實(shí)用的閱讀的作文6篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的閱讀的作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
閱讀的作文 篇1
今年暑假似乎和往常一樣,因?yàn)槲矣X(jué)得有著和以往一樣漫長(zhǎng)的暑假時(shí)光。今年的暑假又與以往的暑假有著區(qū)別,因?yàn)榻衲甑氖罴傥沂窃趯W(xué)習(xí)與書(shū)的海洋中度過(guò)的,雖然這次沒(méi)有像我們班的多數(shù)同學(xué)一樣出去旅游,但是在書(shū)的海洋里暢游的我依然覺(jué)得很快樂(lè)也過(guò)得非常充實(shí)。
這個(gè)暑假,我的首要任務(wù)就是看書(shū),這個(gè)假期看的書(shū)有《窗邊的小豆豆》、《呼家將》、《夏洛的網(wǎng)》、《隋唐演義》、《聊齋志異》?,我書(shū)看的挺多吧?在這個(gè)暑假里,或許是爸爸看出了我的小心思所以一直不停地給我買書(shū),看完一本又一本,我更加喜歡歷史。爸爸理解我,自己愛(ài)看的書(shū)才能看得進(jìn)去?赡芤话愫⒆拥募议L(zhǎng)感覺(jué)《楊家將》、《隋唐演義》之類的書(shū)都打打殺殺,一點(diǎn)也不好。但我認(rèn)為,這些書(shū)對(duì)人的作用很大,都是我們要讀的經(jīng)典,這些英雄故事影響了無(wú)數(shù)中國(guó)人。
這個(gè)假期從學(xué)習(xí)角度來(lái)看,我數(shù)學(xué)進(jìn)步了很多。很多題我在假期也會(huì)做了。而且我也長(zhǎng)大了,懂事了很多。這些都讓我很滿意。
在這個(gè)暑假中,爸爸媽媽都覺(jué)得我的收獲比以往多,并且學(xué)習(xí)方面也進(jìn)步了不少。假期的收獲真多呀!
閱讀的作文 篇2
閱讀作為一種精神生活,是人們不可或缺的元素,沒(méi)有閱讀的生活是空洞而虛無(wú)的,無(wú)法想象,那些因缺少閱讀而迷失方向的人們沒(méi)有了一望千里的獨(dú)到視角和令人沉醉的思考該如何生活;那些因缺少閱讀眼睜睜而啞口無(wú)言錯(cuò)失的心有靈犀的時(shí)刻,相信大家都不愿經(jīng)歷。走進(jìn)我的閱讀生活,感受靜謐的閱讀之美。
看到一本好書(shū),我會(huì)在課間與同學(xué)們議論,我們坐成一團(tuán),說(shuō)到《小王子》,我看見(jiàn)的是一朵驕傲自大而又惹人憐愛(ài)的玫瑰。
有人應(yīng)道:“小王子的43次日落,為著他那原始純真對(duì)玫瑰的愛(ài),多癡情又脆弱的人兒!
走來(lái)的同學(xué):“沙漠的動(dòng)人之處在于,在它的某一個(gè)角落隱藏著甘甜的清泉!
“這句話太有道理啦!身邊的其他事情何嘗不是這樣?因神秘而珍貴與美麗!
“得不到的東西總最好!”
“哈哈!”
“什么?什么?我也要看!
“還有,還有,那一句……”
我在心里不禁驚嘆,原來(lái)我對(duì)這本書(shū)的理解那么淡薄,同學(xué)們的引導(dǎo)再次牽動(dòng)了我重新“溫習(xí)”的心,同時(shí)也如獲至寶,受益匪淺。
書(shū)中的文字同時(shí)也是那樣奇妙,讓我沉醉,它就如同一只大手,或者說(shuō)是一根繩,早已牽動(dòng)我的心,會(huì)為那一波三折的情節(jié)而動(dòng)情——《童年》中的阿廖沙,被外祖父打的昏死過(guò)去時(shí),那時(shí)的我多想沖進(jìn)書(shū)中看看他是否有事!缎⊥踝印分械男⊥踝,他的死去,曾讓我陷入沉默,幾天無(wú)法自拔,甚至萌生了去到撒哈拉沙漠找他的想法。閱讀這根繩牽動(dòng)著我心中的喜怒哀樂(lè),而那另一頭則系在了所鐘愛(ài)的書(shū)本里。
我常常逛書(shū)店,它在我的“小金庫(kù)”告急時(shí)就像一個(gè)獅子口般的存在,常常一泡就是一整天,它牽動(dòng)著我不受控地買下鐘愛(ài)的書(shū),滿心歡喜地回家,如饑如渴的讀完。
閱讀的作文 篇3
如花的季節(jié),閱讀輝煌的黎明;如水的心境,閱讀靜幽的夕月;如雪的靈魂,閱讀奇妙的童話;如夢(mèng)的歲月,閱讀壯麗的人生。
自從掙脫出母親的臍帶,便驚異于目眩的世界,母親的乳汁,父親的目光,便是第一本教科書(shū);嬰兒的啼哭,一如最純最美最令人心醉的吟誦,仿佛對(duì)生命的贊禮,對(duì)未來(lái)的呼喚;步入童年,走出母親的視線,離開(kāi)長(zhǎng)輩的訓(xùn)斥,不再讀那九斤老太沒(méi)牙的嘴,三寸金蓮靈巧的腳,整日迷戀的是飛光流彩的屏幕,神奇變化的勇士;隨著書(shū)包的加重,少男少臉上漸漸注入了迷人的情韻,世界上雖然有風(fēng)暴,但更有花朵,雖然有冷酷,但更有溫暖。
閱讀,是一種溝通,歷史的殘缺與完美,現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩與平靜,世界的無(wú)奈與精彩,生活的苦澀與醉人,無(wú)不在閱讀中相互融合又相互分離。
閱讀,是一種名悟,無(wú)論是家存詩(shī)書(shū)還是窖藏老酒,無(wú)論是古韻京腔還是草隸篆,無(wú)論是軒轅古藤還是華夏新枝,無(wú)論是百家經(jīng)典還是大眾俗語(yǔ),沒(méi)有閱讀便沒(méi)有睿智,沒(méi)有深邃,沒(méi)有長(zhǎng)袖闊帶的文氣,沒(méi)有風(fēng)流倜儻的灑脫。
珍惜閱讀,便是珍惜歷史,珍惜蛇灰蚓殘般的石鼓文陶塤磐發(fā)出的音響以及青銅瓦當(dāng)上的裝飾畫(huà)。
珍惜閱讀,便是珍惜傳統(tǒng),珍惜樂(lè)山佛永樂(lè)大鐘滄州鐵獅九龍古壁以及太極八卦少林武當(dāng)颯颯英姿獵獵雄風(fēng)。
珍惜閱讀,便是珍惜文學(xué),珍惜楚韻風(fēng)騷唐詩(shī)宋詞,乃至攝魂奪魄的西游,劍戈驚天的三國(guó),情詩(shī)千載的紅樓。
珍惜閱讀,便是珍惜美好,珍惜黃山煙云醉歸客、桂林山水家天下、滄海云天鶯歌燕舞春雨秋風(fēng)綠肥紅瘦,珍惜《高山流水》之深情、〈〈十面埋伏〉〉之危急、舒伯特之緩緩流動(dòng)、斯特勞斯之徐徐吹拂。
珍惜閱讀,閱讀便是一首歌,歌到情處淚雙流;珍惜閱讀,閱讀便如一杯酒,酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠;珍惜閱讀,閱讀便是一首詩(shī),詩(shī)言有盡意難盡;珍惜閱讀便像一杯茶,茶香滿口情悠悠。
珍惜閱讀,便是珍惜人生的一分一秒,珍惜世間的一草一木。
閱讀的作文 篇4
“媽媽,九點(diǎn)了,我要去看書(shū)了!蓖瑢W(xué)們,也許你們會(huì)覺(jué)得奇怪,為什么9點(diǎn)一到,我就要去看書(shū)呢?那就要從三年前開(kāi)始說(shuō)起。
那時(shí)候的我啊,并不是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子,每次一提到看書(shū),寫(xiě)作文這幾個(gè)詞,我就一個(gè)腦袋兩個(gè)大。一看到書(shū),我就覺(jué)得無(wú)趣,想睡覺(jué);一寫(xiě)作文,我都是冥思苦想,抓耳撓腮,然而半天都憋不出一個(gè)字,好不容易寫(xiě)出一篇作文來(lái),卻還被老師說(shuō)我的作文像杯白開(kāi)水,干巴巴的。唉,真苦惱!
后來(lái),學(xué)校開(kāi)展了一系列以“五美”為主題的活動(dòng),其中“讀書(shū)美”給了我很大的影響。學(xué)校在創(chuàng)建“書(shū)香校園”中,開(kāi)展了許多關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng):有人人推薦一本好書(shū),好書(shū)共閱你我共讀,給同學(xué)制作精美的五美書(shū)簽,還請(qǐng)了曹文軒,黃宇等知名作家來(lái)學(xué)校演講。通過(guò)這一系列的.活動(dòng),我漸漸地愛(ài)上了讀書(shū)。
在讀書(shū)中,我也收獲了不少知識(shí)。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)也不是一件無(wú)趣的事,在書(shū)中我可以跟書(shū)里的主人公一起笑,一起哭。比如,在讀《小王子》的時(shí)候,我與小王子一起遨游浩瀚的宇宙;讀《城南舊事》的時(shí)候,我與英子一起去體會(huì)父愛(ài)的偉大;讀《昆蟲(chóng)記》的時(shí)候,我與法布爾一起去探索奇妙的昆蟲(chóng)世界……。讀了書(shū)后,我懂得了愛(ài),收獲了友誼,明白了要珍惜時(shí)間,而且讀了書(shū)后,我發(fā)現(xiàn)我再也不怕寫(xiě)作文了,一寫(xiě)作文,那些好詞好句就像一個(gè)個(gè)小精靈從我腦袋里飛了出來(lái),走進(jìn)了我的作文本里。特別是這一學(xué)期,我的作文有很大的進(jìn)步,好幾次都被老師當(dāng)范文念呢。每次只要聽(tīng)到老師在念我的作文的時(shí)候,我的心里就美滋滋的。
哦,對(duì)了,這學(xué)期我還給自己訂了個(gè)目標(biāo),每天晚上9點(diǎn)以后是我的讀書(shū)時(shí)間。同學(xué)們,9點(diǎn)到了,你們要和我一起走近我的讀書(shū)時(shí)間嗎?
閱讀的作文 篇5
李亦凡
上周二,我發(fā)燒了。
那天晚上,我一直高燒不退,甚至體溫達(dá)到39度。我渾身難受,覺(jué)得頭昏,全身乏力,肚子也很疼痛,這一切似乎就像惡魔一樣折磨著我。
但這時(shí)“天使”——媽媽來(lái)幫我刮痧,我心想刮痧是什么呢?難道是用某些工具來(lái)刮身體?
很快,我就知道我所想像的刮痧與真實(shí)的刮痧是符合的。媽媽首先拿名叫“刮痧油”的透明液體涂抹在我的手臂、背部,緊接著,媽媽又拿出一塊方形扁平的“刮痧板”,刮痧的準(zhǔn)備工作完成。(老師:*刮痧之前有思考和觀察)
媽媽先握刮痧板自上而下刮拭我的腹部,我最開(kāi)始覺(jué)得似乎沒(méi)有什么痛覺(jué),但是媽媽一直在用刮痧板來(lái)“刺”我的身體,我起初是酸痛,還是可以忍耐許久,后來(lái)是脹痛,也能堅(jiān)持一會(huì)兒,最后是刺痛,我徹底無(wú)法忍受了,便大叫一聲“啊”,此刻,我覺(jué)得鉆心剜骨,疼痛難忍,如坐針氈,真心希望我有一個(gè)魔法棒,給我健康的身體,以避免“可怕”的刮痧帶來(lái)的痛苦。
然而媽媽微微一笑:“刮痧是把病刮走了,即使你發(fā)高燒,也會(huì)病情好轉(zhuǎn),不要看你現(xiàn)在痛苦萬(wàn)分,但明天也許會(huì)好轉(zhuǎn)!惫妫抑苋棉D(zhuǎn)許多。
良藥苦口,一件事情看似對(duì)人很不利,但是對(duì)人長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益有好處,這時(shí)候就一定要“咬定青山不放松”,等過(guò)了這一難關(guān),面對(duì)人們的是萬(wàn)丈光芒。
閱讀的作文 篇6
剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí),每當(dāng)捧起書(shū)本,看著那毫無(wú)生命的方塊字,我總是在心底大喊著:“好沒(méi)勁。 币虼,我始終覺(jué)得讀書(shū)是最頭疼的一件事了。
漸漸地長(zhǎng)大了,我感到了自己知識(shí)的缺乏,每次寫(xiě)作文時(shí),我都感到無(wú)從下手。于是,我下定決心要認(rèn)真讀書(shū)了。有一次,我隨手把學(xué)校訂閱的《閱讀》翻了幾下,覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很不錯(cuò),沒(méi)有我想象中的那么枯燥乏味。里面有許許多多的故事,讓我如癡如醉,看著看著,我仿佛走進(jìn)了書(shū)中描述的世界里。好多故事里的情節(jié)非常生動(dòng)形象,有時(shí)候讀著讀著會(huì)有一種悲歡離合之感,有時(shí)候遇到一些幽默的情節(jié)也會(huì)開(kāi)懷大笑,遇到一些特別感動(dòng)的情節(jié)我甚至?xí)粶I下。慢慢地,我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越喜歡《閱讀》這本書(shū)了。
記得有一次,老師讓我們寫(xiě)一篇《我喜歡的小動(dòng)物》的作文,剛寫(xiě)了開(kāi)頭,我就不知道怎么往下寫(xiě)了。這時(shí),我想起了《閱讀》 里有一篇教我們?cè)鯓訉?xiě)好動(dòng)物的文章。文中先教我們?nèi)绾巫屑?xì)觀察動(dòng)物,寫(xiě)出小動(dòng)物的外形特點(diǎn);然后教我把動(dòng)物當(dāng)成人來(lái)敘述,這樣可以使句子更生動(dòng);最后教我講一下和小動(dòng)物之間發(fā)生的有趣故事。根據(jù)它的提示,我想起了我家里的那只花貓,我經(jīng)常和它一起玩耍,發(fā)生過(guò)好多搞笑有趣的故事。我想:只要組織語(yǔ)言把這些情節(jié)在我的筆下重現(xiàn)出來(lái),相信這篇作文寫(xiě)來(lái)肯定會(huì)得心應(yīng)手。按照這樣的方法,我下筆如有神,很快就把作文寫(xiě)好了,老師批閱后,讓我在班上讀給同學(xué)們聽(tīng),還贏得了大家熱烈的掌聲。
《閱讀》這本書(shū)不僅教會(huì)了我怎樣寫(xiě)好作文,而且教會(huì)了我很多做人的道理。就像動(dòng)漫俱樂(lè)部里面的一篇《沉香變木炭》的故事,講述的是一位青年擁有很多沉香,卻不知道它的珍貴,他很羨慕別人的木炭一下子就賣光了,而自己的沉香卻沒(méi)有賣出幾塊,最后丟棄了自己的寶物。我們應(yīng)該從這青年身上吸取教訓(xùn),學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)事物的價(jià)值,不能被眼前的利益蒙蔽了雙眼……
《閱讀》,就像我的照明燈,能夠撥開(kāi)迷霧為我指引正確的前進(jìn)方向,她讓我明白了許許多多為人處事的道理。
我悅讀,我快樂(lè)!
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