【實(shí)用】閱讀與作文合集9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的閱讀與作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
閱讀與作文 篇1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,只有讀書(shū)才能豐富我的精神。書(shū)是一洼清泉,使人清爽舒服,書(shū)是一輪烈陽(yáng),使人熱情似火。
書(shū)是我們豐富自己的方法之一,但是也不能是一味的去看書(shū),而是去閱讀和實(shí)踐你所了解的東西。什么是閱讀?閱讀就是在對(duì)文字的真實(shí)感受之中體味書(shū)籍帶來(lái)的愉悅,帶你的熱血沸騰等感受。
古有名言,紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事須躬行。要想知道一個(gè)事是真是假,都需要自己去實(shí)踐,自己去證實(shí)它的真假。耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)也不一定為實(shí),眼見(jiàn)有時(shí)候也是會(huì)欺騙自己的,所以說(shuō)要豐富我們的精神的生活,不僅僅是靠閱讀就可以了,還要與實(shí)踐相結(jié)合,自己動(dòng)手前去驗(yàn)證它,這樣不僅僅能豐富我們的知識(shí),還會(huì)使我們變得更加善于動(dòng)手動(dòng)腦,有利于我們以后的發(fā)展。
閱讀不能一味的只是看書(shū),更重要的是追求閱讀的本質(zhì),囫圇吞棗,終究體現(xiàn)不出文字的奧秘,也不能只是去看有趣的故事或者是引人發(fā)笑的情節(jié),更重要的是去體會(huì)作者的意圖,作者的感情是怎樣變化的作者寫(xiě)這篇文章的目的是什么,這都是我們?cè)陂喿x過(guò)程中所要去了解的。閱讀更重要的一個(gè)方面,就是去學(xué)習(xí)作者在寫(xiě)這篇文章時(shí)用了什么樣的手法,什么樣的理論,而我們就應(yīng)該在閱讀的過(guò)程中去學(xué)習(xí)這些東西,也不可以照抄照搬,我們要有自己的想法,集百家之書(shū),會(huì)聚一身,這才是實(shí)踐與學(xué)習(xí)。
你閱讀不能只追求數(shù)量,雖有古語(yǔ):讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,但如果一個(gè)人只知道讀書(shū),讀完一本又一本,這樣難道不會(huì)變成書(shū)呆子嗎?要合理安排讀書(shū)的數(shù)量,選擇好書(shū)去讀,我們要做到好讀書(shū),讀好書(shū),才能算得上閱讀一味的追求數(shù)量而不注重質(zhì)量是不可以。
想要更好的閱讀,就要學(xué)會(huì)實(shí)踐,只有自己動(dòng)手做了,才會(huì)體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
閱讀與作文 篇2
閱讀,是我從小到大的好朋友。閱讀總會(huì)讓我身心放松,也學(xué)習(xí)到很多課本上學(xué)不到的知識(shí),更使我的煩惱都拋到九霄云外。因此,閱讀和我總是形影不離。
記得小時(shí)候,爸媽常常在睡前念故事給我聽(tīng),所以我每天都好期待晚上會(huì)有什么樣的故事。隨著我漸漸長(zhǎng)大,會(huì)自己看書(shū)了,對(duì)閱讀的愛(ài)好也越來(lái)越深,學(xué)校的圖書(shū)館,變成為了我每周必去的場(chǎng)所。在我傷心的時(shí)候,閱讀總能帶給我愉悅的心情;在我遇到難題時(shí),閱讀相關(guān)書(shū)本,可以為我找到解決問(wèn)題的方法?偠灾,閱讀的好處多的是,就像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清,也使閱讀與我的友情更加深厚了。
所謂”學(xué)海無(wú)涯”,知識(shí)是無(wú)盡無(wú)窮的,多閱讀可以為我們帶來(lái)許多的知識(shí),有時(shí)我也會(huì)借些關(guān)于自然科學(xué)、歷史的書(shū)籍,配合自然與語(yǔ)文課本,幫助我學(xué)習(xí),閱讀就像我的小老師一樣,使我學(xué)到更多豐富有趣的知識(shí)。我最喜歡閱讀小說(shuō),總是沉醉在作者的文筆下,探究愛(ài)與恨的本質(zhì),一會(huì)兒領(lǐng)略心碎悲傷的凈化滋味;一會(huì)兒感受親情的光輝與溫馨,心情的起伏總跟著故事情節(jié)改變,讓我對(duì)閱讀是一天比一天的喜愛(ài)。
閱讀是一件美好又快樂(lè)的事,我藉著它遨游書(shū)海,可以認(rèn)識(shí)古今名人;可以獲知奇聞異事;可以欣賞書(shū)中美好的情境;可以質(zhì)疑不了解的部分;可以認(rèn)識(shí)許多前所未有的生物。俗話說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!,閱讀使我的生活更充實(shí),也豐富了我的閱歷,更開(kāi)拓了我的視野,讓我們乘著閱讀的翅膀,遨游知識(shí)的天空,看見(jiàn)更不一樣的世界吧!
閱讀與作文 篇3
樹(shù)苗錯(cuò)過(guò)了春風(fēng),永遠(yuǎn)不會(huì)變成可庇蔭的大樹(shù);蘋(píng)果錯(cuò)過(guò)了夏雨,永遠(yuǎn)不會(huì)變的紅艷艷;樹(shù)葉錯(cuò)過(guò)了秋風(fēng),永遠(yuǎn)不會(huì)有落葉紛紛的美景;麥子錯(cuò)過(guò)了冬雪,永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)出成熟的麥穗;人錯(cuò)過(guò)了一生當(dāng)中最重要的機(jī)遇,永遠(yuǎn)不會(huì)有第二個(gè)重要機(jī)遇再出現(xiàn)。
在一個(gè)大樹(shù)成蔭的森林中,生活著兩只蝸牛。它們一個(gè)叫珍惜,一個(gè)叫等待,它們都是這個(gè)森林中數(shù)一數(shù)二的'優(yōu)秀者。但珍惜卻不以此為傲,每天不放過(guò)任何一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì),而等待卻以我為尊的傲視他人,每天只是懶散、悠閑的看看云,望望天。
一天,它們倆同時(shí)接到了森林表演大賽的參賽邀請(qǐng)書(shū),如果在這場(chǎng)比賽中獲得了冠軍,就可以當(dāng)森林之王,管理整個(gè)森林。這種榮譽(yù)對(duì)于每個(gè)動(dòng)物來(lái)說(shuō)都是夢(mèng)寐以求的,但也是困難的,沒(méi)有精彩的表演是不可能獲得冠軍的。珍惜心想:“我平日沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)任何機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己,
終于有我大展身手的機(jī)會(huì)怎么能錯(cuò)過(guò)呢?”等待也同時(shí)暗想:“我這么優(yōu)秀,不用表演,在臺(tái)下一站,肯定都能吸引許多目光,哪還用得著表演節(jié)目呢?”于是它每天仍然過(guò)著清閑得生活。珍惜卻在同時(shí)為表演而忙碌。
大賽今天就要開(kāi)始,等待邁著小步走到臺(tái)下,珍惜精心打扮準(zhǔn)備表演。一個(gè)個(gè)森林中大伙公認(rèn)的的佼佼者在臺(tái)上表演著精彩的節(jié)目,珍惜也在自己的表演中展示了自己平日積累的功底,沒(méi)有一個(gè)人注意到坐在臺(tái)下的等待。
等待還是不慌不忙地坐在臺(tái)下等待別人發(fā)現(xiàn)自己,幻想著自己一會(huì)兒上臺(tái)拿冠軍的獎(jiǎng)杯時(shí)的情景。大賽辦完了,珍惜因?yàn)槌鏊说木使?jié)目而獲得了冠軍,等待在臺(tái)下慌了神。
“金子總會(huì)發(fā)光”這句話沒(méi)錯(cuò),可是如果只是一味的等待,那么哪怕是金礦也沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的那一天。只有珍惜機(jī)會(huì),抓住機(jī)會(huì),才會(huì)有“發(fā)光”的那一天,否則只會(huì)是一塊被丟棄在路邊的石頭。
珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì),不要讓它溜走,你才會(huì)有被挖掘、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
閱讀與作文 篇4
我們這個(gè)五彩繽紛的童年里,都離不開(kāi)書(shū)的世界,因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”
一說(shuō)起書(shū)來(lái),很多人都知道它的好處。書(shū)能帶給我們知識(shí),充實(shí)我們的大腦,使我們只需呆在家里,不用經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉的旅行就能知道其他地方的風(fēng)景。書(shū)籍如同一把鑰匙,它將幫助我們開(kāi)啟心靈智慧之窗;書(shū)籍好比一架梯子,它將能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。在我腦海的深處,是一片書(shū)的海洋。我只要一開(kāi)起書(shū)來(lái),便忘了自我,沉浸在書(shū)的世界里,仿佛我就是書(shū)里的主人公似的。
記得有一次,我正在看書(shū),妹妹一直叫我去幫她做一件事,我全然不知,最后,妹妹在我耳朵旁大喊一聲“哥哥”我嚇得不知所措,后來(lái),妹妹才告訴我,不然,我還真不知道。
還有一次,在去年暑假八月份,因?yàn)槲壹以谑锕馊迥沁,寧波?shū)城比較近,我每天堅(jiān)持去寧波書(shū)城看至少兩個(gè)小時(shí)的書(shū)。今年我也不例外,在七月份,我每天都去寧波書(shū)城看書(shū),可現(xiàn)在我回老家了,但是,我還是堅(jiān)持了看書(shū)。
書(shū)!你讓我開(kāi)心!讓我憂(yōu)愁!當(dāng)我有煩惱時(shí),我就翻翻書(shū),讓我忘記煩惱。書(shū),你是我的良師,也是我的益友。書(shū),感謝你一路伴我成長(zhǎng)。你就是一雙千里眼,能看到整個(gè)世界;你就像一個(gè)時(shí)空隧道,穿梭在過(guò)去;讓我們想象未來(lái)。你就像一個(gè)慈祥的老人,告訴我們深?yuàn)W的道理。每一本書(shū)就像一位老師,告訴我前進(jìn)的道路,叫我們做人的道理,讓我們樹(shù)立人生的奮斗目標(biāo)!
讀書(shū)使我快樂(lè)。知識(shí)是學(xué)無(wú)止盡的,相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理。金無(wú)足赤人無(wú)完人,只要我們還活著,就應(yīng)該一直讀書(shū)一直學(xué)習(xí)。
讓書(shū)成為我們的伙伴吧!讓夢(mèng)想飛翔吧!
閱讀與作文 篇5
佛語(yǔ)云:“一花一葉一菩提!痹S多平凡的事物中蘊(yùn)含了些許人生的啟迪,正如品茶,我們品的真的僅僅是茶嗎?
說(shuō)到古時(shí)的飲品,大多數(shù)人會(huì)先想到“酒”。是的,酒造就了李白、歐陽(yáng)修等才華橫溢之士,也成就了關(guān)羽、武松等蓋世英才。但若論到當(dāng)政處事,茶道則無(wú)可替代。
我喜歡在夏日的午后,泡一壺香茗,邊品茶邊靜靜地閱讀。
舉起茶杯,細(xì)細(xì)地抿一小口,茶一人嘴,淡淡的清雅充滿(mǎn)了全身,令人感到一派祥和。史載唐太宗李世民,當(dāng)政期間曾有一次大赦死刑犯,他允許重犯回家過(guò)年,但過(guò)完年后必須回京。當(dāng)天下人大呼他昏君時(shí),那些死刑犯卻都按時(shí)歸來(lái)了。以和代斬,既使死囚悔改,又使唐朝進(jìn)人到了一個(gè)輝煌的貞觀盛世。這時(shí),我悟到了“和”這一中國(guó)茶道精神。
祥和之后,你會(huì)回味口中的茶香,此時(shí)的你在不知不覺(jué)中變得寧?kù)o無(wú)比,淡泊一切。先秦的著名思想家莊子主張清凈無(wú)為,或許道家在歷史的長(zhǎng)河中從未被君王重視過(guò),但正是因?yàn)榍鍍魺o(wú)為的中庸使得道家現(xiàn)在仍能在中國(guó)展示出他那耀眼的光彩。此刻,我的內(nèi)心又是無(wú)比的寧?kù)o。
當(dāng)你回味完茶香后,你的心性已經(jīng)得到了凈化,怡然而樂(lè),暢快不已!坝矟h子”桑迪亞哥只是一個(gè)瘦骨嶙峋的老漁夫,他似乎永遠(yuǎn)也捕不到魚(yú),千辛萬(wàn)苦捕到馬林魚(yú)還很悲壯地被鯊魚(yú)吃掉了,但在海明威的筆下,老人最終沒(méi)有被生活的困難所打敗,他仍然擁有著力量去與現(xiàn)實(shí)抗?fàn)。閱讀《老人與海》,讓我感悟到與困難作斗爭(zhēng),其樂(lè)無(wú)窮。我又悟到“怡”這一中國(guó)茶道的精神。
茶,只要泡之有道,對(duì)于任何人,它們都會(huì)像對(duì)待摯友般奉獻(xiàn)自己,最后齒留余香。在現(xiàn)實(shí)中,我們渴望的是“管鮑之交”的寬容大度,而不是“成也蕭何,敗也蕭何”的哀嘆;我們期盼的是關(guān)羽曹操之間的英雄相惜,而不是龐涓孫臏的同門(mén)相殘,兩敗俱傷,品的是茶,悟的卻是人生的真諦。
微小的事物中往往隱藏著一個(gè)大道理。在這個(gè)茶文化起源之地的中國(guó),一片茶葉何嘗不是一段史話的剪影呢?
閱讀與作文 篇6
古人曰:“水養(yǎng)人,書(shū)養(yǎng)心!毙W(xué)六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,而書(shū)就如我的良師益友。當(dāng)我翻開(kāi)那一本本充滿(mǎn)墨香的書(shū)時(shí),它總能平靜我的心靈,帶給我豐富的知識(shí),教給我做人的道理,讓我收獲無(wú)限的快樂(lè)。
剛上小學(xué)時(shí),在老師的引領(lǐng)下,我愛(ài)上了繪本。繪本里那一幅幅精美的圖片,常常令我浮想聯(lián)翩,一行行簡(jiǎn)單的文字,閱讀起來(lái)朗朗上口。雖然文字簡(jiǎn)單,但是每一本書(shū),都蘊(yùn)含著一個(gè)道理。比如在《可愛(ài)的鼠小弟》中的鼠小弟那么弱小,但它沒(méi)有氣餒,還能主動(dòng)清理大象的糞便。這一情節(jié)深深地埋藏在我心里!痘ǜ褡哟笙蟀敗,中艾瑪和象群知道正在被獵人追捕時(shí),想盡了辦法,讓獵人束手無(wú)策。這些繪本讓我感受到,真正的強(qiáng)大在于內(nèi)心,而不在于外表。記得有一次我讀完了繪本《我爸爸》。看著繪本中那個(gè)無(wú)所不能的爸爸。讓我想起了我的爸爸,我很自豪我有一個(gè)時(shí)刻能保護(hù)著我的爸爸。
到了三年級(jí),我已經(jīng)養(yǎng)成了自主閱讀的習(xí)慣。而且,老師還推薦我們閱讀歷史故事。這些書(shū)讓我體會(huì)到中華民族的悠久歷史和燦爛的文化。《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》就是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給兒童的歷史讀物。書(shū)中從春秋時(shí)期一直到三國(guó)統(tǒng)一。令我記憶猶新的有孔子誨人不倦的儒家思想,藺相如完璧歸趙的愛(ài)國(guó)精神,秦王嬴政統(tǒng)一天下的威武霸氣,項(xiàng)羽渴望和平的雄心壯志,諸葛亮在戰(zhàn)場(chǎng)上的神機(jī)妙算……書(shū)中人物的精彩人生,悲歡離和,都讓我為之而震撼。
隨著年齡的增長(zhǎng),我的讀書(shū)眼界開(kāi)闊了,尤其對(duì)那些現(xiàn)代的文學(xué)作品感興趣了;有些文字透露出的是含情脈脈,有些語(yǔ)言則表現(xiàn)出壯懷激烈,還有些表現(xiàn)的是一個(gè)又一個(gè)奇思妙想。同時(shí),我養(yǎng)成了一些讀書(shū)習(xí)慣。比如,我在四年級(jí)時(shí)讀過(guò)一本書(shū)《牧羊少年奇幻之旅》,讀完一遍之后,只覺(jué)得內(nèi)容精彩,通過(guò)老師的指導(dǎo),我多讀了幾遍,每讀完一遍后,我都會(huì)有更新的收獲和感悟。并且,每一次讀完我都會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感,這樣以便更多的汲取書(shū)中的養(yǎng)分。讀書(shū)的量和讀書(shū)的時(shí)間也增加了。每年平均閱讀五六十本書(shū),每天,我總會(huì)抽出一些時(shí)間讀書(shū),一般在一個(gè)小時(shí)左右。到了節(jié)假日或周末,一般都在三小時(shí)左右。有一次,到了晚上該睡覺(jué)的時(shí)間,我還趴在被窩里讀書(shū),時(shí)間一分一秒的過(guò)去……但我都沒(méi)看見(jiàn)媽媽正在后面看我讀書(shū),過(guò)了好一會(huì),我才知道已經(jīng)午夜了……我這樣癡迷閱讀,也是親愛(ài)的老師為我撥下的這愛(ài)的種子,在開(kāi)花結(jié)果……
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”我有幸?guī)еW(xué)六年在書(shū)中學(xué)到的知識(shí),進(jìn)入到中學(xué)的學(xué)習(xí)生活中。我永遠(yuǎn)忘不掉的就是小學(xué)生涯中美好的讀書(shū)經(jīng)歷。
閱讀與作文 篇7
書(shū)是開(kāi)導(dǎo)我們的神器,是夜空中的智慧星,更是知識(shí)的源泉。
小時(shí)候,我還不識(shí)字,就每天纏著媽媽?zhuān)屗o我講故事,什么《小紅帽》、《白雪公主》、《三毛流浪記》等,我都聽(tīng)不懂,于是媽媽開(kāi)始教我認(rèn)字,寫(xiě)字、學(xué)拼音,用不著幾天我就學(xué)會(huì)了許多字兒。
記得一次暑假,我在一本書(shū)上看了“煮書(shū)”二字心中的好奇心就被激發(fā)了,于是我拿上一本書(shū)和一口小鍋,加上水放入書(shū),再燃上火爐“煮書(shū)”開(kāi)始了。不一會(huì)兒,書(shū)煮好了,我把書(shū)盛在碗中吃了起來(lái)。“呸呸呸!蔽野褧(shū)吐了出來(lái),“什么嘛,那么惡心!
這時(shí),媽媽來(lái)了,她見(jiàn)我狼狽不堪的樣子,再看看桌子上的書(shū),馬上就明白了。她把東西收拾干凈,然后告訴我。“蔣燁,這書(shū)是不能煮著吃的,書(shū)上寫(xiě)的“煮書(shū)”只代表理解書(shū)的義意罷了。”聽(tīng)了媽媽的話,我非懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后,我養(yǎng)成了看書(shū)的習(xí)慣,學(xué)到的知識(shí)越來(lái)越豐富。
閱讀與作文 篇8
當(dāng)我們告別了呼朋引伴的孩提時(shí)代,當(dāng)生活被整齊地切割成上課下課,開(kāi)學(xué)放假相吻合的無(wú)數(shù)段落,與時(shí)間平行流逝的時(shí)候。我想起了和我一起成長(zhǎng)的閱讀。
——題記
我們所生存的世界,糅合著光明與黑暗,幸福與不幸。它是冷漠,也是良知;它是殘酷,也許溫暖;它是荊棘,也是花田;它是天堂,也是地獄;它是恨,也是愛(ài)。這是我們所在的世界。但這個(gè)世界我們可能還不能完全了解,因此我們需要依靠閱讀。
回憶總是擁有淡暖色調(diào)的。想起自己閱讀的第一本課外書(shū)是《哈利波特與密室》,這本書(shū)風(fēng)靡全球,但在當(dāng)時(shí)的自己看來(lái)卻一錢(qián)不值。那時(shí)的自己所在意感興趣的大多是動(dòng)畫(huà)之類(lèi)的,對(duì)書(shū)的世界一無(wú)所知。但在第一次走進(jìn)那個(gè)充滿(mǎn)奇幻和未知的世界時(shí),腦海里所有的動(dòng)畫(huà)都消失殆盡,心緒的起伏完全跟隨著書(shū)里的情節(jié)。
那是第一次體會(huì)到閱讀的喜悅感。那是一種你忘記了外物,心只屬于那本書(shū)的感覺(jué),你的喜怒哀樂(lè)在書(shū)里可以不斷釋放,形成一個(gè)個(gè)小宇宙。也許那時(shí)你早已不在書(shū)桌前,你的靈魂已經(jīng)在書(shū)上行走,與里面的人物交談著。這是無(wú)與倫比的美好,這是閱讀。
之后在幾年將金庸全套小說(shuō)讀完后,轉(zhuǎn)而又去讀史書(shū)。中國(guó)的歷史可以追溯幾千年,擁有漫長(zhǎng)的過(guò)程。史書(shū)能讓那些過(guò)往一幕幕重現(xiàn),將那些驚世駭俗的人物和兵荒馬亂真實(shí)地鋪卷在眼前。我喜歡在白天的時(shí)候坐在陽(yáng)臺(tái)如水般的金色陽(yáng)光中,手里拿著一本這樣的記錄著歷史的書(shū)。這樣在看的時(shí)候更可以感覺(jué)如同穿越時(shí)空,過(guò)去上千年的事情歷歷在目?吹臅r(shí)候時(shí)常可以感受到一種震撼和感動(dòng),我會(huì)覺(jué)得自己是在重新審視這段歷史,會(huì)覺(jué)得過(guò)往的世界已經(jīng)被包容在心里。這是閱讀所能給予的。
這些都是在小學(xué)時(shí)閱讀的。上了初中后開(kāi)始接觸80后文學(xué)。最開(kāi)始是看韓寒的書(shū),韓寒是一個(gè)出色的作家,他沒(méi)有寫(xiě)傷春悲秋的文字,他所表達(dá)的是對(duì)社會(huì)不足之處的不滿(mǎn),是批判現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)代的黑暗。后來(lái)看了郭敬明的許多書(shū),其中我最喜歡的是《夏至未至》。那是一個(gè)經(jīng)歷了10年的過(guò)程,那些美好的青蔥時(shí)代和盛夏的炙熱氣息,仿佛彌漫了整個(gè)世界。你會(huì)為這里面最真摯的友情感動(dòng),你也會(huì)為這里面淡淡的暗戀感到美好。這是一部童話,又是一部悲劇。最后的支離破碎和分崩離析,相信你也會(huì)為它揪心。郭敬明的書(shū)讀完后又看了七堇年的,張悅?cè)坏模材輰氊惖。這是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代最先鋒的文字,你只有去閱讀它,才能使內(nèi)心擁有最真實(shí)的滿(mǎn)足感。
現(xiàn)在是高中。我們正一步步走向自己的夢(mèng)想,路上長(zhǎng)滿(mǎn)了帶刺的玫瑰,你不知道有多少人走過(guò),留下他們的夢(mèng)想,留下他們的靈魂,染成鮮紅般的顏色。這在一路上,我們可以和閱讀一起成長(zhǎng)。閱讀讓我們慢慢讀懂自己所在的這個(gè)世界,你也會(huì)深深迷戀那些書(shū)里的故事和人兒,仿佛他們就在自己的身邊,仿佛我們像一個(gè)路人一直默默看著他們的故事。你骨子里的聒噪會(huì)一掃而光,你的內(nèi)心會(huì)漸漸甜美而擁有生命的力度,你的夢(mèng)想也近在咫尺。
如果可以,你應(yīng)該試試閱讀。
時(shí)光飛逝只能讓我們的年歲增長(zhǎng),但真正的成熟是需要經(jīng)歷。而你可以試試在經(jīng)歷之前,先閱讀更多的書(shū)。它可以教給你更多的東西。
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,從孩童時(shí)代到小學(xué)時(shí)代,再?gòu)某踔袝r(shí)代到高中時(shí)代。一路上,我們都可以和閱讀一起成長(zhǎng)。畢竟,青春就是一本太倉(cāng)促的書(shū)。當(dāng)你閱讀過(guò)很多書(shū)之后,青春這本書(shū),你也可以更好地去讀。
我會(huì)和閱讀一起繼續(xù)成長(zhǎng)。那么,你也要來(lái)作伴么。
閱讀與作文 篇9
今天晚上,我和核桃妹妹約好了視頻見(jiàn)面。她遠(yuǎn)在美國(guó)田納西州,正是早晨,核桃妹妹剛剛睡醒。按照約定,我要給她朗讀一本書(shū),她會(huì)給我看她最喜歡的玩具。
我問(wèn)她,想聽(tīng)什么故事,她睡眼蒙目龍地對(duì)我說(shuō):“隨便!”我說(shuō):“你知道的,我的私人圖書(shū)館里有你喜歡的書(shū),可‘隨便’我沒(méi)有!”
她“噌”地一下從床上爬起來(lái),精神飽滿(mǎn)地說(shuō):“我的意思是隨便啥書(shū)都行!好吧,哥哥你就讀我最喜歡的《小紅帽》吧!
于是,我就聲情并茂地讀起了《小紅帽》。雖然這個(gè)故事我小時(shí)候已經(jīng)聽(tīng)了好多遍,覺(jué)得有點(diǎn)傻傻的,可她卻專(zhuān)心地聽(tīng)著。不過(guò),她開(kāi)心,我就開(kāi)心。我還不時(shí)加上動(dòng)作,逗得核桃妹妹一會(huì)兒哈哈笑,一會(huì)兒緊張又害怕。
我讀完了這本《小紅帽》,現(xiàn)在該核桃妹妹分享她最喜歡的玩具了!會(huì)是什么呢?好期待!她給我看的是史萊姆。咦?怎么看都是一堆橡皮泥呢?女生的世界我不懂,看她手舞足蹈地介紹,我也被逗樂(lè)了。
美好的時(shí)光總是短暫的。多虧了互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“神器”,不管現(xiàn)在的疫情有多嚴(yán)重,不管我和核桃妹妹相隔多遠(yuǎn),我們都可以在網(wǎng)絡(luò)上見(jiàn)面!
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