閱讀使我快樂(lè)初三作文
讀書(shū)，讓我汲取了豐富的知識(shí);讀書(shū)，讓我寫(xiě)出了精彩的作文;讀書(shū)，讓我懂得更多的道理，小編收集了閱讀使我快樂(lè)的作文，歡迎閱讀。
第一篇：閱讀使我快樂(lè)
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?那就是讀書(shū)。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀(guān)察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書(shū)的清幽。
每一個(gè)人，也許都會(huì)有類(lèi)似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)�？释咴诓煌娘L(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波。
可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。
我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展�？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū);總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在喧鬧的都市中……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)!
時(shí)光如流，夜色如墨，周?chē)暮粑�，漸漸睡去。而我總是倚著床，點(diǎn)著燈，仍癡癡的讀著文字，就似讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。讀夏季的雷鳴雨飄。讀秋季的梧桐落葉。讀冬季的冰封雪塑。讀也讀不盡的柔情，如水浸漫我所有的情愫。
第二篇：閱讀使我快樂(lè)
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句話(huà)深深地印在我的腦海里。
當(dāng)我會(huì)依依呀呀說(shuō)話(huà)起，就經(jīng)常一邊聽(tīng)爸爸講故事一邊進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，書(shū)中的故事讓小小年紀(jì)的我體會(huì)了悲慘與善良，正義與邪惡。我常常聽(tīng)得如癡如醉，《白雪公主》引得我浮想聯(lián)翩，《賣(mài)火柴的小女孩》又叫我淚如雨珠……童話(huà)故事開(kāi)啟了我與書(shū)的情緣。
上幼兒園時(shí)，爸爸買(mǎi)了許多精彩有趣的書(shū)給我看，起初我對(duì)這些花花綠綠的書(shū)籍很是驚奇，不免產(chǎn)生興趣，把他們當(dāng)做稀世珍寶一樣看待。之后，我看了起來(lái)，雖然我還不會(huì)拼音，但是我還是一直往下看。不一會(huì)兒，我就看得津津有味。我感受了一份簡(jiǎn)單的快樂(lè)，就像品嘗一杯甜甜的甘蔗汁。
當(dāng)我上小學(xué)時(shí)，爸爸又買(mǎi)了許多書(shū)，我借助書(shū)上的拼音讀了起來(lái)，又被書(shū)上的故事深深地吸引住了，書(shū)本中人物的喜怒哀樂(lè)，常常使我牽腸掛肚，看了一遍又一遍，恨不得一下子就把書(shū)讀完。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼過(guò)去了兩年，漸漸地我已經(jīng)不滿(mǎn)足只看一般的故事書(shū)了，家里爸爸的文學(xué)藏書(shū)又像磁石一樣吸引著我，那些著名的文學(xué)書(shū)籍使我如癡如醉。書(shū)成了我的朋友，有時(shí)候去逛街，我都會(huì)在書(shū)店門(mén)口停下，進(jìn)去看看，就像魚(yú)兒來(lái)到了美麗的海洋，還沒(méi)等書(shū)買(mǎi)回家就在書(shū)店里貪婪地讀著，我很快樂(lè)，也很懼怕，這種“竊讀”的滋味讓我忘乎所以。猶如喝下一杯酸酸甜甜的酸奶。
就讓我在知識(shí)的海洋里遨游、在書(shū)的懷抱里成長(zhǎng)吧。
第三篇：閱讀使我快樂(lè)
想到二、三年級(jí)的時(shí)候，我并不喜歡看書(shū)，作文也寫(xiě)得很不好，我也想方設(shè)法地想讓自己的作文好起來(lái)，但都失敗了。特別是上了三年級(jí)以后，不但作文差，而且脾氣很糟。我的性格也變得非常暴躁、敏感。這時(shí)候，媽媽建議我多看書(shū)，但我總是把媽媽的話(huà)當(dāng)作耳邊風(fēng)，常常吹過(guò)就散。
但是，有一天，我的情況發(fā)生了轉(zhuǎn)變：媽媽在我三年級(jí)生日的時(shí)候，送給我一本書(shū)，名叫《哲理故事》，我原本不想看，但在媽媽的再三要求下，我極不情愿地打開(kāi)了書(shū)，眼角突然瞄到了一章《化解心中的怒火》這篇文章，我想：我現(xiàn)在正滿(mǎn)腔怒火，我倒要看看你怎么讓我不發(fā)火!我便半信半疑的看了起來(lái)……看完以后，我恍然大悟：我們會(huì)遇到很多不如意的事，是心平氣和還是怒火沖天呢?怒火是魔鬼，一經(jīng)點(diǎn)燃，悔恨終身……。當(dāng)我看了這一章后，覺(jué)得這本書(shū)幾乎讓我一瞬間長(zhǎng)大了，我還想看第二章，第三章……這樣，我一章接一章地往下看，愛(ài)不釋手，幾乎到了廢寢忘食的程度。這些凝聚著人類(lèi)智慧的《哲理故事》睿智而經(jīng)典，讓我心靈為之震顫，她宛如巖縫中奔涌而出的清泉，悄然滲入我的心田……
終于看完了這本書(shū)，但我在學(xué)習(xí)之余還會(huì)情不自禁地再次翻閱她。我發(fā)現(xiàn)書(shū)越來(lái)越好看了，我也越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了，我的作文也得到了大幅度的提升。我也從中悟出了許許多多做人的道理：我們不能發(fā)火，一旦發(fā)火，將付出更大的代價(jià)，后悔卻無(wú)濟(jì)于事……
從此以后，每個(gè)假期，你總會(huì)在博庫(kù)書(shū)城文二店三樓看見(jiàn)我的身影。上午媽媽先把我放到博庫(kù)書(shū)城再去上班，讓我飽覽群書(shū);傍晚，媽媽下班又準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我回家。我辦理了杭州少兒館的借書(shū)卡，每到星期六，我在松木場(chǎng)學(xué)好琴后，順便到少兒館還書(shū)和借書(shū)。當(dāng)然，我也積極參加了少兒館的捐書(shū)等活動(dòng)。我還被評(píng)為了“欣欣讀書(shū)社”的星級(jí)會(huì)員呢!不過(guò)，現(xiàn)在的我早就不用媽媽送我去了，我獨(dú)自一人一張公交學(xué)生卡輕松搞定!
雖然，“書(shū)非借不能讀也”，但媽媽還是為我訂了許多報(bào)刊雜志：《少年文藝》、《讀者》、《小學(xué)綜合閱讀》、《小學(xué)科學(xué)》、《動(dòng)動(dòng)畫(huà)歷史地理》和《EC英語(yǔ)角》等等。每天晚上，不管有多晚，我都要看會(huì)兒書(shū)，哪怕5分鐘也好!
讀書(shū)，讓我汲取了豐富的知識(shí);讀書(shū)，讓我寫(xiě)出了精彩的作文;讀書(shū)，讓我懂得更多的道理;讀書(shū)，讓我離理想更進(jìn)一步……
第四篇：閱讀使我快樂(lè)
據(jù)說(shuō)世界上最聰明的是猶太人，猶太人有一個(gè)傳統(tǒng)：孩子出生受洗禮時(shí)，母親拿出一本書(shū)，在書(shū)上涂上蜂蜜，讓孩子親吻，使孩子一生都記住書(shū)是甜的!
我以前不愛(ài)看書(shū)，雖然知道書(shū)是甜的這個(gè)事實(shí)，可我就是按耐不住自己想看電視的情緒。
直到那次考試，我把前面的題做得不錯(cuò)，可一到作文我就蒙了，愣了半天也寫(xiě)不出一句話(huà)來(lái)，看著別人刷刷刷地一下子寫(xiě)了兩三百個(gè)字，好像有神仙幫他寫(xiě)似的，我頓時(shí)感到一陣陣羞愧，決心一定要像他一樣。后來(lái)，我一有空就靜下來(lái)看書(shū)，不看閑書(shū)，看經(jīng)典名著。課間，捧起自己沒(méi)看完的書(shū)，靜靜地讀，有時(shí)甚至老師來(lái)了也渾然不知。久而久之，我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我現(xiàn)在很愛(ài)書(shū)，積累了很多的好詞好句，寫(xiě)作文時(shí)，那些好詞好句就一股腦兒地蹦出來(lái)，洋洋灑灑地再也沒(méi)了以前的恐懼感!我現(xiàn)在養(yǎng)成了只要一捧起書(shū)我就愛(ài)不釋手的習(xí)慣，就像一條小書(shū)蟲(chóng)，鉆在書(shū)里不肯出來(lái)。記得高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)可以不斷的啟蒙自己，更新自己，還可以陶冶性情等許多好處，讓我終生受益。
在書(shū)的海洋中，我穿越時(shí)空，與古人盡情交談，和最優(yōu)秀的人作朋友。書(shū)，是我人生的親密伴侶，我因讀書(shū)而快樂(lè)。
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