在閱讀路上作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的在閱讀路上作文，希望能夠幫助到大家。
在閱讀路上作文1
人的身心，要么旅行，要么讀書。身體和靈魂，必須有一個在路上…
這句話觸動了我的心弦，曾經(jīng)最頹廢的時候，我想而且是無限向往成為一個流浪者，一遍一遍瀏覽高原上的行走者的文章。還好，遇到了喜歡旅行的老公，他有一個想環(huán)游世界的夢想，至少是走遍中國的夢想，使我的心有了依靠。
可能每個人都有一個旅行的夢想，去體驗加勒比海的驚心動魄，去感受帕米爾高原的魑魅魍魎，去見證撒哈拉沙漠的熱情如火。
幾乎每個暑假，有閑暇的周末，我們就出發(fā)旅行，或長線，或短途，開始我們的“在路上”的旅行。在路上，遇到了許許多多和我一樣行走在自然之間的人們，他們因為各種各樣的原因走上了這條路，最終卻都愛上了這種生活。在路上，漸漸地學(xué)會了尊重自然，學(xué)會了感恩生命，漸漸地開闊了眼界，豐富了經(jīng)歷。
但是由于現(xiàn)實中總是有很多牽絆的事情，在很多很多時間里，無法行走在最愛的山水之間，無法放逐自己的身體與心靈，那么讓自己心靈寧靜，保持一直在路上的唯有讀書。旅行是身體在路上，那么閱讀就是靈魂在路上。
閱讀不知不覺的就存在于生活中，作為教師更應(yīng)該是靜心讀書的人，在閱讀中提高自己的修養(yǎng)和品味，做一個行走在路上的人。有時候忙忙碌碌，工作、家庭和生活，沒有讀書的時間，就覺得落寞，覺得心里失落，沒有在路上的感覺。
這段時間，閱讀的時間多了，尤其是能靜心地讀一些專業(yè)書籍，覺得充實了很多。閱讀給人的成長和進步就在于此吧，原來只知道讀教材和參考書，后來是在學(xué)校的要求下硬著頭皮讀專業(yè)書，覺得生澀和痛苦。而隨著幾年的積累和沉淀，加上優(yōu)質(zhì)課和學(xué)校教研活動的磨練，自己開始主動靜下心來讀專業(yè)類的書籍。
去年三月份優(yōu)質(zhì)課比賽需要答辯，侯老師聽課時問我：“課標(biāo)20xx版里的理念類的東西必須熟記，我問你，十大核心概念是什么？你能說出幾個名稱？”我支支吾吾地說了幾個，侯老師委婉地告誡我，一個數(shù)學(xué)老師不讀課標(biāo)，不懂課程理念，理論儲備不夠豐厚。我汗顏，于是靜下心來去讀那些生澀的東西，但是這樣的積累確實很有效果。當(dāng)我給老師們和學(xué)員們做培訓(xùn)時，發(fā)現(xiàn)原本我很生澀的專題我有了深切、親近的領(lǐng)悟。
這段時間同時在看三本書，一本書是教育案例的書籍，很快就閱讀完了，一本書是我精讀的書《羅恩老師的奇跡教育》，還有一本是我讀起來還是有點生澀的《教育的理想和信念》。由于有其他工作和任務(wù)，整理和閱讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，查閱大量的關(guān)于數(shù)學(xué)專業(yè)方面的數(shù)學(xué)思想方法類的資料。正是這樣的閱讀和磨練，我才基本完成了《小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法和教學(xué)思考》的ppt框架整理。
我自己感覺閱讀給我的成長帶來的是靈魂的行走，因為閱讀每一本書都是一次心靈的體驗與洗禮，讀萬卷書，做一個博學(xué)、豐盈的人，不空洞，不浮躁，即便生命枯竭，亦在優(yōu)雅中變老。
人生能有在路上的感覺是一件幸福的事情，用腳步窮盡天下美景，用思想鞭及大好河山，要么旅行，要么讀書，身體和靈魂，必須有一個在路上…
在閱讀路上作文2
打開書櫥，我的目光往每一排書掃過，竭力尋找那本影響我最深的書�？山Y(jié)果卻令我大失所望，我掃過所有書目，沒有一本，里面的內(nèi)容有深深影響我的。我有些喪氣，走回寫字桌旁，蔫蔫的用手撐起下巴，在腦海里盡力尋找。突然，我兩眼發(fā)亮，嘴角微微上揚。
起身徑直走向床邊，拿起了一本，封面已經(jīng)“目不忍視”的書，像得到了個寶似的，捂在懷里。
這本我把它當(dāng)做寶的書，其實并不是什么大文豪寫的，也不是什么國外大作家著的，它僅僅是一本由北京大學(xué)的莘莘學(xué)子們把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗編成的一本書——《等你在北大》。然而，它卻把我從泥潭中拉了出來。
眾所周知，北京大學(xué)，是很好的大學(xué)，有許許多多的人夢想考到那里，可是想要考到那里卻并非易事。很多人問：那些考上北大的人，是不是天生腦袋就好使，要不然這么難考的大學(xué)怎么他們就考上了呢？而這本書正是疑問的答案。
它講述的，是一個個北大學(xué)子們的學(xué)習(xí)故事、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)名言。里面有一則令我印象最深的，它大概是這樣講述的：勤奮是學(xué)習(xí)必不可少的東西，然而，勤奮不等同于整天坐在書桌前埋頭苦讀。汗水只有和正確的方法結(jié)合才能被稱作是勤奮，否則，只能算是盲干，只有傻瓜才會選擇盲干。其實，大家的智商都是相差無幾的。既然你現(xiàn)在還在和其他人坐在同一個教室里，那就說明你的智商和你身邊的人是大致在一個水平線的，你們之間的細微差別也都是經(jīng)過你們的心理放大作用之后的結(jié)果。那么，在這種相同的情況下，怎樣才能使自己脫穎而出呢？，答案只有一個——勤奮。
是啊，勤奮。在此之前，我常常聽到父親在我耳邊嘮叨，學(xué)習(xí)要勤奮要勤奮。但是，單單在耳邊講，而沒有實際事例，沒有理由，這個嘮叨也是白嘮叨。直至五年級上冊那時，我對自己的學(xué)習(xí)有所覺察的時候，我才知道，原來勤奮真是個好東西，只要你肯付出汗水，成績總歸是有的。
五年級，當(dāng)我還在為自己語文全班前三名的成績而沾沾自喜時，我的數(shù)學(xué)成績卻最低谷，一個個鮮紅的數(shù)字，生生的刺疼了我的眼睛。我拿回家給爸爸簽字，爸爸沒有說什么。而正是這個態(tài)度，令我極其傷心。這時，我隨手拿起了父親給我買的書，想沉浸在書香里給自己解解悶。可是，好不湊巧，我拿到的正是這本《等你在北大》，里面的一句句學(xué)習(xí)名言，一個個勤奮事例，深深的在我心里記上一拳。從此，我下定決心要勤奮，向爸爸討教學(xué)習(xí)方法，他告訴我，興趣是最好的老師，于是他先培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣。
后來我依照勤奮二字的定義，學(xué)習(xí)可謂芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
在閱讀路上作文3
從小受爸爸的影響，我很愛讀書，在讀書中我收獲著知識，收獲著快樂，在讀書中我認(rèn)識了許多偉大的人物，也感悟了許多平凡中的真情。
有一次，我吃完午飯，便隨手翻起起了一本放在爸爸床頭的書，書中講訴一位小乞丐哥哥，那位小乞丐是個男孩子，他頭發(fā)亂亂的，穿著很爛，有一位叔叔從小乞丐旁邊走開，小乞丐趕忙說：“先生，行行好，可憐可憐我，我三天沒有吃東西了，給一元也行�！蹦俏皇迨逍÷暤泥止菊f;“這么小就會做生意�！迸ひ矝]扭頭就走了，我看他怪可憐的，便拿出了一元錢給他，他說了好幾次謝謝才肯走。小乞丐來到花店，柜臺小姐問他說：“你要買點什么？”小乞丐說：“一束萬壽菊�！�
“要我們送給什么人么？”
“不用，你可以寫上“獻給我最愛的人”，下面在寫上“祝媽媽生日快樂�！�
“一共20元錢�！惫衽_小姐一邊寫一邊說。
乞丐把錢拿出來，一共二十元，他把錢給了柜臺小姐，雙手捧著花，走出了們?nèi)ィ蛞粋�墓碑走去，把花放在了地上，這個小乞丐就是為了給自己的母親獻上一束花，“祝媽媽生日快樂。”
我不禁淚潸潸落下，流瀉下意識到位感觸，每一個人都有自己的母親，每個母親也都是一位偉大的女性，因為他們不但要養(yǎng)育自己的兒女，也要掙錢養(yǎng)家，所以每一個人都應(yīng)該孝敬父母。愛是一種力量，他可以感動我們每一個人。走進這段故事的我為這個外在是乞丐的孩子驕傲，他用自己的力量詮釋了對離去母親的愛。我不得不感嘆。
記得還有一次，我看見了一篇報導(dǎo)，有一位小姑娘與她的母親吵架了，結(jié)果離家出走了，但走著走著她覺得很餓，就摸了摸自己的口袋，可口袋里一元錢也沒有，她才想起昨天媽媽給的零花錢早已花完了，所以現(xiàn)在已經(jīng)身無分文了，她走到一個賣包子的小攤，看著攤子上的包子就很想吃，一位婆婆看見了，婆婆問“孩子，給吃吧�！闭f著婆婆拿著包子給小女孩，女孩說：“可是我沒有錢�！逼牌耪f：“我請客�！迸⒄f：“真是太感謝你了�！逼牌耪f：“我請你吃了一頓飯，而你媽媽天天給你做飯�！毙∨⒒腥淮笪�，急忙放下碗走了，回到家，看見媽媽在四處找她，她急忙撲到了媽媽的.懷中。
讀完后，我抬頭望望天，天空中出現(xiàn)一道彩虹，那是很少見的一抹風(fēng)景。忽然我心中也出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹：媽媽要天天給我們做飯，這一日三餐里濃濃的愛，只有用心的人才會真正體會得到，所以我們應(yīng)該珍惜自己的父母，用自己小小的手，用自己稚嫩的心，用自己的愛去孝敬她們，讓他們高興，聽他們嘮叨，這又豈不是世間最幸福的事呢？
在閱讀路上作文4
文字像一輛慢跑的火車，而閱讀仿佛是在月臺上細數(shù)車廂。
都說深遠的文字有讓人成長的力量，我卻沒有多大感觸，我一直認(rèn)為閱讀所吸引我的不過是那些文字引申出的故事罷了。但是后來我發(fā)現(xiàn)好像不是的，因為——
八月的盛夏，高溫的天氣讓人煩悶不安，手中的筆也是寫寫停停，草稿紙上早已涂得狼藉不堪。心情也隨氣壓悶到了谷底，扔下手中的筆，想起新買的旱冰鞋。迫不及待的心情讓我很快吃了虧，剛穿穩(wěn)鞋子，還沒來得及站好就摔了跤。如此反復(fù)扶著墻，卻也沒有絲毫好轉(zhuǎn)。本就煩悶的心緒更是急躁，甩下旱冰鞋，拖沓地趴回床上。一露頭便看見床頭邊的《鋼鐵是怎樣煉成的》，想起還沒看完，便深呼一口氣揀起書繼續(xù)往下摸索。剛?cè)肽康恼鹿?jié)便是驚心動魄，主人公保爾·柯察金坐在江邊想結(jié)束自己的生命，然而他并沒有這樣做。反而在往后的生命里，更加剛毅與堅強，反復(fù)地與病魔做斗爭，他那鋼鐵般的意志最終在他的人生扉頁上劃下光輝�？吹竭@里故事已經(jīng)接近尾聲，然而我的震撼才剛剛開始，我驚嘆于保爾的毅力和堅強，我也羨慕他的恒心，仰嘆他的偉大。那么我呢？生活中是有滿目的挫折與驚慌，但是放棄與失望絕不是捷徑。轉(zhuǎn)過頭來重新審視紙面上的試題，也重新看待那雙被甩掉的旱冰鞋。
終于領(lǐng)略文字能讓人成長的力量，也終于讀懂莎士比亞的那句“希望是苦難的唯一藥方”。
閱讀是把文字裝進靈魂的過程，還記得有位書生說，“于精神世界而言，我是百萬富翁。”是的，在這個物欲橫流的時代，精神世界的充足也是一種衡量價值觀的標(biāo)準(zhǔn)。
“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”，這是蘇軾的一句名言，然而我卻不這么認(rèn)為，閱讀是一段沒有終點的單程旅行，文字的復(fù)雜與浩瀚也遠不是我能描繪的。當(dāng)我們把人類的靈魂剖析開時會發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常通過閱讀來修養(yǎng)身心的人靈魂是澄凈透明的，而只在乎物欲的人靈魂是渾濁粘稠的。我沒辦法證明人類的靈魂，但我明白人的心靈確實和閱讀有很大關(guān)系。
有一次老師讓我們寫下閱讀給我們帶來的影響，我只落下五個字“我·閱讀·成長”。是的，閱讀帶給我的是成長、新奇、大笑與感傷。它讓我明白生活除了勇敢別無他徑，它讓我懂得成長就是拒絕失望，它讓我知道沒有不跳崖就能學(xué)會飛的蒼鷹。
所以，閱讀，我一直在路上。
在充滿陷阱與驚慌的道路上，我要裝一袋文字去遠方。
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