閱讀遇見更好的自己作文（通用18篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的閱讀遇見更好的自己作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀遇見更好的自己作文 篇1
孤獨(dú)落寞著，遇見一本書，書中折射出了指引未來的璀璨星辰；
無所事事著，遇見一本書，書中浮現(xiàn)出了平淡致遠(yuǎn)的生活軌跡；
怡然自樂著，遇見一本書，書中寄托出了契合心境的簡(jiǎn)單美好。
而我們，在閱讀與生活之間，總會(huì)遇見更好的自己。
閱讀如生活，要選擇性地去讀，讀過之后再做選擇則是關(guān)鍵。如果有人被構(gòu)造的故事情節(jié)框架打動(dòng)，那么就會(huì)有人追求著書中那些人物特立獨(dú)行的態(tài)度。生活中，如果有人被千萬種挫折打倒，那么就會(huì)有人不屈不撓地站起來。就像屈原說的一句話：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。”我們閱讀了什么，而又選擇了什么，同樣重要。因此，結(jié)果如何，早就另當(dāng)別論了。
閱讀指引著人的三觀。但不置可否的一點(diǎn)是，因?yàn)殚喿x，我們才能接收得更多更廣。早在古代，文人就道出了各類哲理。比如范仲淹的“不以物喜，不以己悲”，僅八字就彰顯了他的處世態(tài)度與深遠(yuǎn)志向，也引領(lǐng)了現(xiàn)在的許多人即使孑然一身也能活得灑脫明智。又像是諸葛亮的“淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)”，啟示人們淡泊與寧靜，以及它們所帶來的明確志向和深遠(yuǎn)理想之間的密切關(guān)系。其實(shí)道理大家都懂，但若“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”閱讀首先要讀，然后思考，就會(huì)事半功倍，比苦讀來得更輕松。
閱讀著，體會(huì)著，試著融入作者的感情是對(duì)自己的一種提升。蘇軾寫過一句話“似花還似非花”這是對(duì)楊花的描寫，一讀，覺得疑惑不已，但二讀，又是別有韻味。而后的“細(xì)看來，不是楊花，是點(diǎn)點(diǎn)離人淚”更是塑造了新境界。當(dāng)我們認(rèn)真地投入其中，文字也就漸漸在我們心中得到了升華。作者的每一處伏筆，每一段文字都有其自己的感情，哪怕我們不能完全理解，也盡量嘗試著去感受。閱讀帶給我們的判斷、思考和理解，比我們自己摸索要來得容易迅速。
閱讀，使我擁有了白天的清醒、夜晚的慰藉，讓我不用局限于過去，或展望于未來�；钤诋�(dāng)下，以書為伴，以讀為友，恐怕就是遇見自己的最好方式吧。
閱讀遇見更好的自己作文 篇2
去年殘荷尚在，今年新花又開，年華，就在輪回中逐漸地老去；閱讀，就在成長(zhǎng)中散發(fā)著幽香；心境，就在輾轉(zhuǎn)中滋長(zhǎng)著清寧。
“總有一次命運(yùn)的狙擊在青春轉(zhuǎn)彎處等你，這樣的突發(fā)事件有可能是一個(gè)事件，也有可能是內(nèi)心隱秘的情感，來自學(xué)校、家庭和社會(huì)。就像海浪必須與礁石碰撞才能爆發(fā)出絕美的浪花！它便是你生命中的成年禮，你能做的，只能去面對(duì)和迎接！”這是青春的宣言。
“風(fēng)雪把悲傷輕輕吹涼，被淋濕的翅膀，才擁有穿越暴風(fēng)雨的力量�！币槐尽洞┰角啻骸�，點(diǎn)亮了我青春的歷程。每閱一個(gè)故事，便是一次輪回；每讀一段青春，便是一次重生。穿越青春的旅途，我逐漸成長(zhǎng)。我懂得了什么叫在物欲面前，也可以為修車的小攤驕傲；在困難面前，即使趴下，也決不認(rèn)輸；在絕望面前，飛翔，哪怕翅膀斷了心！
閱讀《穿越青春》，我遇見了更加堅(jiān)強(qiáng)的自己。
“人的性格就如流水：水愈淺，流愈急；水愈深，波愈平；有的水表面起伏而內(nèi)里寧靜；有的水波瀾不驚而暗藏漩渦；有的水是長(zhǎng)河大江，浩浩蕩蕩；有的水是細(xì)流清淺，潺潺涓涓；有的水會(huì)一雨成災(zāi)，隨四時(shí)陰晦而變，有的水能容納百川，不濫不旱”這是大海的告白。
海水漫上沙灘的絮語，海的博大，在快語雋言中展現(xiàn)出它的智慧與真諦。我有幸在劉墉這位老水手的帶領(lǐng)下，駛進(jìn)生命的海洋。越是閱讀，心境越是平和，越是安靜。細(xì)細(xì)揣摩，我仿佛聽到了大海的潮汐，看到了大海的波濤。我仍在沙灘徘徊，卻離海洋更近了一步。
閱讀《海的獨(dú)白》，我遇見了更加沉穩(wěn)的自己；閱讀《小王子》，我邂逅了純真；閱讀《棚車少年》，我樂觀自信；閱讀《你不可不知的人性》，我更加包容；閱讀《天才在左，瘋子在右》，我懂得思考的意義……
“萬物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來的地方�！遍喿x，一束光亮，伴隨著不完美的我成長(zhǎng)，蛻變，向著希望，遇見更好的自己！
閱讀遇見更好的自己作文 篇3
“讀萬卷書、行萬里路”，從小我就是個(gè)以書為友、以書為樂的小姑娘。很多時(shí)候，為了知道故事發(fā)展的結(jié)局，我一讀就忘了睡覺的時(shí)間，常常挨爸爸的“罵”。這次閱讀節(jié)我又看了《木偶奇遇記》、《中華上下五千年》、《湯姆叔叔的小屋》，書中的故事讓我受益匪淺，讓我明白了很多的道理。
《木偶奇遇記》講述的是木偶皮諾曹的一生經(jīng)歷，直到它獲得了真正的生命。皮諾曹懷著樂觀的態(tài)度去生活，希望之火從來沒有在它身上滅過。因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)、勇敢，勇于改正自己的錯(cuò)誤。令我感動(dòng)的是，作為一個(gè)木偶，它有顆風(fēng)雨無阻、不屈不撓的孝子之心。它不怕艱難，為的就是找到自己的爸爸。
《中華上下五千年》讓人感受到一種震撼的力量之外，體現(xiàn)出了中華民族百折不撓的民族精神。書中，我最欽佩的人物是岳飛，佩服的是他堅(jiān)強(qiáng)、精忠報(bào)國的精神，他是民族英雄中最讓后人敬服的也是最悲慘的。他胸懷大志、腹有良謀、手握絕技，天生是一位為軍事而生的將軍，但由于朝廷昏庸腐敗、奸臣掌權(quán)，他年紀(jì)輕輕抱著遺憾被奸臣害死了。每當(dāng)看到這里，我就情不自禁地說：“你們這是在毀自己國家的棟梁呀！”
《湯姆叔叔的小屋》講的是當(dāng)時(shí)黑人的殘酷生活，反映了白人和黑人的不平等。我很欣賞湯姆忠于主人、吃苦耐勞、渴望自由的品質(zhì)。每當(dāng)我讀到湯姆被主人打的時(shí)候，我的內(nèi)心非常憤怒，這個(gè)社會(huì)為什么會(huì)有這么多不平的事？人的貴賤為什么是以膚色的深淺來區(qū)分呢！
閱讀是件美好的事，學(xué)習(xí)再忙，也要閱讀！讓我們從小就熱愛閱讀，做一個(gè)有學(xué)問的人！
閱讀遇見更好的自己作文 篇4
“砰……”因?yàn)橹芪遄龅木毩?xí)成績(jī)很不理想，心情陷入低谷，回到家又被媽媽一通訓(xùn)斥，懷著強(qiáng)烈的不滿我回到自己的房間，重重地關(guān)上了房門。
現(xiàn)在是晚上六點(diǎn)半，昔日當(dāng)還殘存一些余光的天提前被黑色籠罩，天空上不僅搜索不到一顆亮點(diǎn)，就連那唯一的銀盤也打碎了被黑暗掃去。憂愁與痛苦和著淚水連同黑夜的蒙蒙細(xì)雨，一滴滴，滴落在我的傷疤上。
“唉……”我隨手拿起那本老師讓我們必須閱讀的《目送》翻了起來。起初只打算看個(gè)開頭，但讀著讀著，我就被龍應(yīng)臺(tái)的生花妙筆吸引住了。她在文章中寫到：我慢慢了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過是今生今世你注定目送他的背影，漸行漸遠(yuǎn)……我的目光停滯了。
龍應(yīng)臺(tái)的赤子之心照見了我的羞愧。作者的父親母親都重病在身，尤其是她的父親，幾乎成了植物人。為了父親，遠(yuǎn)在天邊的龍應(yīng)臺(tái)甚至不辭辛勞趕來陪伴癱坐在輪椅上的父親，并在最后一刻極為不舍地作出離別，即事感懷，作得此文，孝心感動(dòng)天地。而我，僅僅因?yàn)橐粓?chǎng)微乎其微，甚至很快便會(huì)被記憶隱去的考試失利，僅僅是因?yàn)楸粙寢層?xùn)斥了兩句，就要與她“分道揚(yáng)鑣”“漸行漸遠(yuǎn)嗎？俗話說“打是親，罵是愛”，媽媽僅僅只是在氣頭上說了我兩句，她罵我是因?yàn)樗龑?duì)我抱有強(qiáng)烈的期待與愛，一心希望著我能更好而已。
霎時(shí)間，我豁然開朗，牢牢擁抱了這本書，把它小心翼翼地放回書架上，大跨步走出書房的門，去向媽媽鄭重道了歉。窗外，雨不知何時(shí)已經(jīng)停止，烏云漸漸散去，露出了一輪彎月。月光下，我仿佛看到了另一個(gè)自己，是閱讀帶我找到了一個(gè)更好的自己。
閱讀遇見更好的自己作文 篇5
書，是人類把自己塑造成國家棟梁之材的必經(jīng)之路。唐代詩人杜甫曾這樣說過：讀書破萬卷，下筆如有神。在一本本蘊(yùn)含著知識(shí)的海洋中，我們總會(huì)有著來之不易的收獲。
從《五三班的壞小子》中，我懂得了童年是如此得美好、珍貴；從《我和小姐姐克拉拉》中，我看出了孩子的生活是那么的無憂無慮，每天臉上都洋溢著自信的笑容；從《假如給我三天光明》中，我認(rèn)識(shí)了：一位一生都活在黑暗世界中，她看不見世間中的任何顏色，聽不到大自然中的鳥叫聲，但上帝卻給予了她頑強(qiáng)的生命力，讓她擁有自己獨(dú)一無二的生存方式。
但令我深有感觸的還是《窗邊的小豆豆》，這本書是由日本女作家—黑柳徹子寫的。小豆豆從學(xué)習(xí)中的一無所知到擁有自立的能力中，之間發(fā)生了許多有趣的事。至今，我依舊記得小林宗作老師那在玩中學(xué)、學(xué)中玩的獨(dú)特教學(xué)方式。讓孩子們能既在當(dāng)中學(xué)到知識(shí)，又能感受到生活的美好。在巴學(xué)園中，孩子們先選擇自己喜歡的課程上課，每天都有豐富多彩的活動(dòng)不斷進(jìn)行著。到了中午，小林校長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子們做好有“山的味道”、“海的味道”的美味午餐，讓孩子們?cè)诔晕绮偷倪^程中，也能學(xué)到知識(shí)。我十分崇敬小林宗作校長(zhǎng)，他把他的一生全都奉獻(xiàn)給了學(xué)校。他在平日里與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，包含了他有責(zé)任心、和藹可親、平易近人的種種態(tài)度，都讓我的心中掀起了一道又一道親切的波浪。這本書，不只是作者對(duì)小林宗作校長(zhǎng)的紀(jì)念，更是刻畫出了那天真無暇、無憂無慮的童年生活。童年，在每個(gè)人的相冊(cè)中都是十分珍貴的，黑柳徹子的童年更是如此，而小林宗作就是開啟她新生命的一把鑰匙。但令人遺憾的是，第二次世界大戰(zhàn)卻把這個(gè)充滿美好回憶的巴學(xué)園給毀了。那一刻，我的淚水就像沒擰緊的水龍頭一樣，流個(gè)不停。
我愛閱讀，在閱讀過程中我能感受到許多故事的酸、甜、苦、辣、咸。書就像是一個(gè)奇幻的世界，只要進(jìn)去了，就無法自拔，它使我的人生變得更加光彩奪目。
閱讀遇見更好的自己作文 篇6
一個(gè)停電的日子，我不得不離開電視，百般無聊中拿起了《假如給我三天光明》。
開始讀到它時(shí)，我的心里幾乎還都是電視明星，只覺得這就是一本枯燥無味的傳記。直到后來，當(dāng)我讀到海倫·凱勒學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并且考上了美國哈佛拉德克利夫女子學(xué)院時(shí)，我的心里卻激起了層層漣漪。我很難想象，這一位一生都生活在黑暗里的柔弱女性是怎樣取得這樣的成就，創(chuàng)下這史無前例的奇跡的！
當(dāng)時(shí)我的心里充溢著無法言說的震撼，但更多的是對(duì)自己所作所為的慚愧和內(nèi)疚！
是啊，我能拿什么來面對(duì)自己，能用什么來面對(duì)自己所擁有的一切呢！我所擁有的十幾年的歲月卻抵不過海倫那十九個(gè)月的光明。我獨(dú)自一人昏昏沉沉地在自己的世界里沉淪，而海倫卻在無盡的黑暗中尋覓到屬于自己的光明。
在書中，海倫說道；“光明，一個(gè)令人神往的詞語，擁有了光明，就能擁有一切美好的事物�！边@是海倫對(duì)光明的認(rèn)知，是海倫對(duì)光明的渴望，但這也恰恰就是我們所無法感同身受的。
讀了這本書，我深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我不該揮霍著我的青春，肆意的享用著這世界的美好，我不該一蹶不振，渾渾噩噩地虛度光陰。我應(yīng)該從此振奮起來，以飽滿的熱情去面對(duì)眼前的一切！
海倫·凱勒，一位生活在黑暗中但又給別人帶來光明的女性，一位身體上殘疾但堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女性，一位以自己的方式鼓舞了一代又一代人的女性，她用自己坎坷而又傳奇的一生詮釋了生命的意義，譜寫了生命的贊歌。
人的一生，幸與不幸總是相對(duì)的，關(guān)鍵在于你以怎樣的心態(tài)去對(duì)待。讀著《假如給我三天光明》，我似乎從中遇見更好的自己！
閱讀遇見更好的自己作文 篇7
打開一本書，遇見一群人，這人群中有你、有他、更有自己。我想，這就是對(duì)閱讀最好的闡釋。
我酷愛閱讀，每當(dāng)看到一本好書，我便會(huì)拿起來細(xì)細(xì)品味，立刻進(jìn)入那書中境地，外面的嘈雜聲音自動(dòng)被我耳朵“過濾”了，好像外面的世界與我無關(guān)，只有自己暢游在書的海洋里，思維也通過時(shí)間隧道進(jìn)入了書中世界�！独ハx記》是我讀懂了眼前這片微小世界；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴了我什么是勇氣與堅(jiān)持；而《賣火柴的小女孩》《凡卡》和《吶喊》又將舊社會(huì)的罪惡一覽無遺地展現(xiàn)在我眼前，讓我覺醒、令我奮發(fā)。
我與閱讀發(fā)生過許多故事，有在書店忘記了回家、有看著書聽不到父母的呼喚、也有從書中學(xué)到了更多知識(shí)，遇見了不一樣的自己。記得有一次，放學(xué)后我看多圖書角那一排排、一列列擺放整齊的書，一下子就把我的魂勾過去了。當(dāng)我看到了最喜歡的汽車世界，我疾步過去，一把抓住了它，生怕被別人搶走。急忙打開書，一頁、兩頁，細(xì)細(xì)地讀了起來，讓我在書中了解了汽車動(dòng)力、汽車安全、汽車智能、汽車文化等等，學(xué)到了很多汽車知識(shí)。我想，我將來要是一個(gè)汽車人，多好啊。當(dāng)我還在汽車世界遨游時(shí)，同學(xué)氣喘吁吁地推我一把，說你媽媽在下面等急了，我才戀戀不舍放好書，匆匆忙忙回家去。
書籍，是無數(shù)代人智慧的結(jié)晶，更是人類進(jìn)步的階梯。古話說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。好書中只有我們?nèi)≈唤叩某砷L(zhǎng)養(yǎng)分。熱愛閱讀吧，他會(huì)讓你遇見全新的自己，帶你進(jìn)入完美的世界。如果你想明理，閱讀吧！如果你想創(chuàng)新，閱讀吧！如果你想追夢(mèng)，與更好的自己心靈溝通，閱讀吧！
閱讀遇見更好的自己作文 篇8
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！鄙勘葋喌倪@句話蘊(yùn)含著他對(duì)讀書的深深體會(huì)，也強(qiáng)調(diào)了閱讀是我們生活中必不可少的一部分。
生活中經(jīng)常見到兩類人。一類是日復(fù)一日沉浸于手機(jī)中，一刻不停地聊微信，刷微博，不能自拔。而另一群人，他們?cè)诳臻e之余和“手機(jī)控”是截然相反的，他們自己“充充電”，生活更加充實(shí)，更加精彩。他們廣泛閱讀，思維永遠(yuǎn)不會(huì)停留在這個(gè)時(shí)代，而是隨著書香一起飄向未來。閱讀讓我們每一個(gè)人嚴(yán)謹(jǐn)、蛻變，遇見到更好的自己！
讀書，讓你遇見更完美的自己。如果你曾經(jīng)是粗魯?shù)�，那么讀書久了，你慢慢會(huì)溫文爾雅起來；如果你曾是愚笨無知，那么讀書讓你思維開闊，思考敏捷，多方面、多角度去思考問題；如果你曾經(jīng)沒有目標(biāo)的，那么讀書讓你心胸寬廣，去高瞻遠(yuǎn)矚，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為之努力奮斗。有句話說的好：“讀書雖不能改變自己人生的起點(diǎn)，但可以改變一個(gè)人的終點(diǎn)。”
唐代“詩圣”杜甫從小就酷愛讀書。他讀書不是浮光掠影地讀，而是深入地、透徹地“煮書”，細(xì)細(xì)品味書中情節(jié)，感悟人物品質(zhì)。正是這樣博覽群書，為他以后創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓他悟出了“讀書破萬卷，下筆如有神”的哲理，和小時(shí)候貪玩的杜甫判若兩人——閱讀讓杜甫遇見了更好的自己。
偉大文學(xué)家高爾基也是如此。他小時(shí)候家境極為貧寒，10歲就在鞋店當(dāng)學(xué)徒，老板娘三申五令禁止他看書�？蛇@一切都不能磨滅高爾基對(duì)書的熱愛，他為此甚至還遭到毒打。正是這樣，即使身在逆境，也勤奮努力，堅(jiān)持不懈，如饑如渴地讀書精神，成就了他的未來，讓他遇見了更好的自己。
古人云“開卷有益”。讀書豐富了我們的知識(shí)，開闊了我們的眼界，增廣了我們的見聞……為我們營(yíng)造了一步步通往成功的階梯，也讓我們遇見了更好的自己！
閱讀遇見更好的自己作文 篇9
總在清閑的午后，趁著絲絲柔柔的陽光透過窗戶披灑在身上的愜意，泡一杯清茶，坐在書桌前，拿出一本訴說著風(fēng)華的書慢慢品讀。
空氣中氤氳著詩意的氣氛，我輕輕打開書，在肌膚觸碰到那潔白的書頁時(shí)，一股淡淡的墨香沁人心脾。我徜徉在一個(gè)個(gè)心靈故事中，感受書籍才能帶給我的難得的寧靜。心只有在這一本本如泣如訴的書中才能真正的得以寧靜。
我在書中得到的當(dāng)然不止寧靜，它們還教會(huì)我文明的苔痕，處世的智慧，知識(shí)的斑斕繽紛。
閱讀詩詞，我被歷史的滄桑所震撼。秦磚漢瓦鍛造了我的剛強(qiáng)，楚辭漢賦澄澈了我的心靈，唐詩宋詞蕩滌了我的靈魂，元曲明清小說更是華麗拉我的心境。試問是誰攪動(dòng)了一江春水？屈原一身傲骨，死前高聲吟唱著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，吟罷便抱著坐石縱身躍入了那滾滾黃流的汨羅江中。一代詞圣的生命隨波逐流，而他的精神卻傳遞了近兩千年的輝煌。是誰在泣訴反抗著命運(yùn)的跌宕？李清照雖身為女兒身卻肩負(fù)著亡國之恨、亡夫之痛，背井離鄉(xiāng)，顛沛流離數(shù)載。她的詩雖然語言清麗，婉約輕柔，但卻字字透著對(duì)自己身世的悲嘆，對(duì)國家滅亡的悲憤。“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，從生活富裕的大小姐淪為四處逃難的亡國奴，她的堅(jiān)強(qiáng)詮釋了巾幗不讓須眉的氣魄。是誰讓九州動(dòng)容？是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；是賣炭翁的“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”；是陳子昂的“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”；是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；是“少壯不努力，老大徒傷悲”；是“鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看”；更是“門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”；是“豈不罹凝寒，松柏有本性！”。
閱讀魯迅，讀著“這正如地上的路，其實(shí)地上本無路，走的人多了，也便成了路”，眼前便浮現(xiàn)出他那消瘦的臉龐，兩道犀利的目光，一頭不屈的硬發(fā)�！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！薄ⅰ凹囊夂擒醪徊�，我以我血薦軒轅”喊出了魯迅先生的大無畏精神。在動(dòng)蕩不安的社會(huì)里，魯迅用他自己手中的筆控訴著這個(gè)慘絕人寰的世界，斥問著那些驕奢淫逸的有產(chǎn)階級(jí)。我翻開歷史一查，這歷史沒有年代。歪歪斜斜的每頁上都寫著“仁義道德”幾個(gè)字。我橫豎睡不著，仔細(xì)看到了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個(gè)字是“吃人”！這位大文豪對(duì)舊時(shí)封建制度的批判，只用了“吃人”二字，卻完美表現(xiàn)了封建社會(huì)的可怕不堪，燃起人們心中反抗所處的惡俗世道的火焰，使人們?cè)琰c(diǎn)從水深火熱的生活中清醒過來，舉起武器將那些所謂的“仁義道德”的統(tǒng)治者趕下臺(tái)。在他筆下的人物：會(huì)“精神勝利法”的阿Q，穿長(zhǎng)袍而站著喝酒的'孔乙己，想要“吃掉”自己的哥哥……都是封建社會(huì)的產(chǎn)物�！袄速M(fèi)時(shí)間無異于慢性自殺”的警告，讓我珍惜時(shí)間。面對(duì)“中國人失掉自信力了嗎”的詰問，我挺起胸膛勇敢向上。對(duì)于魯迅“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無情面的解剖我自己”的直白，我會(huì)時(shí)刻審視自己的不足。聽到“哪有什么天才，我只是把別人喝咖啡的功夫用在了讀書上”，讓我惰性不再，勤奮努力。
閱讀中，我在詩詞里陶冶自己的情操，華麗自己的內(nèi)心，洗滌自身的靈魂。我在魯迅的大無畏精神中懂得了珍惜時(shí)間，勤奮努力，勇敢積極。我在書中審視自己，改變自己，鍛煉自己。書是我的良師益友，它讓我懂得了真、善、美的寶貴內(nèi)涵，它讓我在字里行間漸漸地成長(zhǎng)，懂得為人處世的道理。書，帶給我寧靜，而更重要的是它讓我遇見了更好的自己。
閱讀遇見更好的自己作文 篇10
“無論天空如何陰霾，太陽一直都在，不在這里，就在那里，因?yàn)椋L(zhǎng)了一對(duì)會(huì)飛的翅膀。”
這是丁立梅的一篇散文《會(huì)飛的太陽》中的題記，初讀這篇文章，仿佛遇見一位知己，那么輕輕一叩，便是相逢。在這篇文章里，梅子（丁立梅）去一棟老宿舍找人，恰好遇見老人們?cè)谡勑︼L(fēng)生，他們的兒女長(zhǎng)大了，羽翼豐滿，立馬就飛了，老人們念舊得很，住慣了的老房子，依然成為了他們的親人，難丟難舍，在梅子的小侄子眼中，房子是長(zhǎng)滿門和窗的，為的是讓貓和狗進(jìn)來。樹木與花草高低交錯(cuò)地排列著，一個(gè)擠著一個(gè)，有彎著長(zhǎng)的，有斜著長(zhǎng)的，有躺著睡覺的，一律是山花插滿頭，花朵兒小果子似的掛著。太陽的光芒從天上一直拖到地下，他又刷刷幾筆，給太陽添了一雙碩大的翅膀。
問他：“太陽怎么會(huì)長(zhǎng)了翅膀呢？”小侄兒頭也不抬地說：“太陽本來就有翅膀呀，下雨的時(shí)候，它飛出去玩了，一會(huì)兒，還會(huì)飛回來的�！�
我深深地對(duì)這句話感折服，孩子的世界，多么富有禪意！是啊，太陽就是這樣頑皮，不在這里，就在那里，因?yàn)�，它長(zhǎng)了一對(duì)會(huì)飛的翅膀。
“綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香�！边@是一首寫薔薇的詩。我也十分喜歡薔薇，尤其是讀到南朝柳惲的《詠薔薇》來：“不搖香已亂，無風(fēng)花自飛�！痹诙×⒚房磥�，詩里的薔薇，我自輕盈我自飛，隨性自然，不奢望，不強(qiáng)求。人生最好的狀態(tài)，也當(dāng)如此吧。
我感知一切花草樹木，它們長(zhǎng)著一顆玲瓏的心，在文章中鮮活起來：午后時(shí)分，路上行人稀少，且都懶洋洋的。薔薇從一堵墻頭探出身子來，柔軟的枝條上，綴滿一朵一朵細(xì)小的花，花粉紅，細(xì)皮嫩肉的樣子。此時(shí)此刻，花開著，太陽曬著，人安康著，心里有安然的滿足。
草木有本心。你知道時(shí)，它開著花；你不知道時(shí)，它依然開著花。自然是有感知的，懂得感恩，無論是一株草，還是一朵花，你是于它關(guān)愛的恩澤，它回報(bào)你的，必是傾盡全力的蓬勃。
在閱讀中，我遇見了自然，遇見了世界，遇見了更美好的自己！
閱讀遇見更好的自己作文 篇11
每天上學(xué)的日子可能有點(diǎn)單調(diào)，甚至可以說是無聊。有時(shí)我想知道我是否能學(xué)會(huì)猴子的七十二變和筋斗云。變成一只在自由的天空翱翔的小鳥，或者放學(xué)后可以在一瞬間翻筋斗到布達(dá)拉宮，領(lǐng)略當(dāng)時(shí)文成公主和松贊干布的浪漫風(fēng)情。
每當(dāng)我想到猴哥在西游記中與神佛搏斗，無所畏懼，我就嫉妒。羨慕他能為他的人去天堂和土地，并在地獄里制造一個(gè)場(chǎng)景，在生死簿上劃掉名字；羨慕他能去龍宮抓住定海魔針，因?yàn)樗麤]有一個(gè)滿意的武器。羨慕他不畏天威，自稱齊天大圣。
我每天都要像蜜蜂一樣去看書來獲取營(yíng)養(yǎng)豐富的蜂蜜。我父母和老師嚴(yán)厲的眼神似乎一直折磨著我。我今天完成任務(wù)了嗎？你每天都全力以赴嗎？你專心學(xué)習(xí)了嗎？太多的要求壓迫著我，迫使我喘不過氣來。不知何時(shí)，眼睛已經(jīng)失去了精神。我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有享受擁抱風(fēng)和自由奔跑的自由了。
有時(shí)我甚至想知道猴子被推進(jìn)五指山之前有多舒服。天堂可以做任何事情進(jìn)入地球。當(dāng)他施魔法時(shí)，我仿佛看見一個(gè)巨人跪在天地之間。
唐僧經(jīng)歷了八十一難取經(jīng)。盡管他經(jīng)歷了許多挫折，但他仍然沿著神佛鋪成的道路獲得了真經(jīng)。然而，我就像一只被施了魔法的猴子。在我未來的生活中，我將不得不通過入學(xué)考試，大學(xué)入學(xué)考試等。沿著父母為我安排的道路越走越遠(yuǎn)。
我甚至不知道這條路是否是我真正想要的，但是當(dāng)我看到行者護(hù)送唐僧到達(dá)真正的結(jié)果時(shí)，我突然意識(shí)到我的困惑是沒有意義的。我迷戀的自由只是一朵浮云。
在世人眼中，真正的意義在于猴子能取得什么。沒有魔法的猴子就像一個(gè)沒有受過老人教育的年輕人。充滿任性和無知。
是所謂的沒有規(guī)則，沒有鄉(xiāng)村，沒有絕對(duì)的自由，沒有絕對(duì)的約束。我所倡導(dǎo)的自由在我年輕時(shí)只是叛逆和不守規(guī)矩。
當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們應(yīng)該在這個(gè)年齡學(xué)會(huì)愛！你還想要青春做什么？像猴子一樣，我們不應(yīng)該愛過去，不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)在感到困惑，也不應(yīng)該害怕未來。當(dāng)猴子最終被稱為“反佛”時(shí)，他不感到高興和自豪嗎？這種感覺已經(jīng)超越了自由最初的快樂。簡(jiǎn)單的自由只能讓自己沉浸在無憂無慮的享受中。沒有目標(biāo)和追求的生活是一種遺憾。一路上我感受到了猴子的成長(zhǎng)，同時(shí)我也遇到了更好的自己�，F(xiàn)在我有了更理性的思考和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)的規(guī)則。
現(xiàn)在我必須面對(duì)挑戰(zhàn)，好好邁出每一步。每個(gè)人的手都是一張空白的地圖。我借此機(jī)會(huì)看清楚我的地圖，找到位置和方向，相信自己，根據(jù)我的地圖和我的地圖無怨無悔地燃燒我的生命！
閱讀遇見更好的自己作文 篇12
小時(shí)候，我很貪玩，還不懂得什么是閱讀。媽媽就每天堅(jiān)持給我講故事，那時(shí)的我特別喜歡聽故事。終于有一天，我情不自禁地打開書本，立即被書中的內(nèi)容吸引了，從此我便愛上了閱讀。
從童話書到漫畫書再到文學(xué)書，我看了很多，并養(yǎng)成了每日讀書的好習(xí)慣。有時(shí)，我會(huì)閱讀一些膽戰(zhàn)心驚的小說來試試膽量；有時(shí)，我會(huì)閱讀百科全書和文學(xué)類的書籍來充實(shí)自己的精神世界……每當(dāng)讀到傷心之處，我會(huì)淚流滿面；讀到開心的地方，我便會(huì)哈哈大笑。漸漸的，書已經(jīng)成為我不可缺少的朋友，成為我生命中的一部分。每天只要有閑暇時(shí)間我都會(huì)拿起書來，走進(jìn)書中，盡情地領(lǐng)略文字獨(dú)特的魅力。
有句話，一直讓我銘記在心，那就是：孩子，不要抱怨讀書苦，那是你走向世界的路。閱讀，作為讀書的一部分，當(dāng)你喜歡上閱讀時(shí)，你就不再覺得讀書苦，而是一種樂趣，會(huì)讓你積極向上，奮發(fā)圖強(qiáng)！
還記得，每當(dāng)我灰心失望時(shí)，媽媽總會(huì)拿出那本“葵花寶典”《羊皮卷》，給我一遍又一遍地讀。這是媽媽最喜歡的書，開始我不太喜歡聽，可是又不得不聽。漸漸地，我被文中的故事所感動(dòng)，每聽完一個(gè)故事都讓我熱血沸騰。終于，《羊皮卷》也成了我的最愛。
閱讀，讓我了解歷史，了解世界，了解浩瀚的宇宙；閱讀，讓我樹立了信心，帶給我前進(jìn)的動(dòng)力，指引我前行的方向；閱讀，讓我遇見更好的自己，給我一個(gè)絢麗的人生……
閱讀遇見更好的自己作文 篇13
每天上學(xué)的日子可能很單調(diào)，甚至無聊。有時(shí)候想，我是不是可以學(xué)學(xué)猴哥的七十二變和筋斗云。成為一只小鳥，在自由的天空翱翔，或者放學(xué)后，翻個(gè)筋斗去布達(dá)拉宮，領(lǐng)略當(dāng)時(shí)文成公主和松贊干布的浪漫風(fēng)情。
每當(dāng)想起西游記里那位在天上地下打架的猴哥，我就羨慕那種與神仙佛斗而不懼的樣子。羨慕他能為自己的男人上天入地，把生死冊(cè)上的名字劃掉；羨慕他因?yàn)闆]有滿意的武器就能去龍宮搶定海神的針；羨慕他能不畏天庭威逼自稱孫悟空。
每天都像蜜蜂一樣，去書上取營(yíng)養(yǎng)的蜂蜜。父母和老師嚴(yán)厲的眼神似乎無時(shí)無刻不在折磨著我。我今天完成任務(wù)了嗎？你每天都全力以赴嗎？你們都專心學(xué)習(xí)了嗎？太多的要求壓迫著我，我無法呼吸。不知道什么時(shí)候，我的眼睛已經(jīng)失去了敏捷性。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沒有享受過擁抱風(fēng)自由奔跑的自由。
有時(shí)候甚至?xí)耄锔鐩]被壓進(jìn)五指山的時(shí)候有多舒服。他在天堂可以做任何事。當(dāng)他施咒的時(shí)候，我仿佛看到一個(gè)巨人跪在天地之間。
唐僧從八十一難中取經(jīng)。雖然經(jīng)歷了很多挫折，但他還是沿著神佛鋪就的道路得到了真經(jīng)。而我就像一只被施了緊箍咒的猴子。在我未來的人生征文《路》中，我需要經(jīng)歷高考、高考等等，沿著父母安排的路越走越遠(yuǎn)。
我甚至不知道這條路是不是我真正想要的。然而，當(dāng)我看到孫悟空護(hù)送唐僧獲得真經(jīng)并使其生效時(shí)，我突然意識(shí)到我的困惑是沒有意義的。我癡迷的自由，不過是浮云。
在世人眼中，真正的意義在于孫悟空能完成什么。不戴法術(shù)的孫悟空，就像沒受過長(zhǎng)輩教育的年輕人。充滿任性和無知。
俗話說，沒有規(guī)則就沒有方圓，沒有絕對(duì)的自由和絕對(duì)的克制。我所推崇的自由，無非是年少時(shí)的叛逆和不羈。
年輕氣盛，這個(gè)年紀(jì)就應(yīng)該懵懂無知！不然為什么要青春？我們要像猴哥一樣，不談戀愛，不亂現(xiàn)在，不懼未來！當(dāng)猴哥最終被封為斗佛時(shí)，他心里不是有滿足驕傲的喜悅嗎？這種感覺已經(jīng)超越了自由最初的快樂。單純的自由只會(huì)讓自己沉浸在享受中。沒有目標(biāo)，追求生活，很可惜。一路上感受到了猴哥的成長(zhǎng)，同時(shí)也遇到了更好的自己�，F(xiàn)在我有了更多的理性思考，對(duì)現(xiàn)實(shí)的規(guī)律有了清晰的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)在我必須面對(duì)挑戰(zhàn)，邁出每一步。每個(gè)人的手都是一張空白的地圖，所以我可以看到自己的地圖，找到位置和方向，相信自己，跟著自己的地圖走，跟著自己的地圖走，無怨無悔的燃燒自己的生命！
閱讀遇見更好的自己作文 篇14
午后的陽光，梔子花的香，黑體字的跳躍，感受書中的自己。
陽光透過窗紗斜射在臺(tái)子前，臺(tái)子上那幾朵盛開的梔子花，正散發(fā)出樸素而純潔的花香，倚在窗框的我手上捧著一本西游記，慢慢品讀，斜射的陽光傾灑在書上，那一個(gè)個(gè)黑色的字體，仿佛在跳躍著，跳到我的心上。
一本密密麻麻的黑體字，是如此的枯燥無味，但又是如此的耐人尋味，不喜歡閱讀的人，看書可能是一件反感的事，但喜歡閱讀的人，看書就像是岸上的魚遇見了水，離不開。
其實(shí)我小時(shí)候也特別不喜歡看書，覺得看書沒有動(dòng)身玩那么開心，所以當(dāng)時(shí)的我知識(shí)面是非常有限的。但是每個(gè)人的父母都有望子成龍的思想，而我也有這樣的父母。所以他們剝奪了我的時(shí)間，開始限制我的自由，每次面對(duì)這些沒有思想的文字，我都想方設(shè)法的逃離，但是，都是無用的。我開始機(jī)械式的閱讀，沒有感情，從來不思考，也就養(yǎng)成了看完這本書，卻不知道這本書想要表達(dá)的情感，這是多么的可笑。
但是真正啟蒙的書是《西游記》，這本書想必大家都不陌生，沒錯(cuò)這本書是吳承恩寫的，在看到這本書上的故事時(shí)，我波瀾不驚的雙瞳終于有了一絲色彩，我開始帶著一絲迷茫，開始閱讀這本書，漸漸地，我開始有了感情，學(xué)會(huì)了感受書中人物的悲歡離合。又漸漸地，我有了思想，學(xué)會(huì)了品味人生的跌宕起伏。
慢慢的，慢慢的，翱翔與那屬于知識(shí)的云天外成了我最大的心愿。
我?guī)е@種心愿，開始感受，是一份淡泊寧靜的情懷，是亡國之君的扼腕嘆息，是一份萬丈豪情，是一份“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的心愿......
此刻，我的心性與你秉性已完全地融入到了那片美妙的云天之外。
讀書似品茗，常讓我在布滿荷花荷葉的池塘邊想起那“多謝浣紗人未折，雨中留得蓋鴛鴦”的高潔，在金風(fēng)裊裊的黃昏想到“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約，在那浩浩江水邊想起了“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的愛國情懷，在看到關(guān)于人生的句子時(shí)想到“人生一世，草木一秋”的短暫......手捧一本書，酌上一杯清茶，嗅著幽幽的花香，在字里行間中聆聽來自遠(yuǎn)古的清音。
輕翻起一本書的扉頁，一絲特有的墨香撲鼻而來，引得一顆洗盡鉛華、滿懷期待的心走進(jìn)書的世界。
是怎樣的一件事，能讓你心神安定？這個(gè)問題對(duì)以前的我來說，是沒有答案的，但如果對(duì)現(xiàn)在的我來講，那就是閱讀，沒有什么比午后的陽光，淡淡的花香，一本回憶童年的書更讓我覺得心神安定了。
因?yàn)殚喿x，我找到了不一樣的自我，找到了那片云天之外的世界，因?yàn)殚喿x，我找到了自己人生的道路。
閱讀遇見更好的自己作文 篇15
“半床明月半床書，一襲墨香一旅途”，一花一世界，一葉一菩提，俯身細(xì)嗅薔薇，仰目遠(yuǎn)觀蒼穹，書中，遇見自己。
在書中度過的日子，像是朦朧的春雨，無聲地滋潤(rùn)心田。漫漫時(shí)光，是春“竹外桃花叁兩枝，春江水暖鴨先知” “沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的杏花春雨;是夏“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”的炎天暑月;是秋 “銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”的天高云淡;是冬“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的銀裝素裹�！拔沂侨碎g惆悵客，知君何事淚縱橫。”我們的心中都有一個(gè)角落，藏著理想中的自己，永遠(yuǎn)都處在春深夏初的季節(jié)，微雨正濃，時(shí)光荏苒，是不可觸及的溫柔，是紅塵深處的宿醉。與書一起走過四季長(zhǎng)歌，與那個(gè)更好的自己漫步春夏秋冬。
在書中度過的日子，像是夏日的荷風(fēng)，拂去心頭的煩惱與憂惑。朝花夕拾，“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷”，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)滴落在青石板上，叮叮咚咚奏出撥動(dòng)心弦的樂章，純凈得令人著迷，就像是那個(gè)紫丁香一般的姑娘。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的云彩�！毕﹃栁飨�，為微微泛起一圈圈漣漪的湖面鑲上一層碎金，多情的柳樹渲染上淡淡的離愁——我，就這樣走了。“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！被ǘ洌陉柟庾铒枬M的日子里綻放，她微笑著，跳躍著，她是飛翔著的生命精靈;落葉，在颯颯的秋風(fēng)中悄然飄落，她安靜地、惆悵地離去，不帶著一絲悲傷與恐懼。與書一起走過煙雨長(zhǎng)廊，與那個(gè)理想中的自己領(lǐng)略墨香的世界。
在書中度過的日子，像是皎潔的月光，蕩滌心靈上的塵埃。月隕星沉，“本質(zhì)的東西，用眼睛是看不見的�！薄巴浥笥咽强杀�，不是誰都有朋友�！薄啊巳豪镆彩呛芗拍��！哒f�！薄鞍嵘弦巫优矌撞�，隨時(shí)可以觀賞到夜幕降臨和晨光熹微，只要你愿意�！薄拔覀冎挥懈袆�(dòng)，卻不知道感動(dòng)來自何方�！痹鹿庹找谛⊥踝由n白的臉龐上，他緊閉雙眼，輕鎖眉頭，令所有人都想要嗬護(hù)脆弱的他。小王子是一個(gè)孩子，他愛笑，純真，脆弱，可他也堅(jiān)強(qiáng)，有責(zé)任感，懂得設(shè)身處地地為別人著想�！榜Z養(yǎng)——就是彼此相互建立信任�！薄拔揖褪亲≡谄渲械囊活w星星上，我會(huì)在那里對(duì)你笑，當(dāng)你夜晚看星星的時(shí)候，會(huì)覺得所有星星都在笑——你——只有你——能懂得星星的笑�！蹦莻�(gè)更好的自己低語“有夢(mèng)為馬，隨處可棲”。
在閱讀的過程中，接受不完美的自我，懂得如何馴服自己的內(nèi)心，洞悉和感知新的自己，在抵達(dá)中啟程，在遠(yuǎn)方相見，穿越痛苦和喜悅，遇見心中那個(gè)更好的自己，便是存在的意義。
閱讀遇見更好的自己作文 篇16
每天上學(xué)的日子或許有些單調(diào)，甚至能稱得上是枯燥乏味。有的時(shí)候我想我能不能學(xué)得猴哥的七十二變和筋斗云。變成一只飛鳥翱翔于自由的天空中，又或者在放學(xué)后能一個(gè)筋斗十萬八千里瞬間就到了布達(dá)拉宮，領(lǐng)略到文成公主和松贊干布當(dāng)時(shí)的浪漫風(fēng)情。
每當(dāng)想起西游記中猴哥戰(zhàn)天斗地，無所畏懼的與諸天神佛戰(zhàn)斗時(shí)我就心生羨慕。羨慕他能為了自己的手下上天入地，大鬧地府劃去生死簿上的名字；羨慕他能因?yàn)闆]有稱心如意的武器而去大鬧龍宮奪取定海神針；羨慕他能不懼天庭的威壓自封齊天大圣。
而我每天要像蜜蜂一樣去書本中汲取營(yíng)養(yǎng)的蜂蜜，父母和老師的嚴(yán)厲目光仿佛是在時(shí)刻拷問著我，我今天的任務(wù)有沒有完成？每天是否全力以赴了？心思有沒有全部集中在學(xué)習(xí)上了？太多太多的要求壓迫著我，逼的我喘不過氣來。不知何時(shí)，眼中早已沒有了那靈動(dòng)氣。許久沒有愜意地享受過攬風(fēng)入懷，肆情奔跑的自由了。
有時(shí)我甚至在想在猴哥還沒有被壓入五指山時(shí)是何等的自在，上天入地?zé)o所不能。當(dāng)他帶上緊箍咒的那一刻，我仿佛看到一個(gè)巨人跪在了天地之間。
唐僧取經(jīng)歷經(jīng)九九八十一難，盡管經(jīng)歷了許多坎坷，但依舊是沿著諸天神佛已經(jīng)鋪好的路而取得真經(jīng)。而我就如帶上了緊箍咒的猴哥一般，在我未來的人生道路上，需要經(jīng)歷中考，高考等等關(guān)卡，沿著父母給我安排的道路越走越遠(yuǎn)。
我甚至不知道這樣的道路是否是我真正想要的，然而當(dāng)我看到猴哥護(hù)送唐僧取得真經(jīng)修成正果后，我突然發(fā)先原來我的迷惘是毫無意義的。我所迷戀的自由不過是浮云而已。
在世人眼中猴哥能修成的正果才是真正的意義所在，沒有帶上緊箍咒的猴哥就好像未受過長(zhǎng)者教育的年輕人一樣。充滿著任性與無知。
正所謂沒有規(guī)矩不成方圓，沒有絕對(duì)的自由，也沒有絕對(duì)的約束。我所崇尚的自由不過是年少時(shí)的叛逆不羈罷了。
青春韶華，我們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)就應(yīng)該肆情學(xué)！不然你要青春干什么？我們要像猴哥一樣，既往不戀，當(dāng)下不亂，未來不懼！猴哥最后被封為斗戰(zhàn)勝佛的時(shí)候，難道他的內(nèi)心沒有喜悅滿足驕傲之感嗎？這種感覺已經(jīng)超越了當(dāng)初自由的快樂了。簡(jiǎn)單的自由，只會(huì)讓自己沉浸在逍遙享受中，沒有目標(biāo)和追求的一生是遺憾的。我感受到了猴哥一路走來的成長(zhǎng)，同時(shí)也讓我遇見了更好的自己�，F(xiàn)在的自己擁有了更多理智的思考，認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)的規(guī)則。
現(xiàn)在的自己要直面挑戰(zhàn)，走好腳下每一步。每個(gè)人的手中都是一張空白的地圖，我借此看清了自己的地圖，找準(zhǔn)了位置和方向，相信自己，按照自己的地圖，按照自己的地圖，無悔地燃燒自己的人生！
閱讀遇見更好的自己作文 篇17
生活中，如果有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲；人世中，如果有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經(jīng)歷。還記得前幾天我讀過的一篇文章《我的老師》，這本書是海倫凱勒寫她與她的老師莎莉文的故事，海倫凱勒原本出生在一個(gè)幸福的家庭里，可是在她出生19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)大病突如其來，讓她永遠(yuǎn)失去了視覺和聽力。無論是早晨還是夜晚，春天還是冬天。她的世界里卻永遠(yuǎn)只有黑暗。她再也看不到五彩斑斕的世界，再也聽不見美妙動(dòng)聽的聲音了。她就像一只折翅的雛鷹，還未成長(zhǎng)卻也來不及飛翔。
但她又是幸運(yùn)的，在她6歲的時(shí)候，莎莉文老師來到了她的身邊，成為了她新生活的引導(dǎo)者，從此她的生命發(fā)生了翻天覆地的改變。原來的她脾氣暴躁，不懂得尊重別人，對(duì)生活自暴自棄。但在莎莉文老師到來后，在她的耐心指導(dǎo)與悉心幫助下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀和寫作并習(xí)得多種語言，并且成功進(jìn)入了萬千學(xué)子夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)。此時(shí)此刻早已不是當(dāng)初那個(gè)折翼的天使，她有了屬于自己的臂膀幫助她追尋自己夢(mèng)想中的天堂，她變得快樂而又幸福。所有的這一切改變都是莎莉文老師給予她的。如果沒有莎莉文老師，海倫凱勒就會(huì)一直被鎖在她自己心靈深處的黑屋子里，永遠(yuǎn)走不出來。不得不說，她是一生的貴人，一輩子的“朋友”。這本書是海倫凱勒寫的她老與她的老師之間發(fā)生的感人至深地故事，字里行間表現(xiàn)了她對(duì)她老師的崇敬之情，也令我情不自禁想起了為我們?nèi)找共賱诘奈业睦蠋煛?/p>
“春滿江山綠滿園，桃李爭(zhēng)春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間”。白色的粉筆末，一陣陣的飄落，它終究可能會(huì)染白您的黑發(fā)，但也會(huì)將您青春的底色映襯的更加美麗……
老師是天使的化身，美好的代名詞，老師是美的耕耘者，善的播種者。老師之愛春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，總是在我們成長(zhǎng)的道路上給予我們幫助和溫暖。現(xiàn)在臨近要期末考試了，我的老師們總是在想盡辦法幫我們尋找復(fù)習(xí)的資料，幫我們劃重點(diǎn)，歸納總結(jié)。多少個(gè)深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而老師卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)。老師對(duì)我們的付出真是太多太多了。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成功的喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致的撥正我們前進(jìn)的航向；當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)就驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑……老師也常常鼓勵(lì)我們閱讀，為我們推薦她讀過的好的著作。我也從閱讀中，感悟人生，收獲成長(zhǎng)。
閱讀，是人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一曲膾炙人口的旋律，唱奏出生命之歌，撒遍每一個(gè)角落。它讓我們的生活變得更加美好。閱讀，它從字里行間溢出快樂。這種快樂，是精神自由的翱翔，是思想無窮無盡的騰飛，是心靈的展現(xiàn)，是穿越一切的想象。讀過一本書：就像交了一個(gè)朋友，讓書成為我的朋友；讓我愛上閱讀；讓我能遇見更好的自己。
閱讀遇見更好的自己作文 篇18
在提筆前，我剛結(jié)束一本書的閱讀。逆光中，那泛黃了的書卷無聲地張大懷抱，恍若時(shí)光中的沉淀。閱讀，讓時(shí)光厚重；閱讀，教我慢慢懂得。
《追風(fēng)箏的人》說“那有一條成為好人的路�！庇洃浿猩弦淮巫x這本書，已經(jīng)是幾年前了。我曾為書中忠誠的哈桑感動(dòng)地痛哭涕流，也曾憤憤不平地痛罵阿米爾的作為。從這本厚重的書中，我學(xué)會(huì)了正義，懂得了挺身而出即為勇敢。于是在一次與小伙伴外出玩時(shí)，一個(gè)大孩子搶走了同行小女孩的座位。盡管我也很害怕，可我秉著心頭所謂的勇敢，在對(duì)方咄咄逼人的語氣和兇狠的眼神里毫不退縮。時(shí)至今日，我仍記得成功捍衛(wèi)座位后，小伙伴們信任的眼神和我驕傲的感覺，于是我發(fā)誓要做一個(gè)勇敢的人，而不是像阿米爾一樣怯懦。
此時(shí)此刻我又一次讀起這本書，卻看見了不一樣的阿米爾。我竟然開始理解并也為阿米爾而感動(dòng)了。造就他的也許是社會(huì)，是家庭，是性格，是命，但讓人倍受鼓舞的恰是他對(duì)罪過的救贖。正是他這一份擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓屛抑匦抡J(rèn)識(shí)了勇敢。
我想起一次去大姨家與姐姐同住，次日清晨，我走進(jìn)廚房卻看見稀飯正以夸張的姿態(tài)從電飯煲中噴涌出來。我見了不知所措，忙回到被窩，裝作什么也沒看見又睡了起來。很久后，我被喊醒。原來，大姨和媽媽認(rèn)為是先起床的姐姐弄壞了電飯煲。姐姐茫然地說不知道�！笆悄愀傻膯幔俊眿寢屇抗庾谱频乜粗�，“不是。”我連忙搖頭，“是姐姐干的嗎？”，大姨問，目光竟比媽媽還要銳利。我被這目光嚇得一震，頓時(shí)一句話也說不出，我下意識(shí)得看了眼姐姐，她的眼睛在放光，仿佛希望我為她明清白�！叭鲋e就一起領(lǐng)罰�！贝笠痰穆曇粲掷淅涞貍鱽怼Ｎ覈樀靡粋�(gè)激靈，張了張嘴，說出的話卻冷漠如斯：“我沒起床，不是我。”最終大姨打了姐姐，姐姐倔強(qiáng)地低著頭，一言不發(fā)，眼里的目光卻黯淡下去。真相在兩個(gè)人的沉默中變成灰燼。
那時(shí)姐姐的眼神與書頁中的哈桑重疊，我倏然開始質(zhì)疑自己的勇敢。所謂的好人的路，該怎么走。我想著自己的所作所為，心里的內(nèi)疚與后悔交織，使我一下子想到阿米爾了。想來，竟找到了答案。這世上本就不存在天生的勇者，而挫折與困難卻是必然�？催^一段話：當(dāng)會(huì)感到畏懼和痛苦的時(shí)候，決定你命運(yùn)的時(shí)候到了。人生的分界線就在這里，跨過這一步便是英雄，退回這一步就是懦夫！所以畏懼并不全是消極的，事實(shí)上，他可能是一個(gè)人真正強(qiáng)大的開始，也是成為勇者的起點(diǎn)。真正的勇敢不是不會(huì)犯錯(cuò)，不是膽小，而是懂得害怕卻仍堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)、承擔(dān)，這才是勇者。曾經(jīng)以為的正義固然算勇氣，可勇敢比這還要多一步恐懼。我決定撥通姐姐的電話，告訴她那件事我錯(cuò)了；撥通大姨的電話，還原事情的真相。也許他們不記得了，可重要的是我的心靈得到了解放，我真正理解了最勇敢的是救贖的過程。
我感謝閱讀，讓我找到一條成為好人的路，然后，遇見了更好的自己。
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