有關(guān)閱讀與作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的閱讀與作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀與作文 篇1
作為一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生,我讀的書(shū)也許還不算多,可是閱讀已經(jīng)是我生活中不可或缺的一部分,閱讀與理想作文。
古人讀書(shū)有三上:床上,廁上和馬上(這也是我在書(shū)上看到的)。
我也差不多,除了寒暑假時(shí),我大部分的閱讀時(shí)間也是在床上和廁上度過(guò)的,因?yàn)槠綍r(shí)放學(xué)回來(lái)都要寫(xiě)作業(yè),根本沒(méi)時(shí)間看書(shū),只能趁著上衛(wèi)生間之際和睡覺(jué)之前的時(shí)間看書(shū)。
每拿到一本新書(shū),我都會(huì)迫不及待的打開(kāi)恨不得一口氣把它看完。
每次當(dāng)我沉浸在書(shū)的世界里,我都會(huì)感到非同尋常的快樂(lè)。
在這幾年讀書(shū)的過(guò)程中,我不但 認(rèn)識(shí)了調(diào)皮善良的馬小跳,神秘莫測(cè)的尼莫船長(zhǎng),智慧勇敢的魯濱遜等許多讓我印象深刻的主人公,還讓我明白了飛機(jī)為什么能飛上天空,磁懸浮列車(chē)為什么能不接觸鐵軌,衛(wèi)星為什么能準(zhǔn)確的走在自己的軌道上。
閱讀不但讓我學(xué)到了課堂里學(xué)不到的知識(shí),還開(kāi)拓了我的視野,讓我足不出戶就走遍世界。
讀了這么多書(shū),讓我最佩服的就是那些寫(xiě)書(shū)的作者,他們?cè)趺茨芟氤瞿敲从腥さ墓适拢瑡寢屨f(shuō)這是因?yàn)樗麄冏x了很多很多的書(shū)。
我有一個(gè)夢(mèng)想,那就是我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一個(gè)能寫(xiě)出有趣故事的作家,像莫言伯伯那樣,得到諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),成為全世界人都喜歡的作家。
人有人的夢(mèng)想,家有家的夢(mèng)想,國(guó)有國(guó)的夢(mèng)想,我覺(jué)得中國(guó)夢(mèng)就像一座高樓大廈,而我們每個(gè)人的夢(mèng)想就是建造這座大廈的一粒沙子,一根鐵釘,讓我們每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)添磚加瓦。
如果夢(mèng)想是船,那么閱讀就是船上的帆,讓我們一起揚(yáng)起帆,駛向夢(mèng)想的彼岸。
閱讀與作文 篇2
當(dāng)書(shū)將萬(wàn)物迷醉,我們的思想就陶冶在它的芳香之中,深深品讀書(shū)的神圣與精粹,萬(wàn)物仿佛盡收眼中,開(kāi)懷品讀,更是有一番滋味。
“嗚——”乘坐著滿載書(shū)香的列車(chē),我啟程了。聽(tīng)著列車(chē)的引吭高歌,聞著書(shū)籍的一縷芳香,我讀到了這樣一個(gè)故事:在一間精神病院陰暗骯臟的地下室里,關(guān)著一個(gè)被醫(yī)生宣告絕望的病人---安妮。但是一位老護(hù)士卻常常去探訪她,向小女孩表達(dá)愛(ài)與關(guān)懷。不久,小安妮擺脫了病魔的困擾,逐漸康復(fù)了!但病愈后的小安妮不想離開(kāi)醫(yī)院,她希望留在那里幫助其他病人。多年以后,當(dāng)維多利亞女皇把英國(guó)最高的榮譽(yù)徽章別在海倫·凱勒身上時(shí),女皇問(wèn)道:“你又聾又瞎,何以能有如此大的成就?”海倫·凱勒毫不遲疑地說(shuō):"如果不是安妮,絕對(duì)沒(méi)有人會(huì)知道海倫·凱勒這個(gè)名字。”
讀罷此書(shū),我的心前所未有地被深深觸動(dòng)了,令我感慨萬(wàn)分,思緒萬(wàn)千,我不得不承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)。文中那樸實(shí)真切的語(yǔ)言給予了我深入人心的啟迪:愛(ài)是神奇的東西,也是世界上最珍貴的。哪怕只是一丁點(diǎn)愛(ài)對(duì)于生命垂危的人都會(huì)是活下去的線索,它會(huì)滋生出無(wú)窮的力量,使人信心百倍。文中的小安妮不負(fù)重望,在老護(hù)士無(wú)微不至的照料下,叮嚀下,關(guān)懷下,不再瘋瘋癲癲,與眾不同了。當(dāng)康復(fù)后的小安妮無(wú)家可歸,一再執(zhí)著地要求留在醫(yī)院里幫助其他病人時(shí),我被小安妮那顆只求付出,不求回報(bào)的'心靈震憾了,小小年紀(jì)竟有如此博大的胸懷!理所當(dāng)然,努力過(guò),就會(huì)有回報(bào)。病愈后的小安妮不舍不棄,在他人的譏諷下,憑著自己堅(jiān)定的信念用心呵護(hù)著那些脆弱的生命,使一位雙目失明又失去聽(tīng)力的殘疾人——海倫·凱勒獲得了至高無(wú)上的榮譽(yù)。
愛(ài)是一盞燈,既照亮別人,也溫暖自己。捧著一顆心上路的人,一生都將生活在愛(ài)與被愛(ài)的路途中。所以,不要吝嗇你的愛(ài),讓它疊加,它會(huì)被放大無(wú)數(shù)倍。
閱讀與作文 篇3
我那敗老的在城里以暮紅色砌出的房子里,是日益的干澀了,像極了老人似的黑斑了出來(lái),孔叔那邊也還沒(méi)尋聞出任何的氣息,我也是暈暈噩噩,不痛不癢的安息的候著。
也許也是沒(méi)去了每日的工時(shí)的緣由罷,我的神色,我的臂膀,腿腳下的步子也日漸其行了。長(zhǎng)黑色的街,我也是每日的走著,視目著在瞎黑里急行,凝重帶給他們安全感的人們。我觀望他們那些叫不出名的詭色,也就在這詭色里,孔叔那邊送過(guò)了消息,道是我前去與他一同呆住,我萬(wàn)分的歡喜著。
晨里,我有計(jì)劃的醒來(lái)。像抽了神似的,也不知是側(cè)視的呆視還是正視的呆視我那暮紅色的房。我滿處的收攜著,備著與我同去的行李,卻找不好究竟帶隨些什么。晨里的輝黃得落紅的光漫過(guò)我窗棱壓向我板床的時(shí)候,我看它沁出的晶亮的汗流,在我的臉目上,我感覺(jué)那晶亮好似在歡笑,又好似是在與我的視野抓迷藏。
臨近午時(shí)的時(shí)候,實(shí)在是搞不好了罷。我單是放上了碗筷,老木的廁里的硬紙,及同我那塊不知對(duì)錯(cuò)的,作死般皺爛的抹汗布。
沒(méi)有早餐與午飯的我們行進(jìn),因?yàn)榇嬖,也為了孔叔的伙食?/p>
閱讀與作文 篇4
人人常說(shuō):“一步一腳印”,愛(ài)迪生也說(shuō)過(guò):“天才是由99%的努力和1%的天份而來(lái)的”,無(wú)論是任何人,都有后來(lái)居上的機(jī)會(huì),為了變成眾人夢(mèng)寐以求的“天才”,大量閱讀也是要素之一,所以多努力,才會(huì)成為“天才”。
讀書(shū)不能像囫圇吞棗,而是要融會(huì)貫通,并學(xué)以致用,才是正確的讀書(shū)之道,所以“知識(shí)就是力量”。有些人囊螢映雪,卻也有些人不求甚解,“少壯不努力,老大徒傷悲”,我們要發(fā)憤努力學(xué)習(xí),千萬(wàn)別是不學(xué)無(wú)術(shù)的人,“黑發(fā)不改勤學(xué)早,白發(fā)方知讀書(shū)遲”,引以為戒,只要有一顆學(xué)習(xí)熱忱的心,“有志者,事竟成”。
讀書(shū)既不困難也不簡(jiǎn)單,而是一種習(xí)慣,當(dāng)覺(jué)得疲憊、人生乏味時(shí),書(shū)讓人精神振奮,生活充滿幽默;當(dāng)一個(gè)人孤傲狂放時(shí),閱讀使人學(xué)會(huì)感恩惜福、謙沖為懷。學(xué)海無(wú)涯勤是岸,人要活到老“讀”到老,只要記得“學(xué)無(wú)止境”,并銘記在心,終究有成功的一天,這就是有讀書(shū)精神的人。
閱讀與作文 篇5
小的時(shí)候我貪于玩耍,并不怎么看書(shū),后來(lái)在媽媽的引導(dǎo)下,我喜歡上了閱讀,這讓我受益頗多。
我什么書(shū)都愛(ài)看,無(wú)論是史書(shū),還是探險(xiǎn)小說(shuō),又或是散文集。家里的書(shū)已不能滿足我的需求量了,我和媽媽便去圖書(shū)館看書(shū)。因此,我們便成了圖書(shū)館的?汀N覀?cè)陂喿x過(guò)程中相互較量,比誰(shuí)看得快,看得透。一開(kāi)始我處于下風(fēng),但不服氣的我?jiàn)^起直追,終于趕上了媽媽的進(jìn)度。又因?yàn)閶寢屆τ诠ぷ,我便馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了她。
記得我和媽媽一起讀過(guò)《明朝那些事兒》,一開(kāi)始我并不懂為什么一個(gè)乞丐能做上皇帝?但媽媽告訴我朱元璋比起陳友諒、張士誠(chéng),他的出生背景雖然是最差的,但他卻能吃苦、堅(jiān)持不懈,一步步打敗對(duì)手,最終當(dāng)上皇帝的。那時(shí)正當(dāng)我生病住院,落下了近一個(gè)多月的課程。臨近期末考試,如此大的差距幾乎使我絕望了,但我想起了朱元璋,他白手起家,一開(kāi)始個(gè)個(gè)都比他強(qiáng),但最后還不是被他打敗了。所以我要學(xué)習(xí)他,奮起直追,堅(jiān)持不懈。終于,我趕上了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)程,并且考出了出乎意料的高分。這讓我嘗到了閱讀的甜頭,從此我更愛(ài)閱讀了。我還推薦給媽媽看《假如給我三天光明》,我們交換看書(shū)的感受并互相提問(wèn),媽媽問(wèn)我:“海倫凱勒在身殘的情況下為什么能完成學(xué)業(yè)并四處游說(shuō)?”我一時(shí)無(wú)法作答,媽媽示意我聯(lián)系海倫的奮斗歷程,我恍然大悟,海倫有著堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的精神,她身殘志堅(jiān),拿出超出常人的毅力去克服困難,所以才能成功。我要學(xué)習(xí)她的這種品質(zhì)。
如今,閱讀已經(jīng)是我生活的一大樂(lè)趣,它開(kāi)闊了我的眼界,促使我不斷成長(zhǎng),也讓我和媽媽親密無(wú)間!
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