我在閱讀中成長作文(精選38篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的我在閱讀中成長作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我在閱讀中成長作文 篇1
你是那廣袤的大地,你是那寥廓的天空,你如黑夜中閃射的火焰,在漆黑無助的夜里,伴著我們迎來朝陽的曙光。書籍,我在你的滋潤下快樂地成長。
一段段優(yōu)美生動的文字,如一個個在跳動的音符。每一次與你相伴,身心都無比地快樂。在你的口中,你向我講述那一段沉重的歷史。“虎門銷煙,氣壯山河”你讓我體會到中華民族勇于反抗的精神。不畏強(qiáng)勢的口號至今仍在我的耳畔回響。
你向我描述那片美麗的土地。東北三省的神奇。你的每一句話,每一個字都扣人心弦。在那片神奇的土地上,有著熾焰般的紅高粱。在關(guān)內(nèi)流浪的游子,心中洋溢著的,是對這片土地的眷戀。感受到艾青的:“為什么我的眼里常含著淚水?因為我對這片土地愛得深沉的不可阻遏的思念。你教會了我熱愛自己的土地,自己的祖國。
穿越古今,你從唐詩宋詞中走來。邁著輕捷的步子,見古人的情懷與我娓娓道來。
“長嘆息以掩泣兮,哀民生之多艱!鼻臒崆槭刮屹潎@。“安能催眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”。李白的孤傲使我向往!跋忍煜轮畱n而憂,后天下之樂而樂”。范仲淹的無私的情懷令我嘆服。無法忘卻,無法其中,飲然忘食。然而收獲的卻是一筆不小的財富。
你在那雨幕迷蒙的江南,在那遼闊的天山草原,在那古樸的胡同,唱著絕代的歌。書籍,你無處不在。你又教我領(lǐng)略人世的坎坷,生活的無奈。
“夕陽西下,斷腸人在天涯”漂泊的游子,何處為家?“興,百姓苦,亡,百姓苦”戰(zhàn)亂的無情,流露的是對黎民的同情!白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路”表現(xiàn)出的,朱晏殊的無助。
你又是那么的慈祥,朱自清筆下的背影,矮小卻又那么親切。魯迅青年的導(dǎo)師——藤野先生,又顯得更加的和藹無私……
在你的陪伴下,我從此不再孤獨,一顆漂泊的心。拇瞬辉倭骼。你用寬大的手掌將我擁在懷里,讓我成長。在閱讀中,我不在迷惘。書中的每一個人物都是我的朋友,與他們暢談,聽他們訴說,我的心靈得到了巨大的鼓舞。
高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話十分對。當(dāng)我與書交談,向書中的人物學(xué)習(xí)是時,我卻是在不斷進(jìn)步。閱讀使人明智,難道我們不應(yīng)該珍惜有限的時光,在無限的書海里翱游嗎?所以我將在閱讀中幸福,自由地成長。
我在閱讀中成長作文 篇2
我對書的熱愛,源于我最初對書的渴望,對知識的追求。好書,是我的良師益友,它豐富了我的生活,給我?guī)碓S多樂趣,一直伴隨著我成長。書給了我很多很多的東西,它豐富了我的生活,增長了我的見識,開闊了我的視野,讓我感到渾身都充滿了力量。
好書,陶冶了我的情操,豐富了我的情感。從書中,我讀到了勤勞、善良與正義,也讀到了人間的冷暖與艱辛,分辨出人情世事的是非與曲直。一有時間,我就會拿起一本書,津津有味地讀起來,把其他的事情都拋到腦后。我徜徉在書的海洋里,隨著書中的人物一起哭、一起笑、一起苦惱、一起幻想,我會為灰姑娘悲慘的命運而淚流滿面,也會為灰姑娘那兩個卑鄙無恥的姐姐得到懲罰而歡呼雀躍,更會為保爾·柯察金面對苦難,依舊傲然挺立,牢牢把握自己的命運而肅然起敬……被他的名言:“一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時候不會因虛度年華而悔恨,也不會因碌碌無為而羞愧!”所震撼。我在讀書中品味生活,感悟人生,在讀書中成長。
好書,像一位好朋友、好老師,它時刻陪伴著我,給我啟迪,為我指明方向,只要我需要,它就會伸出熱忱之手,幫我掃除心靈上的陰影,使我變得輕松、快樂起來。當(dāng)別人弄壞我的東西,我悶悶不樂時,翻開《小鬼當(dāng)家》,里面的主人翁明明是那么的寬宏大量,別人弄壞了她的東西,她不但不生氣,還安慰別人,說沒關(guān)系。這時書告訴我:做人不應(yīng)該斤斤計較,要寬容別人。當(dāng)我不誠實的時候,《誠實的故事》告訴我:誠信乃是做人的根本。當(dāng)我遭遇挫折,想放棄時,翻開《綠野仙蹤》,里面的桃樂絲遇到了許多困難,卻從不氣餒,從未放棄去翡翠鎮(zhèn)。這時書告訴我:遇事不要碰到一點困難就退縮,要迎難而上,做一個不畏困難,勇往直前的人。當(dāng)我疲憊不堪、孤獨寂寞時,翻開《幽默笑話》,一下子便笑出了聲,心頭的陰云煙消云散。這時書告訴我:要樂觀開朗,笑對人生……
小時候,我便在安徒生的童話中成長。每天晚上,我都纏著媽媽為我講《安徒生童話》。在媽媽的口中,我看到了白雪公主的美麗與善良,王后的邪惡與丑陋;感受到了賣火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋,人心的邪惡與善良。我為賣火柴的小女孩的悲慘命運鳴不平,為灰姑娘的美好結(jié)局而感動。從那時起,書便成了我成長中密不可分的一部分。
我在閱讀中逐漸成長起來。
我在閱讀中成長作文 篇3
陶淵明的瓣瓣黃菊點綴了朦朧的南山;
龔自珍的片片落紅軟化成點點的春泥;
梭羅的瓦爾登湖承載著深刻的睿智;
凡高的向日葵飽蘸著濃濃的生命之火;
莎士比亞筆下的羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇使人感慨;
魯迅筆下的阿Q精神令我至今難忘……
我也不曉得自己是在什么時候開始迷戀上閱讀的。我如饑似渴地讀著平凡的人物,日常的生活,純真的情感,高尚的情操……在閱讀中,我汲取了大量的精神食糧,從一個幼稚天真的黃毛丫頭,逐漸成長……如今的我,在閱讀的熏陶下已變得成熟、文靜,擁有了自己對生活及人生的思考。
我過去認(rèn)為,人活著就要追求轟轟烈烈。閱讀陶淵明,我漸漸改變了自己的觀點。陶淵明向往自然,不慕榮利,悠然自得地過著恬淡平凡的日子。我欣賞他那種不為世俗所羈絆的個性,平平凡凡也能活出真正的自我。原來我可以努力做好生活中的瑣碎事,我不必以世俗的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,只要我不枉過日子,平凡的生活也能充滿激情,充滿新奇。
我的初中是在一種灰色心里歷程中度過的。我一直是個不開朗,不愛說話的人。遇到挫折總把壓力一個人扛著,怯懦,想放棄。這時,是閱讀使我改變了生活的態(tài)度。閱讀凡高,我深深羞愧。凡高一生中所經(jīng)歷的挫折,我是無法相比的。他被割去左耳的痛苦……我不敢想象。他是熱愛生命的,心里十分渴望擁有美好的生活。于是,他擁有著熾熱的靈感--那幅怒放的向日葵是最好的印證。凡高的一生就像他自己筆下的描繪的向日葵那樣,有些已經(jīng)枯萎,但有些卻開得更熾烈,一如他對生命追求的執(zhí)著,然而生命中并不是一切都如所愿……我告訴自己,誠然我并不贊同他那種極端的了解生命的方式,但是我懂得,我比他幸運得多,我沒有理由放棄,即使生活中有坎坷,我始終能跨過。他的執(zhí)著將鼓舞著我奮斗下去,我要樂觀地迎接生活。
閱讀的過程中,我懂得了許多許多……
汪國真告訴我:“我不去想是否能成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!
泰戈爾告訴我:“天空中不留下鳥兒劃過的痕跡,但我已經(jīng)飛過!
李白告訴我:“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”,“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”。
文學(xué)家們把思想的種子在我的心靈田野下播下,相信這顆小小的種子有一天能成長成參天大樹!
我在閱讀中成長作文 篇4
莎士比亞曾經(jīng)形象地比喻過:生活里沒有書籍,就好像地球失去了陽光;智慧里沒有書籍,就好像小鳥失去了翅膀。對!我非常贊同,因為是書籍讓我學(xué)會很多,從而使我快樂成長著!
是閱讀讓我學(xué)會堅強(qiáng),感受快樂!上初中時,我從書中知道了中國許多不堪回首的歷史!拿南京大屠殺來說,那是多么令人悲痛的往事!30萬的生命就這樣犧牲了!日本人真是太可惡了,竟然連在婦女肚中的胎兒也不放過,活生生地用刺刀捅起胎兒,而且還不知羞恥地嘲笑!這真讓我氣憤,從那以后,我便決定要堅強(qiáng)起來,不讓外國人看低或欺負(fù)!
在一次校運會中,我竟被選去跑1500米!這讓我很害怕,但在比賽中我還是堅強(qiáng)跑完了全程!當(dāng)時,我已經(jīng)是最后一名了,可我一想到南京大屠殺的人們是多么堅強(qiáng)地面對充滿戰(zhàn)爭的生活時,我便決定跑完全程。到達(dá)終點時,我感到很開心,我為自己感到自豪。
是閱讀讓我學(xué)會感恩,感受快樂!我曾今無意之間看到這樣一個故事:一個得了精神病的母親,有一天覺得自己應(yīng)該是不會發(fā)病的,于是,她便去接兒子?蓻]想到她還是發(fā)了病,她在學(xué)校門口手舞足蹈,亂跳亂叫,周圍的人都笑話她。后來她兒子看見后,趕緊把母親扶了起來。這時,兒子打了個噴嚏,母親便突然脫下衣服,往兒子身上套,周圍的人頓時感動不已。這個故事讓我很感動,我便決定要感恩母親。
有一次媽媽回老家去了,我便決定要把家弄得干干靜靜的,以此來報媽媽的養(yǎng)育之恩。我開始干許多我從來沒干過的家務(wù)活。真累!原來媽媽每天都這么辛苦,看來我以后要多多幫助她才行!我不禁發(fā)出這樣的感嘆。等全部活都干完后,我已經(jīng)筋疲力盡了,可是卻很開心。
是閱讀讓我學(xué)會做人,感受快樂!我看過很多書,這些書中的主人公的行為都深深影響了我。例如:簡愛對理想的執(zhí)著追求;保爾對病痛不畏懼,勇敢面對……他們的行為都在無形中影響著我,讓我學(xué)會明白自己該如何做人。
以前我脾氣很暴躁,可自從讀了那么多書以后,我知道那樣是不對的,做人要學(xué)會寬容、理解他人。以前我總擔(dān)心努力也無法獲得成功,但現(xiàn)在,我知道做人要學(xué)會付出,人生總會有挫折和失敗,只要你不怕付出,并勇敢面對,就會獲得成功。這些是我感受到快樂,學(xué)會做人的快樂。
當(dāng)我學(xué)會閱讀并愛上閱讀的時候,我發(fā)現(xiàn)我很快樂,我無法失去它,是它使我快樂地成長著,它就像我的生命一樣重要。
我在閱讀中成長作文 篇5
有人說,讀那么多書最后能得到什么呢?我想說,讀書就和你吃過的飯一樣,從小到大吃過的飯他們會成為你身體里的骨頭和血,而讀書,會將文字修養(yǎng)融入于你的靈魂和思想里。
小學(xué)時期的我對書的渴望程度不是一般的深。深到吃飯,上廁所的時候都必須找點文字看如果一時找不到,就連一張使用說明書都能拿來細(xì)細(xì)閱讀。受到小學(xué)語文老師的影響,在五年級時看完了四大名著但說來又奇怪,小學(xué)時的我考試時寫作文去了半天擠不出一個字?赡苁情喿x的功夫沒有充分發(fā)揮起來吧。這個毛病到了高中都沒能改掉。
大家都說讀書非常重要,但到初中是我就墮落到從不看一本好書,受到環(huán)境影響。看的都是言情小說,也是挺遺憾的,好在小學(xué)時期通讀完四大名著,《駱駝祥子》,《城南舊事》,《簡愛》,《孫子兵法等等。
其中最令我影響深刻的是《一千零一夜》。記得小時候在抽屜里看到姐姐的這樣書。特別喜歡里面的一些童話故事,阿拉丁神燈,白雪公主,灰姑娘,拇指姑娘,豌豆公主這些故事就是我童年的樂趣之一。他們使我從小對這個世界就充滿美好向往,長大了也還保留著一顆童心。不僅度過了歡樂的時光,還豐富了我的靈魂。
不得不提的是林海音的《城南舊事》,那是暑假時媽媽給我買的,我僅用了四天讀完了這樣一本書,算得上盛世囫圇吞棗,期間還是媽媽阻止我不能這樣看書!冻悄吓f事》讓生在南方的我了解到原來北方人會早上穿過胡同去買菜,穿著肥厚直筒的棉褲,里面竟然還可以裝下順手偷的一把米。我想我會一直記得作者與妞兒的友情以及那句“爸爸的花兒落了。我再也不是小孩了。
我會學(xué)著書里講的聚精會神的說:“芝麻開門”,希望能打開眼前的門,會期待有阿拉丁神燈的出現(xiàn)然后我會貪婪地說:“第一個愿望就是還想要無數(shù)個愿望。”我會學(xué)著小英子一樣,把紅花搗爛蓋在手指甲上染色。
其實,閱讀帶給我的不僅僅是寶貴有美好的回憶,還帶給我一些許多的奇思妙想,讓我學(xué)會了一些好的與壞的。
他們?nèi)谌胛业撵`魂,使我成為這樣這樣的自己。
我在閱讀中成長作文 篇6
窗外的荷花依附著蓮葉羞怯怯地探出粉紅的面頰,嬌花照水,十分喜人,夏天的別致美景展露無遺。
而我靜坐在床沿邊,手中捧著一本書,全神貫注地細(xì)細(xì)品讀,竟忘卻了映日荷花,忘卻了細(xì)柳扶風(fēng),完完全全的沉浸在只屬于自己的世界里,書中的情節(jié)起伏扣動著我的心弦,人物的喜怒哀樂似乎浮現(xiàn)在我的眼前……閱讀的感覺真是奇妙,讀的不只是一排排普普通通的文字,而是一種使心曠神怡的感覺,一種滲透人心的情感。閱讀,伴我成長……我自小就喜歡閱讀,并一直把閱讀當(dāng)做一種享受,一種和作者面對面的心靈溝通,我能夠從一個個方方正正的文字中感受到作者的內(nèi)心情感,對世界的觀點,對眾生的看法。
小時候的我對書籍的要求并不高,常滿足于子虛烏有的童話故事和充滿幻想色彩的神話,對于意義深奧的古代典籍根本一竅不通,看文學(xué)小說如同嚼蠟,對他們毫無興趣可言。等到年歲稍長,認(rèn)識更多字詞時,我便放棄了圖畫比文字還多的童話書籍,開始讀古代的四大名著,也常常為郁郁寡歡而消香玉損最后病故的林黛玉感到憐惜,憤恨蒼天弄人;為梁山起義,英勇無畏最后卻戰(zhàn)死沙場的108位好漢感到不平,感慨他們有如此的豪情壯志卻不能起義成功;對本領(lǐng)高強(qiáng),聰明勇敢的孫悟空崇拜不已,也幻想自己有如此本領(lǐng);對沉著冷靜,智勇過人的諸葛先生敬佩萬分,羨慕他的知識淵博,才華橫溢。文學(xué)書籍陶冶了我的情操,提高了我的文學(xué)修養(yǎng),其中包含的深刻道理也讓我一生受用。閱讀一直伴隨著我的成長,為我?guī)砹藷o窮無盡的快樂,在我成長的道路上留下了一個個深深的足跡,指引著我人生的道路。古人說過“讀書破萬卷,下筆如有神”,閱讀書籍確實讓我的寫作水準(zhǔn)提高不少,也曾讓我捧回一張張獎狀,可我認(rèn)為這些虛名都并不重要,我閱讀書籍并不是為了提高自己的寫作水準(zhǔn),而是為了自己的興趣,滿足自己的求知欲,在書籍中體會世態(tài)冷暖,明白人生哲理。
高爾基曾把書籍比喻為進(jìn)步的階梯,饑餓的人眼中的面包,可我對于書籍卻有不同的見解,我認(rèn)為書籍是一條康莊大道,貫穿古今,它見證了人類歷史的發(fā)展,并為人類打開了一個更為廣闊的世界,更為多彩的時空,更為絢麗的殿堂。閱讀伴我成長,伴我前進(jìn),伴我走向一個嶄新的天地!
我在閱讀中成長作文 篇7
閱讀伴我成長書是一個既簡單又實用的名字,它是一個智慧使者的名字,它在我身邊已待了幾個春夏秋冬。在我遇到挫折時,是它讓我看見了希望;在我遇到困難時,它為我解答了狠多難題;在我為勝利歡呼時,它叫我不驕傲自滿。
記得在一次期末考試前的一天晚上,我在家房間里看課外書時,這時媽媽走了進(jìn)來,對我說!“麗麗,明天時科學(xué)和英語期末考試,你要好好地復(fù)習(xí)功課,不要看其它的書了,為了明天的考試做好準(zhǔn)備吧!闭f完便走了出去。我心想,哼,有什么了不起的,我早已把科學(xué)知識和英語單詞背得滾瓜爛熟了,為什么還要復(fù)習(xí)呢?就這樣我把媽媽的話當(dāng)做耳旁風(fēng),自顧自地看了課外書。第二天,我自信滿滿的進(jìn)入了考場,準(zhǔn)備考試了。老師一聲令下,我便用最快的速度開始了答卷。
做完考卷,我又快速地檢查了一遍,覺得自己做的題已經(jīng)都對了,就停止了檢查,玩了起來,到考試結(jié)束的時候我還是自信滿滿的。后來,老師在課堂上按學(xué)號報出了每個人的成績。同學(xué)們聽到了一些成績好的同學(xué)時,大家都向他們投去了羨慕的目光?墒钱(dāng)老師報道我的科學(xué)成績是,同學(xué)們和我都驚訝了因為我每次成績都是優(yōu),這次我只得了七十幾分,同學(xué)們都向我投來了質(zhì)疑的目光,我恨不得在地上找個洞鉆進(jìn)去,躲開這些可怕的目光?墒乾F(xiàn)實是殘酷的,我趴在課桌上哭了起來。
我想把這件事忘掉,可是怎么也不行,我覺得自己的身體像掉進(jìn)了大冰窖。回到家后,我又趴在被子上哭了起來,這是我無意間看見床腳的那本書《扁鵲治病》,我的心為之一振,扁鵲拜見蔡恒公,幾次指出蔡恒公病在何處勸他趕快治病,但是蔡恒公堅持自己沒病因而對扁鵲不相信,不理不睬,導(dǎo)致延誤病情,無藥可救,最后去世了。因此警示人們防微杜建,放善于聽取別人的正確意見否則后果不堪設(shè)想。我可不能像蔡恒公那樣不聽取別人的正確的意見,而導(dǎo)致后果不堪設(shè)想。
現(xiàn)在我知道了,要聽取別人的意見,做正確的選擇,那樣才能幫助自己走向成功的大門。書?這個智慧的寶典聰明的使者,它幫過許多需要幫助的人們,我要把所有書里的智慧融入我的腦海,使我在以后的學(xué)業(yè)道路上更近一步。
我在閱讀中成長作文 篇8
書——一直都是人類的朋友,不過,這位朋友與我們每個人的交情都不太一樣。也許是泛泛之友,也許是心心相情的難求知音。一說到書,我就想起了我的學(xué)校。我們的學(xué)校真可以稱得上是“書香校園”。
為什么這樣說呢?因為我們學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生都酷愛閱讀。每天圖書館都人流如潮。甚至有時候,一些都教師也會抽出空來,陪我們一起走過圖書館,去聞一聞這濃濃的書香味。學(xué)校的書不多,沒過幾天就全部被“消滅”了。正當(dāng)大家一籌莫展之時,校長慷慨地捐出錢來,為我們運來了很多書,大概有六、七百本這樣子吧,足夠我們“消化”一陣的了。
很多同學(xué)都愛讀名著,我認(rèn)為這點很好。吳國著名成功學(xué)大師皮魯克斯曾說:“名著具有不朽的本質(zhì)。在人類的奮斗中,唯有名著能經(jīng)受歲月的磨蝕。屆宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀坍塌,而經(jīng)典著作則與世長存。即使是千百年前的真知灼見,時至今日仍新穎如故,熠熠生輝,令人感銘于心,愛不忍釋,成為我們相隨的伴侶!
讀《三國演義》,我們可以體會到諸葛亮舌[內(nèi)容來源于]戰(zhàn)群儒的風(fēng)采,讀《水滸傳》,我們可以感受到魯智深倒拔垂楊柳的威武;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我們可以領(lǐng)悟到奧斯特洛夫斯基對于生命意義的認(rèn)識……
然而,有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該把主要精力放在課的學(xué)習(xí)上,而不是課外閱讀。這種看法只是片面的`。課內(nèi)學(xué)習(xí)固然重要,但也當(dāng)抽出一點時間來閱讀外課外書籍。不能說因為考試不經(jīng)?级蝗プx它,光然,也不可為了炫耀才氣而去讀它。而且還應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到春節(jié)與讀的區(qū)別——看書,是用眼睛一掃而過,而讀書,是用心去讀的。
在中國古代的宋朝,有位叫趙恒的皇帝。他曾經(jīng)寫過一首名為《勵學(xué)篇》的詩,詩中就談到了讀書的益處:“富家不用買良田,書中自有千鐘粟;安居不用架高樓,書中自有黃金屋子;娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉;出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇;男兒欲遂平生志,五經(jīng)勤向窗前讀!边@話雖然俗了點,但卻都大實話。
“讀書破萬卷宗,下筆如有神!蓖瑢W(xué)們,讀書吧!把讀書當(dāng)作一種樂趣,并自覺地把它同學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,做到博覽、精思、熟讀,讓讀書伴你成長!
我在閱讀中成長作文 篇9
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!睍俏覀兊牧紟熞嬗,是人類的精神食糧,它能凈化心靈,陶冶情操。
書像沙漠里的一泓清泉,滋潤人們心田;書像一位無聲的老師,教會我們知識;書像夏日里的一絲清風(fēng),清爽無比。
我愛讀書,就好像一個饑渴的人看見了美食和美酒。在我的書柜里,有小時候看到連環(huán)畫、小人書,一直到現(xiàn)在的經(jīng)典名著,百看不厭。我捧起《真情故事》,如饑似渴地讀了起來。那一個個充滿愛的故事,猶如一根根琴弦,輕輕撥動我純真的心靈;猶如一絲絲泉水,慢慢清洗著我的靈魂;猶如一滴滴雨水,靜靜地滲到我的腦海。每略過一個字,都有一種幸福感,令我陶醉其中。當(dāng)我看到一位愿為孩子付出自己生命的母親時,不禁熱淚盈眶;當(dāng)我看到一位父親為了救孩子不惜走街串巷、夜以繼日地干活時,我幼小的心靈被一股愛的力量深深地震撼了,讓我不忍繼續(xù)看下去。
書架上,《假如我有三天光明》這本書吸引了我。這本書是海倫·凱勒寫的,里面講述了她的一生,她雙目失明,雙耳失聰,卻堅持不懈,努力奮斗。因為海倫·凱勒相信生命,她在無光的黑暗中苦苦尋求光明,終于,她找到了屬于自己的世界,海倫·凱勒從先前的暴躁不安,慢慢到接受事實,再到自強(qiáng)不息,上了哈佛大學(xué),成為了19世紀(jì)最偉大的人之一,不但創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)上的奇跡,還創(chuàng)造了文學(xué)上的奇跡。讀到這兒,我感慨到:上帝關(guān)閉了一扇門,卻打開了一扇窗。通往成功的道路是不止一條的。
這時,我又被一本安徒生童話迷住了。它的生動語言、故事情節(jié),細(xì)水流長地緩緩流淌著,悄悄拂走我內(nèi)心的煩惱,頓時,心里的悶悶不樂突然煙消云散。我夢想成為一團(tuán)火,擁抱著寒風(fēng)瑟瑟發(fā)抖的賣火柴的小女孩;我夢想變?yōu)橐话阉笞樱瑤椭嗫鄬ふ腋绺绲纳倥;我還夢想成為一只天鵝,告訴丑小鴨的身世……
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是呀,人生就是一層層高樓,我們要不斷前進(jìn),一步一步,踏踏實實地走上每一個階梯。
閱讀成就夢想,夢想陪伴成長。讓我們在書海中快樂暢游,讓夢想陪伴我們成長吧!
我在閱讀中成長作文 篇10
經(jīng)常在我的書柜前踱步,撫摸一下每一本書,嗅嗅那墨香,便想起了幼年時期我的閱讀經(jīng)歷。我是在書香中成長起來的。孤獨的夜,手捧一本書,或許,那就是點亮我心靈的一盞燈;或許,那就是不斷流瀉進(jìn)陽光與象棋的窗戶;或許,那就是一直散發(fā)芬芳的美麗的花朵……伴我度過十二年春秋。
我小時候沒有太多的照片,那幾本故事書便是我的印記。
一兩歲時,媽媽會給我念一些十分有益的書,例如:《小故事大道理》、《讓孩子一生受益的故事》……我會和媽媽一起重復(fù)幾遍故事中的道理:“不撒謊,我騙人!辈还芪沂遣皇且恢虢,或者是一竅不通。上了幼兒園,我逐漸學(xué)會了讀有拼音的書籍。我總是去書店,翻看一本又一本彩繪圖書,用小手指著,張大嘴巴,雙眼瞇成一條縫,癡癡的笑著,樂呵呵的。我會猜想:孫悟空、豬八戒、小哪吒是怎么鉆進(jìn)書里的呀?當(dāng)時,我還只是知道他們的厲害,真勇敢、神通廣大,甚至,也有些想做一個孫行者,去降服妖魔鬼怪;相當(dāng)哪吒,去鬧一次海;想成為老鼠jerry,與貓咪tom斗智斗勇;想成為奧特曼,行俠正義,消滅各種各樣的怪獸……
上了小學(xué),我漸漸迷戀上了校園小說,書中不僅內(nèi)容豐富,而且生動、有趣,十分貼近我們的校園生活,書中的故事,仿佛在我身上也發(fā)生過。這些書中的少年,都有與我類似的困惑、煩惱,這些書仿佛就是我的知己。十分唯美而且理想化。什么《窗邊的小豆豆》、《淘氣包馬小跳》、《男生日記》……文中的主人公淘氣卻不乏可愛與童真。都反應(yīng)了我們的校園生活,這些同學(xué)仿佛都是我的朋友,和他們相處得很愉快。還有,就是令我為之振奮的科幻小說。
現(xiàn)在,馬上要升初中了,我覺得閱讀不僅僅是看情節(jié)和人物的動作、神態(tài),還要ihui這句話的含義,作者的用意……現(xiàn)在再一次看《西游記》,我學(xué)會了體會書中不同人物的品質(zhì)與性格特點,并從各個角度去觀察他們的心理活動。要學(xué)會在品讀文章時,反復(fù)不斷的理解、品味、推敲,對語言進(jìn)行深入的體會與探究,同樣意思的詞語,作者為什么不用?要學(xué)會領(lǐng)悟它的精髓,學(xué)會作者的寫作手法……
我在閱讀中成長作文 篇11
偉大的蘇聯(lián)作家高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。書是打開知識寶庫的鑰匙。書是在知識海洋里的一葉扁舟”。
而我,總是喜歡在白天悄悄收拾起蔚藍(lán)天空中的星星時,或在拉下黑黑的夜幕時,獨自一人,靜靜地捧起一本書,在知識的澳洲里探索著,歡樂著。我愛讀書,書本也教會了我很多,閱讀伴我成長。
閱讀伴我成長。有一段時間我迷上了看書,一本接一本!痘实鄣男乱隆防锘实鄣挠薇孔屛遗醺勾笮;《狼圖騰》讓我懂得了自然界的規(guī)律和動物世界自有生存之道,是不容許被破壞的;《三國演義》中精彩的打斗、智商的比拼,使我看得熱血沸騰;還有《紅樓夢》里浪漫唯美的古詩詞造詣之深,讓我嘆為觀止……“書中自有黃金屋”,沒錯!雖然它給予不了真正意義上的房子,但是能給你的心靈遮風(fēng)擋雨!
在眾多的書籍當(dāng)中,漢語言文學(xué)有著重要的地位。特別上初中以來,我又迷上了古文。古詩中的一句話一個字,都能起到畫龍點晴的作用,往往給人帶來奇妙無比的效果。讓我印象最深的便是孔子的“子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂之者”這一句,意思是:對于學(xué)習(xí),知道學(xué)習(xí)的人,不如愛好學(xué)習(xí)的人,愛好學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為愛好的人。你看!短短一句話就表達(dá)了讀書這個無窮的力量,真讓人佩服!在我學(xué)習(xí)生涯中,書本也給了我強(qiáng)大的鼓勵和促進(jìn)。
曾經(jīng)拜讀了林海音的《竊書記》,這篇文章深深的震撼了我,想不到這世上居然有這么嗜書的小女孩,我不禁為自己而感到自責(zé)和慚愧,同時也為一些學(xué)生感到悲哀,我們擁有這么好的條件,為看一本書而站幾個小時,也不用為看一本書而跑好幾個書店,我們隨時都可以看書,只要想看哪一本書,父母總會給我錢讓我去買,我還不珍惜如此優(yōu)越的條件,實在是太不應(yīng)該了。所以,我要更愛讀書,像國文老師說的那一句:記住你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!
當(dāng)然,并不是所有書都是好的,我們要選擇合適的書,對我們的學(xué)習(xí)、生活、成長、見識、閱歷有幫助的書,而剔除那些沒有營養(yǎng)的書。
閱讀一直伴隨著我的成長,而在我將來的道路上將繼續(xù)伴我成長!
我在閱讀中成長作文 篇12
讀書破萬卷,下筆如有神。這是杜甫的一首詩,意思是:讀了天下所有的書,提起筆便能寫出好的文章,正如讀萬卷書,行萬里路?梢姇嵌嗝吹闹匾。
我喜歡讀書,書中的許多名人們用他們的故事,激勵著我們。讓我 明白了有志者事竟成的道理,也讓我明白了少壯不努力老大徒傷悲的道理。
書籍是全世界的營養(yǎng)品。這是莎士比亞的一句名言。飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,而書卻不可以一日不讀。如果失去了書,就像人失去了陽光一眼,在外面什么也看不見。書也一樣,失去了,學(xué)不到知識,那人生還有什么價值,什么意義呢?
書,也分好壞,有些不適合我們讀的書,我們不應(yīng)該讀,我們要選擇名人寫的好書,如夏洛蒂的《簡.愛》、霍金的《時間簡史》也可以讀些小說,如沈石溪的《狼王夢》等。
我媽媽和眾多家長一樣,望子成龍,望女成鳳。
她給我買了中國十大名著,正是這十大名著,才讓我感受到了岳飛的精忠報國、劉備的三顧茅廬、魯智深的舍己為人、武松的技藝高超
讀書也是要有方法的,不光是簡單的瀏覽一遍,更要深入、仔細(xì)地閱讀,閱讀的時候,可以在身邊放一支筆和一個筆記本,把看到的好詞好句摘抄下來,俗話說:好記性不如爛筆頭。碰到好詞好段,用腦子記,過補了多久就會忘,即使你記性再好,也會忘記的。我們可以合理地運用摘抄好詞好句,作文一定得高分。有的人看了一半書就不想看了,還在買新書。這樣可不好,每本書中都有知識,你看一半,不久丟了一半知識嗎?半途而廢,這不值得我們學(xué)習(xí),堅持就會勝利,讀書也一樣,堅持讀書,就會獲得更多的知識。
不讀書的人與讀書的人不一樣。不讀書的人沒有知識,長大走到社會上會被社會淘汰,等待他的只有乞討和自殺。而讀書的人,會被社會接納,越走越遠(yuǎn),說不定還會成為大人物呢!相信同學(xué)們不會想做那種低等人物的,讀書會抬高自己,長大找個工作也簡單。
書已然成為了我生活中的一部分,也起到了非常大的作用。書在我生活中的位置,誰也不能替代。讀書,伴我成長!
我在閱讀中成長作文 篇13
讀書,這個習(xí)以為常的平凡過程,實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合!}記
小時候,我曾有幸聽到過一個故事。故事大體講的是一位母親在書上涂抹了蜂蜜,讓孩子去舔書,讓孩子明白:書是甜的。這個故事也在我心中生根發(fā)芽,讓我明白了:書是和糖一樣的東西,是甜的。
古人曰:“水養(yǎng)人,書養(yǎng)心”。別人都喜歡去玩玩手機(jī),看看電腦,可我卻醉心于讀書,喜歡倚著書架,用手撫摸著一頁頁老書那泛黃的的紙張,嗅著新書特有的油墨氣息,使我不能不陶醉其中……
閱讀這個事,從我識字開始就從不間斷。在三四歲時,爸爸讓我看了人生中的第一本書——《四五快讀》。那是我第一次認(rèn)識到了“書”的存在。雖然一個字一個字的認(rèn)很難,可我還是抑制不住自己的好奇心,到睡覺時間了,躺在床上也是輾轉(zhuǎn)反側(cè),滿腦子是書上的字。書,帶我走進(jìn)了一個新的世界,它讓我認(rèn)識了一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開的趙子龍,手握銀槍,殺個七進(jìn)七出;也令我認(rèn)識了肝膽相照的岳武穆,馬踏金兵,槍出如龍。他們是英雄,是戰(zhàn)士。
我也曾去領(lǐng)略過歷史,李白與我訴說懷才不遇的失落和傷感,陳子昂和我傾訴自己直言進(jìn)諫所遭收的貶低和打擊,杜工部只能對天長嘆,感懷自己顛沛流離的身世……
當(dāng)然書也不是如此悲傷,他有時也會給我?guī)硪恍┤松鷨⒌,如《三體》告訴我人貴有自知之明,《海狼》使我明白生命之可貴,《三個火槍手》的生死之交又令我感動萬分。
如今,我更愛讀書了,書是我生命中不可缺少的一部分,每每得到一部好書,我就會迫不及待的看起來,每逢看到開心處,我會情不自禁的手舞足蹈,讀到傷心處,不禁黯然神傷,讀一本好書,就如與一位良師益友傾心交談。誠如楊絳先生所說:好的讀書就像串門兒!皡⒁姎J佩的老師或拜謁有名的學(xué)者,不必事前打招呼求見,也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進(jìn)大門,翻過幾頁就升堂入室;而且可以經(jīng)常去,時刻去。不問他是否講正經(jīng)大道理或聊天說笑,都可以挨近前去聽個夠!笔前。有什么能比在書中邂逅有趣的靈魂、發(fā)現(xiàn)新奇的觀點更好玩的呢?
我在閱讀中成長作文 篇14
魯巴金曾說過:“讀書是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想。”一本書可以啟迪你的智慧,增長你的知識,開拓你的新視野,提高你的文化水平和素養(yǎng)。
許多書堆放在窗戶前,一陣涼爽的清風(fēng)吹拂著書,書一頁一頁地翻著。我坐在窗前,手捧著一本書津津有味的讀著。
閱讀在我的成長過程中對我有很大的幫助和影響。書就是我最好的良師。從幼兒階段開始它就陪伴我成長,小時候的我不明是非,覺得違背我心意的行為都是錯誤的。例如:當(dāng)時媽媽因為我不寫作業(yè)就出去玩就罵我,我覺得媽媽對我很拘束;老師天天讓我留下來輔導(dǎo)我,我認(rèn)為老師多管閑事,都不給我充足的時間?芍笪覐臅袑W(xué)會了很多道理,也學(xué)會明別是非,F(xiàn)在的我明白當(dāng)時媽媽批評我是因為她為我的學(xué)業(yè)考慮。當(dāng)時老師讓我留下來是因為這樣才能有更多的時間教導(dǎo)我。
以前的我迷上了童話故事,幼稚地以為這個世界上真的有魔法和王子,公主。但之后,我不在相信這些夢幻的童話故事,書改變了我。讓我不再和之前那樣幼稚,讓我變得更加成熟,讓我學(xué)會面對困難不退縮,F(xiàn)在的我不再閱讀那些”沒有營養(yǎng)“的書,而是閱讀一些文學(xué)名著:《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲記》、《愛的教育》……
每一本書或故事都令我受益匪淺,其中是一本書的一篇故事這個故事是講:一位男孩是推銷員,去了100戶家中,他們都委婉地拒絕了,這時我以為下一戶也是如此,可當(dāng)他敲第101戶家時一位女孩卻欣然答應(yīng)了,小男孩信心倍增,我心想:原來面對困難只要不退縮就會成功。之后他完成了很多單子。有一次我?guī)桶⒁贪l(fā)傳單,他們沒一個拿在手上,都當(dāng)垃圾扔了,當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時,就想到這個故事心想:為什么他可以我不可以,不,我一定會成功的。我來到人多的地方熱情的發(fā)傳單,老天不負(fù)有心人,店里坐了第一個人、第二個人……
每一本書都是開啟智慧的鑰匙,每一本書都在我們成長經(jīng)歷中有很大的影響,每一本書就像一片知識的海洋,我們遨游在其中。
我在閱讀中成長作文 篇15
書,是人一生最真摯的伙伴,最淵博的老師。高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睆墓胖两瘢瑹o數(shù)偉人都曾贊美過書。我與書,也是自小便結(jié)下了不解之緣。
又與朋友吵架了,心浮氣躁的我回家后默默傷心,于是隨手翻開一本包裝精美書:一只名叫“大灰”的半狼半狗,毫不顧忌女主平日對它的打罵,在關(guān)鍵時刻挺身而出,擋下了兇惡的豹子對主人的致命一擊——讀到這兒,我的眼眶中早已經(jīng)滿是淚水,和朋友吵架的怒氣早已經(jīng)不知飛到十萬八千里了。
書化解了我一次又一次的憂愁,是我精神力上的支持,更是靈魂上的撫慰。閱讀書籍讓我學(xué)會了許多新的知識,曾經(jīng)幼小的我,眼前混沌的視線似乎逐漸變得清晰了。書中性格鮮明的人和事物似乎來到了我的身邊,一個個都有血有肉,被刻畫得活靈活現(xiàn)的他們?nèi)谌胛夷切⌒《种赡鄣氖澜,使其逐漸寬廣熱鬧了,就像一個其樂融融的大家庭。通過閱讀,我的心靈深處好似打開了一扇若有若無的窗戶,見到了更廣闊的人生,認(rèn)識了一個更清如明鏡的世界。同時,我也了解了人間的是非曲折以及人心的險惡,學(xué)會了判斷正邪的我在我的世界中逍遙自在,不再茫茫然前進(jìn)了。
我總是將我的全身心托付給書,讓它為我的世界觀來一場徹徹底底的洗禮,升華我的智慧。我曾幻想我擁有一雙雪白的大翅膀,純潔得沒有絲毫的不完美。我展開雙翼,在書的天空中飛翔,無拘無束,沉迷其中。我是常常忘了時間,在書中“飛”得過久了,好似再也不能落地般,連媽媽那一聲誘人的“吃飯了”也毫無影響。
小時,小丑鴨的話題使我傷心落淚的;大時,孔子的一言一行深深印在我腦中,揮之不去。比如:“言必信,行必果”,告訴了我做事一定要誠實,說出的話是不能反悔的罷!書教會了我什么叫道德修養(yǎng),什么叫真誠友善,這是身邊的人和事所不能帶給我的教誨啊。
以前我在書店里,常常一泡就是一天。我閱讀過許多書:知道動物界的不同情感,也體會到了人的悲歡離合,更深刻地體驗了一反酸甜苦辣。我不停長大,閱讀也不停歇地陪伴著我。
閱讀伴我成長,感恩有你陪伴……讓我踏著書籍,正如高爾基說的一樣,向上前進(jìn),不斷努力吧!
我在閱讀中成長作文 篇16
古有“讀書破萬卷,下筆如有神”的寄語,今有“為中華之崛起而讀書”的期望。從小到大,閱讀真的改變了我很多。
閱讀如品茶
小學(xué)的時候,我就愛上了《三國演義》,每天都捧著它,可謂是手不釋卷。劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義的情義使我向往,趙子龍一人救阿斗的場面使我震驚,火燒赤壁讓我酣暢淋漓……
媽媽見我如此癡迷,經(jīng)常在一旁說,小說只能算是野史,你要是真喜歡應(yīng)該看看正史一類的書籍。媽媽簡單的一句話,便給我開啟了一扇通向古代歷史的大門。
還記得當(dāng)時翻開《三國志》時,內(nèi)容的豐富讓我不禁掩卷深思,“抑可謂非常之人,超世之杰矣!彼o了我心中的亂世梟雄曹操很高的評價,完成了我心中奸雄到梟雄的轉(zhuǎn)變,從前在我心中他是一位奸詐但身居高位的君主,沒想到他還是一位出色的軍事家,一位豪放的詩人,這也解釋了我心中一直以來的迷惑:一個“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我”的奸雄為何有如此多的賢能人輔佐……
當(dāng)終于讀完《三國志》后,它讓我對三國時期的歷史又有了新的認(rèn)識,也讓我領(lǐng)略了古代歷史的魅力,再回頭看《三國演義》我似乎又有了新的感悟。
閱讀如品茶,回甘且回味無窮,引領(lǐng)我進(jìn)入了文言文的魅力世界。
閱讀如良藥
迫近中考,天氣一天天地?zé)崞饋砹。面對題山卷海,心中煩悶得不行,每天豆大的汗珠掛在額頭,總覺得空氣中充滿著燥熱——我知道,我已經(jīng)學(xué)不下去了。
每每這時,我都會停下手中的筆,打開音樂,拿起一本書,津津有味地讀上十幾分鐘。讀《傅雷家書》讓我感到了一個愛國的父親對兒子的循循教導(dǎo);讀《西游記》教會了我只要堅持就會成功的道理;讀《水滸傳》讓我領(lǐng)悟了什么是兄弟情義……
閱讀如良藥,這時的書對于我來說就是“鎮(zhèn)定劑”,讓我心平氣和的繼續(xù)和題海斗爭下去。
閱讀伴我成長,劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義,讓我知道了與朋友交往要以誠相待;“本是同根生,相煎何太急”的故事,讓我領(lǐng)悟到兄弟之間應(yīng)和睦相處;魯肅周瑜指困相贈,讓我感觸到朋友之間要慷慨熱情……閱讀給我?guī)砹颂嗵。它必將成為我一生的摯友…?/p>
我在閱讀中成長作文 篇17
在點點滴滴的生活中,我的成長就像一棵小樹,每天都無憂無慮,有人說你喜歡的一本書就是一位朋友,也是一處你想去就去的故地。我認(rèn)為一本你喜歡的書就是一位教師,也是你實現(xiàn)夢想的故地。我與書為友,書伴我成長。
記得我小時候,在睡覺前媽媽經(jīng)常給我講故事,那時候我經(jīng)常笑,因為我很小,所以一直在笑,F(xiàn)在我讀小學(xué)五年級了,我會讀好多書了,比如:《水滸傳》、《三國演義》、《格林童話》、《老鼠記者》等。
媽媽每個禮拜都會帶我去書店一趟,會給我買好多我喜歡的書:我一進(jìn)書店,就像一匹貪婪的餓狼,對每一本書都充滿著強(qiáng)烈的渴望。一離開書店,我便飛快地跑回家,鉆進(jìn)自己的房間,迫不及待的獲取書中的知識。一待就是大半天,有時連媽媽叫吃飯的聲音,我都聽不見。
有一次,爸爸說要去百草園玩,當(dāng)時我正在房間看書看得正入迷,我就有些不想去。但是爸爸媽媽不放心我一個人在家,無論我怎么哀求,他們也不肯。沒轍,我只好順從去了。不過我要求帶幾位我的“好朋友”,爸爸一聽,連忙問:“哪幾個好朋友,用不用我去接?”我笑嘻嘻地拿出幾本書,笑嘻嘻地說:“看,我的好朋友老早來了。”
一路上,爸爸開車,媽媽已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。而我一刻也不閑著,拿著書津津有味地看著。不知不覺就到了目的地,我背著一個小背包,里面裝著全都是我最喜歡的書。進(jìn)入景區(qū),爸爸媽媽忙著拍照,發(fā)微信,刷微博。而我絲毫不為所動,只是靜靜坐在石頭上看書,不受任何影響。后來,爸爸媽媽都把整個園區(qū)游遍了,我還在那里看書。每次別人笑著說我是書呆子的時候,我總會辯駁說我是個“書迷”,不是“呆子”,即便是“呆子”,做一個“書呆子”,我也覺得沒什么不好的。
閱讀,讓我明白了書是最棒的“好朋友”,她經(jīng)常給我?guī)砜鞓,還會告訴我許多的道理和人生哲理。有了她的陪伴,我的生活變得五彩繽紛。我常常想起林海音的國文老師說過的那句話——你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!我把這句話當(dāng)做了我的座右銘,端端正正寫在我的小書房里,時刻激勵著我。
我愛閱讀,我想在知識的海洋中慢慢的翱翔,一點一點成長。
成長中有書相伴真好!
我在閱讀中成長作文 篇18
聞著油墨的清香,我輕輕地翻開一頁書,很快我便沉浸在知識的海洋里如癡如醉,不愿醒來。
我的童年是與書相伴的,書是我形影不離的好朋友。還不識字的時候,我就常常纏著爸爸媽媽講故事,像《賣火柴的小女孩》《小紅帽》《灰姑娘》,我總是百聽不厭。等長大一些,我開始獨立地看一些簡單的繪本。繪本的插圖十分精美,讓人愛不釋手,一個個有趣的小故事更是讓我著迷。我的第一本繪本是《猜猜我有多愛你》,這本書讓我懂得了什么是愛,愛是需要表達(dá)的,愛是無法衡量的,愛是無邊無際的!厄球镜娜沼洝贰洞竽_丫跳芭蕾》和《會說話的骨頭》是我最喜歡的繪本!厄球镜娜沼洝芬杂哪恼Z言描寫一條小蚯蚓每天的所見所聞,這本繪本很風(fēng)趣,讓我了解了蚯蚓的生活!洞竽_丫跳芭蕾》的主人公貝琳達(dá)的舞蹈讓我驚嘆,她通過自己的努力,最終實現(xiàn)了自己的夢想!稌f話的骨頭》是一個有魔法的故事,帶給我純凈的快樂。
上了小學(xué),漸漸地,我閱讀的書也越來越多,越來越厚,有《昆蟲記》《草房子》《仙女蜜兒》《歷史其實很有趣》等等。只要一有時間,我就捧起心愛的書,真正到了書不離手的境界。我與宇航員一起遨游太空,我和長襪子皮皮一起載歌載舞,我還與鋼琴小精靈一起低聲吟唱。我最喜歡的書是沈石溪的動物小說系列,其中《神奇的警犬》讓我印象深刻。拉拉是一條不同尋常的警犬,神奇的拉拉牽引著我進(jìn)入生動的故事情節(jié)。拉拉既忠誠又勇敢,會與主人合作,會與同伴分工。我們?nèi)祟悜?yīng)該向動物學(xué)習(xí),與它們交朋友,要有一顆善良的心,學(xué)會誠實守信。
書,帶給我無盡的快樂,無形中也幫了我很多忙。記得有一次語文考試,我很快答完了基礎(chǔ)題,最后大題是寫作題,題目要求:小明在上學(xué)路上掉了一枚硬幣,硬幣開始了它的旅程……請繼續(xù)寫下去,字?jǐn)?shù)不少于300字。我腦海里立刻浮現(xiàn)出《安徒生童話》中《一枚銀幣》這個故事,思緒像泉水一樣噴涌而出,“唰唰唰唰”一口氣寫完了。
最愛那一縷書香!我愛閱讀,閱讀伴我成長!
我在閱讀中成長作文 篇19
書籍的魅力光芒四射,吸引著無數(shù)的人。因為它是通往成功的道路,是知識的源泉,心靈的良藥,是書籍給予了人類智慧。不知不覺中我也被它深深吸引了,它就是那么恰到好處地成為了我的良師益友,在閱讀中我找到了一種無形的樂趣,陪伴著我快樂的成長。
從幼兒園的《一千零一夜》,到小學(xué)的《西游記》,到初中的《鋼鐵是怎樣煉成的》;在無窮無盡的書海中,我們品味到《紅樓夢》中凄慘的愛情故事,《水滸傳》的忠肝義膽和《三國演義》的爾虞我詐,隨著年齡的增長,閱讀的書籍也越來越多,而閱讀已在不知不覺中陪伴我,由此我也不斷的領(lǐng)悟到閱讀的樂趣。
小學(xué)時的我喜愛讀書,當(dāng)然也有屬于我自己的座右銘:“讀萬卷書,行萬里路!弊x書不僅增長了我的見識,而且開啟了我的心智,讓我不再是那個懵懂無知的小孩,對待事物有了智慧的眼光,還有了細(xì)密豐富的思維想象,雖然我不能走遍天下,但書中的秀水名川,名勝古跡卻能讓我們大開眼界。由此,我對閱讀有了更濃厚的興趣。
到初一,我認(rèn)識了“五柳先生”,從此,我便將五柳先生的“好讀書,不求甚解”,作為了自己的讀書方法,也許會有許多人認(rèn)為他這是囫圇吞棗,走馬觀花,根本沒有起到讀書的作用,但這只是五柳先生的一種人生理想,他讀書不是為了功名利祿,也不是為了才華橫溢,受萬人矚目,只是為了求其真諦,獲得精神上的安慰。從此,我讀書不再咬文嚼字,而是身臨其境,體會作者所表達(dá)的情感,從而更堅定了我的閱讀志向。
到了初二的我,每天讀書便成為我的主要任務(wù),因為我知道,“金無赤金,人無完人”,只有每天閱讀,才可以更好地完善自我。而且知識無止境,人的一生都需要通過學(xué)習(xí)來充實自己。那么就讓我們從小做起,終身閱讀,讓閱讀成為我們一日三餐的精神食糧。
閱讀,是智慧的種子,只要我們辛勤澆灌,終有一天,會開出知識的花朵。閱讀,是通向成功的大門,只要我們勤奮好學(xué),終將會找到打開大門的鑰匙;閱讀,是自由的翅膀,只要我們勇于探索,終將會翱翔在知識的藍(lán)天下。
閱讀,如同一種無形的召喚,伴隨著我們度過無數(shù)個春夏秋冬,帶給我們無盡的喜怒哀樂。讓閱讀伴隨著我們走向更美好的未來吧!
我在閱讀中成長作文 篇20
閱讀就像一部永不生銹的播種機(jī),不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子。
——題記
古人曾說:讀書好,讀好書,好讀書。記得6歲生日那年,媽媽給我買了本《木偶奇遇記》,我被故事中的情節(jié)深深的吸引住,從此我的“文學(xué)情緣”便一發(fā)不可收拾,一捧起書來就愛不釋手,跟著主人公一起歡笑、一起流淚,走進(jìn)他們的世界中,是我最快樂的事……
兒時的我,喜歡讀《唐詩三百首》,我會懵懂地在杜甫的憂憂思中屏息,在陶淵明美好的桃花源中流連。隨著時光流逝,我“野心膨脹”,開始了我的“殖民擴(kuò)張”,獲獎作文、古典名著都成了我的涉獵對象,書中的“景色”有時讓我流連忘返,也為我的寫作積累了素材。
媽媽見我“啃書”啃到瘋狂的程度,怕我“玩物喪志”,給我定了若干條規(guī)定:吃飯不準(zhǔn)看書、走路不準(zhǔn)看書、上廁所不準(zhǔn)看書……我就裝作可憐兮兮的樣子答應(yīng)了,暗地里想著辦法,各種花招層出不窮。
有一次,為了盡快讀完《水滸傳》,我決定實施“被窩計劃”,于是做出了一個“驚天動地”的決定:和媽媽分床睡。其實,離開媽媽,我怎么也睡不著,但為了那厚厚的《水滸傳》,還是拼了!媽媽以為我可以獨立,她哪知我“醉翁之意不在酒”啊!
每天晚上,我必須等媽媽房間的燈熄滅了,才開始實施“被窩計劃”。略有聲響,必須以最快的速度熄燈、躲被窩,直到“警報解除”,哎,真的是不好受,《水滸傳》就這樣在折騰中被我看完了。
我喜歡一口氣將書讀完,記得有一次,在看《人類未解之謎》,媽媽叫我吃午飯,我就說了一聲:“嗯,再等五分鐘。”過了一會,又聽到了媽媽的叫聲,我很生氣,對著媽媽吼:“你先吃飯,以后我看書的時候別打攪我!
感覺自己語氣很沖,趕緊拿著書邊走邊看,哪知被桌角絆了個“四腳朝天”,桌上的湯都灑到我身上,爬起來和媽媽收拾好“殘局”,又如癡如醉地看起書來。
有時我會被書中的某個片段搞得開懷大笑,媽媽總以為發(fā)生什么事,不停地“千里傳音”問怎么了,而我正看到興處,根本沒時間回媽媽的話。
“閱讀之旅”帶來的是美好的回憶,留下的是馨香縷縷。
對閱讀的興趣,任時光悠悠,永不磨滅,因為閱讀伴隨著我成長,給我?guī)Я丝鞓,也帶來了充實…?/p>
我在閱讀中成長作文 篇21
毛澤東曾經(jīng)說過——飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。在漫漫的人生旅途中,每時每刻都需要讀書。食物是我們物質(zhì)上的需求,而書是我們的精神上的食糧,它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動之力。每當(dāng)空閑,我就手不釋卷,不斷充實自己的閑暇時光,因為書是我最好的朋友。
每次吃飯時,我都會捧著書,一邊吃一邊看,媽媽總是說書把智慧無私奉獻(xiàn)的給了讀者,我覺得它讓讀者進(jìn)入了一個又一個歡樂國度與神秘海洋。它讓我在書中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平,民族的團(tuán)結(jié)與災(zāi)難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住,我一捧起來就愛不釋手,跟著主人公一起歡笑,一起流淚,走進(jìn)他們的世界中,是我最快樂的事……書籍、報刊,使我坐在家里,便知道全天下的事情,不斷的給我鼓勵……
我非常喜歡的看書,我看書能看到寢衣忘食的地步。每天晚上,媽媽都讓我早點睡覺,但每天我都會向媽媽討價還價,說:“能不能再多看一會兒書,拜托嘛!”媽媽總是無奈地說:“好吧,就5分鐘!”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會兒,過了一會兒,媽媽又來房間催我睡覺,我總是說看完這一頁,就睡覺,可看著看著,就忘了時間。不等媽媽下最后通牒,我是不會罷休的。在學(xué)校里,我依然如此,只要我一下課,我就會抱著書看。媽媽總是教育我:“慧慧啊,別總是看書,和同學(xué)們多多的交流,也得多出去呼吸一些新鮮空氣啊!币驗檫@件事情,我經(jīng)常和媽媽鬧別扭,我常對媽媽說:“我不喜歡看書的時候,你老讓我看,我喜歡看的時候,你就是不讓我看。”
我看書的方法有很多,但是我最喜歡用的是猜讀法,因為這種方法既能節(jié)省時間,又能提高我的理解和聯(lián)想的能力。同學(xué)們也可以嘗試一下哦!
書是人類知識的海洋,從書中可以讓我們的生活更有意義,讓我們變得更有修養(yǎng),讓我們有了奮斗的目標(biāo),讓我們大家一起閱讀吧!閱讀可以伴隨這我們成長,我們在成長中可以學(xué)到很多的東西。書,將會伴隨我們一生。對我們一生授益。無論什么時候,書,都是我們最好的朋友,最好的知己。
我在閱讀中成長作文 篇22
捧一卷詩書,啜一杯香茗。在氤氳的熱氣中,閱讀伴我成長。
“人生若只如初見!钡谝淮闻c書相逢,是童年時期百讀不厭的《安徒生童話》《格林童話》。
為了愛情不惜一切代價的海的女兒,饑寒交迫中去世的賣火柴的小女孩,貪心而自欺欺人的說葡萄是酸的狐貍……多少個月明風(fēng)清的夜晚,這些幼稚而又飽含深刻道理的故事伴我度過。
韶華流轉(zhuǎn)。不知不覺間,我已成長為一名小學(xué)生,閱讀依舊伴我前行。我在《狼王夢中》結(jié)識了深愛兒女的母狼紫嵐,在《草房子》中認(rèn)識了活潑好動的男孩桑桑,在《青銅葵花》中了解了疼愛妹妹的青銅以及乖巧懂事的葵花,在《一只獵雕的故事》中看到了忠心耿耿的獵雕……曹文軒筆下的人物性格特點鮮明,他們都珍惜親情并愿意為之做出犧牲,故事往往使人潸然淚下。而沈石溪筆下的動物也都有自己的情感,它們也有喜怒哀樂,也會舍生取義。在這些書中,我認(rèn)識了不一樣的人生,也對動物有了全新的看法?梢哉f,書是我的啟蒙老師。
是“窗竹影搖書案上”的閑適,“三更燈火五更雞”的刻苦;是“書中自有黃金屋”的收獲,“書到用時方很少”的痛惜;是“絕知此事要躬行”的頓悟,“腹有詩書氣自華”的信心……墨香彌漫在夜露潮濕的夜晚,我捧著書,領(lǐng)會到了中華博大精深的詩詞文化。
風(fēng)華是一指流沙,如今的我,已是一名初二學(xué)子。我隨魯迅一同《吶喊》,與老舍在《茶館》中品茶,我同冰心一起看《繁星》《春水》,和朱自清凝望父親的《背影》,我隨魯濱遜一同“冒險”,與格列佛前去大人國小人國;我同海倫一起看三天光明,和霍金追溯時間的簡史;我參觀了大觀園,看過了忠義堂,去過了花果山,見證了三國歸晉。
我想我真的成長了。
走進(jìn)古典詩詞之中,我看到“千古第一才女”的李清照,“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”;聽到南唐后主李煜吟“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”;我望到了“羌管悠悠霜滿地”的邊塞秋景;賞過了“砌下落梅如雪亂,拂了一身還滿”的落紅;也嗅過“零落成泥碾作塵,只有香如故”的梅香。
我在文字的世界中徜徉?瓷胶訜o疆,初心不戀,指尖留有墨香。
我在閱讀中成長作文 篇23
漫漫人生路,書是我的知心人,書是我的好朋友,書是我的第二個老師。閑暇時光,我都會和書打交道。
記得二年級時,媽媽帶我來到新華書店,我一眼就看到了一本封面鮮艷漂亮的書,書名叫《一年級的小朵朵》。我土豪地買下一整套。第二天,我把我的“好朋友”帶到了學(xué)校。趁著早讀自修課,我第一時間拿出這本書看了起來。書中講了他們上學(xué)的故事,我也深有同感。隨著文字我一會兒笑,一會兒哭。我被書中那些純真的小朋友吸引住了,他們的樣子一直在我腦海里跳躍著、交織著。這本書就像磁石一樣吸引著我,讓我越來越沉迷,周圍的聲音漸漸變小,我仿佛坐在寬敞明亮的圖書館里,到處都是書香。我一章接著一章地看著,一會兒就看完了一本,覺得肚子里裝滿了文字,脹脹的……我小心翼翼地放下書,看到老師正威嚴(yán)十足地站在講臺上,用那電死人的雙眼掃視著我。我暗想:這下,我一定要大難臨頭了,大家都坐好了,只有我一個人還捧著書,要死了,要死了!
書雖然給我增添了一點小麻煩,但是對我的幫助卻更大,讓我的學(xué)習(xí)輕松了好多?戳诵@小說,我寫的日記保質(zhì)保量,二十分鐘五顆星;看了童話,豐富了我的想象力;看了民間故事、歷史故事,我總能在我的作文里插上一段;看了散文,我積累了許多優(yōu)美的詞句;看了故事書,我作文的情節(jié)更加跌宕起伏。
暑假期間,經(jīng)過朋友推薦,我看了《弗蘭德斯的狗》。在這本書里我深深地感受到了愛、友情、忠誠和信任。知道了友情的彌足珍貴,友情的來之不易,也不會因為時代的快速變化而慢慢消退。還知道了要愛護(hù)小動物,動物是人類最忠實的伙伴。這期間,我每時每刻都在想著這本書,真的可以用手不釋卷來形容,連上廁所的時間也不放過。
“書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來,如果沒有它們,我就會溺死在那里面,會被愚笨和鄙陋的東西嗆住!边@是高爾基曾經(jīng)說過的。是的,讀書讓我來到了歡樂國度和知識的海洋,更是把無限的智慧分享給了我。讓我們?yōu)榱嗣魈旄篮枚趭^地看書吧,但要注意距離,保護(hù)好雙眼,這也是書告訴我們的道理。
我在閱讀中成長作文 篇24
人們常說:“書是人類進(jìn)步的階梯!蔽覑劭磿瑫,給我?guī)頍o邊的知識,給我?guī)頍o窮的力量,給我?guī)頍o限的樂趣,給我?guī)沓话愕南胂。在家里,爸爸媽媽給我買了很多很多的書,處處是書的腳印,簡直是書香飄逸的海洋。
在小的時候,爸爸帶我看了三遍《西游記》,當(dāng)我看完以后,心里有了不少感觸。第一次時我覺得孫悟空很厲害,很會打架,會七十二變;唐僧感覺很無能;豬八戒像一只懶“蟲”;而沙和尚卻是可有可無的角色。第二次,我覺得孫悟空很可愛;唐僧非常傻;八戒是一個傻呆呆的和尚,而沙和尚則是一個忠心耿耿的徒弟吧。第三次,我覺得孫悟空非常機(jī)靈,也非常的忠心(尤其對唐僧);唐僧很善良,樸實而又仁慈;八戒傻得可愛;沙和尚是既忠誠又老實。在他們通過九九八十一重考驗以后,通過師徒四人經(jīng)歷了千辛萬苦取得真經(jīng)!段饔斡洝返墓适赂嬖V了我一些道理,任何事開始總是艱難的,但是只要能樹立信心和勇氣,經(jīng)過努力,相信一定可以取得成功!
上了小學(xué)三年級以后,爸爸又推薦了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中的主人公保爾?柯察金在殘疾后,毫不灰心,還頑強(qiáng)地學(xué)心,努力工作,并開始文學(xué)創(chuàng)作。后來又目失明了,這對一個已經(jīng)癱瘓的人來說,是多么大的打擊!可是保爾卻毅然拿起筆來,堅持寫作,每寫一個字他都要付出比常人百倍的努力,經(jīng)過他的努力,他終于完成了小說《暴風(fēng)雨里誕生》,《鋼鐵是怎樣煉成的》,這本書中有段名言:“人的生命是最寶貴的,當(dāng)你回首往事的時候,不應(yīng)該為碌碌無為而悔恨……”保爾可謂是強(qiáng)者的化身。
書看完了,而書中的感人情景歷歷在目,想到自己生活得這么好,卻怕苦怕累,不能認(rèn)真學(xué)習(xí),真是太不應(yīng)該了……《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書真好,它讓我明白了一個道理,只要有堅強(qiáng)的意志,即使在人生路上跌倒了,也不要放棄,要勇敢的站起來,繼續(xù)往前走。
大家都說:“書中自有黃金屋,書中自在顏如玉”。我卻說:“書中自有好老師,書中自有好榜樣”。書,是我的老師,是我的朋友,是我在茫茫學(xué)海中的一盞明燈,它將伴我不斷成長。
我在閱讀中成長作文 篇25
前幾天有一個朋友和我討論關(guān)于閱讀的問題,我才發(fā)現(xiàn),在很多人的心里,閱讀并不是一件輕松自然的事情。
那么,怎么讓我們從心里接受閱讀,喜歡上閱讀呢?
閱讀首先要擇書,隨著我們社會的不斷發(fā)展,名著在市面上有了越來越多的譯本,那么我們在選擇的時候一定要選擇權(quán)威機(jī)構(gòu)出版的書,對于外國名著,有能力者可以看英文原著,或者中英對照,對于中文版則一定要買名家翻譯的,比如《枕草子》要周作人的,《堂吉訶德》是楊絳的最好。
我個人喜歡在網(wǎng)上買書,供選擇的種類較多,在挑選書籍的時候我一定會核對字?jǐn)?shù),我們可以百度出這本書是多少字,在買書網(wǎng)站上看是不是大致一樣,如果相差很多則最好不要買。
有的朋友問我一天要讀多長時間的書最合適,在他們眼中我一天里有五六個小時都在看書,實際上我每天平均只有兩個小時左右的時間來閱讀,而對于廣大的學(xué)生來說,每天抽出一個小時的時間已經(jīng)很不錯了,課外閱讀一定不要指望立刻就會有收益,它是不斷積累的過程,慢慢的才會有效果,愛書之人總有一種書卷氣,這種氣質(zhì)是裝不出來也是無法掩藏的。
對于看什么書很多人也很迷茫,我在向同學(xué)推薦書籍的時候他們總會說“大學(xué)生必讀我可以讀懂嗎?”其實名著是沒有年齡限制的,讀一遍有一遍的收獲,我不僅看大學(xué)生必讀,我還會看兒童文學(xué),我總覺得大學(xué)生必讀和兒童文學(xué)在獲得的感悟里有很多是相通的。
讀書,最重要的是自然,有人會擔(dān)憂我看名著記不住怎么辦?沒幾個人可以完整的記下一本書的內(nèi)容,我們一定不要去強(qiáng)迫自己去死記硬背,讀書本是一種放松,如果讀書的時候思想高度集中,那就體會不到閱讀過程中那種愉悅的心境了。
我不喜歡在房間里讀書,總要是搬個凳子坐在樹下,看著陽光透過樹葉在紙上留下婆娑的光斑,甚至讓我有一種歲月靜好的感覺。
在這里給中學(xué)生推薦幾本我喜歡的書《擺渡人》《追風(fēng)箏的人》《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》《白鹿原》《平凡的世界》《穆斯林的葬禮》《邊城》《哈姆雷特》《靜靜的頓河》這些書雖然在理解難度方面參差不齊,但是對我們的生活和以后的人生道路的幫助是無窮的。
閱讀無疑是人生一大樂事,那么為什么不讓冉冉書香伴我們成長呢?
我在閱讀中成長作文 篇26
高爾基說過這樣一句話:書籍是人類進(jìn)步的階梯。確實,閱讀可以充實一個人的心靈,還可以伴隨著一個人的成長,拓寬人生的寬度。
成長的旅途中,我閱讀了許許多多的書,我的讀書故事,時常變換。
幼兒園時,我的思想有些幼稚,1呀2呀、ABC字母寶寶呀,小兔子乖乖呀,這類東西是我的最愛。
小學(xué)時《安徒生童話》、《十萬個為什么》等等激發(fā)了我閱讀的興趣,一則則故事就像雨后的春筍,開啟了我瘋狂閱讀的模式。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)步入初中生涯,又陸陸續(xù)續(xù)看了很多書,有《西游記》之類的四大名著,也有《朝花夕拾》《駱駝祥子》等散文小說。也許是年齡的增長,也許是自我閱歷的增加,這些書打開了我心靈的窗戶,讓我明白了許多道理。
剛剛步入初中,面對我的就是為期一個星期的軍訓(xùn)。在熾熱的太陽下練習(xí)站軍姿,對于每一個同學(xué)來說,都是一種煎熬。在一個小時的訓(xùn)練后,好幾個體質(zhì)弱的都倒下了,我雖然沒倒下,可也是腳疼,腿疼,手疼,胳膊疼……全身酸疼的我本來也想放棄了,就在此時,《假如給我三天光明》中的主人公海倫·凱勒的形象浮上了我的腦海,她遭遇了生活的不幸——失明失聰失語,但是,她憑借著堅韌的意志戰(zhàn)勝了不幸,成為生活的強(qiáng)者。我是一個健全的人,我難道還比不過一個殘疾者嗎?不,我不應(yīng)該放棄,我應(yīng)該堅持下去。那一個星期的驕陽下,一直有我昂首挺立的身姿。
軍訓(xùn)結(jié)束后,我想到,不管是生活還是學(xué)習(xí)中,遇到挫折都不應(yīng)該氣餒,而是需要腳踏實地地走好未來的每一步,向著自己的夢想努力前進(jìn)。正如契訶夫所說:“困難與挫折對于人來說,是一把打向坯料的錘,打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑,鍛成的將是鋒利的鋼刀!蔽覀円煺蹫榍斑M(jìn)的力量,不輕易被挫折打敗,分析挫折的成因,努力避免再因這樣的原因演變成的錯誤。這樣,我們才能在挫折中不斷成長,才能與夢想更接近!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來!
書,是無窮無盡的,永遠(yuǎn)也看不完的;是書讓我豐富了閱歷,增長了見識,是閱讀伴著我成長,一天天進(jìn)步,一天天成熟。朋友們,讓我們行動起來,一起在書的海洋里盡情的遨游,去努力追尋自己的夢想。
我愛閱讀,因為閱讀伴我成長!
我在閱讀中成長作文 篇27
我從小酷愛讀書。書像水一樣是我的生命之源,沒有書的我就像缺水的泥巴一樣干;像口渴的植物那樣沒精打采。書也是我身體的一部分,你瞧,無論我閑坐在哪兒,我的手中一定有一本書,看著書中的故事,我就像掉進(jìn)了無邊無際的大海,一直往前游,除非我自己游上岸,否則你是無法將我從沉浸的海洋里拉出來。
記得在我八歲那年,已經(jīng)會看一些沒拼音的書了,所以,我便從書柜里偷了一本姐姐的《同桌冤家》,光自己看書不說,還叫上爸爸媽媽一起來看,爸爸媽媽也非常配合我,和我一起津津有味地閱讀起來,也被我拉進(jìn)了知識的海洋,讀到開心的地方,我們一起放聲大笑,父母也被我卷回到了童年時刻這時姐姐突然打開書房門,嚇得我和爸爸媽媽都放聲大叫:啊!怪物來了!姐姐被逗得不知所措:哪里有怪物啊啊!我的書!你們都干了什么?而我們還陶醉在知識的海洋里,隨便應(yīng)付了一句,姐姐忍不住笑了起來:我看你們呀都變成書蟲了,兩只老書蟲,一只小書蟲!哈哈!佳佳,你那已經(jīng)不叫看書了,那叫啃書!
思緒隨我飄向另外一個場景,我放學(xué)回家,扔下書包就拿起雜志看了起來,到了吃晚飯的時間,媽媽在我耳邊大叫一聲吃飯了!,我連頭也不抬,這時姐姐在外面說:算了,她肚子餓了總會來吃的。媽媽聽了就吃飯去了,吃完飯后,媽媽對正在書的海洋里遨游的我說:媽媽有事出去一下,等會吃完飯馬上做作業(yè)!說完就嘭地一聲關(guān)上了門姐姐正在做作業(yè),所以也沒時間管我。雜志看完了,我又換了本童話看:灰姑娘的故事讓我懂得了什么叫做奇跡;丑小鴨的故事讓我明白了人不可貌相童話看完了,我又捧起了一本寓言故事:我為小老虎的愚笨而緊張;我因狐貍的狡猾而討厭;我為小猴的勇敢而自豪不知不覺就到了九點,媽媽回來了,問我:寶貝,作業(yè)做完了嗎?什么?我好像大夢初醒一樣,趕緊從知識的海洋里游上岸來。媽媽走到餐桌前一看:你怎么連飯都沒吃?嗯?開飯了嗎,你們也不通知我一聲?我奇怪地問,媽媽聽了哈哈大笑,你這個書蟲,一定又被書迷住了!迷途的我像個丈二和尚摸不著頭腦
看書,既豐富了我們的知識,還教會了我們各種各樣的道理。
我愛看書!因為書已是我人生中必不可少的一部分!
我在閱讀中成長作文 篇28
也許,是厭煩了街頭小販的叫賣聲;也許,是為了逃避父母的嘮叨聲;也許,……我,翻開了帶著一絲絲清香的你。
你的語言是如此的清麗,你的知識是如此的浩瀚,你的眼神是如此的深邃,你的雙手是如此的溫暖,去除了世界所有的寒冷,撫平了這人間的所有傷痕。你的一切,一切……
當(dāng)我因考試失利而陷入痛苦與迷惘時,你總是在一旁勸導(dǎo)我,“不是每一次努力都會有收獲,但是,每一次收獲必須努力。要知道,成長,就是你主觀世界到客觀世界的那條溝。你掉進(jìn)去了,那叫挫折;你爬出來了,那叫成長。一個人,若是沒有了夢想,那跟咸魚又有什么分別?”若不是有你,我怎么會重拾信心,去努力?
當(dāng)我因成功而驕傲與自滿時,你總是在一旁告誡我,“人外有人,天外有天?刹荒芤驗檫@一次小小的成功而驕傲自大,目中無人。要懂得,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。你要將這一次小小的成功成為你學(xué)習(xí)的動力,向上的目標(biāo)”。若不是有你,我早就忘乎所以,只想著曾經(jīng)的光榮歷史,忘了現(xiàn)在該如何去努力。
當(dāng)我因旁人的指指點點而痛苦與不解時,你總是在一旁勸解我,“你的時間有限,不要浪費于重復(fù)別人的生活,更不要讓別人的觀點淹沒了你的內(nèi)心世界。請一定要相信,你自己就是一道風(fēng)景,沒有必要在別人的風(fēng)景里仰望。不要輕易聽信與別人,要尊重自己的選擇”。若不是有你,我早已習(xí)慣聽與他人,不辨是非,迷失自我了。
當(dāng)我畏首畏尾躊躇不前時,你總是在一旁鼓勵我,“世上無難事,只怕有心人。那有什么可以直接登頂?shù)娜松,只有根?jù)反饋不斷迭代的過程。你不要去想能否成功,既然選取了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。堅持自己的夢想,即使沒有翅膀也能飛翔?档略(jīng)說過,既然我已經(jīng)踏上這條路,那么任何東西都不妨礙我沿著這條路走下去”。若不是有你,我怎么會奔赴遠(yuǎn)方,不畏不懼,不言不棄。
是!這就是你,不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪,還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng),只要和你在一起,就會在熱浪之中享受一片冰涼,在嚴(yán)寒之中享受一份溫暖……
我在閱讀中成長作文 篇29
閱讀,使我的生活多姿多彩,讓我茁壯成長;閱讀,開闊了我的視野,陶冶了我的情操;閱讀,洗滌我內(nèi)心深處的靈魂,使我懂得了善惡是非。
最近讀了《海底兩萬里》這本書。它是凡爾納的3部曲中的第2部,是一部非常經(jīng)典的科學(xué)幻想小說,體現(xiàn)出作者驚人的預(yù)見性和杰出的科學(xué)知識。故事并不復(fù)雜:1866年,海上出了個怪物,在全世界鬧得沸沸揚揚。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾以及捕鯨手尼德。蘭都登上驅(qū)逐艦,準(zhǔn)備清除怪物。經(jīng)過千辛萬苦,“怪物”未被清除,驅(qū)逐艦反被“怪物”重創(chuàng)。三人卻不幸成為了“怪物”—鸚鵡螺號潛水艇的俘虜。艇長尼摩為了保守秘密,三人禁止離開,隨后,便與尼摩開始了海底探險。十月之后,三人逃脫,并將此秘密公諸于世。
《海底兩萬里》中的人物并不多,其中尼摩艇長是令我印象最深的。他是一個帶有浪漫、神秘色彩,非常有吸引力的人物。他知識淵博,遇事冷靜,沉著機(jī)智并擁有自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。他絕對是個正面人物,但到小說結(jié)尾,尼摩船長卻攻擊其他國家的戰(zhàn)船并擊毀,這又給他蒙上了一層不一樣的色彩,使人琢磨不透。對于尼摩船長的評價,就正如塞勒斯·史密斯所說,“沒有人能夠評價尼摩船長這一生的是非功過!
“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話!边@句話在《海底兩萬里》中展現(xiàn)得淋漓盡致。我仿佛身臨其境,與尼摩艇長一起漫步海底平原,觀賞美妙絕倫的海底風(fēng)景、價值千萬的大珍珠;體驗到了與章魚搏斗時的驚心動魄、埋葬船員時的悲痛和南極冰山被封時內(nèi)心的掙扎……
故事情節(jié)上使我感觸最深的是,南極冰山被困時,尼摩艇長臨危不亂,鎮(zhèn)定自若地指揮大家,最后脫離險境。這讓我明白了:人生就像一條曲折蜿蜒的小路,荊棘密布,每個人都必須經(jīng)歷挫折。當(dāng)遇到困難時,我們應(yīng)該保持冷靜,不能自暴自棄,尋找解決問題的方法。要堅信,雨后必有彩虹。
難怪說,書籍是人類的朋友,是人類進(jìn)步的階梯。在閱讀中思考探究,便能從中學(xué)習(xí)到對自己有用的東西。每當(dāng)我情緒低落時,書便成了心靈的慰籍。它教我坦然面對世間的一切,保持樂觀的心態(tài)。我近乎貪婪的沉迷在書海里,在書海中遨游。閱讀充實了我的生活,閱讀助我成長。
我在閱讀中成長作文 篇30
在漫漫的人生旅途中,每時每刻都需要讀書。書是我們的精神食糧,它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動力。
小時候,不管我喜歡不喜歡,媽媽總會在睡覺前給我講一個“睡前故事”,還和我一起“讀書”。漸漸的,我就喜歡上了書本,一直想自己去看書。
慢慢地,我已經(jīng)到了上幼兒園的年齡了。這個時候,我開始嘗試著去讀一些繪本了,這個時候的我,從繪本中明白了很多道理,懂了很多知識。而且,媽媽還給我訂了《紅袋鼠》,我看起來總是愛不釋手。有一次,我正在看《紅袋鼠》,媽媽大聲喊我吃飯,我卻連聽都沒聽見,繼續(xù)看自己的《紅袋鼠》,過了一會兒,媽媽等不及了,走過來讓我去吃飯,我這才夢如初醒般的,走到了飯桌上。
上了小學(xué),我開始喜歡上了科普雜志,在學(xué)校,我訂了《科學(xué)大眾》,《小哥白尼》,通過讀這些書,我掌握了大量的知識,比如樹是由頂端開始生長的、紙張最多可以折七次、蠟燭在水里也可以燃燒、摩擦力在生活中的應(yīng)用等。在圖書館,我借了《中華上下五千年》,《世界上下五千年》等歷史書籍,看歷史方面的書,我知道了大唐的開元盛世和中國近代那段屈辱的歷史;知道了偉大的古羅馬和極盛一時的日不落帝國;知道了共產(chǎn)主義和資本主義。當(dāng)時我也慢慢的想成為下一個愛迪生,造福人類。
到了初中,我接觸到了更多的文學(xué)著作如《朝花夕拾》,《昆蟲記》,《獵人筆記》……也得到了許多知識,讀《朝花夕拾》,我知道了魯迅小時候的生活;讀《昆蟲記》,我感受到了法布爾對昆蟲的熱愛;讀《獵人筆記》,我知道了大地主的兇殘。讀這些書,讓我懂得了很多做人的道理、做人要善良、要有愛心、要懂得感恩、對他人要寬容、做事要持之以恒、要勇敢等,F(xiàn)在,我的作業(yè)越來越多了,但我仍然堅持在睡覺前擠出一點時間來讀書,在平時無聊時我也會拿出一本自己喜愛的書來讀。
閱讀讓我處理人際關(guān)系時綽綽有余;閱讀讓我上課回答問題時口若懸河;閱讀讓我考試做題時對答如流。相信在書的陪伴下,我的人生將會更加精彩!
我在閱讀中成長作文 篇31
我有一個單獨的房間,里面堆滿了書,自己有事沒事的就拿出來看看。提到我們都再熟悉不過的魯迅,你們應(yīng)該會想到他的嚴(yán)肅、莊重,但是打開他的童年之窗,我們就會發(fā)現(xiàn),那里卻是另外一道風(fēng)景;燦爛的春光中的童真,無味的冬天里也有童趣;自由的玩耍中充滿幻想,嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)中也不乏快樂。書中的知識讓我覺得趣味無窮!皶骸崩锏臉啡け缺冉允恰
我最愛的書,便是從小看到大的《安徒生童話》。不管在何時,都會拿出來看看。每一次看到的內(nèi)容都不一樣,溫故而知新嘛!安徒生筆下的丑小鴨,處處受排擠,受嘲笑,受打擊。而丑小鴨并沒有因此而變得絕望,也沒有沉淪,而是始終不屈的奮斗,最后終于變成了一個美麗的白天鵝。我們都是白天鵝,我們都會成功,不過在此期間還有很長很長的路要走。只要不懈追求,努力進(jìn)取,即使身處逆境,也終能實現(xiàn)自己的理想。
第二便是那普希金的假如生活欺騙了你和弗羅斯特的《未選擇的路》。人生的道路不止一條,漫長的路途中,我們有時不得不遭遇選擇的尷尬和困惑,生活中的不幸、失意是暫時的,我們不要因為眼前的困難挫折就失去了對未來的信心。方仲永的一生讓我感到惋惜,如果他的到了后天的教育和培養(yǎng)的話,方仲永也便會成為像歐陽修、王安石、蘇軾等那樣流傳古今中外的詩人……
書中那歷數(shù)不盡的風(fēng)流人物亦讓我為之魂牽夢縈。
我看見詩人站在高山之巔,代表祖國英勇的兒女,向著黃河唱出了頌歌!我聽見了“兩彈”——原子彈和氫彈爆炸的聲音!我聞到了關(guān)東原野上硝煙的刺鼻的味道!
用思緒翻開歷史的長卷,中華五千年的榮辱興衰,卻也是浮華一現(xiàn)。在三國爭雄那一頁,一位奇人被爭議于善與惡之間。那便是曹操了。文學(xué)上他是建安七子之首,曹操的詩特別出名,大多數(shù)反映了漢末社會的動蕩和人民的貧苦生活。如《篙里行》中:鎧甲生蟣虱,萬姓也死亡。白骨露于野,千里無雞鳴。真實的反映出了漢末的社會狀況,被譽為“漢末實錄”。
當(dāng)赤壁之戰(zhàn)突如其來的東風(fēng)差點吹破了他所有的夢時,他依然飲酒賦詩,“對酒當(dāng)歌,人生幾何”寫出了他內(nèi)心的苦楚與他遠(yuǎn)大的報復(fù)。
合上書頁,回味書香,我愿徜徉書海,在書中揚帆起航……
我在閱讀中成長作文 篇32
夕陽西下,當(dāng)落日將最后一抹余暉灑向大地,微風(fēng)徐來,牽引著我走向與你相識相知的一幕幕。驀然回首,才發(fā)現(xiàn)你已伴我走了許久……
早在兒時,你就以一個“陌生人”的身份闖進(jìn)我的生命中。剛開始,我真是恨透了你,不僅拘束了我的一言一行,更禁錮了我的思想。后來!在媽媽的介紹下,我發(fā)現(xiàn)你也蠻可愛的,《安徒生童話》中的丑小鴨對我說,只要你是金子,縱使被灰塵覆蓋,也終有發(fā)亮的一天;《西游記》中的美猴王告訴我力量越大則責(zé)任越大;《愚公移山》中的愚公向我詮釋著有志向者、事竟成。是你,給我打開了一個五彩繽紛的世界,讓我自由翱翔。
接著考入小學(xué),我與你變成了“同學(xué),”六年的同窗朋友,更加深了彼此間的了解。我發(fā)現(xiàn)你是樂觀向上的,你以“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情直面生活,用自己的正能量感染我。同時,你又是多愁善感,在“簾卷西風(fēng),人此黃花瘦”的悲涼情懷中使我沉思,使我深邃。你在“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”中的悲壯,更使我懂得應(yīng)該報效國家。你如一盞明燈,照亮了我前行的世界,讓我徜徉在知識的海洋。
轉(zhuǎn)眼間步入初中,我與你變成了知己。時間無法沖淡你我的友誼,更像一杯陳年老酒,越老越有味。我最愛《國家地理100地球之謎》,你此時更像一位淵博的老者,向我介紹中外地理之謎,去探索UFO神奇,讓我傾聽來自宇宙間另一個世界回聲;滄海桑田,地球的面貌幾經(jīng)改變,你為我揭秘地球上這些神奇?zhèn)ゴ缶跋;回溯人類的文明史,演繹了無數(shù)的精彩與神奇,你又要帶我去跨越一個更高的階梯求知。你與我在繁忙的學(xué)業(yè)中聯(lián)系得越來越少,難以同你一起學(xué)習(xí)與玩耍,甚至一度看不見你的背影。我迷茫了,惆悵了。此時的你卻在我耳旁低語呢喃,“現(xiàn)在的離去,是為將來更好的重逢。”原來,你從未離去,只是在默默地注視著我,看我成長。
入夜,天高露冷,一彎月牙在西南邊靜靜地掛著,皎潔的月光透過窗樓,輕撫著我的臉頰。是你嗎?親愛的朋友——書籍,在遠(yuǎn)方凝視著我嗎?感謝你伴我一路成長,讓我找到人生的真諦。
我在閱讀中成長作文 篇33
我有一位“好朋友”,它,滿腹知識,穿著各種美麗的“衣裳”,每天,它都會跟我分享各種新奇有趣的故事,我對它愛不釋手,吃飯看著它,睡覺前陪著它,休息時帶著它,對,它就是書。“書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基!蔽业纳钭匀浑x不開書。
記得我很小的時候,就喜歡看繪本,每當(dāng)我翻開繪本時,就被那有趣的文字與圖畫吸引住了,于是我愛上了書。漸漸地長大了,我便開始看文學(xué)類的書籍了,如《草房子》、《蘋果樹上的外婆》、《夏洛的網(wǎng)》、《愛麗絲漫游奇境》、《寄小讀者》……如今,我早已與書成為了無話不談的“好朋友”,陶醉在書那新奇有趣迷人的故事里,我盡情地享受著書給我?guī)頍o窮的快樂!
我的“好朋友”帶我認(rèn)識了書中的許多朋友,了解了主人公的性格和外貌,并教會了我很多知識和道理:《孩子,先別急著吃棉花糖》通過著名的“棉花糖試驗”讓我明白人要懂得取舍,不要因為眼前的誘惑而失去選擇人生中最甜美的那一顆“棉花糖”;《夏洛的網(wǎng)》讓我明白朋友間應(yīng)該互幫互助;《草房子》使我感受到愛并懂得每個人都應(yīng)該珍惜一切,關(guān)心他人;《小公主》告訴我無論何時何地都要保持一顆真善美的心,從心里上做一個善良樂觀、堅強(qiáng)自信、永不言棄的小公主……我每天沉迷在我的“好朋友”那新奇有趣的故事當(dāng)中,讓我感到喜怒哀樂。當(dāng)我讀到蜘蛛夏洛為小豬威爾伯而犧牲時,我被它的行為深深打動了;當(dāng)我讀到小豆豆一不小心掉到臭水溝時,我捧腹大笑;當(dāng)我讀到王葆擁有了寶葫蘆就什么都依賴寶葫蘆時,我生氣得不由地皺起眉頭;當(dāng)我讀到小公主失去親人后仍然善良樂觀堅強(qiáng)自信時,我的內(nèi)心被強(qiáng)烈震撼了……
書籍是人類進(jìn)步的階梯,它也是一位智者,當(dāng)我遇到困惑時為我答疑解惑。我的生活離不開書,就像魚兒離不開水,就像山里的娃娃離不開石頭,海邊的娃娃離不開大海,槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹……而閱讀,就像一把鑰匙,為我打開知識的大門,讓我在“知識銀行”里大把大把地抓著“知識幣”;閱讀,也像一個裝滿知識的旅行袋,帶著我踏上了寫作之路,每當(dāng)我的文章在各雜志上與讀者們分享時,我都感到無比快樂;閱讀,還像一架時空穿梭機(jī),載著我回顧歷史展望未來,也是它,伴著我,一步一個腳印地去成長……
我在閱讀中成長作文 篇34
翻讀《胡適散文》其中一篇叫作《差不多先生傳》的文章吸引了我。
再次翻讀胡適先生的《差不多先生傳》才發(fā)覺別有洞天。
讀此篇文章之前的我對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也應(yīng)是一位“差不多先生”吧。數(shù)學(xué)老師叫我做幾何題時,過程寫的流暢一些。我知道我做的幾何題
是對的,就差不多了語文老師讓我在做復(fù)習(xí)題時寫字好看一些,解題時再詳細(xì)一些。我自認(rèn)為字能看清,點到了題意便差不多了?茖W(xué)老師提醒我在做計算題時,多注意格式,我感覺答案對了便好了,又差不多了。
在我的學(xué)習(xí)生涯中,時時刻刻地出現(xiàn)這樣的差不多。其實,我的生活中也有著許許多多的差不多。家人們都叫我把房間收拾的整潔一點,我總是說:“我能找到東西放哪里了就可以了,差不多的!背燥垥r,媽媽總叫我邊吃飯邊看書,我總回答:“我不會把書當(dāng)飯吃就好的,差不多的!薄瓦@樣,“差不多,差不多”在我的生活中一次又一次地出現(xiàn)著。
讀了《差不多先生傳》后,我略懂了些許。在某些時候說差不多,可以認(rèn)為做人是樂觀開朗。在某些時候說差不多,其實是對自己的放縱?赡苡行┤藭幌嘈盼艺f的這句話,但只要去讀讀胡適先生的《差不多先生傳》,我相信你也會有這樣的感觸的。
差不多先生小時買紅糖卻錯買成了白糖,他認(rèn)為差不多,會免去他的自責(zé),差不多先生因生病請醫(yī)生時說差不多,因而失去了他寶貴的生命。這不是對我們的警醒嗎?
其實我們的生活中,這樣的“差不多”先生數(shù)不勝數(shù),而又有多少“差不多”先生會認(rèn)識到一味的差不多反而會照成人生的悲劇呢?我們的生活中,難道真的可以處處說差不多嗎?其實不然,差不多是毀壞自己美好生活的罪魁禍?zhǔn)。胡適先生在文末也曾說過:如果人人都成了差不多先生,那么中國從此就成了一個懶人國了。對此,我深有同感,若真的是差不多到了極點,我想我們現(xiàn)在這個科技化的社會可能會退化到原始社會那般吧。
在此,我想向大家呼吁:我們應(yīng)在生活中的方方面面力求完美,就算達(dá)不到也絕不能以差不多的態(tài)度來對待。讓我們與差不多這個詞揮手告別吧!
我在閱讀中成長作文 篇35
我是一個酷愛讀書的人,只要手中有書,就可以看的忘記了時間,忘記了自己,忘記了周圍的一切。我就像一頭如饑似渴的狼,貪婪的去汲取書中的營養(yǎng)。
小時候,媽媽總是告訴我,要多讀書,接下來,便是一個接著一個的大道理進(jìn)入我的耳朵,那時候還不懂事,不知道讀書的益處。直到那天,我實在在書桌旁坐不住,于是鼓起勇氣問媽媽:“媽媽,讀那么多書真的有用嗎?我讀過的書里面的內(nèi)容我大都都忘了,也沒見有什么效果!”媽媽什么也沒說,只是拿來一個臟兮兮的竹籃子,我一臉嫌棄。她領(lǐng)著我到了后院的大水缸前,對我說:“你用這個竹籃子給我盛點水。”我很納悶,竹籃子怎么可能打到水啊?但是我還是照做了,很明顯,我將竹籃子從水中撈起來,盡管速度很快,但是水珠悄悄地從縫隙中跑掉了。反復(fù)幾次后,媽媽叫我停下來。我看了看竹籃,眼前一亮,那個剛開始沾滿灰塵,臟兮兮的“丑小鴨”,變成了被清水洗禮過干干凈凈的“白天鵝”。這時,媽媽開口了:“你看到了嗎?這就像你讀書一樣,你讀過的書里面的內(nèi)容大都忘卻了,可是你的心靈和大腦已經(jīng)受過他的洗禮了,就像這竹籃一樣。”我頓時恍然大悟。
從那以后,我開始大量閱讀,從《優(yōu)秀作文精選》到《昆蟲記》,從《意林》到《紅樓夢》,雖然閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及那些文采高的學(xué)生,但我在一步步向前走。每天晚上睡覺前,我都要至少讀一篇文章,假期里,我也會給自己定一些讀書小目標(biāo),我一直相信一句話“你讀過的書,必回藏在你所要走的路,你所擁有的氣質(zhì)里!备绺缫渤38嬲]我:“閱讀是一個很奇妙的東西,他可以讓你任其想象,作為女孩子,你更要多讀書,讓自己成為一個有氣質(zhì),有內(nèi)涵,有修養(yǎng)的女生!
隨之時間的推移,我漸漸長大,越來越能懂得閱讀的重要性,我常常會將自己浸沒在書的海洋里,像一條小魚,不受束縛,盡情的遨游,到達(dá)成功的目的地。我愛閱讀,他是我的好朋友,教會我知識,開拓我視野,增長我見識,培養(yǎng)我的修養(yǎng)。閱讀,我的忠實伙伴;閱讀,我的指引明燈;閱讀,助我成長。
我在閱讀中成長作文 篇36
“讀詩使人聰慧,讀史使人明智”,英雄所見略同,我從娘胎里就嘗到了閱讀的好處。
聽奶奶說,我媽懷著我的時候就喜歡讀書,朗讀童話故事給我聽。用媽媽的話說,那是胎教,孕媽媽閱讀就等同于胎兒閱讀。我出生后,媽媽經(jīng)常拿圖畫在我眼前一張一張地翻,說是讓我閱讀。等我會說話的時候,媽媽就叫我背誦唐詩,因此我骨子里就喜歡文學(xué),早早地走上了閱讀之路。
再后來,我上學(xué)了,認(rèn)識了字,開始閱讀小畫冊,慢慢地閱讀了《白雪公主》、《稻草人》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》等許多童話故事,那些童話故事的閱讀,在我空白的心靈里留下一片純凈的天空,既提高了我的閱讀理解能力,又使得我對事物的專注度加強(qiáng)了,也讓我明白了很多的道理。
隨著年齡的增長,我的閱讀量也越來越大,我開始讀《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》的簡寫本,感受到了真善美,獲得了正能量,并且也拓寬了我的視野。其中,我讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》之后,有那么一段時間,我被其中一段名言所震撼——“人最寶貴的是生命。生命對于每個人來說只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時候,不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨,也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚!蔽乙惨虼顺30堰@一段話當(dāng)作自己的座右銘,鞭策自己,激勵自己不虛度年華。
我也喜歡讀詩,哲理詩、抒情詩、古詩、現(xiàn)代詩都閱讀,我還喜歡模仿著寫詩。有一次,我給班主任提建議,沒有被采納,我就寫了一首小詩放在老師辦公桌上——“宮商角徵羽,對君彈心曲,曲罷低聲問,君卻默無語!崩蠋熆滟澪覍懙煤,并采納了我提的建議。
最近,我喜歡上了情僧倉央嘉措的詩,如:“誰,執(zhí)我之手,斂我半世癲狂;誰,吻我之眸,遮我半世流離;誰,扶我之面,慰我半世哀傷;誰,攜我之心,融我半世冰霜……”他的詩給人以美感,還能凈化人的心靈。
我還讀了一些史書,如《上下五千年》、《二十四史》等,從史書中可用學(xué)到古人的智慧,作為我行動的指南。
就這樣,我閱讀著,快樂地成長著……
我在閱讀中成長作文 篇37
每一本書,細(xì)細(xì)品味,都會有你意想不到的收獲。
——題 記
在睡覺之前,拿一本書,隨意一翻,一眼就會看到那個熟悉的字眼——好書。每一本書的序記都會提到。一本好書的的確確會讓我們受益匪淺,書中的每一句話,都會教給我們一些道理,或大或小,或淺顯或深奧,總之,會讓我們學(xué)到一些什么東西,書中蘊涵了太多知識,只是總會有一些讓我忽略,或是太深奧,無法明白其中的奧秘。
讀完高爾基的《童年》后,我深深了解到了沙皇專制制度的腐敗、丑惡,老百姓深陷水深火熱的處境,以及年輕一代反抗黑暗、奴役,向往自由,追求光明的苦難歷程。主人公阿寥沙痛苦的童年生活打動著我,牽動著每一位讀者的心。其實,比起他們,我們現(xiàn)在的條件比他們好得多,只需要我們認(rèn)真讀書,好好學(xué)習(xí)。這些感受,都是從書中所體會到的,書教會了我要學(xué)會珍惜,知足,珍惜現(xiàn)在所擁有的,悔過自己曾經(jīng)的奢侈,以及對父母老師的抱怨,等到有一天,你會明白,他們是為了誰。
我國四大名著中的《紅樓夢》是我最喜歡的書籍之一。書中圍繞賈、王、史、薛四大家族的興亡,寫出了封建貴族階級的無恥和墮落,指出了他們種種虛偽、欺詐和腐朽的精神思想與行為。它不單指出這一家族的必然崩潰和死亡,同時也暗示了這一家族所屬的階級和社會的崩潰與死亡。作者曹雪芹筆下所同情的是那些封建制度下的犧牲者,所批判的是封建社會的虛偽道德和不合
理的社會制度。如今的社會,已經(jīng)不再封建,但依然保守,與西方國家還不能并駕齊驅(qū),仍然有待改善,曹雪芹的這篇名著就是告訴我們要有創(chuàng)新的社會制度與觀念,也深痛地指出清朝的腐敗無能,也就是告誡后人要不斷改革、創(chuàng)新,不再讓清朝的悲劇重演。是啊,《紅樓夢》這本書的確是頗有感觸,讀完后,不僅僅是對這場愛情悲劇感到惋惜、無奈,更多的是對那個時期的統(tǒng)治的遺責(zé)。
每一本書,都在向大家訴說一個故事,給大家提供做人的道理,每一個道理,都是收獲到的財富,精神財富和心靈財富,只有一個愛讀書,懂得體會其中道理的人,才是一個有作為的人。
書,讓我享受無窮樂趣;書,教我認(rèn)識美丑善惡;書,給予我太多太多。
讀書吧!就像冰心所說:“讀書好,讀好書,好讀書!
我在閱讀中成長作文 篇38
假如我們每個人都是一座孤島,在茫茫的大海上流浪,那么,書籍就是我們與大陸交流的船舶,我們從書中汲取知識,讓自己仍在海上漂泊。
翻開書頁,進(jìn)入另一個大千世界。
書中有葉的吶喊,有燕的呢喃,有生命的絢爛。人類一路走來,文字是最偉大的創(chuàng)造。將留不住的歲月裝進(jìn)字里行間,將忘不了的情感藏進(jìn)書中,將歷不了的奇遇呈現(xiàn)在筆下,這就是書。
懂書之人,才懂如何閱讀,才聽得出《簡愛》里的反抗,《哈姆雷特》里的詰問,《丑人兒》里的絕望……不因國家與歷史的差異而產(chǎn)生隔閡,不因語言的不同而錯過作者的苦心安排,這就是閱讀。
古今中外,科普科幻,我們讀過的每一本書都會融進(jìn)我們的生命,助力我們的成長,即使是不同文化背景的書籍,也會帶給我們相同的震撼與感動。常言道:“開卷有益”,只因閱讀確實可以帶給我們“未入世卻以歷盡滄!敝校谛牡子可鰺o限感慨,也許,這就是成長了。
閱讀帶給我們一種與生活不同卻真實的體驗,我們從閱讀中找到另一部分的自我。當(dāng)我們讀“月朦朧,鳥朦朧,簾卷海棠紅”時,我們會其意境;當(dāng)我們讀“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”時,我們心生渴望;當(dāng)我們讀“君子敬而無失,與人恭而有禮”時,我們反省己身。竊以為,讀書,是我們成長為真正個體必不可少的環(huán)節(jié)。一個人如果不讀書就缺少了一部分自我,簡直就是缺少了一部分生命。
一本書,心悅之,遂讀之。閱讀,不應(yīng)該帶有功利的目的,更不該帶有偏見,否則,讀書,只是在浪費時間,更是在褻瀆書籍。真正的雋永必有其價值所在,太功利的心體會不來,偏見會蒙蔽我們的雙眼,以一顆輕浮的心去閱讀,不如不讀。對待閱讀,應(yīng)當(dāng)葆有一顆恭敬心,如同我們敬畏生命,敬畏知識般去享受閱讀的過程,而不是以世俗的眼光衡量閱讀的價值,不然,閱讀就失去了意義。
生活是土壤,讓我們生長,閱讀則是陽光,讓我們茁壯。我們通過閱讀積累智慧,借書籍檢驗真理。閱讀助我們成長,使我們這座孤島不致迷失,不會沉淪。
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