【必備】閱讀作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀作文10篇，歡迎大家分享。
閱讀作文 篇1
我最喜歡在家悠悠閑閑的看書，因?yàn)槊看挝以诎察o又涼爽的家里看書 ，都會(huì)看得渾然忘我，陶醉其中呢！
在我全部的書籍當(dāng)中，我最喜歡勵(lì)志小說(shuō)和自然科學(xué)類的書。有時(shí)候我的心情會(huì)很低落，但是看了勵(lì)志小說(shuō)后，就會(huì)激發(fā)起我的斗志，讓我努力奮發(fā)向上。此外，從小就喜歡親近大自然的我，常和爸爸、媽媽一起去戶外看看青山綠水和花草樹木，讓我了解到更多大自然的奧妙及偉大。
勵(lì)志小說(shuō)中我最喜歡的就是《養(yǎng)女的愿望》，這本書是描寫一家人很窮，所以爸爸、媽媽只好把老四賣掉。結(jié)果養(yǎng)父死了，后母要把她賣走，經(jīng)歷了許多苦難，最后有一 個(gè)好心的伯伯收養(yǎng)了她，從此過著幸福的日子。從這本書中我學(xué)會(huì)了努力向前，永遠(yuǎn)不放棄自己的精神。自然科學(xué)類的書，我最喜歡《動(dòng)物的一千個(gè)秘密》，這本書是說(shuō)明狗、老鷹和蛇的知識(shí)，讓我更加了解這些動(dòng)物的成長(zhǎng)過程與習(xí)性。
閱讀是一件非常好的事情，不但可以增廣見聞、有益身心，同時(shí)也可以放松心情，享受讀書的樂趣，所以我鼓勵(lì)大家多多閱讀。
閱讀作文 篇2
當(dāng)世界上第一本書出現(xiàn)時(shí)，人類就學(xué)會(huì)了閱讀，從此人類的發(fā)展突飛猛進(jìn)。當(dāng)人們讀書時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變的比以前更完善了；當(dāng)人們用心去閱讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的思想境界提高了。從古代至今，多少偉人從閱讀中體會(huì)人生的真諦，多少人在閱讀中有了難以忘懷的體驗(yàn)和過程。
每當(dāng)我翻開書時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)容是多么令人不舍離去。在書中我發(fā)現(xiàn)了世界上最美的東西——精神。
每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我便會(huì)打開書來(lái)，在閱讀其中內(nèi)容時(shí)，會(huì)不禁抬頭仰望星空，長(zhǎng)嘆詩(shī)中之奇；當(dāng)合上書時(shí)，回憶書中情景，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界如此美妙；不時(shí)地，也會(huì)呆呆的望著無(wú)邊無(wú)際的星空，讓我從閱讀中得到的東西——思想，在星空中漫游。
每當(dāng)大家在閱讀時(shí)，我會(huì)打開那本沉久的書——《魯迅散文集》，從閱讀中來(lái)獲取魯迅先生筆下的精髓，讓自己從中來(lái)豐富、來(lái)充實(shí)自己那瘦弱不堪的靈魂，丑與美可以從閱讀中得知，善與惡也可以從中得知。閱讀，使我們思想得以提高，得以完善。閱讀，使我們走進(jìn)五彩繽紛的世界，它永遠(yuǎn)是那么完美而又使人得益，它是不可缺少的精神食糧。
閱讀，使人得知人生的真諦，在獲取人生真諦后，人生的道路不再如此不平，人生的道路從閱讀后變得完美！
閱讀使人完善自我，體現(xiàn)自我價(jià)值，提高思想，使人得以完美。
閱讀作文 篇3
人們常說(shuō)：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！睆倪@可以看出，一個(gè)人的行為的重要，而行為又由思想品德而決定。讀書，可以提高思想品德，濡養(yǎng)人的心靈。
我是個(gè)愛讀書的人，書海令我沉醉，令我不能自拔，令我廢寢忘食……《名人傳》的貝多芬讓我感受到殘疾人的痛苦與無(wú)助，但也教會(huì)我如何堅(jiān)強(qiáng)樂觀的活著；《三國(guó)演義》中的曹操，教會(huì)了我勿驕勿躁，但也教會(huì)了我與世無(wú)雙梟雄霸氣的如何；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾教會(huì)了我那段曲折的蘇聯(lián)歷史，也教會(huì)了我那種鋼鐵般的意志是如何煉就的……種種的知識(shí)滋潤(rùn)著我的心靈，哺育著我的靈魂，鍛煉著我的意志。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。好書像一艘船，帶我從狹窄的小島駛向遼闊的大海，書像一位知心朋友，陪我度過了快樂的年華，書像一盞燈，照亮了我的心和前方的路。好書使像我們一樣的青年增長(zhǎng)知識(shí)，提高品質(zhì)。只有這樣。正確的價(jià)值觀才會(huì)被我們普通接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為社會(huì)群化意識(shí)，才能為人們自覺遵守和奉行，才能增高我們的民族素質(zhì)。青少年正處于成長(zhǎng)階段，引導(dǎo)他們樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀是推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀廣泛普及的重要手段，也是必要手段。讀書吧！
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是青少年，是祖國(guó)的希望，或許我們現(xiàn)在的翅膀不算硬，談不上為國(guó)貢獻(xiàn)，談不上敬業(yè)奉獻(xiàn)，但作為中學(xué)生我們能做的還有很多。最重要的，就是讀書。
閱讀作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡谖铱磥�(lái)，書不僅是階梯，還是一艘大船，帶領(lǐng)我們駛向知識(shí)的海洋。多讀書，能開闊你的視野，能拓寬你的知識(shí)面，而最重要的是培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)的興趣。
我喜歡讀書始于那本《故事大全》。現(xiàn)在我讀過的`書也是難以計(jì)數(shù)，可直到現(xiàn)在我依然清晰地記得，我看過的第一本書就是《故事大全》。當(dāng)時(shí)，我還小，只有7歲，正在上二年級(jí)，姑姑給我買了一本《故事大全》。一買回來(lái)，我便滿懷好奇心地翻了翻。哇，內(nèi)容真豐富��！字上面有拼音，故事中還有栩栩如生的彩圖，遇到不會(huì)讀的字就拼拼音，實(shí)在太棒了！并且每一個(gè)故事都會(huì)告訴我們一個(gè)道理。比如《螳螂學(xué)本領(lǐng)》中小螳螂東學(xué)西學(xué)，還沒學(xué)會(huì)這一種本領(lǐng)又去學(xué)那一種本領(lǐng)，到頭來(lái)什么也沒學(xué)會(huì)。這個(gè)故事告訴我們不論做任何事情，都要先把它做完，再去做別的事情。只有專注才能做成事，不然最后啥事也做不成。正是因?yàn)檫@本《故事大全》，讓我愛上了書，與書成為了密不可分的朋友。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我看書的種類和數(shù)量越來(lái)越多。我從以前看故事書，再到童話、寓言，然后便是優(yōu)秀作文選集、科普著作，直到現(xiàn)在我又喜歡看散文和小說(shuō)了。比如《朝花夕拾·吶喊》《簡(jiǎn)·愛》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》等等，但我最喜歡的還是那本《昆蟲記》。
十九世紀(jì)末，一本著作在法國(guó)出版了，剛一問世就引起了巨大的轟動(dòng)，它就是法國(guó)著名生物學(xué)家法布爾耗費(fèi)了畢生心血所著成的《昆蟲記》。
在這本書中，法布爾用愛的語(yǔ)言向我們描繪了一個(gè)異彩紛呈的昆蟲世界。螳螂雖然外表看似虔誠(chéng)，但性情卻十分兇猛，常常對(duì)過路的昆蟲發(fā)出致命的一擊；蝗蟲的藍(lán)翅膀、紅翅膀像扇子一樣張開，粗粗的后腿能讓自己跳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但它經(jīng)常誤打誤撞，撞到了蜘蛛網(wǎng)上，成為了蜘蛛的美食；人們都說(shuō)蟬是一個(gè)懶家伙，但實(shí)則蟬很勤快，反倒是螞蟻常來(lái)?yè)屗氖澄�；夜空中，螢火蟲閃閃光亮，給人無(wú)數(shù)美好的遐想，殊不知它也有著既高超又殘忍的捕食蝸牛的方法；人類對(duì)狼蛛的印象并不美好，恐怕是因?yàn)榭戳死侵肽仟b獰恐怖的樣子嚇到了，但狼蛛也有好的一面，當(dāng)小狼蛛生下來(lái)時(shí)，狼蛛媽媽會(huì)把它那上百只小狼蛛孩子背在背上，帶它們出去曬太陽(yáng)，做游戲，非常累，可它依然如此；蜘蛛和蜂類都是昆蟲界天生的建筑學(xué)家，一個(gè)把網(wǎng)織得結(jié)實(shí)又對(duì)稱，一個(gè)把巢建得牢固又精致。在這本書中，昆蟲們的習(xí)性、勞作、繁衍、爭(zhēng)斗都表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，充滿了靈性與智慧。
《昆蟲記》這本書自問世以來(lái)就以優(yōu)美的筆觸、豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的視角影響了無(wú)數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家，以及我們這些普通的讀者。法布爾以人性關(guān)照昆蟲的習(xí)性，將專業(yè)的知識(shí)與真實(shí)情感熔于一爐，字里行間洋溢著法布爾對(duì)生命的關(guān)愛和敬畏，讀了這本書也讓我對(duì)很多昆蟲的特點(diǎn)進(jìn)行了了解，紅螞蟻那種團(tuán)結(jié)合作的精神值得我們學(xué)習(xí)；狼蛛的母愛也讓我感動(dòng)不已；蜂類的聰明也是讓我驚奇不已，竟然用六邊形造的巢最牢固，最省材料。這本《昆蟲記》培養(yǎng)了我熱愛科學(xué)，親近自然和尊重生命的探索精神，讓我迫不及待地想去大自然探索。
閱讀作文 篇5
今年寒假，我看的書也不少，但我最難以忘懷的，就是這本《閃閃的紅星》。
這本書主要講了：在江西柳溪村，年僅七歲的潘冬子一心要參加紅軍。冬子的爸爸是紅軍隊(duì)員，奔赴在抗戰(zhàn)前線在臨行前，送紅冬子一顆閃閃的紅星。之后，冬子母親英勇犧牲后，冬子冒險(xiǎn)獨(dú)自尋找游擊隊(duì)，并與敵人巧妙周旋，最終成為了一名紅軍戰(zhàn)士。
看了這本書，我不僅對(duì)冬子只身一人尋找游擊隊(duì)而感到敬佩，但我更感受到當(dāng)時(shí)地主仗著自己有錢有勢(shì)，欺壓老百姓的社會(huì)的殘忍。為什么那些地主可以隨便坑害百姓而又不用受法律的追究呢？這是因?yàn)槟切┐笸梁酪呀?jīng)用錢買通了局長(zhǎng)，他們才能夠?yàn)樗麨椋攀挂恍├习傩战M成了紅軍，開始了革命。這更突出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。
閱讀作文 篇6
現(xiàn)在，書籍在我們生活中已經(jīng)必不可少了，我們中華民族是個(gè)愛閱讀的民族，從古至今，還流傳著許多文學(xué)家刻苦學(xué)習(xí)的故事。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。沒錯(cuò)，這營(yíng)養(yǎng)品就是精神上的需求，那么，閱讀有什么“閃光點(diǎn)”呢？
閱讀就是讀書，讀書就要讀好書。讀好書能讓我們身心健康，能學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)豐富我們的大腦，在有用時(shí)，就可以好好地運(yùn)用它了。如果你讀的是童話書，如：格林童話，安徒生童話等，就可以增加自己的想象力，在寫童話時(shí)，就不用愁了;如果你讀的是一些大作家寫的著名作品，如：海倫凱勒寫的假如給我三天光明，那可要好好品味了，因?yàn)檫@些作品中的每一句話都是大作家鉆研出來(lái)的成果，如果讀懂了，對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)有一定的幫助，可以讓我們學(xué)到一些精華和知識(shí)，書中的一些有深度，成語(yǔ)多的句子，也可以用到作文里，提高我們的作文水平;如果你讀的是古今圣賢有關(guān)的書，如：文言文，三字經(jīng)等，你就可以更加了解古代的知識(shí);如果你讀的是漫畫書，就可以讓你身心輕松，放松一下，如果你讀的是……
我們?cè)趯W(xué)校里，會(huì)有很多課本。我們?cè)陂喿x時(shí)，也要掌握方法，劃詞語(yǔ)，劃句子，掌握了方法，也有許多“閃光點(diǎn)”：更加了解課文，認(rèn)識(shí)難字，易錯(cuò)字，知道課文主要內(nèi)容，對(duì)期中，期末考試有很大的幫助。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。有書就要閱讀，閱讀也有許多好處，所以，讓我們一起閱讀吧！
閱讀作文 篇7
把文字養(yǎng)在心里，去鳳凰看望沈從文先生。
我來(lái)這里，是因?yàn)樘释恍〇|西，聽說(shuō)來(lái)這里可以心安，可以忘懷，可以聆聽。
有人說(shuō)先生是寂寞的，他的寂寞因?yàn)轼P凰而成就了自己。所以，許多人來(lái)到鳳凰尋找先生，走進(jìn)冗長(zhǎng)的巷弄，用肅靜的心感受先生的慈祥與從容。也似乎是這樣，這座幾百年的城池才能坦坦蕩蕩地燃燒著游人如癡的情懷，讓一切愈漸明晰。
歷史賦予這座古城不一樣的品性，遠(yuǎn)山如黛，白霧橫江，踏上潔凈的青石板，每走一步都是一卷老得褪色的故事。那些黑與白的色彩，干凈纏綿，閃爍著溫婉的情愫，在先生的故居深處構(gòu)成了永遠(yuǎn)的向往，讓人怦然心動(dòng)。
我理解先生對(duì)鳳凰的鐘愛。那種不動(dòng)聲色的表達(dá)，總會(huì)流露著淡淡的憂傷，就像一顆沉默的心，默默地眺望著古城的白墻黑瓦，在唏噓中盡享湘西風(fēng)情。時(shí)光在這里靜靜地休憩，一同停滯的還有最原始的情感沖動(dòng)。她催促你接近她，讓你也喜歡輕柔地去觸摸那種古老，一件件過去，仿佛在走一條異常古老而寂靜的路。路上的所有風(fēng)景，全屬于你一個(gè)人，要天，要地，要的風(fēng)光都是你的。
先生說(shuō)，我理解人性，我認(rèn)識(shí)美。可是先生不知道，此刻的我卻坐在江畔任憑思緒簡(jiǎn)單地生長(zhǎng)，因?yàn)檫@一江秋水，而獨(dú)自尋找曾經(jīng)留在茶峒的等待。先生就是古城的一縷魂魄，踏遍每一座山頭，涉過每一條河流，在虔誠(chéng)的文字里停留。
就在昨夜，我瞥見先生的《邊城》，滿架的書靜靜地立在我的面前，等待我去撫摸，我卻獨(dú)獨(dú)看到她幽怨而期待的目光。我仿佛聽到翠翠的歌聲穿越沱江，在湘西的蕭蕭篁竹里與心愛的人交臂相挽。那些美麗的瞬間，宛如一串濕漉漉的思念，游走于時(shí)光的風(fēng)刃上，切割出了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛與坦誠(chéng)。
我知道那個(gè)時(shí)候，我會(huì)和所有在這個(gè)古城的人一樣迷失，在光陰的交界線上，遇見先生。那個(gè)位置，是我心靈的棲息地，不寬闊，卻能存放那一刻的自己和心中最柔軟的故事。
其實(shí)，我的心頭又何嘗沒有一座邊城呢，它既是我的枷鎖又是我的歸宿。我不遠(yuǎn)千里，奔赴鳳凰，就要與它趕赴一個(gè)遙遠(yuǎn)的盟約。
我相信在先生眼里，塵世的紛紛擾擾都是干凈、純粹、瀟灑的，那是一部真正的“思無(wú)邪”，喜歡它，理所當(dāng)然。記得立在半山腰的白塔，在《邊城》的最后絕望地倒塌，我想它一定是不忍，心看到先生悄然流淚。就是這樣溫暖的時(shí)刻，為先生化解了心靈的苦悶與傷痛，拂去了歲月的嚴(yán)寒與喧吵，留到以后，在沉靜如夢(mèng)的鳳凰厚重得如同一塊滄桑的巖石，隨著先生的步履行走著，流浪著，不知疲倦。
拳拳赤子之心，讓歲月留痕，風(fēng)骨猶存。先生將自己的生都埋在文字里，濃濃的鄉(xiāng)愁像流淌的沱江水，滋養(yǎng)著青山、翠竹和街市上善良的人們。在他的墳冢前放上一株七里香，聽彼岸小鳥的歡唱，枕著滔滔的江水入眠，我想此刻的先生總該安心了。
許多事情藏著，并不等于遺忘。那美麗的鳳凰，也許會(huì)佇立成一道永遠(yuǎn)的風(fēng)景吧！
閱讀作文 篇8
閱讀使我的生活更加充實(shí)，閱讀的感受。何等美妙，讓人如癡如醉。
讀書可以使人平靜，修身養(yǎng)性，試想一下，在一個(gè)暖洋洋的下午坐在陽(yáng)臺(tái)抱著一本書，感受陽(yáng)光從你的身上慢慢溜走，或者喝著小奶茶在陽(yáng)光雨露的沐浴下讀書，享受這“資產(chǎn)階級(jí)”情調(diào)�；蛘呷旮惺軙悱h(huán)繞，閑暇時(shí)拿著書聽著音樂，感受音符和文字交織的完美無(wú)缺，這是看書的樂趣。讀書可以教我們?cè)鯓涌辞迳鐣?huì)，感受書中人傳奇的故事，感受他們不一樣的喜怒哀樂。
中午時(shí)分，充滿熱情地坐在陽(yáng)臺(tái)上，手上拿著一本好書，在陽(yáng)光的沐浴下舒暢的閱讀文章，讓自己在書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，將上午工作學(xué)習(xí)的壓力拋之腦后，這也能提高自己的工作效率。入睡前，拿起一本書，能在床頭閱讀各種時(shí)事新聞，抱著對(duì)這些事情的觀念入睡。是否，會(huì)比打游戲追網(wǎng)劇更高雅的多呢。
閱讀可以使我穿越千年時(shí)光，讓我和李白一同在月下對(duì)酌；可使我穿越世界，感受浩如煙海的宇宙；可以讓我打破次元，到日本的東京和系守震一同感受驚心動(dòng)魄的愛戀。
幼兒園時(shí)期，我們坐在小凳子上品味小蝌蚪找媽媽；小學(xué)，我們?cè)诮淌依镩喿x�！赌九计嬗鲇洝房匆粋�(gè)有生命的木偶如何創(chuàng)造奇跡；初中我們閱讀著《水滸傳》和《三國(guó)演義》，看著李逵決戰(zhàn)浪里白條，看著劉關(guān)張是如何三英戰(zhàn)呂布；高中我們捧著各式各樣的書籍，看比爾蓋茨成家立業(yè)，看岳飛盡忠報(bào)國(guó)，看各種書籍，品味各種人生。
曾經(jīng)我認(rèn)為這世界上除了天和地，似乎沒什么是永恒的，身邊的人事物遲早都盡緣分這張車票，現(xiàn)在我知道書籍可以永遠(yuǎn)陪伴著我，當(dāng)我感到困惑的時(shí)候，我就會(huì)讀書，相信能從書中找到答案，閱讀不會(huì)在我的人生道路上下車。
閱讀作文 篇9
在我們校園科教樓四樓，有一間名叫“怡馨園”的地方。正如這恬靜優(yōu)美的名字給我們的感受一樣，它便是我們靜讀的地方。
我們第一次來(lái)到怡馨園時(shí)，便深深地被吸引了。巨大的書架上擺滿了各種各樣的書，不留一丁點(diǎn)空隙，看得我們眼花繚亂，墻壁上貼著的卡通人物撲入眼簾，使我們感覺十分親切，從那一刻開始，我便愛上了這怡馨園，愛上了這個(gè)書香四溢的地方。
我隨手抽了一本書，名字叫做《大宇神秘驚奇之雙胞胎謎案&體育館魅影》，封面上的字令我產(chǎn)生了濃厚的興趣，再看看封面上的畫，是一個(gè)帥氣的男孩在思考著什么問題，我想：他應(yīng)該就是書中提到的大宇吧？我又看看作者，叫“張韌”。原來(lái)不是我認(rèn)知范圍的作者呀！瞧，再看看這里，寫著一列字：“不要輕易翻開此書，除非你已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備�！薄昂牵瑖樆Ｕl(shuí)呢！”話雖這么說(shuō)，可我心里還是有了一種莫名奇妙的恐懼。可是，到底有多恐怖呢？好奇心戰(zhàn)勝了恐懼，我翻開了書。
翻開書本，我看到了這樣一幅畫：一雙森白的骷髏手正向神色倉(cāng)皇的大宇伸來(lái)……看了這幅圖，我毛骨悚然，想把書合上。但是，放棄可不是我的性格哦。我決定硬著頭皮往下看。故事中出現(xiàn)了一對(duì)雙胞胎，她倆長(zhǎng)得還真像，有點(diǎn)像我們班的朱明月、朱明日，很親切哦，我的恐懼漸漸淡忘了。接著，大宇的同學(xué)都出來(lái)了，他們俊俏的的臉龐和風(fēng)趣的談話可把我給逗樂了。我的心情越來(lái)越輕松。可正在我放松只是，殊不知，危險(xiǎn)已慢慢降臨，大宇遭遇到了危險(xiǎn)！我的心有漸漸提到了嗓子眼······這就是我讀懸疑書時(shí)的心情，有喜有憂，既緊張又興奮，樂趣無(wú)限啊。
就這樣，在怡馨園，我開始了我的閱讀旅行，在這里，我讀了很多的書：結(jié)束了讀懸疑書這種漫長(zhǎng)的過程，我又開始讀成熟一點(diǎn)的書了，比如說(shuō)《200個(gè)名人故事》，從這里面，我知道了許多名人悲慘的童年，比如說(shuō)貝多芬這種偉大的鋼琴家，他是我們學(xué)鋼琴者奮斗的目標(biāo)。他雖然后來(lái)雙耳失聰，但他還是克服苦難，創(chuàng)作了幾百首曲子，我體會(huì)到了貝多芬失聰后艱難的生活，我體會(huì)到了貝多芬失聰后不變的信念，我體會(huì)到了貝多芬失聰后堅(jiān)持的樂觀······
從怡馨園靜讀開始，書籍占據(jù)了我的心靈，書籍使我邁向知識(shí)的大門，書籍使我的生活變得豐富多彩。
閱讀作文 篇10
我是一個(gè)不愛看書的孩子。媽媽之前絞盡腦汁想讓我多看點(diǎn)書，可我每次一碰書就犯困，媽媽真拿我沒辦法。
就在我上三年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一位班主任，也是我的語(yǔ)文老師。他姓方，人到中年，和藹可親，上課既生動(dòng)有趣，又不死板，全班同學(xué)都喜歡他。方老師讓我們寫周記，還時(shí)常幫大家的周記投稿到小記者網(wǎng)，班里好些同學(xué)的周記也上過繽紛校園報(bào)，當(dāng)然也包括我。
為了提高大家的寫作積極性，老師還把周記打印出來(lái)自己制作了一份屬于我們班級(jí)的書。他說(shuō)：“你們不僅要學(xué)會(huì)寫作，更重要的是要多多的閱讀，體會(huì)閱讀帶來(lái)的快樂！”從那時(shí)起，我每天堅(jiān)持閱讀，第一天十五分鐘，第二天二十分鐘，第三天二十五分鐘……一直堅(jiān)持著。方老師果然沒騙人，書中有很多課堂上所學(xué)不到的知識(shí)和東西，那種書香帶來(lái)的快樂無(wú)法言語(yǔ)表達(dá)，我喜歡沉浸在那里面，我似乎愛上了閱讀。
經(jīng)過這兩年的閱讀，我的寫作能力也有所提高。它教會(huì)了我獨(dú)立，教會(huì)了我強(qiáng)大，教會(huì)了我很多知識(shí)。這些都離不開方老師的精心引導(dǎo)和教誨。感恩我的老師，我會(huì)一直堅(jiān)持下去的，我愛上了閱讀。
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