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與閱讀有關(guān)的寫事作文1200字（通用27篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的與閱讀有關(guān)的寫事作文1200字（通用27篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與閱讀的寫事作文1200字 1
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！�
在我小時候，我總愛看沒有文字只有圖畫的兒童畫報，覺得文字書單調(diào)無聊，只有圖畫書才能帶給我快樂。我經(jīng)常一個人對著圖畫書經(jīng)常比劃，嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔叫個不停。我最愛看一些想象力豐富的連環(huán)畫，有時，還一個人扮演幾個書中的角色在屋里自娛自樂。
當(dāng)上了三四年級后，認(rèn)識了許多字了，便開始我的閱讀旅程幾乎每個星期都會去圖書館，而看的書當(dāng)然是數(shù)不勝數(shù)，有《一千零一夜》、《小王子》、《格林童話》、《昆蟲記》……因為尤其喜歡想象冒險小說，我還寫了一本叫《古堡幽靈》的小說，名字雖然聽起來很嚇人，但它只是一本想象類的冒險小說。遺憾的是還沒有寫完。
到了上五年級的時候，我又迷上了科普類的書�！逗Ｑ蟀倏浦R》它講的是海洋地理性質(zhì)、海洋景觀、海洋氣候、海洋環(huán)境、海洋生物和對人類的影響;《UFO之謎》所說的是世界上真的有外星人嗎?它們的行蹤來無影去無蹤，它們是來干什么的……
在我又開始品讀一些名人佳作：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢》……一本本好書都深深地吸引著我，讓我回味無窮。《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中主人公保爾·柯察金那種堅強的意志深深地打動了我，教育我要在困難面前樹立信心;《假如給我三天光明》，書中主人公海倫·凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的`光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界，深深地感動了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心。
看著看著，我收獲了很多知識，作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了，一有時間就看。有時，乘爸爸媽媽睡著了，我常常偷偷拿書看。有時往往看一個中午，而下午沒有精力學(xué)習(xí)。每當(dāng)媽媽進來時，我就會把書塞到枕頭里，開始裝睡。終于媽媽識破了我的伎倆兒，并告訴我：“看書是好事，但應(yīng)該學(xué)會勞逸結(jié)合。不好好睡覺可是不行!”。有時，在三更半夜的晚上，我也會偷偷的那是起來看，但是還要防范“搜書突擊隊”，也就是我爸媽，他們會突然闖進我的房間，看看我是否睡了。正因為我在黑燈瞎火的夜晚看書，才導(dǎo)致了眼睛度數(shù)狂漲，從一百度漲到五百度。爸爸便生氣地說：“你看書可以是可以，但是如果你眼睛看不見了，你還怎么看書?我告訴你，以后在被我發(fā)現(xiàn)你在晚上看書，就別看了!聽到?jīng)]有?”我也只能低著頭乖乖地答應(yīng)了。只是事后我便把爸爸的話當(dāng)成耳邊風(fēng)了。
現(xiàn)在我已經(jīng)升到六年級了，學(xué)習(xí)越來越緊張，但我依舊會抽出一些時間看書，開闊自己的視野。書已經(jīng)成為我最親密的朋友，我一天也離不開它，它讓我明白了許多做人的道理和知識!
閱讀，是我的夢;閱讀，是大家的夢;閱讀，是中國夢!讓我們暢想在書的海洋，尋找我們的閱讀夢吧!
與閱讀的寫事作文1200字 2
現(xiàn)代的社會，媒體紛繁。電視，可以輕輕松松地欣賞;廣播，可以休閑式地收聽;網(wǎng)絡(luò)，可以海闊天空地漫游;報刊，可以隨心所欲地瀏覽……相比之下，讀書，顯得有些“沉重”：字要一個個去認(rèn)，句要一句句去理解，意思要一段段去思索，沒有形象畫面，沒有伴奏音樂，沒有旁白點撥，真有點兒“難”!
但是，你可要記�。撼晒�，靠的只能是“千方百計”;每一種媒體都要接觸，但任何媒體都不能替代書籍，不僅因為它是這一“大家族”的“老祖宗”，更因為它在鍛煉思維、培養(yǎng)能力、豐富文化內(nèi)涵、提高語言文字運用能力等方面有著特殊功能。
我就把書籍當(dāng)作不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛不釋手。爸爸媽媽給我的零花錢，我舍不得花，攢起來買書，星期天上新華書店，是待到關(guān)門才依依不舍地離開;每逢生日或者學(xué)習(xí)上取得一點點進步，爸爸媽媽問我要什么禮物時，我總是不假思索地脫口而出：“書!書!我要書!”在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全是書，從小小的、薄薄的連環(huán)畫到大大的、厚厚的百科全書——《十萬個為什么》，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著書入眠，也曾有多少次一個人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言;讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句，我會動筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的.朋友，跟我面對面的交談。
我愛讀書，是書給予我知識和智慧，也給予了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去，采集花粉。小說教給我怎樣做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感到生活的美與丑、真與假、善與惡……
讀書成了我每天的必修課。讀書時，我常常廢寢忘食，仿佛進入了另一個世界，這里的世界很精彩!《格林童話》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，做一顆懸掛在天空永遠為別人照明的啟明星;讀了《大地的兒子——周恩來》，我知道了讀書為了什么，決心要向周爺爺那樣，為中華之崛起而勤奮學(xué)習(xí);看了《哈利波特》，我明白了人要有一種不怕苦、不怕難、堅持到底就是勝利的精神……
同學(xué)們，書默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待我們。當(dāng)你打開一本書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂;有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾……讓我們一起走進書里去吧!
與閱讀的寫事作文1200字 3
在悠存墨香的隧道里，與杜甫共品“讀書破萬卷，下筆如有神”;在筆墨渲染的字里行間，與《論語》共吟“學(xué)而不厭，誨人不倦”;又是什么化為我心靈的雞湯，用閱讀的筆伴奏著成長的韻律?
又見面了，我的老朋友。
一個年輕人向禪師講述著自己的種種不幸，認(rèn)為活著也是茍且，禪師第一次用溫水沏茶，茶香卻未沁人心脾;第二次用沸水沏茶，結(jié)果卻截然不同。禪師以茶論人生之道：不經(jīng)風(fēng)雨之人若溫水沏的茶葉，只在生活表面沉浮，浸泡不出生命的芳香;而那些櫛風(fēng)沐雨的人，如被沸水沖沏之后，才能飄逸出脈脈清香。是啊!浮生若茶，我們何嘗不是一撮生命的清茶?命運又何嘗不是一壺溫水或熾熱的沸水呢?茶葉因為沉浮才釋放了本身的清香，而生命，也只有遭遇一次次挫折和坎坷，才能在人生之路上迸發(fā)出靈魂的堅韌!記得有一次，我細(xì)細(xì)地拿著筆，手指間不停地翻轉(zhuǎn)，往空中先虛勾線條后才落筆在紙上，我緊鎖著眉頭，手心不停的往外沁汗，一分……兩分……一個小時過去了，我終于完成了理想的畫卷，雙手如同捧著珍寶似的，百看不厭�？僧�(dāng)我滿心歡喜的把我的畫拿給同學(xué)檢驗時，等來的卻是……“你的線怎么這樣勾?而且顏色也搭配不當(dāng)，圖畫方法還沒有掌握!你是色盲嗎?看看這里的顏色……”又是一陣?yán)涑盁嶂S的譏笑聲，我頓時感覺周圍的事物只剩下黑暗，鳥鳴聲如同刺耳的針扎般的哭聲，花草凋零的如同灰暗的.荒漠一般……色彩逐漸黯淡，恐懼更深深地攫住我的心，像鐵鏈般勒住我的脖子……畫筆就像千斤鐵一樣，讓我不禁望而生畏，再也沒有拿起畫筆的勇氣……直至老師的一句喝聲斥責(zé)：“難道你還要繼續(xù)沉淪下去嗎?從前那個自信的你消失的無影無蹤了嗎?挫折，有何畏!浮生，便若茶!難道這一切你都忘了嗎!”
對不起，我的老朋友。浮生若茶，我幡然醒悟。
正如年輕人覺得自己的人生可悲，為他為什么沒有去嘗試過直面困難?困難是彈簧，你弱它就強。逃避，終泡不出人生的茶香!苦難是豎在現(xiàn)實和未來之間的一扇紙糊的門，你只要敢于捅破，前方的路便會無寬地闊!而這一切，難道不是閱讀所描繪出的一片藍天嗎?知識像海洋，茫無涯際，又深不見底。書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂，與作者進行心靈的交流，產(chǎn)生情感的共鳴，是一處我們隨時想去就去的熟地方。閱讀，伴隨著成長的每一步步伐，伴著“學(xué)愈博則思愈博”的感嘆……
謝謝你，我的老朋友——閱讀。
在“學(xué)之廣在于不倦，不倦在于固志”間，讓閱讀化為我心靈的雞湯，用閱讀的筆伴奏著成長的韻律!
與閱讀的寫事作文1200字 4
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯�！�
剛接觸書是在我小的時候，因為我總愛看一些沒有文字，只有圖畫的卡通書籍，總覺得文字難以辨認(rèn)并且單調(diào)無趣，只有圖畫書籍才能帶給我快樂。我常常一個人對著圖畫書細(xì)細(xì)比劃，嘴里還嘟嘟囔囔說個不停，仿佛自己身臨其境。我最愛看一些富有想象力的連環(huán)畫，有時，還會一個人扮演幾個書中的角色，在屋子里玩耍、嬉戲。
當(dāng)我上了三、四年級后，便認(rèn)識了許多文字，也會抽出一大部分的時間去柳湖圖書館。然而看的書籍當(dāng)然是數(shù)不勝數(shù)了，例如有《一千零一夜》、《小王子》、《十萬個為什么》、《格林童話》、《昆蟲記》……因為自己甚是喜歡冒險小說，所以我將每一部書中人物經(jīng)歷的事跡寫成了筆記，遺憾的是還沒有完全完工，但是也快大功告成了。
直到升入六年級的時候，我又迷上了科普書籍�！逗Ｑ蟀倏浦R》他講的是海洋地理性質(zhì)、海洋景觀、海洋氣候、海洋環(huán)境、海洋生物和對人類的影響；《UFO之謎》所說的是，世界上真的有外星人嗎？他們的行蹤來無影去無蹤，他們是來干什么的……這些疑難問題讓我深思不得其解……但我依然敢于探究、敢于接受事實。
在我又開始品讀一些名人佳作：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢》……一本本好書都深深地吸引著我，令我回味無窮�！朵撹F是怎樣煉成的》書中主人公保爾·柯察金那種堅強的意志深深地打動了我，這本書教育我要在困難面前樹立自信心；《假如給我三天光明》書中主人公海倫·凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界。以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界，深深地感動了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心！
一看就是三年五載，我收獲了很多知識，作文水平也得到了大幅度的提升。我十分喜愛它們，只要有空閑的時間我就會去看，有時趁爸爸媽媽晚上睡著了，我經(jīng)常偷偷把書拿進被窩里看。有時，中午放學(xué)回家不去午休，一直看到去學(xué)校的時間點，然而下午到校便已經(jīng)是沒有了精力繼續(xù)學(xué)習(xí)。有時候當(dāng)媽媽午夜突襲巡查的時候，我就會把書塞到枕頭下面，開始裝睡，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，可是媽媽還是識破了我的陰謀，并且告訴我：“看書是好事，但是必須學(xué)會勞逸結(jié)合，不睡覺是不行的！”
有一次我差點都要和我的閱讀生涯告別了，那一天晚上我悄悄地起來在被窩里看書，恰巧被媽媽逮了個正著，這令我百口難辯�！拔叶几嬖V你了，以后晚上不準(zhǔn)看書，但你卻全然不知悔改，把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)了，是不是？”媽媽說道。經(jīng)過那次，我再也沒有在夜晚看過書，謹(jǐn)記了媽媽的教誨。
如今我已經(jīng)是一名成熟的初中生了，不像小時候那么的天真。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也越發(fā)的緊張，但我偶爾還會抽出一些時間來看書，從而開闊自己的`視野，書已經(jīng)成為我最親密的朋友，我每時每刻都離不開它，它令我明白了許多做人的道理，它使我獲得了更多的知識，它讓我在閱讀生涯中，越走越遠。
閱讀，是我的夢；閱讀，是大家的夢；閱讀，是中華兒女的夢；讓我們一同攜手徜徉在書的海洋里，一起去尋找彼此的閱讀之夢吧！
與閱讀的寫事作文1200字 5
高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”在閱讀中，我可以輕松地游覽名山大川，我可以盡情地吮吸知識的甘露，我可以自由地對話世界萬物。
擇萬宗書卷，訪千古名師。每當(dāng)靜謐而無人攪擾的夜晚。我常會翻開那永載著千古賢人智慧凝結(jié)而成的典籍，聆聽他們透過書卷的聲聲教誨�？鬃釉�:“人不知而不慍，不亦君子乎?”教會我寬容；孟子道:“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！苯探o我仁愛；李白言:“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”教會我自信；于謙云:“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間�！苯虝也磺�。從此，我學(xué)會了謙讓，懂得了寬容，樂于挑戰(zhàn)，不懼失敗。書中覓得圣賢師，教會我從容面對人生。
嗅淡淡墨香，覓忘年知己。人們常說:“人生難覓一知己�！贝_是如此，但我又是何其的有幸，竟在書中覓得了許多知我心、懂我意、同我愿的知己好友。杜甫憂國憂民，一生仕途不順，于窮困潦倒之時發(fā)出的仍是心系于民的慨嘆；沈從文先生飽受屈辱和苦難，仍保留心中的綠水青山；張愛玲敢愛敢恨，不委曲求全，骨子里鐫刻著堅強，我與他們素不相識 ，卻擁有共同的信仰，而他們給予我的，是溫暖的慰藉和強大的力量。
品字字芳華，尋世外桃源。翻開一本書的扉頁，便是進入一本書的世界。想象著呼蘭河畔居民的生活，憧憬著撒哈拉沙漠那不凡的景象，思念著邊城的潺潺流水，描繪著拉丁美洲的馬孔多村莊里孤獨的村民。在無盡的閱讀里，我開始計劃著我想要的生活，我越發(fā)熱愛閱讀，因為它給予我的.，是豐潤的心靈和純凈的力量。
如今的世界日新月異，許多人不停地追逐名與利，早已將閱讀拋諸腦后。珠光寶氣的他們收獲了豐厚的物質(zhì)財富，精神世界卻一片荒蕪，更別談人格素養(yǎng)的提升了。西方先哲說：“一個人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個人的閱讀史�！币粋�民族的進步，離不開這個民族個人素養(yǎng)的提升，而人格素養(yǎng)的提升，卻離不開閱讀。據(jù)調(diào)查中國人均讀書量4.77本，而世界上最聰明的猶太人，他們每人一天平均讀一本書，正是知識給予了他們智慧的頭腦，我們又怎么能將閱讀輕易遺棄呢?
塞繆爾說：“書籍具有不朽的本質(zhì)，在人類所有的奮斗中，唯有書籍最經(jīng)得住歲月的磨蝕，廟宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀倒塌了，而經(jīng)典書籍卻與世長存。”書讀不完，路走不盡，繁星可移，智慧永存。我們常常自詡的五千年文化，它不只存在于我們侃侃而談的言語中，它更深深地埋在甲骨竹簡絲綢紙張中。從孔孟老莊的大膽宣言，到屈原賈誼的深情告白；從李杜的昂首高歌，到蘇辛的鐵板銅壁。閱讀就存在于我們生活中。
書就像沙漠中的綠洲，是我希望的寄托；書就像黑暗里的燈塔，給我光明的憧憬。莎士比亞說:“知識就是到達天堂的翅膀�！蔽覍⒊酥鴷某岚�，在閱讀的天空中自由地翱翔。
朋友，與其睡一個長長的懶覺，逛一整天的街，打一通宵的游戲，不如捧一本好書，好好品品；與其花一千塊買雙皮鞋，花兩千塊買件大衣，花三千塊買幾瓶化妝品，不如買幾本好書，好好讀讀。說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉太狹隘了，毫不夸張地說書中自有我們所需要的一切精神品質(zhì)和智慧，有一切問題的最佳答案。
今天，你閱讀了嗎？
與閱讀的寫事作文1200字 6
人如一座座孤島，書是連接他們的橋梁
——題記
我熱忱于閱讀，它像四月一樣春日融融、溫暖人心，書中字字句句如珠玉般圓潤，仿佛我的靈魂和它發(fā)生共振，為精神添了新的鈣質(zhì)。
閱讀自然離不開書本，書本是中國最元素的東西，曾有威名四方的四大名著，相信大家都看過，曾崇拜《西游記》中活靈活現(xiàn)的人物；曾婉嘆《紅樓夢》中主人翁的凄美愛情；曾被《三國演義》中各人的智慧所征服；也曾贊嘆《水滸傳》各路綠林好漢的俠肝義膽與不畏強權(quán)之氣節(jié)。在我們印象中一直古板生硬的古人，也留下了豪放不羈的詞、婉囀憂悵的小調(diào)、思想懷親的絕句、更有立志報國、雄心壯志的詩，這些是一個民族，乃至一個國家的文化精神力量，如果說書是源源不斷的泉，那閱讀便取水的勺。
關(guān)于閱讀，自省與自知。古人云：“以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以明對錯”，無知的'人怎能知道自己無知呢？閱讀給了它自省的機會。我們可以從書中提升某一方面的認(rèn)知，重新對某件事物或者某個群體有了嶄新的認(rèn)識生命仿佛被革新、靈魂仿佛被重新填滿，整個人獲得了新生。馬克思，經(jīng)常有針對性的閱讀，每逢書中有他認(rèn)為重要和有參考價值的地方都加以摘要，并做筆記，以此來自省，再獲得新知。就像培根所說一樣，讀書是將別人的思想變成一塊石頭，然后建筑起自己的思想殿堂；也如伏爾泰所說，當(dāng)你讀書思考得越多的時候，你就會清楚的看到，你知道的很少。
關(guān)于閱讀，魅力與力量。古今中外，許多人因閱讀受益無窮，它的魅力讓魯迅先生也深陷其中，在江南水師學(xué)堂讀書的魯迅先生成績優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�，他立即拿到南京鼓樓上賣掉，然后買了幾本書和一串紅辣椒，求知欲很強的魯迅先生使他每每讀書，都到很晚，天又寒冷，這時先生就拿他買的紅辣椒放到嘴里干嚼，直辣得齜牙咧嘴滿頭大汗，但他就一直是用這種方法驅(qū)寒，來滿足自己的求知欲，這也是閱讀的無窮魅力也。古人愛書、敬書，我們也應(yīng)該發(fā)揚這種精神，把閱讀作為填充心靈最好的藥劑。書卷中的意志像一股無形動力，帶給你許多積極意義，書鄉(xiāng)浸淫日久，則心胸玲瓏、見識廣闊，自然語言有味、氣質(zhì)高雅，此書卷氣也。楊絳先生所說過：“我們的問題是書讀太少，而想得太多”。而處于各種認(rèn)知都還很淺顯薄弱的我們，閱讀更是一種最佳選擇。
閱讀得廣、得精。如果我們將心靈的窗戶設(shè)得像新疆土房的窗戶一樣又厚又小，那可不是御寒，而是封閉自己，失去了陽光。我們應(yīng)該擴大自己的視野，提高選書能力，打開一本好書，如與益友交談；看著一本好書，如受良師教誨；合上一本好書，如與知己握別。我們應(yīng)當(dāng)如諸葛亮一樣“觀其大略”注重全面性與開闊性；像毛主席一樣仔細(xì)研磨；同魯迅先生一樣博采眾家。漫游書海中，或勾勾記記、或圈圈點點，書中字字如金石，句句如珠玉，不可將視野束之高閣，將內(nèi)容褻以瀆之。
莎士比亞說過：“生活沒有書籍，就像生活沒有陽光，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀”。也許當(dāng)年華枯朽，自發(fā)垂眸時，我仍會身躺木椅，手握書卷，讓自己的靈魂不斷洗滌。
與閱讀的寫事作文1200字 7
我愛《三國演義》中的曹操，愛他那份獨吞天下的雄心勃勃與傲然；我愛《西游記》中的孫行者，愛他忠心護師的堅定，愛他張揚的性格；我愛《紅樓夢》中的黛玉，愛她那份曠世詩才，愛她的清麗靈秀，愛她的那句“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”；我愛《水滸傳》中一百零八位好漢的闊達豪邁，愛他們的壯志凌云。
讀《海的女兒》，我品出了對愛的執(zhí)著。故事中，美人魚用自己的美妙歌喉換取了人類的雙腿。就算是每一步像在刀尖上行走，就算是看著大海無比思念遠方的親人，她還是留在王子身邊，一如既往地愛他�？墒牵踝訍鄣膮s不是她。美人魚站在甲板上，望著那輪紅日，看著摟著新娘的王子，義無反顧地丟下匕首，靜靜等待死亡。當(dāng)朝陽緩緩升起，她美麗的身影化作泡沫，消散在空中。第一次讀到這個故事，我會唏噓，覺得人魚太傻，要是換做是我，我會毫不猶豫把匕首刺進王子的心臟，然后回到海里，度過三百年余生�，F(xiàn)在，我還是會和以前一樣，不滿美人魚的做法。我親愛的小美人魚，即使是痛到麻木，你也要執(zhí)著地等待么？你可知道，陸地不是你想象中的那么美好，人們的內(nèi)心，有時比那海巫婆還要丑陋。即便如此，你還是要一直等下去么？我親愛的小美人魚？
但我漸漸地明白了，就算是那么痛苦地生出雙腿，就算是那么害怕地面上的人類，就算是再思念海底的家人，只要王子還在身邊，這些又算得了什么呢？只要看著他幸福，對小美人魚來說就足夠了。就算是化作海上一瞬即逝的泡沫，她都甘愿。原來，最偉大的愛，就是放手。
讀《巴黎圣母院》，我明白了最可貴的是擁有真善美的靈魂。盡管這部名作里有骯臟、丑惡的人心，但是人們還是可以在黑暗中找到他，那個面目丑陋、內(nèi)心純潔高尚的人——卡西莫多。幾何形的臉，四方形的鼻子，向外凸的嘴，上帝把一切丑陋都給了他。但是俗話說得好，上帝給你關(guān)上了一扇門，他就會為你打開一扇窗。卡西莫多擁有的，是那個時代的人很少能擁有的東西——一顆崇高的心。它支撐著他從絞架上救下愛斯梅拉達，甚至在愛斯梅拉達死后抱著她的尸體遁入了墓地。這是一部偉大的'悲劇，是一部敘說命運的巨著。
人心不就是這樣子的么？只有擁有一顆善良的心，你才不會因為自己的容貌而自卑自憐；只有擁有一顆善良的心，你才不會在這個紙醉金迷的世界里失去自我。
我閱讀，我快樂。在書中，可以窺探人心的丑陋，也可以瞻仰精神的高潔；在書中，可以為人物的悲歡離合而感嘆、唏噓，但卻又不得不反思，自己是不是可以做到這般曠達無畏。
魯迅說過：“偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來”。讀書也是一樣，你可以像一個豁達的老人，從容地看著生活悲喜交加的表情。當(dāng)然有時你也會縱情地投入其中，這是因為我們需要愛，需要恨，誰也不能免俗。當(dāng)你專注地讀著，緊張得連呼吸都快要忘記，你甚至勇敢地責(zé)備命運的不公平，斥責(zé)這個社會的陰暗、晦澀、辛酸、軟弱。這，才是真正的讀者啊。
現(xiàn)在，你愿意陪我一起在書的海洋中品味人生了么？
與閱讀的寫事作文1200字 8
高爾基說：書籍是人類進步的階梯。而我說：有了“階梯”也需要有人使用了才能真正的進步。 ——題記
閱讀，是一件開心愉悅的事。它總能勾起讀者的千思萬緒，讓人沉寂在書的海洋中。
生活中難免會有困境、挫折，它們總會伴隨著煩惱、急躁。面對困境、挫折，我會選擇靜心閱讀。閱讀時，在一字一句的引導(dǎo)下，進行天馬行空的幻想，感嘆人生的悲歡離合，理解大徹大悟的人生哲理。這，是閱讀的魅力！
對于閱讀，有三好必知。
第一好：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是重要的。
章學(xué)誡說：讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者生疾病。
時光變幻不停，歷史川流不息，唯有“閱讀”亙古不變。在古代，古人們“鑿壁偷光”，利用微弱的光刻苦讀書。閱讀不僅能增加我們的文化素養(yǎng)，還能提升我們的知識水平。一個人的談吐舉止可見其文化素養(yǎng)，文化素養(yǎng)又體現(xiàn)讀書的多少。一個喜歡閱讀的人，他優(yōu)雅的談吐絕對是值得人們稱贊，效仿的。閱讀，可以鍛造人的魅力。著名中央電視臺節(jié)目主持人董卿，人們對她的評價為：南方有佳人，腹有詩書名董卿。董卿常常會被問及怎樣保持一個魅力女人的心態(tài)，她的答案是——閱讀。董卿說：“假如我就幾不讀書，我會感覺像就幾天不洗澡那樣難受�！遍喿x是她睡前的必修課，每天十一二點結(jié)束工作回家，他會在網(wǎng)上瀏覽新聞，到凌晨一二點，靜下心來了，便是她的閱讀時間，睡覺要到凌晨三四點。由此可見，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是多么重要的事。
第二好：讀經(jīng)典高尚的書能受益匪淺。
笛卡爾說：讀好書就是同許多高尚的人談話。
一本好的'書，它譜寫了人走過了一段漫漫人生路的酸甜苦辣，成功與失敗，幸福與悲傷；它記載著曲折、坎坷、飽經(jīng)風(fēng)霜的人生；它是融入了作者對人間事物的不同看法及思想感情。我們用心去品味一本好書時，能與作者進行心靈之間的交談，這種交談沒有言語，但在交談中，你會懂得很多很多……正如，在《西游記》中，體會思維在神奇與刺激中飄蕩。在《水滸傳》中，感受俠肝義膽的英雄氣概。在《海底兩萬里》中，品味大千世界的奇幻奧妙……讀經(jīng)典高尚的書，我的總能受益匪淺。
第三好：閱讀能使生活更加富有滋味。
伏爾泰說：讀書使人心明眼亮。
茶書益友，茶與書總有著不解之緣，古代的文人墨客總喜歡泡上一壺好茶，拿上一本好書，邊品茶邊品書。茶能醉人，茶醉之人在茶韻里愈加顯得飄逸而脫俗；書能醒人，人在書香里愈加顯得灑脫而放達。在書香茶韻中，拋開浮華躁動之心，以坦白和直誠之心面對是是非非。在無事空閑之時，看看自己喜歡的雜文，品味真善美的人間真情，這豈不樂哉！讀書好啊！讀雜志報刊，增長知識，擴充視野；讀散文詩詞，提高對人生世事美好的享受；讀百科全書，認(rèn)識世間萬事萬物……讀書能使生活更富有滋味。
狄德羅說：不讀書的人，思想就會停止。
閑來無事之時，泡上一壺好茶，點上一盤熏香，翻開一本好書，深吸一口清甜的空氣，沉默在字里行間。讓書香與墨香緩緩融入空氣，讓思緒在篇篇頁頁間跳躍，讓時光在這一刻得到美化。
讓我們的生活因閱讀而美好！
與閱讀的寫事作文1200字 9
天冷了，云淡了，葉落了，花謝了。一本古籍，一盞殘燈，一桿狼毫，一段深情。把酒臨風(fēng)，仰望星空，半輪殘月，稀疏繁星。夜闌人靜，久久未眠，望其古籍，思緒萬千。
如今，時代的發(fā)展速度越來越快了，信息的更新越來越短了，人們的生活節(jié)奏越來越迅疾了，時間變得越來越不夠用了，于是“淺閱讀”的時代來臨了。
門可羅雀的圖書館，門前冷落鞍馬稀的書店，屈指可數(shù)的“讀書人”，不計其數(shù)的“低頭族”，堆滿塵埃的經(jīng)典名著，供不應(yīng)求的漫畫小說……如是種種，無不鏡照出“淺閱讀”在當(dāng)今時代的“輝煌”。淺閱讀之風(fēng)充斥于社會的各個角落。
淺閱讀的出現(xiàn)，似乎是理所當(dāng)然的，但它只不過是信息時代催化出來的產(chǎn)物罷了。如今是信息爆炸時代，“淺閱讀”似乎為我們沒有時間閱讀提供了一個很好的借口，然后一目十行、不求甚解的閱讀書籍、瀏覽信息，似乎也是理所當(dāng)然的了。然而，淺閱讀真的好嗎？
茫茫書海之中，如果深閱讀是大海，那么淺閱讀只能是小溪；如果深閱讀是藍天，那么淺閱讀只能是浮云；如果深閱讀是深潭，那么淺閱讀只能是綠萍。
大海般的深閱讀中，你可以做翱翔萬里的飛龍，小溪般的淺閱讀中，你只能是無知的青蛙；藍天般的深閱讀可讓你感受鷹擊長空的灑脫與豪放，浮云般的淺閱讀只能讓你污垢纏身，迷失自我；深潭般的深閱讀可讓你做理性深沉的思想者，綠萍般的淺閱讀只能讓你做無爪牙之利的蚯蚓……孰強孰弱，孰優(yōu)孰劣，顯而易見。
在深閱讀中，你可以體味蘇子“謫居黃城中，把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄，昔日汴河風(fēng)光處，履履難重”般的坎坷仕途，亦可品讀他“成敗任東西，此恨無窮，為了豪情誰與同？一蓑煙雨任平生，踏雪飛鴻”般的壯志豪情。
在深閱讀中，你也可以感悟李清照“素月寄孤舟，只影隨水流，家國破，一盞殘酒。酒淡怎敵晚風(fēng)急，梧桐雨，點點滴滴”般的無盡哀愁，亦可回味她“晚來獨登，恨字鎖眉頭，黃花瘦，雁聲斷秋。一溪畫滿汀州，流離苦，幾時休？”般的慘淡人生。
在深閱讀中，你還可以……
然而，我們也不能只追求深閱讀，將淺閱讀置之不顧，更不能只追求淺閱讀，而將深閱讀置之不理，畢竟深閱讀也不是無所不能，淺閱讀也不是一無是處。對于那些經(jīng)典名著等啟迪心智的書籍，還是深閱讀比較好，深閱讀能感悟到其中的情趣、意味，能將其營養(yǎng)價值充分吸收。如舒蕪先生精讀紅學(xué)，品味紅學(xué)，樂在其中，為一代大師。而對于那些心靈雞湯、網(wǎng)絡(luò)小說等書籍，淺閱讀便足夠了，要視它們?nèi)缟钪械腵調(diào)味劑。一頓文化盛宴，既要有主食般的書籍，也要有調(diào)味劑摻雜于其中，如此才能使人欣然接受。切不可以本末倒置，將食物加進調(diào)味劑里，而應(yīng)該將調(diào)味劑加人食物里。所以，淺閱讀也未嘗不可，對滿天繁星，一掃而過，追求那深空之月。
車水馬龍的鬧市，浮躁喧囂的世人，為何不尋一僻靜的角落，享受那短暫的心靈空明？一本書籍，一盞香茗，心無旁鶩，沉浸其中豈不愜意？閱讀的海洋，深深淺淺。淺處雖可以娛樂，可只有深處，才有那蚌中之珠，奇珍異寶。由淺入深，才能獲得閱讀的精髓；由淺人深，才能獲得文學(xué)的瑰寶；由淺人深，才能獲得精神的升華。
與閱讀的寫事作文1200字 10
于我而言，網(wǎng)絡(luò)這東西的誕生簡直太美妙了，我可以隨時隨地上網(wǎng)與遠在千里之外的人交流，我還能立即知道世界上正在發(fā)生在的事，還可以任意打開一個移動游戲端痛快地打一場游戲……這東西似乎并沒有像他人口中的“惡魔”一樣控制著我本就碎片化的學(xué)習(xí)生活，真正的“撒旦”卻是電子閱讀的出現(xiàn)。
在我看來，首先，瑣碎的閱讀無法形成系統(tǒng)化的內(nèi)在知識。舉個例子，作為一名高中生，曾經(jīng)的自己期盼著的不是老師耐心地講解，而是那一張張知識梳理卷，妄想通過死記硬背來獲取高分。理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感，我無法理解那一條條重點知識的背后含義與思維邏輯。不僅沒能應(yīng)用在實際題目中，還浪費了大把的時間。類似的，瑣碎的閱讀就像是孤立存在的知識點，沒有前因后果，自己無法真正獲取他想表達的思維與知識，看似認(rèn)真地閱讀，事實只是虛度了光陰。
其次，碎片化閱讀所需的時間可能更長。如前文所說，既然想建立統(tǒng)一完整的知識體系，那么不如將之前所學(xué)的知識鞏固復(fù)習(xí)不就好了。誠然，且顧是個好習(xí)慣，但有時復(fù)習(xí)并沒有什么效果。這危害正在于你復(fù)習(xí)了與下文有關(guān)的'局部知識，卻給你復(fù)習(xí)了整篇全文的感覺。當(dāng)你繼續(xù)閱讀，說不定就會發(fā)現(xiàn)幾個星期前曾經(jīng)復(fù)習(xí)過的章節(jié)與本篇又有聯(lián)系，又得返回去再次復(fù)習(xí)，一而再再而三地返工。因此，碎片化時間反而隔得越長，就越?jīng)]有效果。
再次，虛榮心也是促使我們碎片化閱讀的一大“禍害”。很多讀者的心理其實并不是為了豐富內(nèi)心，更多的是只能在人際交往中多一份談資。如今，越來越多的公眾號學(xué)會了提煉關(guān)鍵信息，不需要讀者復(fù)習(xí)前因后果來“浪費時間”，直接汲取信息就可以了。
知乎上也有人引用孔子學(xué)生子夏說過的話來形容他們：“雖小道，必有可觀者焉”，但是“致遠恐泥，是以君子不為也�！�
最后，碎片化的閱讀最可怕的是打亂了更多人未來的思考模式。碎片化閱讀不僅反映出破碎的生活，更折射出個人精神碎片化的困境。幾乎所有的網(wǎng)友都看到過類似的“干貨”文章，什么是“上海最好玩的五十個地區(qū)”，“最健康的生活方式”等等，很多人會下意識點個贊然后收藏并轉(zhuǎn)發(fā)，然而，最終的結(jié)果卻是再也沒有翻閱過。當(dāng)我們遇到困難了，第一反應(yīng)不是去查找自己利用“碎片化時間”積累下來的干貨，而是問朋友，或直接百度一下。結(jié)果只會斷章取義，囫圇吞棗，不求甚解滲入到人的思想，碎片化的閱讀碎片化了我們。
德國哲學(xué)家尼采有言：“我之所這么聰明，是因為我從來不在不必要的事情上浪費精力。”
當(dāng)然，我們也不能完全否認(rèn)電子閱讀存在的價值。比如它解決了長途運輸?shù)谋恐兀缓芏嘬浖詭У姆诸惒樵児δ芤泊蟠蠓奖懔宋覀兊纳睢?/p>
所以，萬事皆有兩面性。在我看來，碎片化的生活總是弊大于利。碎片化閱讀也好，傳統(tǒng)閱讀也罷，孰重孰輕并不重要，重要的是我們能夠從中獲取知識。如今舊書店的重新復(fù)興，或許也意味著快節(jié)奏生活弊端逐漸被人們提及，人們更需要關(guān)注怎樣養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。不如來一杯咖啡一本書，過一個充實悠閑的下午。
與閱讀的寫事作文1200字 11
卷卷書籍，散發(fā)著濃濃的紙墨香氣。
記得從小就希望，家里能有一個大大的書柜，像是一面墻那樣大的書柜。書柜里擺滿各種各樣的書，多多的，大大的。后來我漸漸長大，卻始終不曾有那樣大的一個書柜，但與書的接觸愈漸得多，對于書的那份渴望與執(zhí)著一直不曾減弱�，F(xiàn)在，我倒不再期盼家里有那樣大的書柜，只要有書在手中，書中流淌著墨香的文字，便足矣。
有人問我，一個人的腦存量就那么大，讀那么多的書，怎么能記得住，又怎樣能全都理解呢?
這個問題我想了許久，在冥冥中終于得到了答案。
書，為何物?在某些人眼里，它不過是一沓或薄或厚的紙張，它會變，且變化無常。不懂它的人，它只是一本裝訂在一起的紙張;懂它的人，它就是無價之寶。在它等同于無價之寶的時候，能讀得懂它的人，也便能從中領(lǐng)悟到了生命的真諦與生活的真理。至于有的人閱讀書本只是走馬觀花，一目十行，記不記住無所謂，讀一遍就忘了，那還不如不讀。
對我而言，能夠閱讀，是最美好的。
這些年來，我所讀過的書也不算少了。我最喜歡的是讀書的過程。我認(rèn)為，讀書的過程是人生的一大樂趣，至少我是這么覺得的。我喜歡在讀書的時候，邊讀邊在腦海里塑造出書中的人物形象、場景，并且在看到某一處的時候便猜出這一段的前因后果、這一段中人的發(fā)展。這樣讀書，常常會發(fā)現(xiàn)很多的意境，并且在讀完書后，會有很長一段時間不會忘記書中的內(nèi)容。當(dāng)我讀書的時候，我覺得我有時候就像是一個“旁觀者”，有時候又像是一個“親臨者”，完全會隨著故事的情節(jié)投入到了另一個感情豐富的世界里，為那個世界里的人們所發(fā)生的事贊嘆、感慨。帶著他們的感情，活在他們的故事里，并常常用一種不同的角度來思考書中的內(nèi)容，也許誰該做什么事、不該做什么事都在腦海里、閱讀時一一浮現(xiàn)。有時可以不按照作者的`意愿去思考故事的發(fā)展過程。換一種角度，換一種方式，順著自己的想法和理解去找書中的另一個結(jié)局，這樣收獲的會更多。當(dāng)我真正把自己融入到書中的時候，所感悟到的、所記憶的，便是與眾不同的。我發(fā)現(xiàn)有許多大的道理，也是隱藏在書中的行行文字間的，書中的很多道理，并不需要清晰地列舉出來、用字面意義表達出來，因為，每個讀者讀出來的感覺、品味是各有千秋的，這會讓我們對書中的內(nèi)容理解的更深，也會讓我們的閱讀的過程因此愈發(fā)精彩。
長久的閱讀書籍，或許可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的閱讀風(fēng)格。
比如說我自己。我喜歡讀一些帶點兒傷感的字眼的文章，一些比較有古風(fēng)范兒的書籍，或者文字比較美的。那些讀起來輕輕柔柔的，安安靜靜的，正適合我閱讀——我是這么覺得的。而且長時間的讀書，也會培養(yǎng)出我們不同的風(fēng)格，有思想上的、行為上的、心靈上的、寫作上的。有的時候，我們看到一個人寫出來的文章里帶有怎樣的感情，就能知道這個人的性格愛好以及他所閱讀的書籍是什么方面上的。這些，都是閱讀帶給我們的，在靈魂深處徹底的改變。在書中尋找人生的真諦——有的時候，閱讀是改變我們最好的方式。
卷卷書籍，拿在手中，細(xì)細(xì)的閱讀。
美美的文字，美美的人生。
與閱讀的寫事作文1200字 12
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”、“書籍是人類進步的階梯”、“書是一雙翅膀，帶你領(lǐng)略萬千的世界”……還在幼兒園就讀的我對這些名言已經(jīng)耳熟能詳了。
那時，每天晚上，媽媽都會給我講那純美世界里的《安徒生童話》，久而久之，我便深深地迷戀上了它，不聽媽媽講故事堅決不入睡，幾乎是只要和媽媽在一起，我都會纏著她講各種各樣的故事：古今中外、社會科學(xué)、名人故事等;媽媽有時也實在抽不出身，我就會自己拿著繪本津津有味的看圖片，等媽媽忙完會學(xué)著媽媽的口吻講給她聽，她聽后總會豎起大拇指夸我真能干!記憶中我的幼兒生活就如童話故事般幸福快樂!
剛踏入小學(xué)一年級，我不再是每天纏著媽媽講故事的小公主了，自己對課外書的需求也廣了些，除了掌握好課本知識，還主動要求媽媽給我買對學(xué)習(xí)有幫助的書，像作文類的《看圖寫話》、《日記起步》和《作文起步》;也有漫畫、科學(xué)類的讀物、兒童文學(xué)讀物等。當(dāng)遇到不認(rèn)識的生字，媽媽即便再忙也會停下手中的活，耐心地講給我聽。
有一次，我看書看得太投入，突然就嚎啕大哭起來，媽媽聞聲立馬跑過來急切地問：“怎么了，女兒，哪里不舒服嗎?”我嗚咽著說：“是……是書中的媽媽生了重病，無法醫(yī)治就永遠離開了那個小女孩……媽媽!你不要生病，我也不要你離開我!”媽媽一把把我樓進懷里，溫和地說：“媽媽永遠陪著你，你永遠是媽媽的小公主”……媽媽拿來熱毛巾擦干我的眼淚，“有機會媽媽也看看，看看這個小作者到底有多厲害，把我家女兒的心都帶走了�！彼易隽藗�鬼臉。我破涕為笑馬上說：“我也要像她一樣讓自己寫的每一篇文章都牽動所有讀者的心，把她們帶到我的世界里來……”
隨著年齡不斷的增長，我和書的關(guān)系也越來越密切了，書桌上、床柜旁、椅子上到處都擺滿了書。在校的課余時間，也能看見我默默讀書的身影，因此我最最親愛的班主任陶老師她私下送了一本配有動漫圖片的、著名作者何捷老師”一口氣就要讀完的”《作文真經(jīng)》給我。我當(dāng)時別提有多高興了，卻只能壓抑著雀躍、激動和感激之情，只能心里偷著樂，生怕其他同學(xué)知道了，說老師偏心，那感覺完全就像是天上真的掉餡餅了，而且正好是砸我頭上了。
書香伴我成長，它培養(yǎng)了我刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和良好的思想品質(zhì);閱讀量的增長，我的寫作也有大幅度地提高，詞匯豐富了，寫的作文就經(jīng)常被老師當(dāng)范文來朗讀，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
一個周三的下午，由陶老師主持的.“我讀書，我分享，我快樂”讀書分享活動中，我聲情并茂地向大家傳達了我對數(shù)的熱愛及讀書后的一些感想，當(dāng)時可謂是大獲全收，除了全班同學(xué)熱烈的掌聲之外，更重要的是榮獲了老師對我的贊許。在書中我得到了快樂，找到了自信!
書中的營養(yǎng)，書中的智慧推動了我?guī)椭鄲圩x書的人，在我的帶動下，我們班級群每天都會聽到電臺中各種優(yōu)秀主播的作品，有不少同學(xué)被評為“閱讀之星”，我們班級也被評為“書香班級”。
在這里，我堅信“閱讀”這顆明珠在未來一定會熠熠生輝!
與閱讀的寫事作文1200字 13
若問閱讀之意義，我的回答其一就在于它讓我在有諸多煩惱掛心之時給予我最真切的慰藉。書中的內(nèi)容是脫離于當(dāng)下所處環(huán)境，而又與現(xiàn)實世界息息相關(guān)的，照出善惡美丑，照出人生百態(tài)。在讀書的過程中尋找感悟和體會，閱讀也就能帶來最真切的慰藉。
記得小學(xué)六年級時，步入低谷的我找不到學(xué)習(xí)狀態(tài)與動力，于是我打開了《飄》，本是嘗試去掙脫現(xiàn)實的繩索，但沒想到我竟癡迷其中，女主人公斯嘉麗原是貴族人家的千金小姐，雖然經(jīng)過美國南北戰(zhàn)爭血與火的洗禮，摧毀了她原有的平靜而富足的生活，但也使她成為了堅強，勇敢，無畏的亂世佳人。故事的最后，她以無比樂觀的口吻道出了生活的真諦，明天又將是新的一天了。放下書，我滿眼淚水，心底充滿敬佩。斯嘉麗在厄運面前爆發(fā)出的生命力鼓舞著我，生離死別，沒有擊垮斯嘉麗，同樣的，我遇到的學(xué)習(xí)的困難又算得了什么？于是，我重在學(xué)習(xí)中揚帆遠航，奮勇直前。閱讀，不僅僅讓我能夠暫時將煩惱擱置一旁，進入自己的精神世界，更讓我獲得了面對生活，面對困難的勇氣。斯嘉麗用她的成長給予著我最真切的慰藉。閱讀，給予給我最真切的慰藉。
閱讀之意義，其二在于引發(fā)我們對人生的思考，對前路的展望。在讀《你當(dāng)像鳥飛往你的山》時，我看到了這部具有自傳性質(zhì)的小說背后，作者是怎樣一點點的艱難的在與原生家庭告別，看到了她的猶豫，她的退縮，但她邁出了第一步，并堅定的在她所認(rèn)為正確的道路上走了下去。我明白了，教育對一個人的意義是巨大的，先天環(huán)境的缺陷與不足影響著每個個體個性的發(fā)展，基本觀念的建立，若想有所改變，那么教育，就是最好的一把心靈之鑰，它已不僅僅是影響，甚至是改變著一個人。如果作者沒有接受高等教育，她終究會在歲月流逝中被同化成一個反社會的偏執(zhí)狂，那與她現(xiàn)在的人生已是背道而馳，南轅北轍。相比之下，我的情況顯然要比作者好太多，那么，我又有什么理由在認(rèn)識到教育的重要性之后不去抓住這架梯子，向上攀登？縱然，我無法在目前就成為自己所能依靠的那座山，但是，終有一天，我會像鳥飛往我自己的山。通過閱讀，我看到了不同人物走向的不同的人生路，我看到了不同人生路盡的風(fēng)景，不同的選擇造成的結(jié)果。閱讀，使我更好的，慎重的，規(guī)劃自己的人生路徑。
閱讀之意義，其三還在于能夠拓寬我們的知識面，讀《羅生門》時，我接觸到了日本的`文化內(nèi)涵；讀《雪城》《年輪》時，我看到了大革命期間上山下鄉(xiāng)的知識分子的真實的生活狀況；讀《茶花女》時，我為主人公的命運而嘆息扼腕，讀《罪與罰》時，我體悟了在惡面前人性中的善又該何去何從。很多事，我們無法親身經(jīng)歷，但閱讀讓我參與，重走他人的人生路，人生也便因此而豐盈，因此而豐富。閱讀，就是品喜怒哀樂，品酸甜苦辣。我想，閱讀的意義更在于此刻，我能有底氣，有勇氣的寫下這篇文字。
閱讀能給予我最真切的慰藉，閱讀能引發(fā)我對人生的思考，對前路的展望，閱讀能夠拓寬我的知識面……閱讀的意義太多太多，已無法用三言兩語盡數(shù)道出，閱讀，同時可以讓我們更好的探尋對閱讀的意義，那么，請大家行動起來，打開書本，找到屬于自己的，閱讀之意義。
與閱讀的寫事作文1200字 14
閱讀是一把鑰匙，幫我們打開知識的大門；閱讀是一架階梯，幫我們一步一步走進知識殿堂；閱讀是一個皇冠，讓我們坐上知識的寶座，統(tǒng)領(lǐng)“知識王國”。
閱讀，首先要會挑選對我們有益的書籍。如《童年》《湯姆·索亞歷險記》《安徒生童話》《假如給我三天光明》，其中《假如給我三天光明》是從小閱讀的最好書籍，讓我們明白殘疾并不可怕，可怕的是自己心里的殘疾。這本書的作者是海倫·凱勒，她的身世非常悲慘，是一個聾盲人。她的教師安妮·莎莉給了她美好的未來。這本書讓我至今難以忘懷。書的前半部分主要寫了海倫·凱勒變成聾盲人后的生活，后半部分介紹了她的求學(xué)生涯。
隨著年齡的增長，我讀的書也越來越多，途中也享受著在書的海洋中遨游的快樂。《魯濱孫漂流記》令我受益匪淺，這本書是英國作家笛福的著作。它講述了英國人魯濱孫在惡劣艱苦的環(huán)境中生存的故事。魯濱孫獨自一人在孤島生活了二十多年，我都不敢想象。而且他在荒島上的生活條件還不錯，有房子，有水源，有遮蔽強烈陽光的樹蔭，還考慮了野獸的區(qū)域，打獵，捕魚，圈養(yǎng)野生山羊每天喝新鮮的羊奶等。如果是我，不知道會被凍死，或者被活活餓死，還是被野獸撕碎？而且我都沒有力氣和心情活下去。魯濱孫卻永不放棄，堅持生活了下來。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的美好品質(zhì)。
對于喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受，書卷中的意念像一股無形的動力，影響著你的思想和心態(tài)，書香滋潤心靈，則心胸玲瓏，見識廣闊，自然語言有味，氣質(zhì)高雅，此書卷氣也，人生因讀書而燦爛！
“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！币粋�人的知識就如同那池塘之中的水一樣，是有限的，唯有通過不斷地閱讀來探索和學(xué)習(xí)新的知識，就像那源頭活水一般，為池塘源源不斷地注入新鮮的水，才能使我們那盛有知識的池塘充滿生機，使我們的.知識不斷更新，不斷積累，從而使我們激起對知識的渴望。
杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”由此可見多讀書作用巨大。讀書不一定非要破萬卷，但每一本書必須要精讀，像斯邁爾斯說的“一本好書，猶如一個生命的精華”。我們讀的每一本書，從中了解到的那些或令我們捧腹大笑，或感人肺腑，抑或是可歌可泣的故事定會產(chǎn)生不同而又深遠的影響。就像魯迅先生的私塾老師壽鏡吾先生的“三味書屋”中的那“三味”一樣。
閱讀在我們的生活中是一種習(xí)慣，一種享受。當(dāng)閱讀成為我們生活中必不可少的事情時，它就會充實我們的生活，引領(lǐng)我們在生活中前行，走向成功。閱讀是我們一生都要做的事，正所謂“活到老，學(xué)到老”，它是我們漫漫人生路上的伴侶，拋棄了它，人生也就變得索然無味。
北宋著名詩人、書法家黃庭堅說：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦言語無味。”所以，閱讀不僅關(guān)系到人們所學(xué)的知識，也關(guān)系到一個人的修養(yǎng)與品位。三國時期的吳國大將呂蒙，經(jīng)孫權(quán)勸其學(xué)習(xí)后，努力讀書，最終完成了從一介武夫到一代儒將的蛻變。不僅同僚魯肅贊嘆道：“士別三日，當(dāng)刮目相待�！本瓦B其主公孫權(quán)也稱他非吳下阿蒙了。因此，閱讀最能表現(xiàn)出人的氣質(zhì)。
閱讀能夠沖刷浮華的氣息，留給人們的是心靈的洗滌，思維的躍進。
與閱讀的寫事作文1200字 15
君，昨夜輾轉(zhuǎn)難眠，忽地，很想你。翌日早起，床頭見你，桌上見你，柜上也有你，似滿世界都是你，突然安心，欣喜若狂。方憶起年已十六，與君同行多年矣。
初見猶如故人歸，只是那時一板一眼的你，有些嚴(yán)肅。
小有成就便沾沾自喜，你同我說聞譽恐，聞過欣。直諒士，漸相親;時年幼，難以管教，任性妄為，你同我說父母教，需靜聽。父母責(zé)，需順承心性高傲，怎聽你那般縐縐，許是看你如此正經(jīng)，竟都全入了耳，銘記于心，付諸于行。
待年歲稍長，便讀明月幾時有，把酒問青天了，先生講蘇軾一生坎坷，仕途不順，我大抵有些憤慨，如此才華橫溢的風(fēng)流才子，卻遭政敵排擠，四處流離，與家人相隔，只能轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠，作人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全之嘆，許但愿人長久，千里共嬋娟之愿。夜深了，月光照著我的孤寂，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，思念著遠方的你，月亮且有圓缺，從古至今兩全之事少有啊!只希望我們長長久久在一起，隔著千里眺望月宮�？删齾s說，子瞻來這人間一趟，留下千古才名，流放這些年，所到之處皆政有所成，也不枉此行了。是了，若東坡一生得意，該是在京都好好做官的，惠州又如何能有幸得子瞻先生留跡呢?昨日之才已不在，西湖岸柳待風(fēng)裁。蘇先生是愛惠州的吧，愛這里的一山一水，于是游山玩水，寫下諸如踏遍江南南岸山，逢山未免更留連這樣的詩句;怕是也愛惠州所食的，于是便有日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人的感慨，先生若是喜歡，長留也未嘗不可。得君點醒，似是受益頗多，漸覺君并沒有那么嚴(yán)肅，倒是有些人情味。
君，是否豆蔻之年讀《紅樓夢》的`女子都如我這般多愁善感?時逢情竇初開，對愛戀的向往便隨此書牽引了。這個妹妹我好像在哪見過?好生奇怪，倒像在哪見過一般，何等眼熟至如此?寶玉與黛玉初見時之言，倒似前世注定了，命運讓兩人相遇，卻因當(dāng)時社會各種因素所限，而又不得善終。君莫笑，我自是知道自己膚淺了，這就洗耳聽你講。據(jù)曹雪芹自述，此書是依托自己早年在南京親歷的繁華舊夢所作。書中許多形形色色的人，都與寶黛有著若有若無的關(guān)系，書中所批判的封建思想也影響著寶黛的結(jié)局。君，為何相愛的二人難成眷屬，你說，封建禮制是吃人的魔鬼，想而不能做，人皆如此。于是乎，又想起了那句話，什么金什么玉的，我們不過是草木人兒罷了。
忽覺著，人們大都喜歡寫下時刻心情感慨感悟，這便成了你。喜怒哀樂皆是你，風(fēng)花雪月皆是你，世間跌宕也是你。我僅閱過千萬分之一的你，卻覺已過了千百種不同的人生。是誰，壯志未酬身先死?是誰，郁郁不得志?是誰，愛而不得?是誰，揮灑英勇?是誰，投筆從戎為救國
是誰?是你，令我時而憤慨，時而感動，時而悲，時而喜。是你，給我創(chuàng)造了一個不一樣的世界，燥時，便有你使我靜心;不羈時，便有你勸我謙遜;君之言，使我醍醐灌頂，一解疑惑;或似一曲妙音，絲弦入耳�？倸w是受益頗多了。
君，這一生要陪我最久的，便就是你了罷。從無知幼時，懵懂少時，到而立之時，再到年老暮時。路上時風(fēng)時雨，陰晴不定，還有磕磕絆絆，但有你在，就很安心。
愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔。君，這世間尚有許多我讀不懂看不透，還請君不吝賜教。
與閱讀的寫事作文1200字 16
某一天邂逅了你們，是深切地愛上你們，愛上卷卷溢滿墨香與酸甜苦辣交織的書籍，愛上靜靜與你攜手度過的閱讀時光。
從最初的印象開始，小小的我蜷縮在撒滿陽光的角落，感受著周末午后愜意的溫馨。拿起一本《安徒生童話》，沉浸于那個童話的世界。即使身處鬧市，與寧靜無緣，但我的童年卻因童話而精彩，腦海里揚起漫天的金色泡泡，夢幻美妙。
我幻想，我是灰姑娘的水晶鞋，幫助可憐的灰姑娘找到了心愛的王子，過上幸福美滿的生活；我是大海上的泡沫，在和煦的晨光中，見證了轟轟烈烈，刻骨銘心的愛；我是用夜鶯的鮮血染紅的玫瑰，目睹了愛情的悲壯與凄美，更驗證了犧牲自己，成全心愛之人的幸福的博大與無私……
童年的我自由徜徉在童話這片海里，從安徒生到格林兄弟，再到王爾德，各種各樣的童話共同編織成我夢幻多姿的童年。
清冷漫長的夜，半室燈光，一盞清茗，我坐在窗前，聽窗外風(fēng)雨如詩，品詩中人生如戲。
我幻想，乘一葉扁舟，執(zhí)一柄油傘，迎著江南小雨，在時光之河逆流而上，穿越時空，走進風(fēng)雨飄搖的古代，品味詩人別樣的情腸。
我是易安的青梅，看到“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的嬌俏可愛；我是辛棄疾的寶劍，品他“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的思緒以及“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的豪邁；我是柳永的殘月，聽他“今宵夢醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月”的悵惘。
行行詩詞仿佛片片音符，奏出獨屬于自己的那份情感。我流連于手中的詩詞，內(nèi)心變得古典、柔軟、多情。
漸漸地，我對中華上下五千年的歷史產(chǎn)生了興趣：三皇五帝夏商周，秦漢魏晉南北朝，隋唐五代宋元明清。中華上下五千年，看多少奇聞軼事滔滔流不盡：名震八荒的千古名將，青史留名的漢家紅顏，流芳百世的忠臣賢相，還有叱咤風(fēng)云的一代帝王。中華歷史浩浩蕩蕩，恢弘壯闊，氣勢磅礴！
于是，課余時間里，我常捧著一本厚厚的《中華上下五千年》，游覽古今，縱觀歷史。
我幻想，我是那柄傳說中的“不祥之劍”——天子劍。出自戰(zhàn)國時代，第一個擁有我的`人便是那春秋五霸之首的齊桓公，可惜他被楚莊王打敗，自殺而死，我第一次嘗到鮮血的味道，也第一次明白了世間的世態(tài)炎涼、人心不古。之后，我被楚莊王、秦穆公、吳王夫差等人相繼得到，可他們一一成為了我的劍下之魂。從此，我被烙上了“不祥”之名。直到秦末農(nóng)民起義后，項羽從虞姬的手中接過我，我頓時感到了他的不羈與狂妄，也許我的確是柄不祥之劍，但我卻經(jīng)歷了感天動地、生死相隨的凄慘愛情。當(dāng)西楚霸王自刎于烏江，鮮血噴濺到我的劍身上，我不禁哀吟：“爭雄斗霸，一顆仁心足矣！”
歲月易逝，滄海桑田，唯有歷史沉淀下來，真實、有血有肉，驚心動魄，曲折而又宏大壯觀。翻開泛黃的書頁，看歷史的面容時而近時而遠、時而熟悉時而陌生、時而清晰時而迷離，拂去歲月的塵埃，總有值得感悟的瞬間。歷史的熏陶，使我洞悉世事，擺脫了先前那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狀態(tài)。靜觀世事風(fēng)云，坦然而又淡定地笑看云卷云舒。
窗外青翠蔥蘢，鶯啼燕舞，我卻無暇顧及。只因獨倚窗邊，手捧一卷書，細(xì)細(xì)品味閱讀的樂趣。
與閱讀的寫事作文1200字 17
書籍是一盞明燈照亮我們前進的方向。
知識從哪兒來？知識如溪流，從書的幽谷中傾瀉下來。我們要獲得知識，就要接觸到書。然而，書的世界大如煙海，對我們而言是一場饕餮盛宴。暑假也以輕柔的腳步向我們走來，暑假的時間是寶貴的，所以，我們就應(yīng)當(dāng)用暑期這寶貴的時光，與書一起，遨游在知識的海洋。
對于我這個典型的“書蟲”，除了去看看學(xué)校布置的必讀書目，還回去書店逛逛，心情有如購物狂走進了商店，面前都是心儀的產(chǎn)品，每一件都愛不釋手。我就恨不得在書店里呆上一整天，美食家的胃口也是挑剔的'，不過，總有他滿意的美食。這個暑假，我在書店選購了一套令我滿意的書，這就是作家牧鈴所著的《荒野奇兵》三部曲——《九村突圍》，《激戰(zhàn)荒野》和《終極王者》。
牧鈴，牧鈴，拴在牧犬脖子上的鈴鐺，就說明了他與牧犬的特殊關(guān)系，的確，他小時候就是牧犬陪伴著他，這套書就牽連到了犬。
由于狂犬病的肆虐，和狂犬傷人的事件，人們開始集體對愛犬進行了“一個不留”的大屠殺。僅有幾條狗逃出了人類的魔爪，逃入了荒野，淪落為野狗。擁有二分之一狼性的獵犬大黑成為了隊伍的老大，與荒野的主人——狼斗智斗勇。因為郝老板的貪心，給狗植入藥核，使它們成為了病狗。一次逃亡，良種犬米黃成為了野狗群中的主力，大黑也與牧犬青青成為好友�？珊镁安婚L，因為野狗群捕殺了牧場的牛犢，牧場員工打算對它們趕盡殺絕，青青也與大黑決裂。經(jīng)歷了一場場磨難，一只只野狗的死去，大黑與白獺躲入荒野，與世隔絕。它們的孩子由于青青進入了牧場，成為了牧犬。
“它們干錯什么了？它干錯什么了？它實在想不起自己犯了什么過錯！”看到這里，我的心一顫，人類對狗的殘忍被表達的淋漓盡致，就因為某些狗患上了狂犬病，就對所有狗趕盡殺絕！太殘忍，太血腥了。那兩個問號和一個感嘆號就可以說明大黑心中的悲憤之情，被自己愛的人信任的人背叛，任何人都受不了，何況，大黑僅僅是一條狗，一條狼狗。
“狗不生病，哪能長結(jié)石？”這結(jié)石就是人們口中的“狗寶”�？珊吕习宓呢澙窋嗨土诉@些狗的自由與生命，讓它們飽受折磨，因而為他生產(chǎn)所謂的“狗寶”，如此不顧狗的感受，隨意踐踏生命的行為令人發(fā)指！為了錢，可以不擇手段的人不是好人！我的一腔怒火不知從哪發(fā)泄。
讀到青青與大黑決裂，我的心里不禁有一陣心酸，大黑與青青，一對鐵哥們。因為胖瓜它們的魯莽，殺死了牛犢，導(dǎo)致青青的憤怒，與無辜的大黑決裂。
讀到老獵人為了救大黑，保住它不被殺死，將它引到遠方，可是忠誠的大黑幾近尋找，不吃不喝，終于找到了主人。我頓時感動了，淚水濕潤了眼眶。
我在這套書中，看到了人類的殘忍，學(xué)到了對人要忠誠……從大黑的經(jīng)歷中，我靜靜的思考，狗，是人類最忠誠的朋友，可是，在這個故事中，我們是否思考一下，我們是不是口是心非的生物？口上說保護動物，背地里手上凈是鮮血。
總之，這是一套描寫犬類逃入荒野，與狼斗智斗勇，與人類周旋，描寫它們波瀾起伏，沉郁悲愴，曲折感人的故事，作者對犬的摯愛表現(xiàn)的淋漓盡致，是一部優(yōu)秀的動物小說。
讓我們一起與書共度暑假，讓書香充斥整個暑假！
與閱讀的寫事作文1200字 18
閱讀穿越時空，為人類開辟了一個遙望世界的無限星空。人類只有百年的航空航天史，然而，閱讀卻是人類心靈的飛翔機，是最早的“載人宇宙飛船”。它與人生同步，卻可以與時間逆行，抵達遙遠的未來，揭曉迷離的過去。它可以開啟無數(shù)個維度空間，讓思想縱橫捭闔，通向偉大的心靈。
閱讀是幸福的發(fā)祥地�？b密的邏輯，深奧的思想，崇高的境界，偉大的靈魂，都環(huán)擁著閱讀者。你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話。做一個讀書人，就是做一個幸福的人。閱讀使文字具有了永恒的價值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕于偉人的思考之上。閱讀是人社會化的重要途徑，它把自然人轉(zhuǎn)化為社會人。我們所認(rèn)識的世界、人生、社會，很多都源于閱讀。
閱讀的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史。閱讀使人超越動物性，不至淪為活動木偶，行尸走肉。停止閱讀就意味著切斷了與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就進入了死循環(huán)�？梢哉f，是閱讀拯救了我們。要活著，就必須閱讀。但是，這樣令人心馳神往的閱讀卻不是人類與生俱來的本能。人們必須通過學(xué)習(xí)閱讀才能抵達閱讀的自由王國。
學(xué)習(xí)閱讀的過程決定你是否一生與閱讀結(jié)緣。
“如果有人讓我當(dāng)最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華美的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當(dāng)國王，我寧愿做一個窮人，住在藏書很多的樓閣里，也不能當(dāng)一個不能讀書的國王�！边@是著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個小女孩寫信中提到的。
麥考萊寧愿做讀書的窮人也不愿做不讀書的富有國王，可見閱讀對他而言的重要性。如果他沒有在仔細(xì)考察歷史古跡的同時飽覽歷史巨作，能了解歷史嗎?能更好地發(fā)現(xiàn)文物古跡嗎?能成為著名的歷史學(xué)家嗎?顯然閱讀對他產(chǎn)生了深刻的影響，同時也改變了他的人生。
被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的曠世之作《史記》，可以“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”其 司馬遷歷盡人生滄桑，身處逆境，卻堅持大量地閱讀優(yōu)秀文章，是閱讀使他讀懂了六國的興衰，讀懂了文人墨客的'不懈追求，讀出了“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”的人生哲理。司馬遷讀清了 面貌，改變了自己的人生。李白不是天生的“詩仙”，他在閱讀中感慨道：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”;“詩圣”杜埔也在閱讀中深有體會“讀書破萬卷，下筆如有神”從一定程度上來說是閱讀成就了偉大的人。
魯迅棄醫(yī)從文，因為他明白再好的藥也只能醫(yī)治肉體上的傷，無法彌補一個民族精神上的空缺，他在閱讀中立下了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡闹鞠�，創(chuàng)造出了《朝花夕拾》《阿Q正傳》等大量民族文學(xué)作品，使千千萬萬個中國人“在沉默中爆發(fā)”投身到了救國的隊伍中。
如果沒有大量的閱讀的積累，也許就不一定有朱自清的《河塘月色》，也許就不會有矛盾的《子夜》，也可能不會有余秋雨的《文化苦旅》……
閱讀改變?nèi)松．?dāng)我走進圖書館時看見一句標(biāo)語“多讀一些好書，智慧一個民族”。品味好書時我們才能更好地享有品質(zhì)的生活，讓我們在享受美好生活的同時去閱讀一些好書吧!
與閱讀的寫事作文1200字 19
閱讀書籍使人深思，閱讀生活使人啟發(fā)，而每個人也猶如一本書，書中充滿無數(shù)的迷，充滿無限的含義，這需要我們?nèi)ヒ淮未蔚亻喿x，生活一頁又一頁，人的經(jīng)歷也是一篇又一篇，我的父親，一本對我來說價值匪淺的書。
接觸這本書，打開它，第一頁，介紹：我的爸爸，一個平凡的不能再平凡得農(nóng)民工人，靠在工地上打工養(yǎng)家糊口，僅僅三十六歲的他，臉上卻已顯現(xiàn)出了若隱若現(xiàn)的皺紋。他從來沒有喊過自己苦，自己累，但卻時刻關(guān)心著我們……
翻開第二頁，是我三歲時候的經(jīng)歷：有一次爸爸下班的.早，回來的時候買了一袋蘋果，看著那紅彤彤的蘋果，我禁不住想去吃，但是平時我特別害怕我的父親，因為平時他非常嚴(yán)肅，我一般是能躲避就躲避，但是現(xiàn)在我特別想吃蘋果，望著那袋蘋果，我的心特別的沖動，所以在爸爸放蘋果之余，我小跑到正在門口收拾干柴的媽媽跟前，讓媽媽幫我拿一個蘋果，拿到蘋果之后我咬了一口，吃起來很香，那種感覺真像是吃了山珍海味一樣，于是我緊抓著蘋果瘋狂的咬著，蘋果“吃完了”，最后我無情的將蘋果把扔到了庭院門跟前，就在這時，爸爸走了過來，看了看我，又看了看地上的蘋果把，然后慢慢的彎下腰撿起那地上的蘋果把說：“你咋沒吃干凈，這是你剛才吃的？”我怯怯地說：“嗯”，然后爸爸眉頭稍皺，低著嗓子說：“你知不知道，你扔下去的，不僅僅是一個蘋果把，而是我和你媽媽的血汗錢？我和你媽媽掙得錢就這么不值錢嗎”我沮喪的說：“爸爸，我錯了”，爸爸說：“去，把蘋果把拿過去一洗，把它吃干凈！”晚上睡覺前，我給我媽媽說了這件事的全部經(jīng)過，本來我以為媽媽會替我“報仇”的，結(jié)果媽媽卻給我講了爸爸在工地上是怎么樣拼命掙錢的，聽完之后我慚愧的低下了頭，這一頁我學(xué)到了“節(jié)儉”。
翻開第三頁，是在我十一歲的時候，有天晚上我的爸爸突發(fā)奇想，說要買車，媽媽就說：“買車要背很多常識，你記得住嗎？”爸爸就不服氣的說：“這有什么難的，你就等著坐車吧！”于是爸爸就買了四五本關(guān)于考駕照的書，爸爸為了不耽誤時間，就選了最近的一次科一考試，大概是四五天之后吧！我不禁驚嘆到，四五天看完一本書，還要全部背過，這也太難了吧！我都替我爸爸擔(dān)憂，爸爸說沒事把這當(dāng)成上學(xué)，就容易了嘛，于是我的爸爸每天早上五點就起來，拿著書坐在床上背，吃飯背，上廁所也背，媽媽說我爸爸走火入魔了，我也是這么認(rèn)為的。臨近考試前一天，爸爸讓媽媽抽查他，但是最后背的不是很熟，爸爸說了一句：“歲數(shù)越大，記憶越不好啊”本以為爸爸會就此放棄，但是那天考完之后，我媽問他考了多少，爸爸不緊不慢的說：“98”我和我媽都滿臉質(zhì)疑的看著我的爸爸，爸爸似乎猜到了我們的質(zhì)疑，于是就說：“我在考試前一天晚上的時候，背到凌晨三點，功夫不負(fù)有心人，我背過啦！”此后，爸爸每一次的考試幾乎都接近滿分，駕照拿到手之后，爸爸對我說：“你看，這個小本本，就是我的成功。前面是我鋪的成功之路，所以，你也應(yīng)該這樣，不要懶惰，要堅強，要努力！”這一頁，我學(xué)到了“勤奮”。
第三頁，第四頁，第五頁……我的爸爸成了我生活中的一本書，一本激勵我人生的書，這本書在不斷地更新，我的人生也在不斷的閱讀，學(xué)習(xí)中……這本書，未完待續(xù)……
與閱讀的寫事作文1200字 20
我從小就對書產(chǎn)生了濃厚的興趣，當(dāng)然是指課外書。記得三年級的時候，老媽幫我報了提高班，提高班沒一學(xué)期就會發(fā)3、4本作文書，我家的十幾本作文書都被我翻了個遍�，F(xiàn)在想想，那時的我真是個不折不扣[注：折、扣：出售商品時，按定價減去的成數(shù)。沒有折扣，表示完全、十足的意思。]的小書迷啊。
隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)壓力的增大，看課外書的時間也越來越少了，雖然時間少了，但是我對課外書的熱情卻沒有減少絲毫。記得六年級的時候，我曾為了看課外書和老爸吵了好幾架呢：
放學(xué)回家的路上，我的心情十分愉快，書包里背著的不僅僅只有課本，還有一本黃蓓佳的《我要做個好孩子》，我心中偷想著，回家又可以看書了！哪知剛到家，老爸就把我的書包搶了去，我心里“咯噔”一下，心想，這回完了。毫無疑問，課外書被老爸翻了出來，老爸冷著個臉，拿著書問我：“這，你怎么解釋�！蔽覈樀貌恢隱注：措：安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。]，只好低頭玩弄自己的手指。老爸把書往桌上一扔，“啪”，巨大的聲響使我不由自主[注：由不得自己，控制不住自己。]的`哆嗦的一下，老爸毫無感情地說：“先過來吃飯，吃了飯我們好好談?wù)�。”我心中松了口氣，拿著書包走進自己的房間，途中我抬頭看了看那本《我要做個好孩子》，它靜靜的躺在哪兒，不知道在想些什么。這頓飯吃得可真慢啊，仿佛過了一個世紀(jì)那么久，終于：“小潔，你過來�！蔽覒�(zhàn)戰(zhàn)兢兢[注：戰(zhàn)戰(zhàn)：恐懼的樣子；兢兢：小心謹(jǐn)慎的樣子。形容非常害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。]來到老爸的身旁，心里盤算著怎樣化解這個危機�！斑@本書哪來的？”“圖書館借的�！薄鞍涯愕慕钑C拿來�！蔽倚睦锵�，這次借書證真的是“羊入虎口，尸骨無存”了，心里這樣想著，可是還是不得不拿來，老爸拿過借書證，臉上竟有些得意的笑容，我想，老爸早就挖好陷阱等著我跳了吧。
“你知不知道你要升入初中了，你知不知道你這是在浪費時間！”“……”“你借的這是什么亂七八遭的書，這些書對你的學(xué)習(xí)有幫助么？”“……”“這本書我就拿走了，以后也別想拿回去！”“老爸，把書還給我吧。”我的聲音已經(jīng)沙啞了�！斑@些書不是壞書，老師都說讀這種書對學(xué)習(xí)拓展是有好處的！”“你還會頂嘴了，我去找你們老師問問你在學(xué)校是不是也這么不懂規(guī)矩！”我突然覺得老爸很不講道理，我先一步搶過書，拿在手里不肯松。結(jié)果老爸差一點動手，表面上我一副“你我我也不怕”的表情，其實心里怕得要死。我護書成功！
以后這樣的還發(fā)生了不少，有時書被保了，有時書被老爸搶了。但是我還是對課外書“執(zhí)迷不悟[注：執(zhí)：固執(zhí)，堅持；迷：迷惑；悟：覺悟。堅持錯誤而不覺悟。]”。升入初中，我語文成績的提高都得歸功于課外書，老爸也不再反對我看課外書了，我想我會一直看下去，知道我一天天老去，對課外書的愛與熱情也不會改變！
這就是我的閱讀故事，也可以說是我的護書故事吧！我在書中翱翔，我在書中暢游，我愛閱讀！
與閱讀的寫事作文1200字 21
我對書的認(rèn)識是從聽故事開始的，幼年時期我喜歡聽故事，特別是童話故事�！栋籽┕鳌泛汀缎〖t帽》我聽了一遍又一遍，百聽不厭。后來媽媽給我買來了《安徒生童話》、《一千零一夜》……這些故事大都情節(jié)離奇曲折、引人入勝。幾乎每天晚上我都是在美妙的故事聲音中甜甜地入睡的。在夢里，我覺得自己是一個美麗的公主。
等我上了小學(xué)，認(rèn)識的字越來越多了，我讀了日本作家古田足日的《一年級大個子二年級小個子》，認(rèn)識了膽小愛哭鼻子的正也、堅強勇敢的秋代。為了尋找紫斑風(fēng)鈴花，正也一個人走了很遠很遠的路，克服了心中的膽怯，最終摘到了美麗的紫斑風(fēng)鈴花。讀了這個故事我明白了：做任何事情一定要堅持到底，不能半途而廢。
我最近又迷上了著名作家楊紅櫻寫的.《淘氣包馬小跳》，如果你要問我為什么喜歡這本書，我可以告訴你有兩個原因：
我覺得一本本書就像一把把鑰匙，為我打開了一個個不同的世界。如果你也想感受這世界的美妙神奇，就讓我們一起來讀書吧！
每個人都有優(yōu)點和缺點，我是個例外。我最大的優(yōu)勢是我喜歡閱讀課外書籍。我的同學(xué)叫我“小書蟲”。
我喜歡閱讀課外書籍，這是我最大的優(yōu)勢。它讓我快樂稿三篇(實用)，只要我有時間，我就會拿著它�？雌饋砗苡幸馑�。
我記得有一次，當(dāng)我的家人在準(zhǔn)備晚餐時，我正聚精會神地看著《安徒生童話》，突然我聽到媽媽在叫：“該吃飯了”！
我遲疑地回答：“媽媽，我知道！”雖然我滿腦子都是答案，但我完全沉醉在《安徒生童話》這本書里。我的眼睛一刻也沒有離開《安徒生童話》。仿佛我被一個仙女迷住了，我成了童話故事中的一員，在郁郁蔥蔥的樹下和鹿、兔子、鳥和其他動物玩�！俺园�，孩子們！”我媽媽又打電話給我我喜歡閱讀演講，所以我不情愿地放下書去吃飯。
這本書是我最好的朋友。它不僅告訴我淵博的知識，還讓我理解得足夠多。這是我——3354——一個喜歡閱讀的小女孩。
經(jīng)常有人把書比作“精神糧食”，書也是我的精神食糧，不知道從什么時候開始我就喜歡上了這精神食糧！
小時候，最愛聽媽媽講故事了，每晚睡之前，總要讓媽媽給我講一個童話故事才肯睡，媽媽講故事的聲音輕輕柔柔的，好聽極了。我總是在媽媽沒講完故事前就香甜地睡去。日復(fù)一日，年復(fù)一年，從媽媽的口中我聽遍了《一千零一夜》，積累了好多的故事，而一個故事就是一段甜美的回憶。
上了一年級，我還是喜歡看這些童話故事，因為身邊的小朋友也喜歡看，于是下課時，我們經(jīng)常頭碰著頭看一本書，大家看得都很入迷，會把自己也置身于故事情節(jié)之中，隨著故事情節(jié)的推移或隨著主人公的命運的變化時而焦慮萬分時而開懷大笑。
現(xiàn)在的我已經(jīng)上了四年級，看的書也發(fā)生了變化，但對于讀書的喜好還是沒有改變�，F(xiàn)在的我會更多地關(guān)注一些課外讀物，因為老師告訴我們，這些書是除課本以外還好地獲取知識的途徑，的確是這樣，從琳瑯滿目的課外書中我懂得了很多的知識，現(xiàn)在的我在班中已經(jīng)是大家公認(rèn)的“小博士”了，不夸張的說，上知天文，下知地理，通古博今，知曉中外��！
與閱讀的寫事作文1200字 22
倘若你要改變你的世界，首先就應(yīng)該改變你自己�！}記
臧克家的《有的人》里說過：“有的人活著，他已經(jīng)死了； 有的人死了；他還活著。”而以前我就是第一個例子。我雖然成績優(yōu)秀，但并不代表我就是個熱愛閱讀的人。
剛讀小學(xué)一年級的時候，我非常熱愛閱讀，雖然認(rèn)識的字不多，但我依然喜歡閱讀。每晚一回家，只要有要讀要背的作業(yè)我就馬上翻開書讀、背。后來父親又給我買了小孩看的《十萬個為什么》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《唐詩三百首》。在看的過程中，只要遇到不會念的我就問父親。漸漸地，我認(rèn)識了很多字，但在二年級時，我不在需要父親叫我念了，因為我開始接觸了網(wǎng)絡(luò)，我用它來查那些不認(rèn)識的字；用它聽音樂；用它來放語文書中夾的‘小學(xué)資源碟片’……但我對他一無所知，所以我依然照舊喜歡閱讀。
但升到了三年級后，我開始迷上網(wǎng)絡(luò)，總是沉浸在網(wǎng)絡(luò)的世界里，所以以前，那個愛閱讀的我不再存在，曾經(jīng)那個溫馨世界也再也沒在我的生活中出現(xiàn)。竟然好方面沒了，自然就會有與好方面相反的一面，我開始變得暴力，與朋友的關(guān)系漸漸疏遠，成績也因此火速下降。我覺得自己變得很墮落，在網(wǎng)絡(luò)的深淵里，我怎么也逃不出來。就像在無際的漆黑中有一扇怎么也打不開的大門，把我關(guān)在里面。每當(dāng)老師批評我們這些網(wǎng)癮分子時，我感到無比慚愧，所以我一直選擇躲藏、逃避。
在前幾天也就是這篇作文要誕生的前一天，老師叫我過去，拿了一本叫《書香伴我行》的書，叫我看看參考一下里面的小作者的寫作方法，按照他們的寫作方式寫出一片征文，或許說是作文比較好點。原先我心想：“老師和父母一樣又叫我看這些我不喜歡的書，不就是白紙黑字嗎，有什么好看的，看完又要寫作文，我看就隨便應(yīng)付應(yīng)付老師吧。”但是，接到書的'那天晚上，我躺在沙發(fā)上，翻開那一頁頁的征文，看到每一篇都很長，我就隨便看了看，但看到一半，我覺得變得有趣起來了，我越看越帶勁。我看了三十多頁，里面的內(nèi)容幾乎都有一個共同點，就是寫的全是關(guān)于閱讀的好處，與趣事。后來我又看了老師們給的書，我那晚又看了以前的那些書，《陽光姐姐小說派》、《查理九世》、《世界之最》和表哥那本《魯迅傳略》。
躺在沙發(fā)上，看著那一本本書，我的心情平靜了下來，周圍變得很安靜，連剛才父親在樓下開的篩洗工廠貨物的機器發(fā)出的噪音，都聽不見。我開始沉浸在書的世界里，我仿佛自己就是里面的角色，我變成了孫悟空——大鬧天宮，變成諸葛亮——火燒赤壁，使曹操落荒而逃，我變成武松——醉里打虎，我變成……
最后我看著看著就睡著了，在夢里我來到了那個漆黑的世界，這一次，那道門開了，里面是一片光明，非常溫暖。難道這就是：“當(dāng)上帝為你關(guān)起一扇門時，他也會為你開啟一道嶄新的大門。”
我決定，要努力、要堅持，總有一天我會打開智慧的大門，在那之前，我要先敞開那扇閱讀的大門。
我相信生活中也有很多朋友同學(xué)也跟我一樣，是個網(wǎng)癮分子，但只要即即時改正就不會太晚，正所謂：“亡羊補牢，為時未晚�！�
與閱讀的寫事作文1200字 23
閱讀——只是我愿意并且喜歡做的事。
喜歡在堆滿書的柜子旁徘徊；喜歡翻開散發(fā)著油墨香的書紙；喜歡閱讀紙上鮮活的鉛字；喜歡進入書的世界……所有一切，都飽含對書的喜愛，當(dāng)然，是因為我愛閱讀。
并不是這個短暫的寒假讓我愛上書，愛上閱讀的。我相信，這個寒假一定有許多同學(xué)都比我閱讀的多。不過，書陪伴我的，不僅是這個冬天。
寒假里，首當(dāng)其沖看的書一定是《西游記》，我也對書中的不少情節(jié)和人物做過不少評論。原來以為中國名著很無聊的概念，也在看完后煙消云散。我也深信，名著一定有其不同的價值和內(nèi)涵，不然，怎能經(jīng)歷了這么多歷史的考驗，而最終脫穎而出，成為“名著”呢。
《西游記》是我看的中國四大名著之一的第一本，小時候看過電視，卻發(fā)現(xiàn)會動的人物遠比不上文字，它帶給我們更多的想象空間。說起小時候，也與書有扯不斷的絲緣。
作為一個女孩，第一次看的故事一定是《白雪公主》，而這個故事是被我買的《彩圖世界名著》4本中的一本收錄的一個故事。我聽過“白雪公主”，并無限向往那公主的世界，于是，我看中這套有著鮮艷圖畫夾雜著文字的書本，買下了。我看了一遍又一遍里面的故事，聽著奶奶一遍又一遍的念讀和自己讀給自己聽，不厭其煩的想象�！独淇岬男摹贰痘夜媚铩贰痘实鄣男卵b》……所有的故事都是我無聊時，幼兒園放學(xué)后，臨睡前的朋友。第一次正式自己看書——大約1歲。
如果加上認(rèn)字的書，或者那些薄薄的也算是書的話，那么，幾乎是1歲前的事吧。
說說最近看完的書，應(yīng)該是《小時代2.0》吧，以前我早看過了，這次只是重溫一遍。你不知道是什么？——不會吧。在《小時代2.0》中，是以經(jīng)濟飛速發(fā)展的上海這座城市為寫作背景，故事延續(xù)了第一部（《小時代1.0》當(dāng)然也看過嘍）中大量的.時尚元素描寫和搞笑的寫作風(fēng)格，但基本脫離了校園故事，更多的是幾位主人公在步入職場后，隨著自身環(huán)境的變化和人生閱歷的不斷增長，圍繞友誼、愛情和職場所展開的故事。真的是一部很有趣的書。偉大的人總是說：溫故而知新。這次重溫，也讓我對里面的人物有更加深的了解。其中最欣賞的，當(dāng)然是宮洺了。雖然作者是用文字描繪的，但是他的形象已經(jīng)產(chǎn)生在我的腦海。這位王子般的人物，尖銳的口氣，冷酷與溫暖交織的內(nèi)心，厲害的職場殺手。當(dāng)然，我的理想，是有主人公林蕭的生活經(jīng)歷，擁有個性不一的閨蜜，艱苦的愛情和卓越卻一般的工作。這個故事（聽說）將要寫5本，我相信，我會一直追隨下去。
現(xiàn)在閱讀的書比小時候而言，算是深奧多了吧。
許多同學(xué)說，他們經(jīng)常在各種網(wǎng)站買或甚至看書。我也做過這樣的事，但感覺遠比不上去書店淘到一本好書并且做在桌前靜靜閱讀的滋味，它是甜的，像臺燈投下的橘黃色的光線一樣溫和。
閱讀，使我的眼界更加開闊，使我的思想向前邁進了一大步，使我的靈魂升到了新一層的臺階閱讀，帶領(lǐng)我從無知的孩子，走向成熟的世界。
閱讀，陪伴我的不止一個冬天，不是一個青春年華，它是我一生永恒的伴侶。
閱讀——只是我愿意并且喜歡做的事。
與閱讀的寫事作文1200字 24
偉大的劇作家莎士比亞說:“生活里沒有書，就好像大地沒有陽光，智慧里沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀�！笔堑�，書籍就是我生命的陽光；陽光“書屋”則是那一道最絢麗的色彩。以書香為伴，與“書屋”為友，我是最幸福的人。
我是生長在城市的小學(xué)生“流動書屋”就在我的身邊。上學(xué)時，“東城虎英小學(xué)圖書館分館”每天陪伴在我左右；周末了，我是社區(qū)“星城圖書館”里的一只小書蟲；假期里，我是“東城圖書館”里一名小小志愿者。一個個小書屋伴隨我成長，一串串腳印成了我幸福的音符。
一張小小的借書證是我與他們聯(lián)系的紐帶，每當(dāng)我走進圖書館就會被里面琳瑯滿目的書籍所吸引，我覺得那里就是彌漫著書香的海洋，我是里面揚帆遠航的小船，這個暑假“書屋”給我更多的快樂與幸福。
“朵朵，快來看呀，東莞圖書館又有活動啦！”媽媽一邊興奮地跟我說，一邊拿著手機上圖書館公眾號的內(nèi)容給我看，我仔細(xì)一瞧，呀，真的！公眾號活動通知上清楚的寫著“南國書香節(jié)，閱讀嘉年華。”東莞圖書館于永正圖書館聯(lián)合舉辦南國書香節(jié)東莞分會場之一，“你選書我買單”活動
“太好了，我寫書他買單還等什么呀？我們趕緊去呀！”
你漫著書香氣息的書店特別安靜，作文類，歷史類小說類……各種書應(yīng)有盡有！我趕緊奔向自己最喜歡的作家伍美珍的書閣走去。《擁抱幸福的小熊》《單翼天使不孤單》《我是學(xué)霸我怕誰》……我喜歡的全放這兒了，看看這一本舍不得放下，翻翻那一半也放進了，說來恨不得把這些書全帶回家，我隨手從出來里拿起一本坐在閱讀角里津津有味地讀起來。
“10分鐘，30分鐘，一個小時，兩個小時……”我合上書咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍的把書放回了書架。
“媽媽，這些伍美珍的作品我想全借回去！”我摟著七八本伍美珍的作品走向收一臺，準(zhǔn)備辦理借書閱手續(xù)。
媽媽和我一樣，手上捧來了一大堆書，有豐子愷的白鵝，有曹文軒的《桂花雨》，還有湯素蘭的《奶奶心》……她一邊把書遞到我面前，一邊語重心長的'說“你呀！別只迷伍美珍了，很多大文學(xué)家的作品也要好好讀讀。”最后在媽媽的建議下，我把媽媽推薦的書籍和自己挑選的書籍放在一塊兒，足足借了1000回家，如獲至寶的我回家很享受閱讀大餐了。有“書屋”真幸福！
在書里享受閱讀的快樂是“幸福”更加甜蜜。
當(dāng)圖書館小小志愿者是我一直以來的愿望，假期里我走進“東城圖書館”，成為了里面的一名小小志愿者，我成了一名光榮的小小圖書館管理員，來為圖書館的小小圖書館管理員，來為閱讀的小讀都用務(wù)。幫助圖書館管理員整理借閱資料，把“書屋”你的書籍?dāng)[放的整整齊齊……看著這些小精靈安靜的在自己的空間等在讀者的翻閱，我也情不自禁地手捧書卷，快樂的暢讀。
“陽光書屋，幸福閱讀”多動聽的名字，多快樂的音符，我是快樂的小魚兒在書海里暢游，我是勤勞的小蜜蜂，在書香里采蜜，我是幸福的小讀者，在陽光中尋找最絢麗的彩霞！我愛你——陽光書屋，園我幸福閱讀夢！
與閱讀的寫事作文1200字 25
閱讀小感最近，我讀了一篇小故事，這個小故事卻使我感觸很深：一個生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶地推銷商品。
他的推銷進行得很不順利，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點什么。一直為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時，在手術(shù)費用單上看到的是這樣七個字：手術(shù)費：一杯牛奶。內(nèi)容簡單，但是卻有著大大的道理。一杯在我們看來微不足道的牛奶，能給這個男孩帶來堅持不懈的希望，男孩為了這個希望從沒有放棄過，一直朝一個目標(biāo)，努力，奮斗！不岑放棄！是女子的善良拯救了他，過了許多年，男孩仍然記得那杯牛奶，并且報答了那位女子，還救了她的命。幸福能給人快樂的感覺，常使我們陶醉于甜蜜的眩暈中，痛苦卻讓我們讀懂了生命的深刻，從而令人成長。人在困境時得到他人的幫助是幸運的，那種感激之情難以言表；而幫助他人是一種美德，從我們的歌里常常也能領(lǐng)略到這樣一種愛的精神，讓世界充滿愛，這個世界才會更加的美好，我們的心靈也會更加純潔。
移民們?yōu)榱思o(jì)念這樣的日子，在規(guī)定了感謝上帝的同時并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節(jié)日。作為一個人，不要過多的奢求什么，不要過分的抱怨生活的不公，命運的不平，造物的弄人。相反地，我們應(yīng)該常懷一顆感恩的心。我們要感恩于大自然，感恩于父母兄弟，感恩于師長愛人，感恩于朋友路人，甚至感恩于我們的仇家，感恩于我們深惡痛絕的.敵人。一句話，我們要感恩于這個世界上一切有生命和沒有生命的事物。兒時的記憶隱現(xiàn)，父親總跟我聊起他年輕時候的歲月。為了我們家也能過上小康的生活，父親起早貪黑的工作，而如今生活是好了，但父親也因他的付出，而日漸的蒼老。這是怎樣的一種情感，我下輩子都無法還清的。再看看如今的我，過著不愁吃不愁穿的生活。雖然這當(dāng)中會有太多太多的困惑。懂得感恩不僅是種修養(yǎng)更是一種態(tài)度，就如我們平時常說的‘知足常樂’，要懂得體驗生活給予我們的一切，無論是快樂還是痛苦，都要坦然從容去面對這樣的經(jīng)歷，提高自己的鑒賞力與生活的能力，養(yǎng)成一種積極向上的生活態(tài)度。
那么就讓我們也一起來感恩吧！感恩在生活的點點滴滴中經(jīng)歷的平凡與不平凡，感恩父母給予了生命的起點，感恩愛情帶來的幸福與苦痛，感恩人生之路帶來的一切艱辛與坎坷，感恩朋友間的平淡與真誠，感恩陌生人禮貌與謙讓，感恩同事間為真理而爭吵。感恩，讓我們學(xué)會感恩所有所有吧！感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智能，感恩，是一種美德，它來自對生活的愛與希望。
今天，在這個他鄉(xiāng)的感恩節(jié)里，感恩，讓我們的生活變得更加美好！
與閱讀的寫事作文1200字 26
隨著時間的積累，每個人的成長、進步都是能看得見的。只要努力了，總會有收獲。而我的閱讀也一樣，經(jīng)過長達六年的歷練和老師的悉心指導(dǎo)，已經(jīng)有了很大的進步。雖然并不能說很優(yōu)秀，但是在這個過程中獲得了不少的收獲，所以我想來說一說自己在閱讀方面的成長。
記得剛?cè)雽W(xué)的時候，我們學(xué)校就已經(jīng)是“閱讀·夢飛翔”項目學(xué)校了，它幫助我們更深刻地體會閱讀帶來的益處，提高閱讀水平。那時的我們還是一群懵懵懂懂的小毛孩，很多字都不認(rèn)識，我們每天有一節(jié)午讀課，老師站在講臺上繪聲繪色地講著故事，讓我們?nèi)绨V如醉，沉浸在其中。如“十四只團結(jié)的老鼠、第三只豬的智慧、小海龜?shù)膱?zhí)著……”，這些都給我們帶來了神奇的'色彩。等到長大一點后，我們就能從圖書館選借自己喜愛的書啦！這令我們很高興，這個時候，也到了上臺匯報的年齡了。
我再一二年級的時候，第一次上臺匯報，緊張得不得了，冷汗直流，畏縮著不敢上臺。老師就像知道我心中的想法似的，向我投來了鼓勵的眼神，支持著我走上講臺去，我這才哆哆嗦嗦地上了臺。剛開始匯報時，我的心都快提到了嗓子眼，以至于說是結(jié)結(jié)巴巴的，連聲音也如蚊子般小，有時還會忘了詞，好不尷尬！老師也將這一切盡收眼底，她走了過來，沒有批評我，而是輕聲對我說：“不用害怕，你一定可以的！”還將手搭在我的肩膀上，給予我力量。正是這短短的一句話，使我充滿了勇氣，正是這份勇氣為我以后的閱讀打下了很好的基礎(chǔ)。
更加令人高興的是每年的閱讀評估，令我們既緊張又激動，緊張是因為梁校長會給我們學(xué)校打分，激動則是因為梁校長會親自出馬指導(dǎo)我們的閱讀。除此之外，學(xué)校還會舉行許多關(guān)于閱讀的活動，其中我較為喜歡的是做書簽和親子閱讀，制作書簽?zāi)芴岣呶覀兊膭邮帜芰Γ疑厦婵梢詫憥拙涿曰蜃约旱拈喿x心得，大幅度的提高我們的閱讀水平，增長了不少知識。親子閱讀時，無論爸爸媽媽有多忙，總能抽出一點時間靜下心來陪我閱讀。我很高興，即使看了許多次的書也興味盎然，完全沉浸在書的海洋中。
到了四年級，老師要求我們要多看書。“閱讀能改變一個人的氣質(zhì)�！边@句話給我?guī)砗艽蟮母杏|。的確，閱讀不僅能改變一個人的氣質(zhì)，還能擁有更多的知識，就像吃東西一樣，吃過什么可能已經(jīng)不記得了，但它的營養(yǎng)卻成了我們身體的一部分，永遠不會丟失，閱讀也是這樣，書名不記得了，但這些知識一定儲藏在我們的腦海深處，總有一天會用得上的！
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一位六年級學(xué)生了，在班主任劉翠云老師的精心培育下，不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還能積極參加學(xué)校組織的豐富多彩的活動。如“當(dāng)主持人、講故事比賽、手工制作賽、手抄報比賽、知識問答賽……”，每次都能取得優(yōu)秀的成績。尤其是當(dāng)主持人，學(xué)校的屢次大型活動，我都能把女主持人這個角色扮演好，并贏得大家的夸贊。我所有成績的取得都與閱讀息息相關(guān)。
閱讀是百益無一害的，我在閱讀方面雖然有些進步，但還是要努力。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我還只能說剛剛走在閱讀之路上，我堅信：我會在閱讀之路上一直地走下去，會越走越穩(wěn)，會越走越好！
與閱讀的寫事作文1200字 27
閱讀是美妙的精神之旅，讓我沉迷其中。假期時間為我盡享閱讀之樂提供了保障。循著文中人物的腳步，我仿佛來到事發(fā)“現(xiàn)場”，看到他們見到的景像，親歷他們的遭遇，體驗到他們的喜怒哀樂，從而更好的理解了文中人物性格發(fā)展變化的歷程。每當(dāng)我靜下心來“潛”入其中時，就覺得小作者來到我的面前，娓娓地講述著他們的見聞，訴說著他們的情懷，理解了作者通過文章真正想表達的東西。文字中蘊含的生命熱量，我都去體悟、注意。文字中有氣韻，有才情，有思想，有抱負(fù)??這些東西都蘊藏在文字里，不會自動顯現(xiàn)出來，在經(jīng)過反復(fù)品讀后化作了自己的美妙的精神之旅。
用感受的方式讀書，我發(fā)現(xiàn)，好的語言都是作者用生命、用想象力、用知識等調(diào)動文字得來的，這樣的語言富有彈性，充滿了跳躍和流動的色彩，這樣的閱讀是一項充滿體驗和情趣的活動。 我愛書籍，我愛閱讀，假如我的生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。書總是把我死死的釘在寫字臺上。當(dāng)我看到書中描寫的科幻故事時，我真有一種身臨其境的感覺。
書使我懂得了許多科學(xué)知識和做人之道。讀了《游戲中的科學(xué)》，我懂得了許多課本上學(xué)不到的科學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)了神奇的科學(xué)奧秘；讀了《感恩的心》，我悟出感恩是不抱怨，永遠感恩的`人永遠不抱怨，他一輩子生活在陽光下，即使在黑暗中也可以從容穿越這黑暗；讀了《簡愛》，我知道了簡·愛的成長故事，不經(jīng)悲憫，簡是多么的堅強！讀了《格林童話》，我感覺到了美與丑、真與假……
在浩瀚無比的知識海洋中，離不開閱讀的陪伴；在氣勢磅礴的歷史長河中，離不開閱讀的奔流；在金碧輝煌的文學(xué)殿堂中，離不開閱讀的點綴；在遙遠漫長的人生道路上，離不開閱讀的指引。
我愛閱讀，因為閱讀為我們展現(xiàn)了一個新奇美妙的世界。在這個世界里，有變幻無窮的科學(xué)奧秘；有多姿多彩的文學(xué)作品；有跌宕起伏的世界歷史；有樸實無華的人生哲理……而這一切的一切，都是閱讀所帶給我們的寶貴的財富。沒有閱讀，我們的生活將會多么的乏味，空虛；沒有閱讀，縱然你又再高的求知欲，你也只能在知識的大門外無聊地徘徊……總之，是閱讀為我們造就了今天的一切。
我愛閱讀，因為它是我生活中不可缺少的一部分。兒時，我就與閱讀結(jié)下了不解之緣。那時，我閱讀的不過是注音版的唐詩，宋詞，寓言，童話……每當(dāng)小伙伴們在外面嬉戲玩耍，我卻在閱讀著一本本書，爸爸媽媽叫我吃飯我也沒聽見，仍舊在書的海洋里暢游。有時，我甚至?xí)c書中的主人公交談！可見我對閱讀已達到了癡迷的程度�，F(xiàn)在，我仍舊像小時候那樣，深深地愛著閱讀，我的閱讀量因此大大增長，我的作文水平也得到了提高。 我愛閱讀，因為它并不局限于書本之中，它是很寬泛的：站在高山之巔，我閱讀祖國山河的壯美；聽著動聽之曲，我閱讀音樂獨特的魅力；嗅著花之芳香，我閱讀自然的壯闊神奇；踏著先人之足跡，我閱讀著曾經(jīng)的輝煌與屈辱……這都是閱讀，它令我們?yōu)橹兆恚瑸橹院�，為之心酸，為之感悟，我在閱讀中探求知識的奧秘，領(lǐng)悟人生的真諦……
我愛閱讀，愛它的美麗，愛它的深遠，愛它的廣博，愛它的一切的一切，讓我們在閱讀的世界里，體會它的美妙與絢爛，鑄就智慧人生！
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