閱讀之旅作文

閱讀之旅作文（通用20篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀之旅作文，歡迎閱讀與收藏。

　　閱讀之旅作文 1

　　這個(gè)暑假我來(lái)到了作文小屋，這就是一個(gè)讓我收獲最多的暑假！

　　我首接觸的是古詩(shī)詞，那的文學(xué)常識(shí)真豐富多彩！令我印象最深的是冰心的筆名由來(lái)。她原來(lái)是通過(guò)一句古詩(shī)：一片冰心在玉壺。很有趣吧？唐朝的，宋朝的，清朝的古詩(shī)，令我大開眼界，增加了許多知識(shí)！

　　在中國(guó)古代瑰寶游玩的同時(shí)，我還拜訪了莊子，莊子那驚人的聰明才智更令我驚訝。他的成語(yǔ)為中國(guó)做也了貢獻(xiàn)。他的語(yǔ)言非常有哲理，又使我的知識(shí)更上一層樓。

　　拜訪完了莊子，腦子里充滿了中國(guó)的古代，我很快進(jìn)入了科幻小說(shuō)里。在各種各樣的奇思妙想里，卡夫卡的《變形記》更使我驚奇！一個(gè)男孩從夢(mèng)中醒來(lái)居然變成了甲蟲！《貓兒事物所》更是一篇諷刺文章，最后被解散了。在動(dòng)物小說(shuō)里《夏洛的網(wǎng)》是我最喜愛(ài)的一本書，里面的動(dòng)物簡(jiǎn)直就像人一樣！不同的形態(tài)，說(shuō)話的方式夏洛是一樂(lè)于助人，幫助朋友的蜘蛛。坦普爾頓是只喜歡收集垃圾的老鼠在這豐富的想象力，我的作文也在我不知不覺(jué)中逐漸提高，每天閱讀完幾千字的'文章寫幾百字的作文，以前的難事現(xiàn)在也成了容易事！

　　閱讀完這些想象力，我也明白了豬也不簡(jiǎn)單！王小波的筆下的那只豬獨(dú)立、獨(dú)行真令我受益多多啊！

　　我的知識(shí)在越升越多的同時(shí)，暑假之旅也要到站了！這個(gè)假期之旅使我向未來(lái)邁進(jìn)了一步！

　　閱讀之旅作文 2

　　閱讀有無(wú)窮的魔力，會(huì)使人心情暢快，會(huì)讓人知識(shí)淵博，會(huì)叫人積極樂(lè)觀。

　　在我幼兒園時(shí)，那一本本的繪本，充實(shí)著我�！栋籽┕�主》、《灰姑娘》、《丑小鴨》，這激起我的公主夢(mèng)。我想象著穿著長(zhǎng)裙，后面跟著侍女。我多么無(wú)憂無(wú)慮��！

　　到了一、二年級(jí)，我便相中了注有拼音短篇或中篇小說(shuō)了�！毒G野仙蹤》、《小王子》這些課外讀物豐富著我的課外時(shí)光，讓我廢寢忘食，如此如醉。那沒(méi)有心臟的鐵皮人、膽小的獅子、古怪的小王子被刻畫的栩栩如生。

　　再到三、四年級(jí)時(shí)，我又愛(ài)上了四大名著�！度龂�(guó)演義》中神機(jī)妙算的諸葛孔明；《西游記》中嫉惡如仇的孫大圣；《水滸傳》中仗義疏財(cái)?shù)?孝義黑三郎；《紅樓夢(mèng)》中多愁善感的林妹妹。在這兒人物刻畫的栩栩如生、惟妙惟肖，無(wú)不讓人贊嘆。

　　最后，在五、六年級(jí)，不知怎的迷戀上了詩(shī)詞歌賦。在浩瀚的唐詩(shī)中有李太白長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的豪邁；在婉轉(zhuǎn)的宋詞中有蘇東坡但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟的豁達(dá)；在美妙的元曲之下，有馬致遠(yuǎn)的夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯的鄉(xiāng)思這富有韻味的詩(shī)詞歌賦能不讓我回味無(wú)窮嗎？

　　閱讀確實(shí)有魔力，它使人心馳神往。

　　閱讀之旅作文 3

　　俗話說(shuō)：書，是人類進(jìn)步的階梯。是啊，在生活中，書是必不可少的伙伴，同時(shí)也是我們心靈的導(dǎo)師。說(shuō)起看書，我可是個(gè)名副其實(shí)的“書呆子”，但我可不是一下子就喜歡上看書的。經(jīng)過(guò)了那一次，我懂得了看書的意義！

　　“雨昕，快，時(shí)間到了，你今天不是要去借書嗎？”我剛看到一半的電視，就被媽媽一把關(guān)掉。我開始抱怨起媽媽來(lái)。不過(guò)，看著媽媽那嚴(yán)厲的表情，我也只好依依不舍地離開沙發(fā)。

　　一路上，我的腦海里滿是電視機(jī)里的場(chǎng)景。不知不覺(jué)，我就來(lái)到了圖書館，來(lái)回走了幾圈，隨意抽出一本書，就往家的方向走去。

　　回到家后，我左看右看，“哎，媽媽剛好不在家，我的好機(jī)會(huì)來(lái)了！”于是我又打開了電視機(jī)，津津有味地看了起來(lái)，早就把看書的事情忘得一干二凈了！“叮咚”，是媽媽回來(lái)了，我匆匆忙忙地關(guān)掉電視機(jī)，裝出一副認(rèn)真看書的樣子。不過(guò)，媽媽那一雙火眼金睛早就把我看穿了，她無(wú)奈地?fù)u了搖頭說(shuō)：“到時(shí)候，我可是要抽查的哦！”我頓時(shí)像泄了氣的皮球似的。沒(méi)辦法，我只好認(rèn)真地品讀這本書了。

　　令我意想不到的'是，看書竟是如此好玩。漸漸地，我愛(ài)上了看書，因?yàn)闀�中的知識(shí)總能使我大開眼界，學(xué)習(xí)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。書中那一張張精美的配圖，總能使我身臨其境，遨游在書的海洋。

　　這，就是我的閱讀之旅。我相信，好書伴我成長(zhǎng)。在生活中，書是我的好伙伴，也是我的得力助手！

　　閱讀之旅作文 4

　　小學(xué)四年級(jí)時(shí)，姐姐在圖書館借了一疊外國(guó)的文學(xué)作品，本來(lái)只是抱著好奇心看了一會(huì)兒，可就是這么一看，我便一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了中外名著。沈從文的，列夫·托爾斯泰的……通通令我沉醉不已。

　　捧著一本《復(fù)活》坐在閱覽室的椅子上，享受著書籍帶給我快樂(lè)。那一刻，我的人是放空的，把靈魂交給書籍，展開一場(chǎng)旅行。我為瑪絲洛娃的'命運(yùn)而感到揪心，為聶赫留朵夫的軟弱而感到難過(guò)，為沙皇的冷酷而感到氣憤。一個(gè)下午下來(lái)，我不知出現(xiàn)過(guò)多少的情緒，改變了多少表情，放在那兒的奶茶都涼了，而我卻未曾變動(dòng)。

　　直到工作人員叫我，整個(gè)人才回過(guò)神來(lái)，一看時(shí)間，呀，已經(jīng)五點(diǎn)了。原來(lái)我已經(jīng)坐在那兒一個(gè)下午了。動(dòng)動(dòng)脖子，發(fā)現(xiàn)早已因我低頭太長(zhǎng)時(shí)間而酸痛，想站起來(lái)，發(fā)現(xiàn)腿也有點(diǎn)發(fā)麻。

　　每看一本書，我都好似與書中的主人公一起經(jīng)歷了一斷斷的情，一件件的事。度過(guò)了一個(gè)個(gè)不同的時(shí)代，看到了一位位不同的人。每次看書都感覺(jué)自己的眼界得以開闊，靈魂得以升華。望著圖書館裝得滿滿的書架，我的心中只有喜悅。

　　閱讀之旅作文 5

　　今天下午，我們閱讀小組的同學(xué)在陳老師的帶領(lǐng)下，走出校園，來(lái)到校門口的慶春路購(gòu)書中心，我們準(zhǔn)備在圖書的海洋里體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。

　　走進(jìn)書店，陳老師發(fā)給每位同學(xué)一張閱讀問(wèn)卷，老師讓我們根據(jù)自己的實(shí)際閱讀情況如實(shí)作答。問(wèn)卷上的問(wèn)題很豐富，如問(wèn)大家：你喜歡閱讀嗎？你有每天閱讀的習(xí)慣嗎？一天閱讀量有多少？你喜歡閱讀哪些書……

　　完成問(wèn)卷后，同學(xué)們開始在三樓分散活動(dòng)，大家抑制不住內(nèi)心的'喜悅，歡呼雀躍地去尋找自己的“菜。因?yàn)樯蠋状斡凶骷彝跻幻贰⒈�波到學(xué)校推廣讀書活動(dòng)，呵呵，我一看到他們的書竟然有一種莫名的親切感。我不由自主地選了幾本他們的書，還挑了《岳飛傳》、《水滸傳》等。看看時(shí)間還早，我就拿了一本楊紅櫻的《哭貓日記》，找了一個(gè)角落坐下來(lái)欣賞。

　　“馬小跳的表妹杜真子有一只貓，他會(huì)笑……”當(dāng)我還沉浸在故事的情節(jié)中，不知是誰(shuí)在喊：“集合啦！集合啦！”我有點(diǎn)迷迷糊糊地站起來(lái)，把這本書放回書架。拿著選好的幾本書來(lái)到了一樓，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)到了，大家都拿著三、五本書，看來(lái)今天大家的收獲真不�。∥覀冏杂X(jué)地在收銀臺(tái)前排起了隊(duì)伍……

　　這次閱讀體驗(yàn)活動(dòng)很有意義，書店里的好書琳瑯滿目，令人目不暇接，同學(xué)們通過(guò)閱讀各類好的書籍，讓我們更喜歡讀書，更善于思考。同時(shí)也懂得了讀書不僅僅是一種求知行為，也是一種享受，我們應(yīng)該持之以恒。

　　閱讀之旅作文 6

　　書籍，是幫助我們尋找方向的明燈，是幫助我們通向成功的階梯，是幫助我們打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，我們的生活離不開閱讀。

　　當(dāng)我還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，便踏上了閱讀之旅。每天晚上，媽媽都會(huì)以講故事的形式來(lái)哄我入睡，后來(lái)便會(huì)自己講些簡(jiǎn)短的故事，那時(shí)，閱讀就如同彩虹般，美麗，充滿童真。

　　后來(lái)，我上了小學(xué)，學(xué)會(huì)了許多漢字，那時(shí)的我對(duì)閱讀很感興趣，經(jīng)常捧著《安徒生童話》一遍又一遍地讀，百讀不厭。那時(shí)，閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)就如那月亮般皎潔，照亮了我的世界。

　　漸漸長(zhǎng)大了，便不再讀童話，開始閱讀伍美珍，郁雨君的小說(shuō)，一本接一本地看，擴(kuò)大了我的`閱讀量，也使我的作文水平有所提高。那時(shí)，閱讀就如一面平靜的湖，泛起一陣陣漣漪，微波粼粼，美麗極了。

　　后來(lái)，我上了初中，漸漸意識(shí)到新聞時(shí)事與社會(huì)見(jiàn)識(shí)的重要性。我便開始閱讀雜志，同學(xué)們你買一本我買一本換著看，了解了許多社會(huì)上的時(shí)事，并做了點(diǎn)評(píng)，在作文上運(yùn)用素材，對(duì)我的作文有很大的幫助。這時(shí)，閱讀就如一座很大的花園，有各種各樣五彩繽紛的鮮花，偶爾有蝴蝶飛來(lái)，令人賞心悅目。

　　當(dāng)然，閱讀之旅的途中，不只有鮮花，還有荊棘，我們要學(xué)會(huì)選擇，采摘什么，避開什么，才能真正度過(guò)快樂(lè)的閱讀之旅，通向成功的彼岸。

　　奮斗中的少年們，讓我們快樂(lè)地閱讀，學(xué)會(huì)欣賞閱讀之旅中的美景。

　　閱讀之旅作文 7

　　有人說(shuō)：“閱讀并不僅限于書本，也可以閱讀山，閱讀海，閱讀清晨，閱讀黑夜。更可以閱讀政治文化，閱讀情感，甚至閱讀一棵樹，閱讀一片云，閱讀一個(gè)人�！庇纱丝梢�(jiàn)，在這豐富多彩的大千世界里，有許多東西，是我們需要去閱讀的。并不僅限于一本書，一段文字，一篇文章。

　　在這個(gè)世界里，每天都會(huì)發(fā)生許多事，或小或大，或奇妙，或平常，每一件事情都值得被閱讀。閱讀的內(nèi)容是多種多樣的，是豐富多彩的。我喜歡閱讀山，喜歡閱讀水，喜歡閱讀鱗次櫛比的高樓大廈，喜歡閱讀來(lái)來(lái)往往的人流車輛。

　　“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！鄙绞悄敲吹墓妍��！皣�(guó)破山河在，城春草木深�！贝藭r(shí)的.山，又是多么凄清�！笆窠�水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情�！笔悄敲吹纳角嗨�秀�！吧交芈忿D(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處�！边@時(shí)候的山，好像承載著詩(shī)人惆悵的情懷。

　　“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛(ài)晴柔�！背跸牡娜�水，多么柔和。“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺�！眲⒂礤a筆下的洞庭湖，是那么的平靜�！肮路�遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！蔽业难矍胺路鸪霈F(xiàn)了長(zhǎng)江滔滔不絕的畫面�！皾L滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。”詩(shī)中的長(zhǎng)江是那么的磅礴。

　　讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。行走在書中，山水之間�？梢园l(fā)現(xiàn)另一個(gè)世界，領(lǐng)略到山水的萬(wàn)般風(fēng)情。

　　閱讀之旅作文 8

　　書如一位神奇的畫家，一筆一劃為我的生活添上靚麗的色彩。

　　——題記

　　如果將生活比作一次神奇美妙的旅行，那么對(duì)于我來(lái)說(shuō)，閱讀便是這次旅行中最愜意的部分了。

　　一張張小卡片是我最初的讀物，它承載了我幼年的回憶�？ㄆ�背面有關(guān)人物的短小故事令我陶醉，這些生動(dòng)的文字在我腦海中勾勒出一幕幕逼真的情景，讓我學(xué)會(huì)了天馬行空的想象。

　　上小學(xué)之后，小說(shuō)變成了我主要的讀物。學(xué)校角落里“地狹書稠”的小書吧，成了我與文字共舞的天地。

　　每當(dāng)放學(xué)，我都會(huì)第一時(shí)間沖向書吧，奔向我心中的圣地。坐在椅子上，手捧著書，我就像一只饑腸轆轆的惡狼，貪婪地咀嚼著文字，不厭地吸食著墨香。待到身后有人拍我肩膀，才發(fā)現(xiàn)天色已暗，父親已等我半天，他雙眼直直地盯著我，重重地指了指手上的表，催我回家……

　　關(guān)于閱讀，也曾有過(guò)一些趣事。一次，我腹痛難耐，又想快些知道書中主人公的后續(xù)經(jīng)歷，便急匆匆地拿了書進(jìn)了學(xué)校洗手間。進(jìn)去我便沉浸在書中的故事里，忘記了時(shí)間地點(diǎn)，直到腿上針刺一般的疼痛將我喚醒。出來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍已成一條長(zhǎng)龍，每個(gè)人都睜著大大的'眼睛注視著我，我的臉也不由自主地通紅起來(lái)……

　　因?yàn)殚喿x，我的小學(xué)生活變得豐富多彩。

　　步入初中，我開始將目光投向優(yōu)美的散文和詩(shī)詞，偏好找清靜的地方朗誦詩(shī)詞，與詩(shī)人進(jìn)行精神交流，探尋時(shí)光的奧秘。

　　一次偶然的幸運(yùn)，我發(fā)現(xiàn)了一處風(fēng)水寶地——一座依林傍水的涼亭，讓我更有吟詩(shī)的興致。透過(guò)樹葉變得細(xì)碎的陽(yáng)光灑下，我獨(dú)坐涼亭中，嗅著泥土和花的芳香，輕輕翻動(dòng)書頁(yè)朗誦：“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。”正應(yīng)了“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”的好意境。

　　疲憊時(shí)，看看涼亭周圍的景色，只見(jiàn)層層綠葉與風(fēng)伴舞，葉浪“沙沙”作響，鳥兒在樹枝間蹦來(lái)跳去，與葉浪傾吐沐浴陽(yáng)光后的喜悅，我更能體會(huì)到“花開紅樹亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛”的愉悅心情。河邊的小石子銀光閃閃，似鑲嵌在明鏡上的寶石，一只蜻蜓在水面上輕點(diǎn)，泛起陣陣漣漪，頗有一番“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的韻味。水中藏在蓮葉間的魚嬉戲著，“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”一切都是那么生意盎然。

　　真希望多些這樣讀書的好去處，讓我的閱讀之旅更精彩。

　　閱讀之旅作文 9

　　再?zèng)]有更深遠(yuǎn)的天空，可以與書籍的蒼穹相比；再?zèng)]有更遼闊的疆，可以與書籍的領(lǐng)土并稱。書籍，是知識(shí)的源泉，是靈魂的歸宿，是思想的結(jié)晶，是靈感的迸發(fā)。它們可以帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)財(cái)富，這財(cái)富我們?nèi)≈�不盡，用之不竭。

　　閱讀樸實(shí)之美

　　沈從文的筆下，湘西是一個(gè)理想的王國(guó)，蘊(yùn)含了永恒的意象和美好的.追憶。他的代表《邊城》，在中國(guó)文學(xué)史上具有特殊地位。作品以清新文筆，透明境地。描述淳樸民情，猶如一幅恬美的風(fēng)景畫，又好像一卷靈動(dòng)江村圖，展現(xiàn)著人性的美和人間的悲歡。沈從文的作品中營(yíng)造的那種自然與人性，風(fēng)情與風(fēng)俗完美結(jié)合的意境，宛如一顆晶瑩剔透的珠玉，充滿令人陶醉的詩(shī)意，帶給我們恒定而久遠(yuǎn)的感動(dòng)。他使我們相信了純情的力量，一種超然物外的純粹的美和清潔的魂。

　　閱讀忠國(guó)之心

　　你戎馬一生，126仗全勝的戰(zhàn)績(jī)使你無(wú)愧于“常勝將軍”這個(gè)稱號(hào)；“精忠報(bào)國(guó)”的信念已經(jīng)深深地長(zhǎng)在了你的心中，你心中只有國(guó)家，你的名這已被永遠(yuǎn)地載入了史冊(cè)，留存于歷史的長(zhǎng)河中。你那“精忠報(bào)國(guó)”的每一個(gè)字，都該活上一百年，一午年，一萬(wàn)年，可這區(qū)區(qū)三十九度春秋，太短，太短……但是你那忠國(guó)之心已經(jīng)烙印在現(xiàn)代人們的心中都在為中華之崛起而讀書。你錚錚的誓言，不屈的信念，偉大的人格，在當(dāng)年一次又一次的碰撞中，將你升華為歷史星空中最亮的那顆星。遙想岳飛當(dāng)年，慷當(dāng)以慨！

　　閱讀生活苦難

　　十一歲，本應(yīng)在學(xué)校吸收知識(shí)養(yǎng)分，可是年幼的阿廖沙，卻無(wú)緣校園。但他沒(méi)有喪失對(duì)生活對(duì)夢(mèng)想的信心。他做過(guò)很多雜職，看遍了人間的種種苦難，心靈也得到了磨礪，思想不斷成熟�！对谌碎g》中，雖然充斥著苦難，但是也同時(shí)闡述了阿廖沙對(duì)美好的生活的向往。我欣賞文中對(duì)人間生活贊嘆，欣賞如仰望星空般的對(duì)人生哲理的思考。這些，都令我難以忘懷。這部苦難與歡樂(lè)，迷惘與思索并存的經(jīng)典名著是一筆宏大的精神財(cái)富。

　　閱讀之旅還在一直前行，而閱讀的快車一路飛駛，使我快樂(lè)，使我明智。少年心路，是書籍伴我走過(guò)，人生之謎，是書籍為我解開。書籍，恰似夜晚的燈塔，照亮我夜行的道路，引領(lǐng)我走向透明！

　　閱讀之旅作文 10

　　“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)……”一口稚嫩純凈的聲音，一個(gè)扎著小辮的女孩，正捧著一本唐詩(shī)集，搖頭晃腦、興趣盎然地誦讀。《唐詩(shī)三百首》就是我與摯友的第一次相遇。它讓我第一次品嘗到閱讀的樂(lè)趣，并深深為它的魅力所折服，一字一句，開啟了一生的閱讀之旅。

　　稍長(zhǎng)大些，我開始沉醉于童話世界，那個(gè)有著善良公主和邪惡女巫的王國(guó)，那個(gè)令我做夢(mèng)都向往的地方�！陡窳滞�話》《伊索寓言》《一千零一夜》都是我最珍貴的回憶，引人入勝的情節(jié)總是牢牢地勾住我的心，我感悟到世間的真善美，懂得了許多看似簡(jiǎn)單實(shí)則受益終生的道理，不知不覺(jué)在心里播下了愛(ài)的種子。

　　書一天天地讀，生活一天天地過(guò)，在茫茫書海的不斷探索中，我遇見(jiàn)了許多，收獲了許多值得珍藏于心的財(cái)富。

　　閱讀，給我?guī)��?lái)樂(lè)趣。我會(huì)為一個(gè)故事跌宕起伏、險(xiǎn)象環(huán)生的情節(jié)而久久沉醉其中，急不可耐地想知曉主人公的命運(yùn)走向；我會(huì)為主人公的一舉一動(dòng)而牽腸掛肚，去身臨其境地感受他的喜怒與哀樂(lè)、糾結(jié)與彷徨；我會(huì)在許許多多的人物形象上捕捉到自己的影子，感悟不同生命之間的.交織碰撞……

　　閱讀，給我?guī)��?lái)知識(shí)。打開一本書，似是打開了通往另一個(gè)世界的大門，我恣意穿梭于時(shí)空隧道之間。讀歷史，我詢問(wèn)秦始皇他如何吞并六國(guó)、一統(tǒng)天下；和漢武帝討論后代外戚宦官政權(quán)交替的問(wèn)題；采訪唐玄宗他如何看待安史之亂……讀地理，我漂移于南北兩極之間，一睹“海洋之舟”企鵝和“極地之王”北極熊的風(fēng)采；我去到撒哈拉沙漠，看到另一番塞外奇景；我來(lái)到東非大裂谷，感受地球最深的傷痛……

　　閱讀，給我?guī)��?lái)成長(zhǎng)。讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我感悟到人生的平仄曲折，也知道每個(gè)靈魂都是平等的，都有其芬芳與美麗；讀《定風(fēng)波》，我看到了陰晴不定的生活，也悟出了“寒不凍心跳，風(fēng)不散笑容”的內(nèi)涵；讀《查令十字街84號(hào)》，我見(jiàn)證了飛越大西洋的紙間情緣，被這“天涯若比鄰”的友情深深打動(dòng)……

　　每每遇到關(guān)鍵抉擇、躊躇不前時(shí)；每每陷入痛苦惆悵、無(wú)力前進(jìn)時(shí)；每每遭受挫折磨難、似有退縮時(shí)……書，總是最好的答案。木心先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“凡是令我傾心的書，都分辨不清是我在理解它呢，還是它在理解我呢。”沒(méi)錯(cuò)，翻開書籍，總有一股力量輕柔地揭開內(nèi)心深處的面紗，撫摸著一些難以言表的傷疤、治愈著一些深入骨髓的傷痛，好似與母親的促膝長(zhǎng)談溫潤(rùn)了黯淡的內(nèi)心。

　　讀未見(jiàn)書，如得良友；讀已見(jiàn)書，似逢故人。閱讀，使我獲得一種生命寬廣的愉悅感，使凝視著一片廣袤無(wú)邊的凈土。閱讀之旅，是成長(zhǎng)之旅，亦是人生之旅、生命之旅。漫漫長(zhǎng)路，背一包行囊，捧一冊(cè)書卷，向著充滿荊棘和鮮花的未來(lái)前行吧！

　　閱讀之旅作文 11

　　阿布?xì)v經(jīng)艱辛，終于來(lái)到了大城市找到了白老鼠，窗明幾凈、光線充足的圖書館里，阿布坐在小椅子上認(rèn)真地聽(tīng)圖書管理員講課，白老鼠圖書管理員講解了閱讀的種類，怎樣按照作者閱讀，怎樣按主題去閱讀，講了版權(quán)，可是阿布不知道什么是版權(quán)，于是管理員耐心地跟他說(shuō)明為什么要有版權(quán)，有時(shí)候他們會(huì)講到書價(jià)，阿布告訴管理員，精裝本的繪本太貴了，貧瘠的小山村根本買不起，管理員若有所思地說(shuō):“要是有平裝本就好了!”，還講了圖書館的編號(hào)系統(tǒng)，怎樣查找自己喜愛(ài)的書，有一次管理員們?cè)跓崃业赜懻撘粋�(gè)十五歲的孩子應(yīng)該看什么書，遇到不該看的書時(shí)應(yīng)該是怎么做等等，這些都是阿布從未聽(tīng)過(guò)的……

　　阿布每天早上很早就來(lái)到圖書館排隊(duì)去讀書，跟他一樣沉醉于讀書的小老鼠們太多了，門口排了一大排，今天阿布帶來(lái)了白老鼠給他的一張科學(xué)課的圖片，他很喜歡科學(xué)，阿布把科學(xué)圖片給了圖書管理員，管理員帶著他找到了一些有關(guān)于科學(xué)的圖書，還細(xì)心地問(wèn)了阿布喜歡什么?喜歡讀什么書?當(dāng)他知道阿布對(duì)植物很感興趣時(shí)，管理員找了許多書給他，植物生態(tài)循環(huán)、植物記憶、植物拼圖、植物詞匯、植物和土壤……還有植物與天氣動(dòng)畫視頻，另外還給了一張與植物相關(guān)的'資料頁(yè)，告訴阿布在大城市里哪里還有與植物相關(guān)的商店、展覽、植物園……如果還不滿足于對(duì)植物學(xué)的研究，管理員還會(huì)請(qǐng)求相關(guān)老師開放阿布進(jìn)入植物俱樂(lè)部信息。阿布也許就是一個(gè)將來(lái)的植物學(xué)家，這么小小年紀(jì)就可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在！圖書館不時(shí)還有其他活動(dòng)，如每月一期的書評(píng)，故事分享會(huì)，他們還教聾啞兒童怎么聽(tīng)音樂(lè)，還可以跟著大奶牛學(xué)跳舞，這可是個(gè)玩笑，大奶牛是進(jìn)不了圖書館的，他的個(gè)子太大了，哈哈！

　　閱讀之旅作文 12

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！保瑫�，猶如一位良師，教給我們?cè)S多人生的哲理；書，猶如一位益友，在人生的道路上陪伴我們同行……

　　人，隨著年齡的增長(zhǎng)，看的書不同，從書中所收獲的道理也不同。

　　記得在上幼兒園的時(shí)候，就曾聽(tīng)媽媽給我講過(guò)那些童話故事。在媽媽的講述中，我聽(tīng)的津津有味，甚至忘我，不禁也跟著進(jìn)入那一個(gè)個(gè)如夢(mèng)境般的童話世界里：和小紅帽一起用智慧戰(zhàn)勝那兇惡的大灰狼；和白雪公主一起進(jìn)入七個(gè)小矮人的屋子里……我甚至請(qǐng)求媽媽每晚睡前都給我講一個(gè)故事，可見(jiàn)我對(duì)童話的癡迷。我對(duì)閱讀的感情也就萌發(fā)了。

　　開始上小學(xué)了，媽媽便不再給我講故事，而是買了一些帶有拼音的書，一點(diǎn)一點(diǎn)地引導(dǎo)我嘗試自我閱讀。剛開始，一切都很不適應(yīng)，要么是有些字不會(huì)讀，要么是一個(gè)一個(gè)字地讀，覺(jué)得很麻煩，便不想再讀了，但媽媽仍在我的身邊，陪著我一起閱讀。剛開始，還是不適應(yīng)，但當(dāng)認(rèn)識(shí)的'字多了，拼的越來(lái)越流暢了，便覺(jué)得閱讀也越來(lái)越有意思了。我剛開始嘗試自己閱讀，行動(dòng)起來(lái)也并不難，就這樣，我就開始一本一本地讀起了書。

　　到了高年級(jí)，所讀的書范圍就更廣了，所涉及的知識(shí)面也就更多了。我開始嘗試閱讀一些名著，史書，詩(shī)經(jīng)。由于自己對(duì)古代文學(xué)的喜愛(ài)，所以讀起這些書來(lái)也感覺(jué)十分有趣。讀這些書，也讓我對(duì)中國(guó)古代有了一些了解，在生活中的用處也很大：通過(guò)古時(shí)的一些益處，古人所講的話來(lái)反思自己的行為，在生活中，我們還可以怎樣改進(jìn)自己的不足。人，只有通過(guò)不斷反思，才能在反思中悟出真理，并通過(guò)它改進(jìn)自己的不足，讓自己離成功越來(lái)越近！

　　閱讀，除了讓我快樂(lè)，還讓我從中收獲到了許多珍貴的“寶藏”。

　　通過(guò)閱讀，我們可以從中吸取到許多好詞好句，并在作文上可以運(yùn)用到它們；閱讀還可以開拓我們的知識(shí)面，讓我們能“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！鳖I(lǐng)略到古今中外的美好景象，對(duì)整個(gè)世界也有更全面的了解。

　　閱讀，真的帶給了我們?cè)S多，讓我們遨游在書香里，汲取書香的精華，陶治我們的情操。正因?yàn)橛辛藭�，我們的人生道路才不�?huì)感到孤獨(dú)，因?yàn)楹脮�伴我成長(zhǎng)，更引領(lǐng)者我走向成功！

　　書，猶如一艘乘風(fēng)破浪的帆船，帶領(lǐng)我們駛向成功的彼岸；書，猶如一座價(jià)值連城的寶庫(kù)，為我們提供了許多寶貴的精華……我閱讀，我快樂(lè)！愿閱讀能陪伴我的一生！

　　閱讀之旅作文 13

　　自從有文字以來(lái)，人來(lái)對(duì)書籍的贊揚(yáng)就幾乎沒(méi)有吝嗇過(guò)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”……。我從會(huì)說(shuō)話開始，爸爸媽媽就給我買些圖畫書教我看。上幼兒園后，我自己慢慢地開始迷戀那些圖畫書。小學(xué)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了許多字，我看書的熱情更高了，每天必須讀書半個(gè)小時(shí)以上。

　　俗話說(shuō)“一日無(wú)書，百事荒蕪”。讀書已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的事情，每天完成作業(yè)以后總會(huì)習(xí)慣性的拿起一本書，細(xì)細(xì)去品味幾個(gè)篇章，只有做完這件事才覺(jué)得一天的事情已經(jīng)做完了，心里也就踏實(shí)了。學(xué)校也提倡大家讀讀大學(xué)之類的古文，在這幾年間，不覺(jué)已經(jīng)將《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》等都反復(fù)誦讀了幾遍。每次，對(duì)里面的內(nèi)容都有著不同的體會(huì)，就像《論語(yǔ)》當(dāng)中所說(shuō)的“溫故而知新”。通過(guò)總結(jié)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)時(shí)提煉出更深一層的含義，總結(jié)得知，指導(dǎo)我們?nèi)粘�學(xué)習(xí)的一種思想，不要將剛學(xué)完的知識(shí)就放下了，而是要多去復(fù)習(xí)，去理解更深層次的含義，從而增加了知識(shí)面并更牢固地將知識(shí)記住。所以，到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了的書籍已有《天工開物》、《窗邊的小豆豆》等約154本書籍。在閱讀過(guò)程中時(shí)，經(jīng)常會(huì)讀到一些好詞好句，我總會(huì)情不自禁地將它們摘抄下來(lái)。

　　讀怎樣的書是一個(gè)問(wèn)題，例如漫畫之類沒(méi)有太多價(jià)值的書籍不要多讀，好像小說(shuō)、古詩(shī)、科普這類有運(yùn)用了許多寫作方法、對(duì)生活有幫助以及有一定含義的書就得多讀。我是比較喜歡閱讀天文、科學(xué)、詩(shī)詞這類書籍的，因?yàn)殚喿x這些書，總能學(xué)到課本上沒(méi)有的'知識(shí)。一方面可以增長(zhǎng)知識(shí)，另一方面則可以在詢問(wèn)父母一些問(wèn)題時(shí)，需要自己來(lái)解答時(shí)的成就感。例如有一次，我讀完一本科普書之后，我問(wèn)母親，光年是什么單位，距離是多少。母親天真的以為是光年是用作計(jì)量時(shí)間的，至于后一個(gè)，她就更加回答不出。之后，我自豪地告訴她，光年是用作計(jì)量距離的，長(zhǎng)度是94600億千米。看著母親臉上吃驚的表情，內(nèi)心中一種滿足感油然而生。真的，再次體現(xiàn)知識(shí)就是力量。

　　曾經(jīng)有過(guò)一段時(shí)間，我對(duì)古詩(shī)癡之若狂。那年暑假，我就在舅舅家居住時(shí)，我經(jīng)常在背誦唐詩(shī)，過(guò)了一段時(shí)間，表哥見(jiàn)我背了那么多首古詩(shī)，他也不甘示弱，也找到了一本《唐詩(shī)三百首》背誦起來(lái)，就這樣，我表姐看見(jiàn)了，也背起唐詩(shī)來(lái)。

　　濃厚的讀書興趣是必不可少的。我每次讀書都會(huì)寫一篇讀書筆記，有時(shí)候讀到一些寫得不算好的文章，我依舊會(huì)讀下去，看看哪里需要修改。有時(shí)候路過(guò)書攤、書城，總會(huì)進(jìn)去看看有沒(méi)有新到的科普書或者《兒童文學(xué)》，購(gòu)買時(shí)，并不會(huì)因?yàn)榧依飼�多而十分猶豫�？赐曛�后，還會(huì)和父母一起分享。

　　讀書，已經(jīng)成為我每天必做的功課，因?yàn)闀�籍能使我學(xué)到很多知識(shí)，懂得更多做人的道理。它是我進(jìn)步的階梯。讓我們一起來(lái)開心閱讀吧！

　　閱讀之旅作文 14

　　讀書可以點(diǎn)亮一個(gè)人的人生；書籍是人類進(jìn)步的階梯，自古以來(lái)流傳著這樣一句話“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！�

　　——題記

　　每個(gè)人的喜好不同，讀的書也不記相同，讀的書也不記相同，我喜歡魯迅寫的一切歷史故事的陳南舊事以及灑脫豪邁的文筆，溢于文章當(dāng)中，今天，我與你分享我“夢(mèng)中”魯迅的世界。

　　一個(gè)微風(fēng)陣陣，一陣陣花香芬芳撲鼻的日子，真是個(gè)讀書的好日子，我捧起魯迅的一本書籍貪婪地品讀，不知何時(shí)，或許是花香迷惑我，我睡著了，夢(mèng)境中我來(lái)到了魯迅筆下的世界，我衣著著華貴的衣裳，好奇的`打量著這個(gè)世界，一陣槍響，把我對(duì)周圍的“美好”景物打破，小孩與大人止不住的哀嚎，與撕心裂肺的嗚咽聲把我引了過(guò)來(lái)，里一圈，外一圈的人讓我感到惶恐不安，是的他國(guó)人民占領(lǐng)著我國(guó)的疆土還在到處傷人，一個(gè)與我年齡相仿的小伙伴被推上了風(fēng)口浪尖，他國(guó)的軍隊(duì)把槍口對(duì)準(zhǔn)了他的胸口。砰！鮮紅的鮮血止不住的流淌，小伙子的母親哭到暈厥，我連忙上前扶住，一個(gè)巨大的身影出現(xiàn)在了我的身后，他就是魯迅先生，看著這崇拜已久的“明星”出現(xiàn)在我眼前，我興奮不已，但看到眾人口中的歡呼聲，我難以理解他們?cè)趹c祝什么？他們?cè)跉g呼什么？只見(jiàn)他們的手中都拿著血淋淋的饃頭，我似乎明白了什么。

　　夢(mèng)醒，我十分茫然，為何當(dāng)時(shí)的舊社會(huì)勢(shì)力會(huì)如此另人痛心，我的雙眸略微濕潤(rùn)，當(dāng)今社會(huì)的安定、安寧，是我們踩著無(wú)數(shù)同胞血淋的尺體走過(guò)來(lái)的，魯迅先生的書讓我感觸深刻，我的心頭霍然開朗，明媚的陽(yáng)光照曜在我的肩上這是一份擔(dān)當(dāng)，一份使命，一份榮辱與共！

　　吾輩男兒鐵骨錚錚，不被定義，虎虎生風(fēng)，不羈桀驁，背手一戰(zhàn)，碧血丹青照我魂，英雄不過(guò)問(wèn)出身！書讓我看到了不一樣的世界，讓我感受到前進(jìn)的動(dòng)力，以及，勿忘國(guó)恥，振興中華！

　　讀書點(diǎn)亮人生、改變?nèi)松�、激發(fā)生活中的潛能。

　　閱讀之旅作文 15

　　那一次，我感到我成長(zhǎng)了，我不再像小時(shí)候那樣調(diào)皮。不考慮他人感受了，是《朝花夕拾》中的長(zhǎng)媽媽讓我蛻變了。

　　不知為何，從六歲那年起，我開始不喜歡甚至討厭我的小外婆了，可能是她樣貌丑，也可能是語(yǔ)言的嘮嘮叨叨使我厭煩�！靶￡溃�被子蓋住，跟你講了多少遍了，會(huì)著涼的！”小外婆嘴前那干裂的皮顫動(dòng)著�！爸�道了�！蔽也荒蜔┑乩�扯被子，翻過(guò)身去�？伤�依舊沒(méi)有停下來(lái)的意思，檢查著我的書包�！八�又沒(méi)喝完！”她用粗糙的大手晃著杯子，向我展示著“我的成果”�！盁┎粺�，你又不是我外婆，憑什么要你管我��！”我已經(jīng)有憤怒在心里燃燒了�！澳阃馄派�病了，我替她來(lái)照顧你幾天。”“為什么是你？”我小聲嘀咕�？伤�貌似聽(tīng)到了，“好的，我明白了，好好休息�！彼龓臀谊P(guān)了燈，走后一片寧?kù)o充斥著我。

　　我打開床邊的《朝花夕拾》，借著臺(tái)燈的光，讀起了里面《長(zhǎng)媽媽與山海經(jīng)》的故事。“長(zhǎng)媽媽可能像小外婆一樣不好看還煩，怪不得魯迅不喜歡她呢！”我讀著還邊嘀咕著�？傻阶x到后來(lái)才知道，長(zhǎng)媽媽原來(lái)很關(guān)愛(ài)魯迅的，她竟替他買了最愛(ài)的《山海經(jīng)》。

　　我倚靠在床上，心里很不是滋味。因?yàn)榍皫滋煨⊥馄乓矂偨o我買了我愛(ài)看的《格林童話》，我卻覺(jué)得理所當(dāng)然�！拔以趺淳蜎](méi)有小魯迅的覺(jué)悟呢？”眼淚不自覺(jué)的往下掉，眼前浮過(guò)一幕幕小外婆晚上替我蓋被子，早上替我做可口早餐的`畫面，如今卻是那么的清晰……

　　我沖出房間，拉起小外婆的手，“對(duì)……對(duì)不起！”我不敢直視她的眼睛，但卻希望能夠挽留她。

　　那是一次夜晚的苦澀閱讀，但她教會(huì)了我成長(zhǎng)，教會(huì)了我挽留一位我差點(diǎn)將她丟失的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的人。

　　閱讀之旅作文 16

　　高爾基先生說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。閱讀是一艘船兒，帶著我們遨游知識(shí)的海洋；閱讀是黑暗中的明燈，指引我們前行的方向；閱讀是一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之門。

　　我也有我自己的閱讀故事。我的閱讀故事要從一次失敗開始講起。記得四年級(jí)上學(xué)期我參加關(guān)于消防的征文比賽，連在班上都沒(méi)有被選上。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這次作文平平無(wú)奇，對(duì)于消防方面的知識(shí)書寫淺析，這次的失敗給我很大的打擊！也是這次的`打擊讓我下定決心要充實(shí)自己的知識(shí)，那就是去閱讀。

　　我隨拿起書架上的一本書，撣掉上面的灰塵，“魯濱遜漂流記”六個(gè)大字映入了我的眼簾，就它吧！起初我一點(diǎn)都沒(méi)有興趣，但當(dāng)我讀到書本簡(jiǎn)介時(shí)，我非常不相信，一個(gè)人在荒島上竟能活這么多年，帶著這樣的疑惑我開啟了我的讀書之旅。

　　花了近半個(gè)月的時(shí)間，我把《魯濱遜漂流記》讀完了。而這半月時(shí)間我也脫胎換骨般愛(ài)上了闊讀。魯濱遜，我感謝你！你讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。魯濱遜他堅(jiān)持不懈精神值得我學(xué)習(xí)，他還有很多地方更值得我學(xué)習(xí)，他在荒島種地、做奶酪和養(yǎng)羊，他所做的一切都證明他有著自己的知識(shí)儲(chǔ)備，如果他不懂這些知識(shí)，他又如何在荒島上生存呢，這就是知識(shí)的力量。

　　這就是我的閱讀故事，閱讀完《魯濱遜漂流記》，讓我懂得了堅(jiān)持不懈的力量；懂得了努力就會(huì)成功；懂得了知識(shí)可以改變命運(yùn)；更加懂得了閱讀的重要性。

　　閱讀之旅作文 17

　　閱讀是一件重要的事，也是一件美妙的事。當(dāng)我們打開書本，便走進(jìn)了一個(gè)更大的世界。我們不僅能從閱讀中獲得知識(shí)，還能從閱讀中獲得快樂(lè)，自信和勇氣。

　　我的閱讀之旅要從幼兒園說(shuō)起。那時(shí)，媽媽每周都會(huì)從幼兒園的圖書室給我借繪本故事讀。從繪本故事里我認(rèn)識(shí)了粗暴可怕的霸王龍，可愛(ài)善良的小甲龍，勇敢機(jī)智的小黑魚，樂(lè)于助人的珍妮……從故事中我感受到了愛(ài)，感受到了團(tuán)結(jié)的力量，以及分享帶來(lái)的快樂(lè)。

　　到了小學(xué)一年級(jí)，我學(xué)會(huì)了拼音，在媽媽的陪伴下我開始讀《小巴掌童話》之類的童話故事。從各種各樣的小動(dòng)物身上，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。從他們遇到的一件件快樂(lè)或煩惱的事情中，我感受到了溫暖，友愛(ài)和樂(lè)趣。漸漸的我喜歡上了閱讀，從閱讀中找到了樂(lè)趣。

　　每當(dāng)我覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，我便安安靜靜的捧起書，讓自己走進(jìn)書的世界，跟隨故事的主人公一起感受他們的喜怒哀樂(lè)。三年級(jí)上學(xué)期，老師向我們推薦了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，我完全被小豆豆的巴學(xué)園所吸引，那是一所與眾不同的學(xué)校，學(xué)生可以自由選擇課程，還有了不起的校長(zhǎng)先生。在閱讀過(guò)程中，我常常被小豆豆的`冒險(xiǎn)活動(dòng)逗的哈哈大笑。有一次小豆豆上廁所時(shí)不小心把錢包掉下去了，于是她把糞池里的東西全部掏出來(lái)堆成了“小山”。讀到這里我在想如果是我一定想不出這么好的辦法，要不就是哭哭啼啼，要不就是默不作聲。還有一次，小豆豆單臂吊在樹上，校長(zhǎng)問(wèn)她在做什么，小豆豆說(shuō)，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉。如此種種，層出不窮，讓人忍俊不禁。當(dāng)我遇到麻煩時(shí)，我總會(huì)想到小豆豆機(jī)智勇敢的樣子，于是想盡辦法自己解決。小豆豆的形象深深的印在我的腦海。我會(huì)像她一樣，成為一個(gè)樂(lè)觀，懂事，勇敢的人。

　　后來(lái)媽媽給我辦了借書證。這樣更加方便我閱讀，我可以自由選擇自己喜歡的書了，每次借書時(shí)，我會(huì)隨便翻開一頁(yè)來(lái)讀，如果覺(jué)得這一頁(yè)讀起來(lái)有趣，就借回家慢慢品讀。從童話故事到漫畫再到常青藤國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)書系列，我都不放過(guò)。

　　央視著名新聞人白巖松說(shuō)：“當(dāng)你擁有屬于自己的閱讀習(xí)慣時(shí)，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤單，永遠(yuǎn)倍感踏實(shí)。”我會(huì)繼續(xù)保持自己的閱讀習(xí)慣，以書為友，做更好的自己。

　　閱讀之旅作文 18

　　書，是一杯香醇的清茶讓人回味無(wú)窮；書，是一盞黑夜的明燈，照亮前方的路；書，是一艘小小的船，帶人駛向知識(shí)的彼岸。而閱讀就是始終伴隨著你的快樂(lè)人生之旅。

　　讀書，讓我明白了許多道理。做好每一件事，需要確認(rèn)目標(biāo)，并制定好周密的計(jì)劃。這道理是我從《給思維一對(duì)翅膀》中一篇《把球一次次投向籃筐》里明白的：一個(gè)黑人孩子，麥迪——姚明的隊(duì)友，通過(guò)自己不斷地刻苦訓(xùn)練，終于實(shí)現(xiàn)了他早年既定的目標(biāo)。我以前做暑假作業(yè)，總以為暑假的時(shí)間那么長(zhǎng)，可以慢慢來(lái)，常常是高興時(shí)做五、六頁(yè)，懈怠時(shí)一頁(yè)未動(dòng)，往往是在開學(xué)的前一天，才發(fā)現(xiàn)暑假作業(yè)還有一些沒(méi)做完。我現(xiàn)在制訂好了暑假計(jì)劃，每天都做3頁(yè)，在兩個(gè)月內(nèi)，我在不知不覺(jué)中輕松地做完了暑假作業(yè)。

　　讀書，讓我學(xué)會(huì)了分享。分享來(lái)源于對(duì)美的感受，并想和敢于把這感受傳達(dá)給別人。有一次，爸、媽和我三人都在看書，“爸，這篇文章你看了嗎？挺感人的！”那是《讀者》里的一篇題目為《石頭里的春暖花開》，講述關(guān)于年幼孩子洛寧想背母親上學(xué)通過(guò)背石頭來(lái)鍛煉力量的故事�！皟H僅是感人嗎，你還有什么感想嗎？”“嗯，以前感受到父母親的愛(ài)是無(wú)私的，其實(shí)，孩子對(duì)父母的.愛(ài)也是偉大的�！薄皼](méi)想到啊，說(shuō)得挺不錯(cuò)的�！薄靶〔艘坏�。我們閱讀課上，經(jīng)常交流體會(huì)的。”爸媽高興的說(shuō)：“女兒愛(ài)上閱讀了，敢于交流，學(xué)會(huì)分享了�！�

　　讀書，讓我收獲了自信。擁有自信并不難，就是在不斷的與同學(xué)、親友及大人們的“唇槍舌戰(zhàn)”中，“引經(jīng)據(jù)典”著建立起來(lái)的。一天晚上，我和爸爸、媽媽一起去外婆家，恰好我們這個(gè)“大家族”的人都在。晚餐后閑聊，小舅說(shuō)：“我考考大家，鳳和凰哪只是雄鳥，哪只是雌鳥？”我心想：呵呵，你們一定猜不出來(lái)，這個(gè)問(wèn)題前幾天我恰巧在《動(dòng)物大百科》里看過(guò)呀！果然不出我所料，準(zhǔn)備上大學(xué)表哥想的抓耳撓腮，還是沒(méi)有答案，悻悻地說(shuō)：“你的幼稚問(wèn)題，我才懶得回答�！蔽倚χ�說(shuō)：“是你不會(huì)吧，就讓我告訴你吧，鳳是雄鳥，凰是雌鳥�！毙【寺�(tīng)了我們的對(duì)話，說(shuō)：“你要努力呀，宇軒都能回答上來(lái)。要多看書呀！”其后，還有許多問(wèn)題，我都能快速的回答出來(lái)。小舅媽在回家的路上對(duì)媽媽說(shuō)：“宇軒變化挺大的，比以前更自信了�！�

　　古人云，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！逼鋵�(shí)應(yīng)該說(shuō)，書中自有知識(shí)無(wú)窮，書中自有快樂(lè)無(wú)限。書海漫漫，不可能一次性讀透書中哲理，一切慢慢來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多曾沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的知識(shí)，享受更多的快樂(lè)！

　　閱讀之旅作文 19

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話是大文豪高爾基說(shuō)的。我喜歡書，因?yàn)樗�，可以武裝我的大腦，我喜歡書，因?yàn)樗�，我的成�?jī)有所提高，我喜歡書，因?yàn)樗�，爸媽不在家孤�?dú)寂寞時(shí)，它是陪我玩耍的朋友。因?yàn)樗�…�?/p>

　　記得寒假里一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和爸爸在小區(qū)附近散步，走著走著就來(lái)到了社區(qū)的思賢書屋，也許是因?yàn)闀�屋的名字和學(xué)校的名字相同，出于好奇我和爸爸不約而同走到了書屋前，走進(jìn)書屋首先映入我們眼簾的是幾排整整齊齊的書架，像一個(gè)個(gè)巨人矗立在我們眼前，書架上整齊的擺放著琳瑯滿目的書籍，思賢書屋雖小，但布置也和吳江的圖書館一樣，有文學(xué)類、科普類……都是那么的井井有條。覺(jué)的自己在書海中是那么的渺小。

　　四周環(huán)顧一圈，從書架上選出了一本曹文軒的《青銅葵花》津津有味地讀了起來(lái)，記得書的內(nèi)容大概是這樣寫的，書的主人公鄉(xiāng)下的青銅是個(gè)啞巴，城里的葵花是個(gè)孤兒，他們都是不幸的人，由于當(dāng)時(shí)的'生活條件有限，只能拱起一個(gè)孩子上學(xué)，雖然青銅哥哥和葵花妹妹不是親兄妹，但是青銅把葵花看成自己的親人一樣對(duì)她照顧有佳，葵花也是個(gè)懂事的孩子，趁家人不注意偷偷乘船去江南撿杏子賣錢給奶奶看病。下船時(shí)發(fā)現(xiàn)哥哥正在遠(yuǎn)處挑著燈籠在不遠(yuǎn)處等她，甚是開心。

　　讀著讀著覺(jué)得自己好像已經(jīng)變成了故事中的一員，被他們的故事所感動(dòng)，回頭想想我們現(xiàn)在的生活比他們幸福的不知道多多少倍。所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活。

　　來(lái)思賢書屋看著那琳瑯滿目的書籍，覺(jué)得自己讀的書太少，讀書是每天生活中不可缺少的一部分，讓它繼續(xù)帶給我知識(shí)，帶給我力量，讓我受益無(wú)窮，引導(dǎo)我一路向前。

　　閱讀之旅作文 20

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我的閱讀之旅，就是從閱讀書籍開始。

　　在我很小的時(shí)候，就最喜歡看小人書，幼小的我，手中捧著一本小人書，目不轉(zhuǎn)睛的盯著書上的圖片，眼中散發(fā)出激動(dòng)的深情。手不停的在空中比劃著。好似想進(jìn)入到畫中的世界去。在此之后，我就喜歡上了閱讀。

　　記得一次，我來(lái)到了一個(gè)書店門前，我看到里面有很多的書。頓時(shí)，書店里的書就像磁石一般吸引我。可我此時(shí)身無(wú)分文。只能待在門口等下雨，等的饑腸轆轆，終于下起了牛毛細(xì)雨，我便用躲雨的借口，走進(jìn)書店，偷看則故事。因?yàn)橄掠甑娜思乙膊缓冒涯阙s走，不一會(huì)兒，雨停了，我不得不走出書店，到別的書店去看看。

　　每當(dāng)我回到家后、看到成堆的書擺在那里，好像有一種磁力一樣吸引我去看書。可一想到作業(yè)還沒(méi)做。便只能忍痛割愛(ài)。盡量控制住自己。不一會(huì)兒，終于做完了。我像一匹餓狼立刻跑到書柜面前。拿起書，貪婪地讀著。

　　漸漸地。普通的書籍便不能滿足我的需求，我開始閱讀四大名著。四大名著也教會(huì)了我許多�！段饔斡洝方虝�(huì)我堅(jiān)持，《水滸傳》教會(huì)我忍耐，《三國(guó)演義》告訴我歷史的真相，《紅樓夢(mèng)》，告訴我文學(xué)的魅力！

　　記得一次我拿了一本書，本來(lái)是想帶到學(xué)校里去看。可是一天的作業(yè)太多了，促使我不得不在回家的路上看。放學(xué)了。我走在路上，一邊走一邊看。本來(lái)一切都挺順利的�？衫咸鞝敽孟裼惨�跟我對(duì)著干一樣。本來(lái)是晴空萬(wàn)里，一轉(zhuǎn)眼變成了烏云滿面。不一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。我只好拿著書一路狂奔回家，回到家后，我全身都濕了。仿佛有一種落湯雞的感覺(jué)。人濕了，書也全濕了。我頓時(shí)感到一陣痛苦。說(shuō)是遲，那時(shí)快。正在我痛苦的呻吟時(shí)。一轉(zhuǎn)眼看到了桌子上的另一本書。我的'好奇心立馬轉(zhuǎn)向到另一本書上！果不其然。劉向說(shuō)過(guò)：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愈。！莎士比亞說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品！

　　一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友。也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一本你喜愛(ài)的書就是一位老師，也是你迷失方向時(shí)的指南針。這就是我的閱讀之旅。你們的閱讀之旅應(yīng)該也有很有趣的故事吧？讓閱讀伴隨著我們一起成長(zhǎng)吧！

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