關(guān)于閱讀記作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的閱讀記作文4篇,希望能夠幫助到大家。
閱讀記作文 篇1
在文博的房間里,收藏著幾本他寫的讀書筆記,其中一本我還給他配了插畫。從稚嫩的只言片語(yǔ)開始,如今,他已經(jīng)養(yǎng)成了天天閱讀、堅(jiān)持寫讀書筆記的好習(xí)慣。每當(dāng)看到他的讀書筆記,回想教孩子閱讀的幾年時(shí)間,我不禁感慨萬千。
教孩子閱讀,先從認(rèn)字開始。文博5歲前,我?guī)缀跆焯焱砩辖o他讀書,從一兩歲時(shí)讀兒歌、童謠開始,到三四歲時(shí)的故事、童話、兒童文學(xué)作品。有時(shí)候,讀著讀著,我快睡著了,他又把我搖醒,經(jīng)常讀的幾本書我都會(huì)背了,說實(shí)話,這樣做,我很累。于是,在他四歲左右,我就有意教他多認(rèn)字,認(rèn)字范圍不再局限于買卡片、做卡片,慢慢地,他能從讀一個(gè)字兩個(gè)字到會(huì)讀簡(jiǎn)單的句子。走在大街上,他也喜歡讀路邊的廣告、牌匾等,盡管“白字先生”的階段鬧了許多笑話,效果讓我比較滿意,五歲時(shí),他能閱讀一般的兒童讀物了,六歲時(shí),能不借助拼音閱讀。于是,我從替他閱讀的狀態(tài)向前邁了一大步,我開始陪伴他閱讀了。
教孩子閱讀,陪伴至關(guān)重要。記得四年級(jí)的一次家長(zhǎng)會(huì)上,作為家長(zhǎng)代表,我講一句和大家探討的話:“靜等花開的日子里,家長(zhǎng)朋友們,我們?cè)诟墒裁茨?”教孩子閱讀也一樣,要求孩子讀書,給孩子講一大堆閱讀的益處后,我們卻自顧自地看電視、聊微信去了,這樣的言傳身教對(duì)孩子起不到榜樣的作用。在我們每年的閱讀計(jì)劃中,他的書目我們共同定,我的書目我自己定,也參考文博的意見。陪伴孩子閱讀,讀到精彩處,我們會(huì)互相交流,讀到疑惑處,我們又在一起討論,其中的樂趣很多很多。幾年的陪伴中,我基本上沒有看過電視劇,有意減少許多聚會(huì)、聚餐、應(yīng)酬,而我收獲的卻是一個(gè)愛上閱讀的好兒子。
教孩子閱讀,讓他學(xué)會(huì)開卷。開卷有益這個(gè)詞在我看來,首先要選擇性地開卷,我堅(jiān)決不讓孩子看低俗漫畫、玄幻小說、穿越小說及暴力讀物,在學(xué)校,文博的班主任李列民老師建議孩子們博覽群書,多看健康向上的讀物,這方面,我和李老師的觀點(diǎn)一致,所以孩子信服。名著是永恒的經(jīng)典,必須多讀;高爾基的人間三部曲,讓文博為沙皇統(tǒng)治下主人公的命運(yùn)扼腕長(zhǎng)嘆;讀金波的詩(shī)歌散文,他讀出書作者豁達(dá)的童心;讀曹文軒的作品,他會(huì)從一個(gè)個(gè)故事中品味不同的人生;讀沈石溪的動(dòng)物小說,讓他了解了許多不為人知的動(dòng)物性情;讀詩(shī)經(jīng),他知道早期的詩(shī)歌作品是怎樣的真情流露;讀唐詩(shī),他領(lǐng)略了“明月出天山”的氣勢(shì),被“桃花河水深千尺”的深情厚誼所感動(dòng);讀宋詞,他領(lǐng)略了一個(gè)朝代文學(xué)作品的豪放和細(xì)膩;“山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行”的納蘭詞,讓孩子仿佛轉(zhuǎn)身于清朝的戊邊歲月......文博也涉獵歷史、地理、兵器、科學(xué)、探險(xiǎn)、魔術(shù)類的書。教孩子學(xué)會(huì)開卷,相信他會(huì)終身受益。
教孩子閱讀,學(xué)寫讀書筆記。我不提倡孩子讀電子讀物,因?yàn)樽x寫不能分家,紙質(zhì)書籍更便于勾畫、圈點(diǎn)、批注,所以,至今我仍然堅(jiān)持為孩子買書或借書看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,堅(jiān)持做好更需要毅力。用了近三年的時(shí)間,文博慢慢養(yǎng)成了寫讀書筆記的好習(xí)慣。這學(xué)期開始,他堅(jiān)持每周一到周五每天寫一篇讀書筆記,寫讀書筆記,等于把一本書讀了兩遍。這兩天,他又計(jì)劃在每個(gè)雙休日,抄寫一篇自己喜歡的詩(shī)詞。由于他閱讀的進(jìn)度快于寫讀書筆記的進(jìn)度,這樣下來,在寫讀書筆記時(shí)等于又把書重讀了一遍。寫讀書筆記最大的好處是幫助他提高了寫作水平,在學(xué)校,現(xiàn)場(chǎng)寫作文時(shí),他能熟練地運(yùn)用排比、比喻等修辭手法,還會(huì)在恰當(dāng)?shù)牡胤揭霉旁?shī)詞、名人名言,為自己的作文增色。
教孩子閱讀,量變之后有驚喜。我給文博算過這樣一個(gè)數(shù)字,假如每天閱讀30頁(yè),每頁(yè)平均700字,一年按300天算,一年的閱讀量是600余萬字,假如一本書平均15萬字,一年就輕輕松松地讀40多本書。讀40本書這個(gè)數(shù)字看起來可望不可及,其實(shí),只要踏踏實(shí)實(shí)地堅(jiān)持,也許,孩子的閱讀量還會(huì)更大。閱讀量大,信息量隨之增大,孩子的心就會(huì)變大,視野也隨之開闊,孩子會(huì)更加樂觀向上,久而久之,你會(huì)擁有一個(gè)“腹有讀書氣自華”的孩子。這些我小有體會(huì),在音樂課上,因?yàn)閷W(xué)了一首少數(shù)民族歌曲,文博能給同學(xué)們講出許多少數(shù)民族的知識(shí);根據(jù)“小橋流水人家”的意境,文博在電腦課上能創(chuàng)作出一幅電腦繪畫作品,得到老師的表?yè)P(yáng),令同學(xué)們對(duì)他刮目相看;語(yǔ)文老師講詩(shī)詞,他能通篇背誦“明月幾時(shí)有,把灑問青天”、“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封”;參加學(xué)校的漢字聽寫大會(huì),他在初賽時(shí)就是全年級(jí)第一,這都得益于平時(shí)的讀書看報(bào),閱讀帶給他無窮的快樂,也帶給身邊人一個(gè)又一個(gè)驚喜。
倡導(dǎo)“全民閱讀”,打造“書香中國(guó)”,首先要教會(huì)孩子閱讀,兩屆“中國(guó)好書”評(píng)選活動(dòng),閱讀的陽(yáng)光正在浸潤(rùn)著每一位讀書人的心靈。作為家長(zhǎng),我們陪伴孩子的時(shí)間就那么短短的幾年,教會(huì)孩子閱讀吧,教會(huì)他,就等于給他一筆無價(jià)的財(cái)富;陪伴孩子閱讀吧,陪伴他,這幾年共讀的光陰一定會(huì)成為生命中的永恒。一書一世界,一卷一乾坤,就讓一個(gè)又一個(gè)精彩的世界去裝扮孩子最美的童年吧!
閱讀記作文 篇2
最近正想著怎么去練習(xí)提煉自己的觀點(diǎn),學(xué)會(huì)提出自己想法,想得到這樣的一些練習(xí),然后剛好就看到了一直很喜歡的一個(gè)學(xué)習(xí)博主的分享。
他的分享中提到了三本書,其中一本書標(biāo)題就是說如何打造你的獨(dú)特觀點(diǎn),這讓我覺得非常的開心,馬上就去翻看這本書。
這是一個(gè)日本作家寫的,然后我也用自己曾經(jīng)學(xué)過的閱讀方法去看這本書。但是我覺得還是不太熟練,所以還是用原來的方法閱讀,不過我加了一點(diǎn),就是手寫筆記。
因?yàn)槲铱吹氖请娮影,以往都是直接在手機(jī)中畫線就好了,但基本上畫完線之后,我很少再去看第二遍。這次我就形成一個(gè)習(xí)慣,就是邊看邊抄,結(jié)果一個(gè)小時(shí)才看了30頁(yè)左右,手機(jī)屏幕上的30頁(yè)其實(shí)是非常少的。
我覺得自己速度有點(diǎn)慢,但我倒是覺得慢沒問題,關(guān)鍵是真正的記住了多少。要有質(zhì)量也有速度,其實(shí)以前讀過一本書上說與其想復(fù)制一本書的100%,還不如說記住其中的1%,因?yàn)殡S著時(shí)間推移,你可能真的就只能記住其中1%就已經(jīng)非常厲害了。
剛看完的前面30幾頁(yè),其實(shí)根本就沒記多少,但當(dāng)看自己寫的筆記的時(shí)候,反而讓我堅(jiān)定的認(rèn)為寫筆記是一個(gè)看書時(shí)候特別必要做的事情。
因?yàn)槟阍谧龉P記的'時(shí)候,不僅僅是在抄寫書本上的文字,還要寫出自己的一些感想。當(dāng)自己再重新去看的時(shí)候,就會(huì)更覺得有親切感,更容易了解。
閱讀的時(shí)候手寫筆記,哪怕是拿一個(gè)本子,畫一畫,寫幾個(gè)關(guān)鍵詞也是非常受用的,我希望能夠一直保持這樣的好習(xí)慣。
閱讀記作文 篇3
金秋十月,秋風(fēng)中帶有一點(diǎn)涼意,我們學(xué)校的師生去十月軍校游玩,當(dāng)天晚上我興奮極了,一直鬧著媽媽去超市里買零食,買完后,我上床去睡覺了,不一會(huì)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天清晨我立刻就起來了,吃完飯,去了學(xué)校,到了學(xué)校一看,都還沒來幾個(gè)同學(xué),原來是來的太早了。
當(dāng)校車來到我們這邊的時(shí)候,我們就秩序井然的上車,坐在座位上。
到了十月軍校,有幾座小山,山上郁郁蔥蔥,一座山接著一山,教官帶著我們先去了雷鋒館,在屏幕上我們看到了雷鋒做得好事和人們把他當(dāng)成學(xué)習(xí)的楷模。
我們繼續(xù)向深處進(jìn)發(fā),看到了現(xiàn)代的衛(wèi)星模型和航母模型,讓我們大開眼界,又來到了長(zhǎng)征路,一上去的時(shí)候有階梯,接下來越來越困難,隨時(shí)都可能摔一跤,我們班堅(jiān)持不懈,持之以恒走過了長(zhǎng)征路,來到了山腳下,豆大的汗珠流過了我們的臉頰,教官說:“還有一個(gè)比較刺激的游樂項(xiàng)目。
我們大聲喊想我們的步子加快了,過了一會(huì),來到了瀘定橋,往橋上一看上面有一個(gè)個(gè)木板和鐵索,立即,我的心都快要提到嗓子眼兒了,到了我們班第三個(gè)是我,我走上瀘定橋,橋立刻就搖晃起來,我保持平衡,扶著鐵索一步一步走,當(dāng)我走到盡頭時(shí),我喜悅極了。
我們休息片刻,教官最后把我們帶到了地道戰(zhàn),教官說:“這道道相連地下比較黑,要注意”地道戰(zhàn)的游戲開始,我和許瑞剛來到了一個(gè)房子里尋找地道,“發(fā)現(xiàn)了”原來一個(gè)地道口在鍋底下,我和許瑞剛下去了,里面黑乎乎一片看不清東西,"哇,”從另一邊傳來了一聲慘叫原來張?zhí)炖谧驳搅藟,我和許瑞剛更加警惕了,在黑暗中摸著墻走,我和許瑞剛看到光亮就跑了過去,從地道出來了時(shí)間到了,我們依依不舍的離開了十月軍校。
這次秋游去十月軍校真是開心啊!
閱讀記作文 篇4
讀書破萬卷,下筆如有神。 ——題記
只要看名字就可以知道,這是一本記錄昆蟲的書,也可以從側(cè)面看出,此書的作者熱愛昆蟲,熱愛大自然。與作者相同的是,我也喜歡昆蟲,于是,我翻開了書的扉頁(yè)。
映入眼簾的是關(guān)于作者法布爾的介紹,他那熱愛科學(xué),熱愛大自然的精神使我蕭然起敬。一個(gè)人,可以這么有毅力,真的很不容易?粗绱撕竦臅,我不禁感嘆道。
法布爾將自己一生的心血奉獻(xiàn)給了研究昆蟲,留下了這本曠世巨作《昆蟲記》。書中運(yùn)用大量筆墨介紹了昆蟲的生活習(xí)性,描寫十分細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)形象,充滿了詩(shī)意和情趣。其中我特別喜歡描寫蟬的那幾章。法布爾先用寓言《螞蟻和蟬》引出下文,再寫蟬的地洞以及蟬是如何挖地洞的,后來又寫蟬如何蛻變,再后來寫了蟬的歌唱,我最喜歡這節(jié),因?yàn)榉ú紶栭_始研究實(shí)驗(yàn)了,他先找來五中蟬,再逐一分析、實(shí)驗(yàn),語(yǔ)言充滿了科學(xué)性,段與段之間十分鮮明,沒有一點(diǎn)斷開,連接十分緊密,令人回味無窮。
《昆蟲記》里還有其他的昆蟲,如螳螂、螞蟻、蝴蝶……法布爾對(duì)它們一視同仁,都很喜歡,并沒有一絲厭惡的感覺,由此可見,他真的十分愛昆蟲,也特別愛大自然,如果一個(gè)特別討厭昆蟲的人,還會(huì)寫下這么富有哲理的書嗎?還能有這么堅(jiān)持不懈的精神嗎?不會(huì)了,所以法布爾是我們的榜樣!是我們熱愛生靈、熱愛大自然的榜樣!
看完這本書,我感悟萬千:天吶,法布爾堅(jiān)持了那么多年,寫出這么一本著作,真的很不容易!他是如何堅(jiān)持下來的呢?
這時(shí),媽媽走過來對(duì)我說:“寶貝,你在驚嘆他的毅力對(duì)不對(duì)?其實(shí)呀,一個(gè)人的潛力是無窮的,只要你有志趣,再多、再大的困難你都可以克服,就像法布爾,他愛昆蟲,有愛昆蟲的志趣,所以他就有了毅力寫下《昆蟲記》,可見,他的勇氣與決心相當(dāng)大!”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,媽媽看著我,笑了:“那你有沒有志趣?”我說:“當(dāng)然,我的志趣是看書,看好書!”
《昆蟲記》語(yǔ)言十分幽默,運(yùn)用擬人化的手法將昆蟲形象表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。法布爾所敘述的昆蟲習(xí)性來源于他的仔細(xì)觀察,他用心去觀察,用他那細(xì)膩的心去觀察,將昆蟲的習(xí)性完完本本地描寫了下來,讓人們知道昆蟲。
哦,我懂了,法布爾的《昆蟲記》之所以那么精彩,語(yǔ)言那么詼諧、生動(dòng),形象那么鮮明,是因?yàn)樗幸活w平易近人的心以及愛昆蟲的志趣。
人們都說:“多讀書,讀好書!毕瘛独ハx記》這樣的書就是好書,所以,我們大家都應(yīng)該看看。把讀書的精神發(fā)揚(yáng)光大,使人們愛上讀書,就可以為國(guó)家獻(xiàn)上自己小小的一份力量!
不知不覺,已經(jīng)翻到了書的末頁(yè),我不由得感慨:這本書實(shí)在太好了!我們大家都應(yīng)該多讀書,讀好書!
初一:徐星月