天使問我:“你想到書的世界嗎?”“想!”我說。小天使拿起他的魔法棒在我的身邊點了幾下,頓時,我的身邊有山一樣的書,我從來都沒有見過這么多的書!散文、科普、童話、古今中外……各種各樣,應(yīng)有盡有!我拿了一本書就讀了起來,我讀著讀著,突然一聲大叫:“起床了,起床了!”哦,原來是媽媽叫我吃飯呢!

          我喜歡書,喜歡書里面的圖畫,喜歡那些文字,喜歡豐富的知識,莎士比亞說過:書是人類的營養(yǎng)品。我要說:“書是我人生的一部分!

        閱讀的作文 篇6

          在廣闊無垠的大地上,蒙著一層淡淡的,靜靜地,厚厚的地毯。這張?zhí)鹤尤林辆ЬУ你@石,在光亮下閃著迷人的光芒。那么,這一定是公主的飾物吧!不要著急,其實它,就屬于我們自己。這,就是大自然給我們的驚喜雪。 2月5日,一個特殊的日子,因為它下了20xx年的第一場雪。睡眼朦朧的我聽到這個喜訊,像歡快的小鳥,以最快的速度沖向陽臺。啊,此時銀裝素裹的世界是那么美好:一個個雪白的小精靈從云層里紛紛露出了笑臉兒,帶著甜蜜的酒窩,載著滿滿的幸福,睜著好奇的眼睛,舞著婀娜的身軀,跳傘似的從空中墜落下來,落地的同時還不忘擺幾個優(yōu)美的造型。此時的大地經(jīng)過細(xì)心的裝扮,立刻變了個模樣,地上仿佛鋪上了一層潔白的羊毛毯,只是比毛衫更雪白,比鉆石更純凈&&窗戶上的雪花慢慢地融化了,粒粒水珠兒仿佛被打碎了的瓶子,閃著七彩的光芒。這美好的景象使我陶醉,使我驚嘆,使我震撼,更使我懷疑:這美貌的外表下究竟藏著多少奧秘? 去年,是個令我們孩童失望的一年。它,是個沒有雪的一年,是個沒有歡笑的一年,更是個難熬的一年。在這一年里,有無數(shù)的期盼,無數(shù)的愿望,無數(shù)的失望&&而20xx,卻似乎猜到了我們的心思,初次見面就給了我們一個意想不到的驚喜!此時此刻,重逢的激動,無限的喜悅,不盡的輕松,都一起涌現(xiàn)于我的心頭&& 雪啊,你有多大魔力使自己永遠(yuǎn)是照片上的模特?有多少魅力使人們看的那樣入迷?又有多美的衣飾使大地如此可愛?雪,你為何不回答我&& 雪,是一個個小精靈,飛舞著,給人以幸福;雪,是純潔的天使,微笑著,給人以快樂;雪,更是大自然給予我們的神秘禮物,看到它,就會得到意想不到的收獲!我愛你,雪!

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