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      2. 閱讀與作文

        時(shí)間:2021-11-22 09:27:54 閱讀 我要投稿

        【精選】閱讀與作文合集6篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的閱讀與作文6篇,希望能夠幫助到大家。

        【精選】閱讀與作文合集6篇

        閱讀與作文 篇1

          英國(guó)作家毛姆曾經(jīng)說(shuō)過(guò)﹕“為樂(lè)趣而讀書(shū)。”我感同身受,自從我識(shí)字開(kāi)始,書(shū)籍也就悄悄進(jìn)入了我的生活。

          在這學(xué)期里,我訂了許多書(shū)。

          我最喜歡看《閱讀》這本書(shū)了。

          讀了這本書(shū)后讓我受益匪淺。

          這本書(shū)里有許多小故事大道理。

          如懶惰的鴿子。

          這個(gè)故事的主要內(nèi)容是:有三只分別叫白雪、灰灰、咕咕來(lái)到了小城的廣場(chǎng),小學(xué)生小靜和這里居民都帶東西給它們吃。

          白雪建議大家去鍛煉,不然再胖就飛不起來(lái)了。

          可是其他兩個(gè)同伴想過(guò)衣食無(wú)憂(yōu)的生活不去,白雪只好自己去。

          這一天,男孩小強(qiáng)看見(jiàn)了這三只鴿子,就想抓回去燉肉。

          白雪一下飛上了天,可灰灰和咕咕達(dá)太沉了,無(wú)論怎么拍翅膀也飛不起來(lái)。

          之后白雪帶了小靜和她的同學(xué)就下了灰灰、咕咕后,這兩只鴿子流下了悔恨的眼淚。

          從此,灰灰和咕咕達(dá)再也不敢忘記練習(xí)飛行了。

          讀了這篇文章,我懂得了貪圖安逸享樂(lè)是很危險(xiǎn)的。

          這本書(shū)里還有許多英語(yǔ)小常識(shí)呢!不信?你翻開(kāi)書(shū),就會(huì)看見(jiàn)“瞧這‘一家子’后”,就會(huì)得知one是數(shù)詞,表示“一”,常用來(lái)修飾可數(shù)名詞,側(cè)重于數(shù)量,它有時(shí)可以與a,an互換;a,an是不定冠詞表示“一(個(gè);只;件……)”。

          兩者區(qū)別在于:a用在以輔音音素開(kāi)頭的單詞前,an用在以元音音素(不一定是元音字母)開(kāi)頭的單詞前。

          還有“have” “has”知多少呢!由于時(shí)間關(guān)系我就不多說(shuō)了,因?yàn)槲疫要介紹這本書(shū)里我最喜歡的一篇―植樹(shù)節(jié)的由來(lái)呢!

          1979年2月,五屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議根據(jù)國(guó)務(wù)院的提議,通過(guò)了將3月12日定為我國(guó)植樹(shù)節(jié)的決議,這項(xiàng)決議的意義在于動(dòng)員全國(guó)各族人民積極植樹(shù)造林,加快綠化祖國(guó)和各項(xiàng)林業(yè)建設(shè)的步伐。

          將孫中山先生與世長(zhǎng)辭之日定為我國(guó)植樹(shù)節(jié),也是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績(jī),象征中山先生生前未能實(shí)現(xiàn)的遺愿將在新中國(guó)實(shí)現(xiàn)并且要實(shí)現(xiàn)得更好。

          1981年,在鄧小平同志的倡議下,五屆人大第四次會(huì)議通過(guò)了《關(guān)于開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng)的決議》。

          1990年3月12日,郵電部又發(fā)行了一套4枚“綠化祖國(guó)”郵票,第一枚為“全民義務(wù)植樹(shù)”。

          小故事大道理、英語(yǔ)小常識(shí)、植樹(shù)節(jié)的由來(lái)……讀后真讓我受益匪淺呀!

          啊,不熱愛(ài)書(shū)的伙伴們,我想對(duì)你們說(shuō):“讓書(shū)架上的書(shū)籍工作起來(lái)吧,不要再當(dāng)電視和電腦的奴隸了。

          開(kāi)卷有益,讀書(shū)是福,書(shū)是我們的良師益友,能使們們的生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)陽(yáng)光!”

        閱讀與作文 篇2

          閱讀可以豐富我們的知識(shí)面;可以陶冶情操;可以提高寫(xiě)作水平。

          閱讀里面的內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)精心編選而來(lái)的,對(duì)我們學(xué)習(xí)很有幫助。

          閱讀既能提高寫(xiě)作水平,也有利于我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。閱讀分為和英語(yǔ)兩部分。自從我訂了閱讀,學(xué)習(xí)就大有進(jìn)步。以前,我英語(yǔ)閱讀總是不及格,但自從我看了閱讀后,每次考試都是100分。也是,之前我的總是合格,現(xiàn)在,我的本上全是五角心,還經(jīng)常被貼在墻上。這些要感謝閱讀。

          閱讀這本雜志價(jià)格物美價(jià)廉。只需4塊錢(qián)就能買(mǎi)到。里面有揚(yáng)帆起航閱讀風(fēng)景美文沖浪連環(huán)畫(huà)廊課文快車(chē)道等許多版塊。閱讀寶典教會(huì)了我許多寫(xiě)作的方法;廣聞天下讓我開(kāi)闊了自己的眼界,了解了很多奇聞怪事;智力魔方讓我腦洞大開(kāi),開(kāi)發(fā)了我的智力。閱讀就是這么神奇,豐富的內(nèi)容讓你樂(lè)不開(kāi)懷。

          閱讀是我的良師益友,感謝閱讀陪伴我度過(guò)了許多美好的時(shí)光!

        閱讀與作文 篇3

          阿姨,您這是夸我呢,還是夸我呢?知道您就愛(ài)變著法兒地夸我。佳謠學(xué)了兩年了,有時(shí)候大人的寫(xiě)作也未必能強(qiáng)于她。但是……說(shuō)……我寫(xiě)好給她抄……這事太難為我了啊!

          首先,佳謠身處江南,我偏居華北。佳謠眼中的杏花煙雨,立蛋慶暑,揮汗賞月,雨打臘梅……恕我無(wú)千里眼,看不到!可見(jiàn)我沒(méi)有替她寫(xiě)作的客觀條件。

          其次,佳謠的寫(xiě)作視角相對(duì)本成年人來(lái)說(shuō),依然尚顯幼稚。同一篇文章,同一件事,我們都不會(huì)有相同的視角,例如《清荷》,她會(huì)寫(xiě)“把握時(shí)間”,我則非也,我會(huì)寫(xiě)《論自夸的重要性及其前世今生》?梢(jiàn)我沒(méi)有替她寫(xiě)作的幼稚思維。

          最后,這里上課的孩子不少,每個(gè)孩子每節(jié)課交上來(lái)的文章都不相同,若都是我寫(xiě)的……哎呦……我這纖細(xì)的小手啊,哎呦……我這嬌柔的胳膊肘啊,哎呦……我這該上油的肩周頸椎啊……雖然本人年輕時(shí)擅打字,最快速度每分鐘200多字;雖然本人廉頗老矣,但尚能飯矣……每節(jié)課打那么多篇需要改的,漏洞百出的文章,還不帶重樣的,交給孩子們抄襲,我再修改……臣妾做不到!可見(jiàn)我沒(méi)有替她寫(xiě)作的能力和體力。

          這周我一定跟佳謠交流一下,本學(xué)期進(jìn)入敘事+議論的寫(xiě)作后,她是如何激流勇進(jìn)的!是如何把文章寫(xiě)的像抄襲了我的習(xí)作的!是如何讓您老人家誤解的!

        閱讀與作文 篇4

          古人云:“一日無(wú)書(shū),百日荒蕪!睍(shū),是我最要好的朋友,它能讓我自由自在地遨游在書(shū)海中,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)能讓我獲得比黃金更寶貴的東西——知識(shí)。

          我從小就熱愛(ài)閱讀,十幾年來(lái),我就是通過(guò)閱讀來(lái)獲取精神的食糧。小時(shí)候我曾看過(guò)一本圖畫(huà)書(shū),書(shū)名深深印在我腦海里,叫《淘氣的多多》,內(nèi)容是多多喜歡把書(shū)寶寶們?nèi)拥玫教幎际,大灰狼?jiàn)了這個(gè)不聽(tīng)話(huà)的多多,便要走過(guò)去吃它,多多大吃一驚,連忙把圖書(shū)寶寶放回它們的“家”。我閱讀完后,看了看我房間地面上的書(shū),滿(mǎn)眼狼藉,一回想起剛剛在書(shū)上看到的大灰狼,我被嚇得心驚肉跳,連忙把書(shū)放回它們的“家”。

          書(shū)教會(huì)了我,要愛(ài)護(hù)圖書(shū),這是我第一次從書(shū)上得來(lái)的教育。從此以后,愛(ài)上的閱讀的我,每天都能從書(shū)中學(xué)到許多知識(shí)。

          到初一了,我長(zhǎng)大了,一路這么閱讀過(guò)來(lái),我的心靈受到了洗禮,我變得更加勇敢、善良。我記得在一個(gè)烈日當(dāng)空的下午,我摔倒了,而那一次,是我摔倒最嚴(yán)重的'一次。我的下巴被磕出血來(lái),急需去醫(yī)院縫針?上攵,縫針是一件多么可怕的事情,鋒利的鉤子無(wú)情地扎入你的皮肉中,紅色的血便流了出來(lái)。扎了一針還不行,再扎一針!就這樣一針一針地扎在我下巴那兒,雖然是打了麻醉針,但還是有楚楚痛感。想起書(shū)上的那些英雄,我在心里一遍又一遍地告訴自己:我要堅(jiān)強(qiáng)!

          這句話(huà)一直停留在我的腦海中,是的,我必須堅(jiān)強(qiáng)!這一次摔倒無(wú)疑是我從小到大最痛苦的一次。人生的路途中,一定會(huì)遇到許多挫折,但這并不可怕,可怕的是你無(wú)法面對(duì)困難的心!多少人因?yàn)闊o(wú)法接受困難而想不開(kāi),多少人因?yàn)槔щy而讓自己光彩的生命突然暗淡下來(lái),成為灰蒙蒙的顏色。面對(duì)困難,我們只有聽(tīng)之任之嗎?當(dāng)然不是。我們可以把大困難化為一個(gè)個(gè)小困難,再一個(gè)個(gè)去擊破,這樣就能讓困難成為一只只紙老虎。解決了一個(gè)困難,就能讓你的人生更多一次經(jīng)驗(yàn),跨越一座座高山,才能看到蔚藍(lán)色的大海!

          書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讓我的人生更加絢麗多彩,閱讀,讓我能分辨是非,讓我的思想更加成熟,讓我的人生更加幸福。

        閱讀與作文 篇5

          讀書(shū),可以讓我們提高寫(xiě)作能力;讀書(shū),也可以豐富我們的課外知識(shí);讀書(shū),還可以提高我們自身的素質(zhì)。

          高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”在我們每天朗朗的讀書(shū)聲中,使我漸漸的,真正的理解了它的含義。

          小時(shí)候,我很不愛(ài)讀書(shū),甚至連搞笑的漫畫(huà)書(shū)也不愛(ài)看。

          使我真正喜歡讀書(shū)是在二年級(jí)的時(shí)候,當(dāng)媽媽給我買(mǎi)來(lái)四、五本書(shū)時(shí),我從中拿起一本《寶葫蘆的秘密》,開(kāi)始了我的讀書(shū)之旅。

          我身臨其境,和主人公王堡一起去經(jīng)歷他的夢(mèng)境,通過(guò)這個(gè)故事,我懂得了做任何事只有付出才會(huì)有收獲,沒(méi)有不勞而獲的道理。

          讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》我和主人公尼爾斯開(kāi)始了一段奇妙的空中旅行,他從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí),喜歡惡作劇的頑皮小男孩通過(guò)經(jīng)歷種種危險(xiǎn)和苦難,終于變成了一個(gè)勇敢,善良和樂(lè)于助人的大男孩。

          真有趣,我從來(lái)沒(méi)有這么長(zhǎng)時(shí)間的,一動(dòng)不動(dòng)的,沒(méi)喘氣的讀了好幾本書(shū),我被主人公帶著上天下地,游歷于各種境界里,精彩的故事看得我如醉如癡,媽媽催我?guī)状纬燥,我還鉆在書(shū)中和我的朋友依依不舍,久久不能分離。

          從這以后,我就和書(shū)成了形影不離的好朋友。

          讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的知識(shí),也培養(yǎng)了我的愛(ài)心,而且使我明白了很多道理。

          古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。

          ”隨著年齡的增長(zhǎng),和寫(xiě)作文的需求,我必須得多讀書(shū),讀好書(shū)。

          《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》,《笨狼的故事》,《夏洛的網(wǎng)》,被我啃完了。

          我又嘗試著看了《三國(guó)演義》這本書(shū),雖然很難看懂,但我還是從書(shū)中的字里行間讀出了人物的勇敢和智慧,以及憤怒和喜悅心情的句子,一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢體會(huì),積累,理解書(shū)中的意思。

          我在書(shū)中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),無(wú)論在學(xué)習(xí),寫(xiě)作文,尤其是做數(shù)學(xué)題,我能很快讀懂意思,抓住關(guān)鍵,巧妙解題。

          讀書(shū)讓我受益匪淺,每一本好書(shū)都是我親密的朋友和老師,它們伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)。

          從現(xiàn)在起,讓我們大家把讀書(shū)變成一種習(xí)慣,就像吃飯和睡覺(jué)一樣重要,就像人離不開(kāi)空氣一樣,伴隨我們一生。

        閱讀與作文 篇6

          人生如寄,飄渺若塵。再濃郁的世味,有一天亦會(huì)淡如白水。昔日風(fēng)雨同濟(jì)的人事,終會(huì)道別,到底與你執(zhí)手相待的,唯有那本從一開(kāi)始就捧著的書(shū)。

          論實(shí)屬,是一段漫長(zhǎng)的文化旅程,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)歲月問(wèn)詢(xún),光陰沉淀,那淡雅墨香,依舊縈繞著夢(mèng)里情懷。一篇篇文章,看似無(wú)奇,實(shí)則蘊(yùn)含內(nèi)斂的靈氣,它們不過(guò)沉積在無(wú)聲的歲月中,靜候有識(shí)之士的賞識(shí),它們大多深藏不露,空有一身書(shū)香,唯獨(dú)經(jīng)歷反復(fù)的翻閱后才頗有所悟。其中所含的奧秘自然是不徑而走。

          一切際遇,皆因緣起。

          我也并非是一開(kāi)始就鐘情于書(shū)的。我與詩(shī)書(shū)的緣,在世間大美中很小,卻得清風(fēng)拂照,明月眷顧,也許只是一點(diǎn)芳蘭蕊,只是一杯雨前茶,卻有很慢很慢的香,開(kāi)在緩緩走過(guò)的歲月中……

          年少時(shí)不懂文墨,總愛(ài)拿父親的墨水信手涂鴉,在一張張白紙上留下我的“杰作”,那時(shí)隨行的“揮墨作畫(huà)”成了我為數(shù)不多的嗜好——正因繪畫(huà),而對(duì)繪本動(dòng)情,盡管是些現(xiàn)在看來(lái)相當(dāng)淺顯的故事,和稚嫩的插畫(huà),柔和的色調(diào),哪怕大字不識(shí)幾個(gè),看著圖中惟妙惟肖的圖畫(huà),對(duì)于書(shū)中的旨意也能略知一二,不亦樂(lè)乎。

          爾后學(xué)了識(shí)字,理所當(dāng)然的擁有了一些珍視的書(shū)籍,不再央求母親念字于我,起初誤打誤撞般望著書(shū)中遐思的方式也自此告一段落,終能獨(dú)享這段不可多得的閱讀時(shí)光。常言道,萬(wàn)事開(kāi)頭難,閱讀亦如此,但是對(duì)于書(shū)籍的挑選便令我猶豫不決,流傳于世的書(shū)籍紛繁萬(wàn)千,能夠動(dòng)人心腸,真正適合我的又是哪些?以至于一開(kāi)始所看的書(shū)籍相當(dāng)雜亂,由于沒(méi)有什么閱讀的經(jīng)歷,對(duì)于手中的書(shū)籍大多淺嘗輒止,囫圇吞棗,自以為早已領(lǐng)悟了書(shū)中旨意,實(shí)則不然。這段歲月里看的書(shū)雖不少,卻未嘗讀有所成,實(shí)乃憾事。

          過(guò)去的六年清閑日子中,沒(méi)有太大的動(dòng)力,常是三分鐘熱度,昏了頭腦,一度放棄了不少愛(ài)好,唯有詩(shī)書(shū)是個(gè)例外。一有時(shí)間便往圖書(shū)館跑,在時(shí)光的堆疊之下借閱了不少書(shū)籍,走進(jìn)了一位位文人墨客,繼而定義了適合自己的書(shū)籍。對(duì)于書(shū),總有一份難以割舍的心緒,愈發(fā)的離不開(kāi)了。雖未能達(dá)到香菱學(xué)詩(shī)那般癡迷,卻也是在爭(zhēng)分奪秒的閱讀,借閱讀豐盈自己的閑暇時(shí)光。

          暮然回首已是今朝,經(jīng)歷的人情事故不在少數(shù),翻閱過(guò)的書(shū)籍如是。學(xué)業(yè)的繁忙令我鮮有時(shí)間能與書(shū)相伴——但無(wú)論事態(tài)如何變革也不會(huì)忘卻這位老友。每日也要從百忙之中抽出那么幾分鐘:去賞讀一篇美文,摘錄一些辭藻為自己所用。也許是理解的長(zhǎng)進(jìn),以及心境的不同,過(guò)去被自己排斥的那些艱澀難懂的名著,漸漸也入了眼。名著之所以能聞名至今,亦是當(dāng)之無(wú)愧的,其中對(duì)人物的刻畫(huà),主人公內(nèi)心的復(fù)雜,以及故事情節(jié)的一波三折無(wú)一不令人拍案叫絕。暗自慶幸自己愿意不斷的去接受新事物,才得以挖掘名著藏匿在字里行間的美。

          因閱讀,開(kāi)始提筆作文,幾筆輕描淡寫(xiě),便可知足常樂(lè),道盡心中悲喜,自成一派,擁有自己獨(dú)特的風(fēng)格。千里馬還需遇伯樂(lè),并非所有的天才都被重視,不是所有的情懷都被珍惜,有這么一顆愛(ài)好文學(xué)的初心便好,不管他人如何相待,我自巋然不動(dòng)。

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